17松鼠
佛本6—
源自课木，出你药实基出
一、积累运用。
1.根据语境，填写词语。
song shu(
)是一种乖巧、驯良的动物。它的面容qing xilù(
),面孔长得xiǎo
qiao ling long(
)。它喜欢躲在尾巴底下xii6ng(
)。它的wō(
)口朝
上，端端正正，很xi6zhǎi(
）。
2.用“1”画去括号内不恰当的词语。
(1)它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱错杂）着放在一起。
(2)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。
(3)松鼠好像很怕（热烈强烈）的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。
(4)窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝（隐蔽遮蔽）起来。
3.小松鼠是怎样搭窝的呢？下列句子排序正确的一项是
()
①它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起。②然后把苔藓挤紧，踏平。③松鼠
喜欢住在高大的树上，把窝搭在树枝分权的地方。④再用一些干苔藓编扎起来。
A.②④①③
B.③④①②
C.②④①③
D.③①④②
二、品析句子，完成练习。
1.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来
躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
(1)这句话围绕“
”这个中心词来写松鼠。
(2)这句话用词特别精妙，“
44
”写出了松鼠感到危险时的快
速反应，表现了它们警觉性高的特点。
2.它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把
苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
(1)这句话主要写了松鼠
,表达了作者对松鼠的
之情。
(2)把这句话中表示先后顺序的字词用“一”画出来。从这些词句中，我了解到了松鼠
的性格特点。
(3)用句中表示先后顺序的字词写一句话。
76语文五年级上册(R)
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
容清秀
藏榛了吃
生活习性
外形特征
湾侣优合十发文本，帮粉打
一、开阔视野
1.将下列动物的雅称送入诗词句中。（填序号）
A.黄耳（狗）B.促织（蟋蟀）C.八百里（牛）D.於菟(wūt)(虎)E.赤兔（马）
(1)知否兴风狂啸者，回眸时看小()。
(2)()甚微细，哀音何动人。
(3)(
)无人用，当须吕布骑。
(4)桦烛焰高()吠，柳堤风静紫骝声。
(5)(
)分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
2.阅读材料，完成练习。
材料一：2020年第十七届中国梅花蜡梅展览会在江苏南京举办。梅花是中国传统名花，
它开百花之先，独天下而春，不仅以清雅俊逸的风度引得古今诗人画家赞美，更以它的高洁、坚
强、谦虚的品格，成为文人雅士的象征。
材料二：国内较知名的梅花专类园植梅规模对比
园名
植梅面积公顷
品种数量个
梅花数量万株
南京梅花山
102.2
350
3.5
武汉东湖磨山梅园
53.3
320
2
无锡梅园
54.1
140
1
青岛梅园
53.3
130
2
材料三：梅花图
第五单元77部分参考答案
“材料二”的第一自然段概括出来。我国的湿地面
第一单元
积约占全球湿地面积的4%，居亚洲第1位，世界第
4位，所以第②句是错误的。(3)示例：保护地球
1白鹭
之肾，为你，为我，为它！
【解析】本題考查宣传语
「课本拓展]
写作。写作时要注意围绕主题。
一、1.(1)感恩韵味(2)丹顶鹤朱红(3)便
二、1，(1)比喻梨花【解析】本题考查修辞手法
宜口哨【解析】本题考查看拼音写词语的识记
的理解。固绕题千中“惊飞”一词可知，考查内容是
能力。平时要加强对疑难易错宇的识记。书写时
三、四两句。这两句的意思是：突然，它们因为受惊
要注意“思”“韵”“鹤”“哨”容易写错。
而飞起，背衬着碧绿的山色，向远方飞去，那洁白的
2.A【解析】本题考查近义词的辨析。“精
身影，宛如朵朵梨花飘舞在晚风之中。运用比喻的
彩”指（表演、展览、言论、文章等）优美，出色；“精
修辞手法，将“惊飞”的白鹭比作梨花。(2)C
心”指特别用心，细心；“精湛”指精深；“精巧”指（技
【解析】本题考查诗歌理解与鉴赏。这首诗分别从
术、器物构造等)精细巧妙。在弄清词语意思的基
个体、群体、近景、远景等不同的角度来刻画鹭鸷的
础上，再结合语境及词语搭配完成即可。
形象，描绘出鹭鸶的优美姿态。三、四两句，以静衬
3.B【解析】本题考查理解句子。这句话出
动，以碧山衬托出鹭鸶的动。
现在课文第8自然段，结合“黄昏的空中偶见白鹭的
2.(1)①外形天鹅②种类多颜色美
低飞”可知，“恩惠”指的是白鹭低飞，故选B
【解析】本题考查语段的整体感知。(2)白鹭钓鱼
二、1.(1)精巧韵在骨子里【解析】本题考查课
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个
文内容的记忆能力，回答时注意正确书写。(2)比
的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好
喻白鹭诗精巧含蓄内敛（内在）【解析】
像是有心人为白鹭设计的镜匣。【解析】本题考
本题考查句子的修辞手法及其理解。这两句话都
查与课文联系，以及课文背诵。语段中画横线句
运用了比喻的修辞手法，“白鹭是诗”，这是不寻常
子，描写的是白鹭在稻田里的状态。而课文的第六
的比喻，从而突出白鹭“精巧”的特点；而结尾具体
自然段写的是白鹭在清水田里的姿态，所以与“白
化为“散文诗”，突出了白鹭的美是一种内在的美，
鹭钓鱼图”类似。只要把第六自然段写出来即可。
美得含蓄内敛。(3)喜爱与赞美首尾呼应
(3)A【解析】本題考查语段整体感知。选项B
【解析】本题考查对写作手法的理解。这两句话分
中天鹅的美丽不仅体现在羽毛洁白，还体现在体态
别是文章的开头和结尾，首尾呼应时，结尾所写内
轻盈。选项C运用排比句式写出了形体多样，并非
容可以重复开头的内容，也可以不完全重复，往往
种类多样。选项D作者并未将白鹭与鸢鹰进行对
结尾比开头的部分更加深刻、丰富。
比，而是例举鸢鹰来表达对鸟儿的喜爱之情。
2.(1)特殊爱好在晴天的清晨孤独地站立于
(4)示例1：麻雀的全身是棕色的，像一件棕色的外
小树的绝顶【解析】本题考查对句中词语及其语
衣，灰色的小爪子紧紧抓住树枝，它小巧玲珑，一双
段内容的理解。“嗜好”的意思是特殊爱好，而从所
透亮灵活的眼睛下面长着一张又尖又小的嘴。
给句子可知，白鹭的嗜好是弧独地站立于小树的绝
示例2：小鹿的毛像初升的太阳一样金黄，头上长着
顶。
(2)①×②/③×【解析】本题考查句
一对犄角，大眼睛像宝石一样明亮。【解析】本题
子理解。①通过与别的鸟比较，突出了白鹭的悠
考查拓展积累。题干中“仿照其手法”指的是运用
闲，喜欢安静。③通过与其他的鸟比较，表现出白
比喻的修辞手法，在仿写句子时要运用这种修辞
鹭的独特，流露出了作者对其的赞美与喜爱之情。
手法。
三、①流线型结构②减之嫌短③雪白的蓑毛
2落花生
④青色的脚⑤水田钓鱼⑥黄昏低飞⑦悠然
立顶（意思对即可）【解析】本题考查课文理解与
[课本拓展
一、1.幕慕幕暮【解析】本题考查同青异
概括。“身段适宜”“色素适宜”所指内容是课文的
形字。“巾”与布或类似布的事物有关，如幕布、夜
2~5自然段，可从中提取关键词。“美图”所指内容
幕等；下面是个“心”，表示是从心里发出的情感，依
是课文的6~10自然段，可从中提取关键词。
恋，思念，仰慕：“日”与太阳有关，太阳落在草下面
培优提高]
了指傍晚的时候，可引申为晚的意思，如日暮、朝三
一、1.白鹭中白鹭大白鹭【解析】本题考查
幕四等。辨析这儿个字时，要理解每个字下面部件
图文转换。阅读“辨鹭小技巧”，仔细观察图片，从
的意义，再联系生活实际进行记忆与思考。
嘴的颜色、嘴裂程度等方面来辨别。
2.(1)③(2)①(3)②(4)①(5)②
2.(1)C【解析】本题考查文段概括。“材料
一”分为两个自然段，两个自然段是因果关系，因为
【解析】本题考查多义词的理解。能在理解词语的
基本义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义
青岛市建立了300亩生态湿地，所以才会有两只濒
和比喻义。第(1)句“不要占别人的便宜”，意思是
危黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地
不应该得到的利益不要去占有，故选③；第(2)句
第一自然段是表达重点，所以选C最为贴切。
(2)①/【解析】本题考查语段理解。第①句可从
“非常便宜”即价格低，故选①；第(3)句“便宜你”即
部分参考答案1
