期末提优测试
一、积累与运用。(34分)
(一)阅读文段，按要求回答问题。(9分)
我国近年来发展迅速，犹如上了gaosùgongù(
)。载人航天技术jǔshi wen
ming(
),年轻的奥运健儿们未来bùkěgu liang(
)…我们努力和曾
经的贫穷弱小划清了界限，共同迎来了崭新的li ming(
),踏进了hui huang(
)的
时代。如今的中国，人们可以安定地生活，快乐地工作，生活幸福指数大大提升。
1.按照文段中的拼音，把词语写在括号内。(5分)
2.下列选项中，加点字和“划清界限”的“划”读音不同的一项是(2分)
(
A.划时代
B.划得来
C.出谋划策
D.整齐划一
3.阅读文段最后一句话，符合语境的成语是(2分)
A.路不拾遗
B.多事之秋
C.夜不闭户
D.安居乐业
(二)选择题。(14分)
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
抗战胜利的果实属于中国人民。
母亲买了一瓶新鲜的水果罐头。
B.
秋天捧起沉甸甸的果实奉献给人间。
我每天都会从报纸中知道许多新鲜事。
松鼠成熟时，毛色会变得深些。
父亲希望我能找一份体面的工作。
D.
父亲把那首不成熟的诗扔回了原处。
我们不能做只讲体面的人
2.下列加点词语使用不恰当的一项是
A,故宫博物院的珍宝馆里陈列着各种奇珍异宝、古玩文物。
B.“嫦娥五号”任务圆满完成，标志着我国航天事业取得新进展，但中国航天人绝不骄傲
自满，将一如既往地朝着日标和梦想砥砺前行，奋斗不息。
C.冰心读书总是囫囵吞枣，这为她后来的写作生涯积累了丰富的素材，所以她建议孩子
们要：多读书，读好书。
D.江南美景使人心旷神怡，放眼望去，桃红柳绿，如诗如画。
3.下面是文文写的《长津湖》观后感，你觉得没有语病的一句是
A.今天的电影院十分热闹，大约有五十人左右在观看电影。
B.通过观看《长津湖》，使我了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。
C.战士们不怕牺牲，只有能冲上去完成任务，他们就前赴后继、奋不顾身。
D.志愿军们展现出的坚强毅力和奋斗精神曾激励了几代人，今天的子弟兵续写着英雄的
故事，继续激励着我们。
136语文五年级上册(R)》
4.下列句子改写有误的一项是
()
A.“太阳离我们很远很远，太阳和人们的关系非常密切。”用关联词语连接起来：太阳
虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
B.“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”
改为反问句：没有太阳，怎能没有
我们这个美丽可爱的世界？
C.“母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：‘谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴
他爱看书的！”
改为转述句：母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人，谁叫她们是
当妈的呀！她挺高兴我爱看书的！
D.“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”
改为陈述句：世界上糟糕的诗够多了。
5.下面这段话依次填人选项，正确的一项是
()
看到小明那副无所事事的样子，老师用葛洪的“
”劝他；同学引用岳飞的话对他
说：“
。”爷爷摸摸他的头说：“毛泽东曾说，
孩子，你可明白？”
①一万年太久，只争朝夕
②不饱食以终日，不弃功于寸阴
③莫等闲，白了少年头，空悲切
A.②③①
B.③②①
C.③①②
D.②①③
6.下列成语与诗句所表示时节对应不正确的一项是
()
A.天高云淡一山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
B.银装素裹一忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.莺歌燕舞一小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
D.骄阳似火一月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
7.下列情境中，语言表达最准确、得体的一项是
(
)
抗击新冠肺炎疫情期间，政府要求普通民众自觉做好居家隔离，小区里有些老年人，不遵守
规定，以锻炼身体为由，悄悄溜到小区的健身区活动，如果让你去劝阻他们，你想说：
A.你们老人家这么大岁数也该懂事了，老实在家呆着吧！
B.外面危险，总出来干啥？就在家里活动活动吧！
C.你们可真勇敢，这时候还出来溜达，不怕被传染吗？
D.老人家，尽量在家里活动吧，你们得注意保护好自己。
(三)把下列句子整理成一段意思连贯的话，并完成练习。(4分)
()阅读是什么？是吸收。
()把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。
)好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。
(
)阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。
(
)写作是什么？是表达。
这段话的主要内容是：
期末提优测试137部分参考答案
“材料二”的第一自然段概括出来。我国的湿地面
第一单元
积约占全球湿地面积的4%，居亚洲第1位，世界第
4位，所以第②句是错误的。(3)示例：保护地球
1白鹭
之肾，为你，为我，为它！
【解析】本題考查宣传语
「课本拓展]
写作。写作时要注意围绕主题。
一、1.(1)感恩韵味(2)丹顶鹤朱红(3)便
二、1，(1)比喻梨花【解析】本题考查修辞手法
宜口哨【解析】本题考查看拼音写词语的识记
的理解。固绕题千中“惊飞”一词可知，考查内容是
能力。平时要加强对疑难易错宇的识记。书写时
三、四两句。这两句的意思是：突然，它们因为受惊
要注意“思”“韵”“鹤”“哨”容易写错。
而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的
2.A【解析】本题考查近义词的辨析。“精
身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。运用比喻的
彩”指（表演、展览、言论、文章等）优美，出色；“精
修辞手法，将“惊飞”的白鹭比作梨花。(2)C
心”指特别用心，细心；“精湛”指精深；“精巧”指（技
【解析】本题考查诗歌理解与鉴赏。这首诗分别从
术、器物构造等)精细巧妙。在弄清词语意思的基
个体、群体、近景、远景等不同的角度来刻画鹭鸷的
础上，再结合语境及词语搭配完成即可。
形象，描绘出鹭鸶的优美姿态。三、四两句，以静衬
3.B【解析】本题考查理解句子。这句话出
动，以碧山衬托出鹭鸶的动。
现在课文第8自然段，结合“黄昏的空中偶见白鹭的
2.(1)①外形天鹅②种类多颜色美
低飞”可知，“恩惠”指的是白鹭低飞，故选B
【解析】本题考查语段的整体感知。(2)白鹭钓鱼
二、1.(1)精巧韵在骨子里【解析】本题考查课
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个
文内容的记忆能力，回答时注意正确书写。(2)比
的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好
喻白鹭诗精巧含蓄内敛（内在）【解析】
像是有心人为白鹭设计的镜匣。【解析】本题考
本题考查句子的修辞手法及其理解。这两句话都
查与课文联系，以及课文背诵。语段中画横线句
运用了比喻的修辞手法，“白鹭是诗”，这是不寻常
子，描写的是白鹭在稻田里的状态。而课文的第六
的比喻，从而突出白鹭“精巧”的特点；而结尾具体
自然段写的是白鹭在清水田里的姿态，所以与“白
化为“散文诗”，突出了白鹭的美是一种内在的美，
鹭钓鱼图”类似。只要把第六自然段写出来即可。
美得含蓄内敛。(3)喜爱与赞美首尾呼应
(3)A【解析】本題考查语段整体感知。选项B
【解析】本题考查对写作手法的理解。这两句话分
中天鹅的美丽不仅体现在羽毛洁白，还体现在体态
别是文章的开头和结尾，首尾呼应时，结尾所写内
轻盈。选项C运用排比句式写出了形体多样，并非
容可以重复开头的内容，也可以不完全重复，往往
种类多样。选项D作者并未将白鹭与鸢鹰进行对
结尾比开头的部分更加深刻、丰富。
比，而是例举鸢鹰来表达对鸟儿的喜爱之情。
2.(1)特殊爱好在晴天的清晨孤独地站立于
(4)示例1：麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外
小树的绝顶【解析】本题考查对句中词语及其语
衣，灰色的小爪子紧紧抓住树枝，它小巧玲珑，一双
段内容的理解。“嗜好”的意思是特殊爱好，而从所
透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。
给句子可知，白鹭的嗜好是弧独地站立于小树的绝
示例2：小鹿的毛像初升的太阳一样金黄，头上长着
顶。
(2)①×②/③×【解析】本题考查句
一对犄角，大眼睛像宝石一样明亮。【解析】本题
子理解。①通过与别的鸟比较，突出了白鹭的悠
考查拓展积累。题干中“仿照其手法”指的是运用
闲，喜欢安静。③通过与其他的鸟比较，表现出白
比喻的修辞手法，在仿写句子时要运用这种修辞
鹭的独特，流露出了作者对其的赞美与喜爱之情。
手法。
三、①流线型结构②减之嫌短③雪白的蓑毛
2落花生
④青色的脚⑤水田钓鱼⑥黄昏低飞⑦悠然
立顶（意思对即可）【解析】本题考查课文理解与
[课本拓展
一、1.幕慕幕暮【解析】本题考查同青异
概括。“身段适宜”“色素适宜”所指内容是课文的
形字。“巾”与布或类似布的事物有关，如幕布、夜
2~5自然段，可从中提取关键词。“美图”所指内容
幕等；下面是个“心”，表示是从心里发出的情感，依
是课文的6~10自然段，可从中提取关键词。
恋，思念，仰慕：“日”与太阳有关，太阳落在草下面
培优提高]
了指傍晚的时候，可引申为晚的意思，如日暮、朝三
一、1.白鹭中白鹭大白鹭【解析】本题考查
幕四等。辨析这儿个字时，要理解每个字下面部件
图文转换。阅读“辨鹭小技巧”，仔细观察图片，从
的意义，再联系生活实际进行记忆与思考。
嘴的颜色、嘴裂程度等方面来辨别。
2.(1)③(2)①(3)②(4)①(5)②
2.(1)C【解析】本题考查文段概括。“材料
一”分为两个自然段，两个自然段是因果关系，因为
【解析】本题考查多义词的理解。能在理解词语的
基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义
青岛市建立了300亩生态湿地，所以才会有两只濒
和比喻义。第(1)句“不要占别人的便宜”，意思是
危黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地
不应该得到的利益不要去占有，故选③；第(2)句
第一自然段是表达重点，所以选C最为贴切。
(2)①/【解析】本题考查语段理解。第①句可从
“非常便宜”即价格低，故选①；第(3)句“便宜你”即
部分参考答案1
