第13课 从蒸汽机到互联网 教案

第13课从蒸汽机到互联网
●课程标准
展现本课课标，并离析出具体的知识点，使学生对于本课的学习目标做到了然于胸。
●重点难点
通过多媒体或者小黑板展现，让学生对于本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。
重点难点
处理方法
重点
蒸汽机和电气技术的应用在社会发展中的作用。
难点
信息技术发展对社会的作用。
(1)结合【互动探究】栏目，运用史料，创设情境，设置问题串，然后师生合作探究，培养学生论从史出和探究问题的能力。(2)结合【名师总结】栏目，首先归纳出清晰的条目，然后运用实例和历史的逻辑，逐条讲解透析，使学生透彻全面理解，并牢记于心。
(教师用书独具)
●新课导入建议
　案例一——图片导入
汽车　　　　　　　　　　互联网
交通工具可以分为显性交通工具和隐性交通工具。随着新的交通、信息传播工具的发明，人与人的交流、交往变的更为方便，范围更为广阔，地球变的越来越“小”。在向“距离”挑战中，人类有哪些重大发明？以此引入新课。
案例二——文字导入
人类文明的交流、发展需要“缩短”空间距离。长期以来，随着科技的进步，人类不断地向
“距离”发起挑战，改变这样一种不方便。这节课，我们就一起来了解人类是如何向“距离”发起挑战的。
●教学流程设计
1．阅读教材填写【课前自主导学】，并阅读【学习思考】
2．通过【判断回扣】栏目回扣知识步骤1：明确教学目标，选择最佳的方案导入新课，激发学生学习兴趣步骤2：师生互动完成探究1“蒸汽时代和电气时代的异同”。可利用科学发明及其出现过程创设情境，也可利用【互动探究】提供的史料由浅入深地进行步骤3：师生通过【探究归纳】共同归纳本要点内容，然后学生做【典题对练】，教师讲解步骤4：师生互动完成“信息化时代给人们带来的影响”，可利用【互动探究】探究2进行步骤5：师生利用【探究归纳】共同归纳本要点内容，然后学生做【典题对练】，教师讲解步骤6：师生利用【名师总结】共同归纳概括“蒸汽时代、电气时代和信息时代的区别”，教师进行透彻讲解和点拨，并引导学生研读【典题例证】步骤7：在教师指导下学生自主完成【当堂双基达标】，验证学生对本课知识的掌握情况步骤8：教师多媒体出示【课堂小结】，学生对照明确掌握已学知识，自主完成【课后知能检测】
课　程　标　准
重　点　难　点
1.以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
2.以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
1.掌握蒸汽时代、电气时代和信息化社会的主要科技成就及其作用。(重点)
2.理解垄断组织的形成和信息化社会的影响。(难点)
(见学生用书第44页)
知识1
“蒸汽时代”的到来
1.背景
(1)政治上：英国取得了资产阶级革命的胜利。
(2)经济上：工场手工业的发展，使应用机器进行生产成为可能。
(3)科技上：科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。
2．过程
(1)18世纪60年代，英国人瓦特制成了单动式蒸汽机。
(2)18世纪80年代，瓦特又制造了联动式蒸汽机。
3．影响
(1)在欧洲和北美被广泛采用，人类进入“蒸汽时代”。
(2)促使工场手工业作坊转变为机器大工业工厂，真正意义上的社会化大生产逐渐形成。
(3)形成了许多工业城市，英、法、美等国家成为工业国家。
(4)蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界日益成为一个整体。
知识2
电气革命的出现
1.条件
1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，为发电机的研制奠定了理论基础。
2．成就
(1)发电机和电动机的发明和使用，使电力成为一种新能源。
(2)长距离的输变电技术日趋成熟。
(3)各种各样的电气产品不断涌现。
3．影响
(1)工业获得了更强大、更方便的动力，促进了工业的迅速发展，被称为电气革命。
(2)生产力的迅猛发展改变着社会结构和世界形势。资产阶级开始确立对世界的统治；生产和资本的集中促成了垄断组织的形成。
(3)电气技术的广泛应用，使城市的面貌和人们的社会生活发生了巨大的变化。
阅读教材第64页【学思之窗】：
你觉得应该怎样评价蒸汽机的发明和电力的应用对社会发展的作用？
【提示】　社会生产力的大幅度提高；改变着社会结构和世界形势；加快了城市化进程，使人们生活更加丰富多彩。
知识3
信息技术的发展
1.互联网的诞生
(1)1946年，美国研制成世界上第一台电子计算机，奠定了现代信息技术的基础。
(2)20世纪60年代末，出于冷战的需要，美国加紧了对信息技术的研究和开发。
(3)1969年，美国国防部建立了包括四个站点的网络，促进了互联网的产生。
(4)20世纪90年代以后，互联网进一步发展为全球信息网。
2．互联网的功能
可以提供文件传输、电子邮箱、聊天等服务。
3．互联网的影响
(1)积极
①在社会各个领域发挥了巨大作用，信息化社会开始出现。
②信息经济在世界各地全面发展，加快了经济全球化的步伐。
③传统产业借助互联网提高管理水平，并通过全球营销和采购扩大市场。
④提高了人们的工作效率，增加了乐趣，人们的社会交往方式也发生着改变。
(2)消极：网络给人们特别是青少年带来一定的负面影响。
阅读教材第65页【历史纵横】：
从中归纳信息技术产生发展的条件有哪些？
【提示】　(1)电子计算机的诞生，奠定了信息技术的基础。
(2)美国等各国对高科技迫切的社会需要的结果。
【判断回扣】
1．两次工业革命的发明创造都是建立在科学研究的基础之上。(×)
第一次工业革命的发明创造并未建立在科学研究的基础上；第二次工业革命的发明创造则完全以科技为基础，在科学研究的基础上出现了一系列发明创造。
2．发电机的发明是“电气时代”开始的标志。(√)
有线电报是发电机出现之前最重要的电气发明，但它不是发明于电气时代，而是发明于蒸汽时代。发电机的发明是“电气时代”开始的标志。
3．划分“蒸汽时代”和“电气时代”的主要依据是能源动力。(√)
“蒸汽时代”使用的主要能源是煤炭，动力是蒸汽；“电气时代”使用的主要能源是石油、电，动力是内燃机、电力。
4．计算机的出现标志着人类进入“信息时代”。(×)
计算机的出现不等于信息技术的产生，计算机的产生是互联网诞生的基础。互联网的诞生，标志着人类进入了“信息时代”。
(见学生用书第45页)
探究1
“蒸汽时代”和“电气时代”的异同
1.史料　17世纪和18世纪从事创造蒸汽机的人们也没有料到，他们所造成的工具，比其他任何东西都更会使全世界的社会状况革命化，特别是在欧洲，由于财富集中在少数人一边，而绝大数人则一无所有，起初是资产阶级获得了社会的和政治的统治，而后就产生资产阶级和无产阶级之间的阶级斗争，只能以资产阶级的灭亡和一切阶级对立的消失而告终。
——恩格斯《自然辩证法》
问题：结合史料并联系所学知识，分析蒸汽机有哪些主要作用？
【提示】　(1)推动了财富的集中和贫富分化；带动社会政治、经济变革；阶级力量对比的变化；推动社会性质转型。
(2)推动社会化大生产的形成；形成了众多工业城市和工业国家；促进交通工具的革新。
2．史料　我们发觉自己处在这样一个世界里……充满了流线型汽车、有轨电车和飞机……这世界是有史以来唯一的一种经济统治——工业文明的统治的一部分；它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享。甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
问题：依据史料和所学知识，简要说明19世纪晚期西方工业生产发生了哪些根本性变化？
【提示】　电力成为新能源，汽车、石油、电力等新兴工业出现；生产规模不断扩大，垄断组织应运而生。
“蒸汽时代”“电气时代”的异同
1．相同点
(1)都是社会生产需要的直接结果。
(2)都是经过长期的科学实验而创制成功的。
(3)都是解决人类社会的动力问题。
2．不同点
(1)“蒸汽时代”的发明侧重于轻工业；科学含量不高；发明者主要是工人、技师；发明主要集中在英国。
(2)“电气时代”的发明侧重于基础工业、重工业；科技含量高；发明者主要是科学家；发明涉及主要资本主义国家。
历史上的工业革命浪潮经历了两个发展阶段，我们习惯上分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是(　　)
A．机械特色不同　　　　B．构成材料不同
C．交通工具不同
D．使用动力不同
【解析】　本题考查学生的分析判断能力。蒸汽时代是以蒸汽机的发明和使用为标志的时代；电气时代是以电力的发明和使用为标志的。可见，划分两个阶段的主要依据是使用动力不同。
【答案】　D
【备选史料】(教师用书独具)
1．史料一　马克思预言：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个更大得无比的革命力量——电力的火花，将取而代之。”
——威廉·李卜克内西《回忆马克思、恩格斯》
2．史料二　科学开始时对工业没什么影响。我们迄今所提到的纺织工业、采矿工业、冶金工业和运输业方面的种种发明，极少是由科学家们作出的。相反，它们多半是由响应非凡的经济刺激的、有才能的技工完成的。不过，1870年以后，科学开始起了更加重要的作用。渐渐地，它成为所有大工业生产的一个组成部分。工业研究的实验室装备着昂贵的仪器、配备着对指定问题系统研究的训练有素的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史——1500年
以后的世界》，第291页
探究2
信息化时代给人们带来的影响
1.史料　1992年9月，克林顿把“兴建信息高速公路，推动经济增长”作为其竞选总统的口号。1993年9月，克林顿政府推出“国家信息基础设施计划”，以互联网为雏形，兴建“信息高速公路”。
问题：根据史料并结合所学知识，谈谈信息和知识给人类社会带来哪些主要变化？
【提示】　①在信息化时代，知识和信息发挥了更重要的作用，它本身已经成为巨大的生产力。②信息经济在世界各地得到全面发展，成为国民经济发展最快的部门。③知识密集型产业日益重要，人们更加重视对知识产权的保护。④信息技术促进了传统产业的更新改造。⑤信息化时代的到来引起了人们工作和生活方式的革命，同时也引发了一场学习的革命。
2．史料　
问题：结合史料分析网络会对社会产生什么消极影响？
【提示】　网上信息量大，各种信息良莠并存，网上淫秽色情、网上诈骗等负面影响不可忽视，特别是对好奇心强而自制力不强的青少年来说更具有很大的消极影响。
信息化时代给人们带来的影响
1．积极：互联网给世界带来了翻天覆地的变化。大大缩小了全球的空间距离，使全人类实现信息交流和共享；推动了知识经济的产生与发展；人类的生产、生活、工作、学习、思维等方式都发生了深刻的变化；促进了传统产业的更新改造。
2．消极：导致信息泛滥、垃圾信息增多、网络安全堪忧和网络犯罪等；各国之间围绕互联网开展的竞争使世界更加动荡不安；虚拟世界对人们的生活和学习工作，特别是对青少年产生了消极影响。
互联网改变了人们的生活方式和交往习惯，它有利也有弊。某校研究性学习小组欲从各个方面调查互联网对中学生的影响，他们所拟定的调查报告的题目最贴切的是(　　)
A．互联网给人类带来巨大挑战
B．中学生上网利弊谈
C．互联网促进教育发展
D．互联网为人类提供了发展机遇
【解析】　互联网的出现对人类社会产生深刻的影响，它有利于经济、教育等的发展，但同时也带来一定的负面影响。
【答案】　B
【备选史料】(教师用书独具)
史料一　国际近期发布数据显示，2011年中国互联网市场规模达到1
375.04亿，互联网总用户数将达到6亿。
——网易新闻
史料二　中央外宣办、工业和信息化部、公安部、国家工商总局等四部门2011年4月中旬起在全国范围内联合开展为期2个月的整治非法网络公关行为专项行动，清理网上非法网络公关信息，构建规范有序、文明诚信的网络环境。
——新华网
“蒸汽时代”“电气时代”“信息时代”的重要区别
时期
动力(能源)
信息传播方式
工业革命前
人力、畜力等
马车
蒸汽时代
蒸汽机
蒸汽机车、轮船
电气时代
电力、石油
电话、留声机、飞机、汽车
信息时代
原子能(核能)
互联网
　
历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”；1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从“电气时代”进入“电子时代”，由此证明(　　)
A．科技革命是摆脱社会危机的根本出路
B．科学技术是社会形态更替的根本标志
C．社会实践的需要是科技发展的强大动力
D．科技创新能够推动社会经济跨越式发展
【解析】　由材料可知，人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”、从“电气时代”进入“电子时代”都与科学技术革命的推动有关，可见科技创新能够推动社会经济跨越式发展，D项符合题意。
【答案】　D
【备选训练】(教师用书独具)
1819年，在一位去世伟人的讣告中，对他的科技贡献有着这样的赞颂：“它武装了人类，使虚弱无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础。”这位伟人的最大贡献是(　　)
A．研制成了发电机
B．发明了内燃机
C．发明水力织布机
D．改良了蒸汽机
【解析】　由“1819年”和“它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础”可判断这位伟人为第一次工业革命中解决了机械的动力问题的相关人物，即瓦特。他改良了蒸汽机，推动了动力机械的普及。
【答案】　D
课堂小结
蒸汽机第一次工业革命蒸汽时代电气时代信息时代发电机第一次工业革命电子计算机第三次科技革命
(见学生用书第46页)
一、选择题
1．“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”该广告词中瓦特的贡献是(　　)
A．研制彩色电视　　　　　　B．发明电灯
C．研制内燃机
D．改良蒸汽机
【解析】　考查瓦特的重大发明。瓦特改良蒸汽机使人类跨入“蒸汽时代”。
【答案】　D
2．(2012·广东学业水平考试)电力作为工业生产的动力开始出现于(　　)
A．18世纪末
B．19世纪末
C．20世纪初
D．21世纪初
【解析】　考查基础知识的识记和再现。结合所学可知，19世纪70年代格拉姆发明电动机，电从此作为新的动力逐步推广，故选B项。
【答案】　B
3．(2013·安阳高二期末)下列人物所取得的重大自然科学成就，对开辟人类生活新时代影响最大的是(　　)
A．瓦特
B．法拉第
C．牛顿
D．爱因斯坦
【解析】　瓦特发明改良型蒸汽机；法拉第发现电磁感应现象，提出发电机理论基础；牛顿创立经典力学；爱因斯坦提出相对论等。对开辟人类生活新时代影响最大的是法拉第的发明，为人类进入电气时代奠定了基础。
【答案】　B
4．当今世界不分国家、不分地区，每个人都是地球村的公民。“地球村”由理想变为现实的最重要条件是(　　)
A．原子能工业的兴起
B．遗传工程的发展
C．因特网的发展
D．航天事业的发展
【解析】　本题主要考查学生分析问题的能力。互联网推动经济全球化步伐，极大便利了人们的各种社会交往，使“地球村”变为现实。
【答案】　C
二、非选择题
5．科学技术的发展大大缩短了人类的“距离”：立体交通、通讯网络、网络信息等。阅读下列图文材料：
材料一　人类交通工具的演变组图
图一　马车　　　　图二　蒸汽机车　图三　本茨的三轮汽车
　图四　帆船　　
图五　蒸汽轮船　　　图六　飞机　
材料二　1992年9月，克林顿把“兴建信息高速公路，推动经济增长”作为其竞选总统的口号。1993年9月，克林顿政府推出“国家信息基础设施计划”，以互联网为雏形，兴建“信息高速公路”。
随后，日本、加拿大和欧洲等发达国家也纷纷提出了激励政策，加速建设“信息高速公路”。1995年，由欧洲委员会负责组织召开了“七国集团信息社会部长级会议”，专门讨论实现全球信息社会宏伟计划的有关问题。在亚洲，新加坡宣布要建立智能岛，韩国计划成为通往信息高速公路的第一批国家，中国政府也积极采取对策，以推动信息化进程。
请回答：
(1)材料一中的交通工具中，哪些是第一次工业革命的成果，哪些是第二次工业革命的成果？
(2)结合材料一中的交通工具图片，简述世界近代史上交通工具的动力演变过程。
(3)结合材料一中的交通工具图片的演变过程，分析它们的演变对世界产生了哪些影响？
(4)根据材料二并结合所学知识，谈谈信息和知识给人类社会带来哪些主要变化？
【解析】　第(1)问属再认、再现基础知识，难度不大，依据所学知识分类作答即可。第(2)问要结合材料中交通工具的动力，总结演变过程，作答时要言简意赅。第(3)问要结合所学知识从多角度考虑，如对工业革命的推动，对世界政治、经济、文化等方面的影响等。第(4)问可自由发挥，言之有理即可。
【答案】　(1)第一次工业革命的成果：图二、图五；
第二次工业革命的成果：图三、图六。
(2)变化：从人力、畜力、自然力转变为用蒸汽机为动力，后又发展到以内燃机为动力。
(3)①扩大了交通工具的种类和适用范围，推动了与之相关的工业部门的产生和发展，推动工业革命的深入发展。②为世界各地的经济、文化交流提供了更加便利的条件，加速了资本主义世界体系的形成。③在一定程度上改变了传统的战争形态，扩大了战争的规模和范围。
(4)①在信息化时代，知识和信息发挥了更重要的作用，它本身已经成为巨大的生产力。②信息经济在世界各地得到全面发展，成为国民经济发展最快的部门。③知识密集型产业日益重要，人们更加重视对知识产权的保护。④信息技术促进了传统产业的更新改造。⑤信息化时代的到来引起了人们工作和生活方式的革命，同时也引发了一场学习的革命。
(见学生用书第119页)
一、选择题
1．(2013·福州高二检测)18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。这表明(　　)
A．近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动
B．蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果
C．蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力
D．新的动力技术革新满足了社会生产的需要
【解析】　题干说明社会的需要是科技发展的根本动力，近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动。
【答案】　A
2．“它提供了治理和利用热能，为机械供给动力的手段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久的依赖”。这一发明是指(　　)
A．发电机　　　　　　B．纺纱机
C．电动机
D．蒸汽机
【解析】　从“热能”“结束了……依赖”中，我们可以判断A、C、D三项基本符合要求，但根据题干总体分析，应该选比较早出现的蒸汽机。
【答案】　D
3．蒸汽机的发明对世界造成的主要影响包括(　　)
①机器生产的大规模普及　②人们经济文化联系的加强　③工业革命的深入发展　④使人们放弃了手工生产
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
【解析】　蒸汽机的发明对人类社会在政治、经济、文化、思想等方面都产生了深远影响。④的说法是错误的，手工生产仍是社会生产的一部分，只是由于新动力的出现促使人们将生产方式加以调整，并未放弃。
【答案】　A
4.
(2013·合肥高二检测)第二次工业革命把人类带入了一个新的时代。下列图片最能体现“新的时代”特征的发明是(　　)
【解析】　
“新的时代”
是指“电气时代”。D项爱迪生发明的电灯最能体现“新的时代”特征。
【答案】　D
5．下列表述与第二次工业革命史实不符的是(　　)
A．汽船的发明改造了水上运输的状况
B．发电机的问世使电力成为一种新能源
C．无线电报的出现增强了各国的联系
D．内燃机的创制推动了石化工业的发展
【解析】　A项为第一次工业革命的成果，B、C、D三项都属于第二次工业革命时期的成就。
【答案】　A
6．(2013·长沙高二检测)“仅上过小学的他，1831年作出了关于力场的关键性突破——以图形的形式描绘出了电和磁的力场在空间如何散布——永远改变了人类文明。”这位科学家是指(　　)
A．法拉第　　　　　　　　B．牛顿
C．哥白尼
D．爱因斯坦
【解析】　据“1831年”“电和磁的力场”等信息可知，这位科学家是法拉第，他在1831年发现了电磁感应现象。
【答案】　A
7．历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下一句话：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，不再害怕大自然的黑暗。请你给这句话中的“发明”添加一个合适的标题(　　)
A．“信息时代”的到来
B．理性时代的到来
C．“蒸汽时代”的到来
D．“电气时代”的到来
【解析】　由材料可知，这个发明“使人类……不再害怕大自然的黑暗”，据此可判断出该发明是电的发明。故选D项。
【答案】　D
8．一位科学家说：电是人类迄今为止所能找到的“妙不可言的极为能干的新仆人”。这段话最能表明(　　)
A．电已进入生产领域和人们的生活当中
B．电使工业和社会结构发生了巨变
C．科学直接推动了社会生产的发展
D．电气时代已经取代了蒸汽时代
【解析】　解答本题要注意题干中的“仆人”，这说明电为人类提供了广泛的服务，成为人类在生产和生活中的得力“助手”。
【答案】　A
9．(2013·湛江月考)下图所示正式诞生在(　　)
A．1965年
B．1969年
C．1978年
D．1983年
【解析】　图中内容显示已出现了互联网，“internet”把四个站点联结起来，最早是在美国1969年出现。
【答案】　B
10．能够打破常规的时间、空间界限，可以高度互动、双向传受，改变人们生活方式的传媒是(　　)
A．互联网
B．报刊
C．电视
D．电影
【解析】　在审题时要抓住关键信息，如：高度互动、双向传授等，再结合选项中各种媒体的功能，进行比较判断。
【答案】　A
11．因特网给人们的工作、学习与生活带来了极大的便利，我们应该文明用网，遵守相关的法律法规。下列做法不可取的是(　　)
A．使用百度等搜索引擎查找有关“物联网”的资料
B．通过QQ与网友交流Photoshop软件的使用方法
C．使用工具软件破解某网站上他人的登录密码，下载学习资料
D．参加网上红色旅游活动
【解析】　本题题干点明“我们应该文明用网，遵守相关的法律法规”，要求选择不可取的做法，显然，要选择一个违法上网行为的选项。A、B两项表述的行为是可取的。D项活动是积极的，符合社会主义文化建设的要求。C项做法是违法的，是不可取的。
【答案】　C
12．如果选择一个符合这一历史现象的现代术语为右图命题，最恰当的是(　　)
A．工业近代化
B．交通立体化
C．信息网络化
D．农业现代化
【解析】　本题主要考查学生的读图分析能力。注意@是表示通过邮箱实现人们的交往，应是信息网络化的现代术语。
【答案】　C
二、非选择题
13．阅读下列材料：
材料一　哲学的困难好像在这里——从运动的现象去研究自然界的力，再从这些力去验证其他现象。书中第一、第二卷的一般命题就致力于这个目标。在第三卷中我们阐明了世界体系，作为这方面的一个例子。因为根据第一卷里用数学证明的命题，我们在第三卷里由天象推出把物体吸向太阳和几个行星的重力。我们又从这些力，使用其他数学的命题，推演出行星、彗星、月球和海水的运动。
——《自然哲学的数学原理》
材料二　
图一　早期火车机车　图二　早期内燃机　图三　直流发电机厂房
请回答：
(1)材料一的作者是谁？材料涉及了哪些物理学成就？
(2)材料二中图一所示交通工具的动力是什么？图二所示的动力催生了哪些新的交通工具？奠定了图三历史现象的物理学理论基础的科学家是谁？
(3)材料一和材料二涉及的领域有何不同？从材料一到材料二，反映了怎样的科技发展趋势？
【解析】　第(1)问根据材料出处《自然哲学的数学原理》分析出作者为牛顿，然后不难得出成就。第(2)问结合两次工业革命的史实回答。第(3)问，材料一涉及的是科学理论，材料二涉及的是科学技术，从理论与科学的关系上分析出理论对技术和生产的影响不断增强的趋势。
【答案】　(1)牛顿。力学三定律(或运动三定律)；万有引力定律。
(2)蒸汽。汽车、飞机等。法拉第。
(3)材料一是科学理论；材料二是科学技术(或生产技术)。理论对技术和生产的影响逐渐增强。
14．(2013·怀化高二检测)阅读下列材料：
材料一　读下列一组图片
　　　图一　蒸汽机车　　图二　电灯　图三　电子计算机(1946年)
材料二　北京时间2012年6月29日10时许，“神舟九号”飞船返回舱成功降落在位于内蒙古中部的主着陆场预定区域，航天员景海鹏、刘旺、刘洋平安回家。
——中新网
请回答：
(1)读材料一中的三幅图，其分别反映了人类在改造自然和利用自然方面进入到了什么时代？
(2)材料一中图二的发明是因为科学研究中哪一重大发现的结果？
(3)读材料二，从“两弹一星”到载人航天飞船和空间站的建设所走过的不平凡历程，印下了中国尖端科技事业所经历的坎坷与辉煌，载录着一个民族在历史大跨越中的自强、自信与自豪。请简要回答“两弹一星”研制和“神舟”飞船飞行成功的意义是什么？
【解析】　本题考点为人类的三次科技革命，难度比较低。第(1)问，从材料一中的三幅图即蒸汽机车、电灯、电子计算机来作答，对应人类进入“蒸汽时代”、“电气时代”、“信息时代”，但注意顺序不能颠倒。第(2)问，电灯是“电气时代”的标志，而其理论基础是法拉第发现的电磁感应现象。第(3)问，是对教材史实的再认，只要分别从“两弹一星”和“神舟”飞船来作答即可，但是要注意不要重复。
【答案】　(1)时代：“蒸汽时代”、“电气时代”、“信息时代”。
(2)发现：电磁感应现象。
(3)①“两弹一星”：打破了美国和苏联的核垄断；宣告中国进入了航天时代；加强了国防力量；提高了中国的国际地位；推动了我国社会主义经济建设。②“神舟”飞船：中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家，跻身于世界航天大国。