第三单元
9猎人海力布
湾赤汤心
额门课本.帮你夯文某础
一、积累运用
1.给下列加点的多音字选择正确的读音。
A.mei
B.mo
C.tiǎo
D.tiao
(1)海力布告诉乡亲们，洪水要淹没(
)大地，可是没(
)人相信他。
(2)龙王让海力布挑()选珍宝，这对龙王可没什么挑(
)战性。
2.根据课文内容，选择合适的词语填空。
A.谎言
B.怨言
C.誓言
D.忠言
海力布把听来的消息告诉了乡亲们，他发誓说自己的话千真万确，可是乡亲们还是不相信
他的()，海力布不想用(
)欺骗乡亲们，不顾小白蛇的(
),把实情原原本本地说了
出来，最后他变成了石头，但他绝无()。
3.下列关于标点符号用法的分析正确的一项是
A.据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。（引号表示引用）
B.“那—我应该怎么做才好呢？”他急切地问。（破折号表示解释说明）
C.《梁山伯与祝英台》《女娲补天》《白娘子》…这些民间故事都是人民智慧的结晶。（省
略号表示列举省略)
D.“眼见为实，耳听为虚”，遇到不了解的事还是亲眼看过才行。（引号表示突出强调）
二、品析句子，完成练习。
1.海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬
走！再晚就来不及了！”
(1)从语段中的两个“！”可以体会到
朗读海力布的话时应该用
的语气（填序号）。
A.气短声促
B.气粗声重
C.气足声硬
(2)这段话通过描写海力布的
和
,表现了海力布
的品质。
2.海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，
灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。
(1)下列与画线句子意思不一样的一项是
()
A.海力布知道着急没用，只有把搬家的缘由说清楚，大家才会相信。
B.海力布知道着急没用，即使把搬家的缘由说清楚，大家也是不会相信的。
C.海力布知道着急没用，如果想让大家相信，就必须把搬家的缘由说清楚。
D.海力布知道只有把搬家的缘由说清楚，大家才会相信，而着急是没有用的。
第三单元39
(2)这句话是对海力布
的描写，从中可以看出海力布具有怎样的品质？
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
下图是《猎人海力布》一文的情节发展图，请将缺失的部分选填出来。（填序号）
海力布数了小蛇，
人侧世世代代
到龙王送的一块：i
念海力布
①海力布从鸟儿的对话中得知村庄将被淹没的消息。②海力布变成了石头，乡亲们非
常后悔，纷纷搬去别处。③海力布将得到宝石的前因后果告诉了乡亲们。④海力布劝乡
亲们搬走，乡亲们不同意。⑤海力布嘴里含着宝石，能听懂飞禽走兽的语言。
侣优提合牛浚文木，根标升能力
一、开阔视野。
1.成语有很多来自民间故事，请根据意思写出相应的成语。
(1)有个人爱龙成癖，被天上的真龙知道后，真龙便从天而降来到他家里。没想到这个人
一看是真龙，吓得转身就跑
(2)井底的青蛙只能看到井口那么大的一片天。比喻那些见识狭窄短浅的人。
(
(3)改动一个字赏赐千金，形容文字价值极高。
)
(4)谢灵运说天下的才气如果有一石的话，曹植就占了八斗，比喻极有才华。
2.阅读材料，完成练习。
习近平总书记说：“博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站住脚跟的根
基。”中华优秀传统文化以其丰富的思想内涵滋养民族的心灵。阅读以下材料，回答问题。
材料一：
问题
愿意
一般
无所谓
你愿意深入了解本地
55.92%
37.28%
2.37%
民族文化技艺吗？
你愿意法定节假日增
86.09%
8.88%
2.97%
加中国传统节日吗？
40
语文五年级上册(R)部分参考答案
“材料二”的第一自然段概括出来。我国的湿地面
第一单元
积约占全球湿地面积的4%，居亚洲第1位，世界第
4位，所以第②句是错误的。(3)示例：保护地球
1白鹭
之肾，为你，为我，为它！
【解析】本題考查宣传语
「课本拓展]
写作。写作时要注意围绕主题。
一、1.(1)感恩韵味(2)丹顶鹤朱红(3)便
二、1，(1)比喻梨花【解析】本题考查修辞手法
宜口哨【解析】本题考查看拼音写词语的识记
的理解。固绕题千中“惊飞”一词可知，考查内容是
能力。平时要加强对疑难易错宇的识记。书写时
三、四两句。这两句的意思是：突然，它们因为受惊
要注意“思”“韵”“鹤”“哨”容易写错。
而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的
2.A【解析】本题考查近义词的辨析。“精
身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。运用比喻的
彩”指（表演、展览、言论、文章等）优美，出色；“精
修辞手法，将“惊飞”的白鹭比作梨花。(2)C
心”指特别用心，细心；“精湛”指精深；“精巧”指（技
【解析】本题考查诗歌理解与鉴赏。这首诗分别从
术、器物构造等)精细巧妙。在弄清词语意思的基
个体、群体、近景、远景等不同的角度来刻画鹭鸷的
础上，再结合语境及词语搭配完成即可。
形象，描绘出鹭鸶的优美姿态。三、四两句，以静衬
3.B【解析】本题考查理解句子。这句话出
动，以碧山衬托出鹭鸶的动。
现在课文第8自然段，结合“黄昏的空中偶见白鹭的
2.(1)①外形天鹅②种类多颜色美
低飞”可知，“恩惠”指的是白鹭低飞，故选B
【解析】本题考查语段的整体感知。(2)白鹭钓鱼
二、1.(1)精巧韵在骨子里【解析】本题考查课
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个
文内容的记忆能力，回答时注意正确书写。(2)比
的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好
喻白鹭诗精巧含蓄内敛（内在）【解析】
像是有心人为白鹭设计的镜匣。【解析】本题考
本题考查句子的修辞手法及其理解。这两句话都
查与课文联系，以及课文背诵。语段中画横线句
运用了比喻的修辞手法，“白鹭是诗”，这是不寻常
子，描写的是白鹭在稻田里的状态。而课文的第六
的比喻，从而突出白鹭“精巧”的特点；而结尾具体
自然段写的是白鹭在清水田里的姿态，所以与“白
化为“散文诗”，突出了白鹭的美是一种内在的美，
鹭钓鱼图”类似。只要把第六自然段写出来即可。
美得含蓄内敛。(3)喜爱与赞美首尾呼应
(3)A【解析】本題考查语段整体感知。选项B
【解析】本题考查对写作手法的理解。这两句话分
中天鹅的美丽不仅体现在羽毛洁白，还体现在体态
别是文章的开头和结尾，首尾呼应时，结尾所写内
轻盈。选项C运用排比句式写出了形体多样，并非
容可以重复开头的内容，也可以不完全重复，往往
种类多样。选项D作者并未将白鹭与鸢鹰进行对
结尾比开头的部分更加深刻、丰富。
比，而是例举鸢鹰来表达对鸟儿的喜爱之情。
2.(1)特殊爱好在晴天的清晨孤独地站立于
(4)示例1：麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外
小树的绝顶【解析】本题考查对句中词语及其语
衣，灰色的小爪子紧紧抓住树枝，它小巧玲珑，一双
段内容的理解。“嗜好”的意思是特殊爱好，而从所
透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。
给句子可知，白鹭的嗜好是弧独地站立于小树的绝
示例2：小鹿的毛像初升的太阳一样金黄，头上长着
顶。
(2)①×②/③×【解析】本题考查句
一对犄角，大眼睛像宝石一样明亮。【解析】本题
子理解。①通过与别的鸟比较，突出了白鹭的悠
考查拓展积累。题干中“仿照其手法”指的是运用
闲，喜欢安静。③通过与其他的鸟比较，表现出白
比喻的修辞手法，在仿写句子时要运用这种修辞
鹭的独特，流露出了作者对其的赞美与喜爱之情。
手法。
三、①流线型结构②减之嫌短③雪白的蓑毛
2落花生
④青色的脚⑤水田钓鱼⑥黄昏低飞⑦悠然
立顶（意思对即可）【解析】本题考查课文理解与
[课本拓展
一、1.幕慕幕暮【解析】本题考查同青异
概括。“身段适宜”“色素适宜”所指内容是课文的
形字。“巾”与布或类似布的事物有关，如幕布、夜
2~5自然段，可从中提取关键词。“美图”所指内容
幕等；下面是个“心”，表示是从心里发出的情感，依
是课文的6~10自然段，可从中提取关键词。
恋，思念，仰慕：“日”与太阳有关，太阳落在草下面
培优提高]
了指傍晚的时候，可引申为晚的意思，如日暮、朝三
一、1.白鹭中白鹭大白鹭【解析】本题考查
幕四等。辨析这儿个字时，要理解每个字下面部件
图文转换。阅读“辨鹭小技巧”，仔细观察图片，从
的意义，再联系生活实际进行记忆与思考。
嘴的颜色、嘴裂程度等方面来辨别。
2.(1)③(2)①(3)②(4)①(5)②
2.(1)C【解析】本题考查文段概括。“材料
一”分为两个自然段，两个自然段是因果关系，因为
【解析】本题考查多义词的理解。能在理解词语的
基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义
青岛市建立了300亩生态湿地，所以才会有两只濒
和比喻义。第(1)句“不要占别人的便宜”，意思是
危黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地
不应该得到的利益不要去占有，故选③；第(2)句
第一自然段是表达重点，所以选C最为贴切。
(2)①/【解析】本题考查语段理解。第①句可从
“非常便宜”即价格低，故选①；第(3)句“便宜你”即
部分参考答案1
