课时分层作业(5)
1 2 3 4 5 7 8 10 11 12 14
C D A A D A A AB CD A D
6．(每空2分，共10分)(1)手术但不切除垂体 切除垂体 每隔一定时间，测定并记录两组大鼠的体重 (2)生长 促甲状腺
9．(每空2分，共10分)(1)胰岛素 (2)促甲状腺激素
(3)体液 (4)心脏(心肌细胞) (5)促进甲状腺分泌甲状腺激素
13．(除注明外，每空2分，共16分)(1)小肠(小肠黏膜) 促胰液素 血液(体液) 激素调节 (2)(迷走神经)传出神经末梢与其支配的胰腺(3分) 神经调节 (3)二者同时作用(3分)
1．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，其主要作用是促进胰腺分泌胰液。
2．①与②实验中的自变量是稀盐酸刺激的部位，因变量是胰腺是否分泌胰液，结果说明稀盐酸是通过狗的上段小肠肠腔起作用的，而不是直接起作用的，A正确。①与③实验的自变量为是否切除通向小肠的神经，因变量为胰腺是否分泌胰液，其结果说明没有小肠神经结构的参与，胰腺仍可以分泌胰液，B正确。①②③④对比说明胰腺分泌胰液受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节，且可以不通过神经调节产生，但不能说明胰液的分泌不受神经的调节，要探究胰液的分泌是否受神经调节，还应再设计实验继续探究，C正确，D错误。
3．由于胰岛素的化学本质是蛋白质，所以在研磨过程中，胰腺中的胰蛋白酶能把胰岛素分解，导致实验失败，A正确；科学家在研磨时选取的胰腺部分不可能都正好不含有胰岛，B错误；胰岛素合成并分泌后进入血液，失败的原因与研磨不充分关系不大，C错误；胰岛素和胰腺内的其他物质不发生结合，D错误。
4．分析题干中两个实例可推知，雄性激素与性行为之间有直接的联系，A正确；被摘除睾丸的公鸡雄性第二性征消失，并没有变成母鸡，B错误；雌性体内也有雄性激素，C错误；题中信息不能直接说明幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化与神经调节有关，D错误。
5．本题实验目的是研究垂体对机体生长发育的影响，可以正在进行生长发育的幼龄大鼠为材料，采用切除法，A项描述合理；以体重变化或发育状况为检测指标，B项描述合理；依据实验设计应遵循的原则，为减小实验误差，需要随机将实验鼠分成两组，且对照组需要手术，只是不切除垂体，这样可以排除手术伤害造成指标的变化，C项描述合理；垂体分泌的与生长发育有关的激素有生长激素、促甲状腺激素等，实验组与对照组大鼠体重出现差异不能简单判断是垂体分泌生长激素造成的，D项描述不合理。
6．(1)本实验的自变量是有无垂体，因此A组(对照组)的处理是不切除垂体，同时为了排除手术操作对大鼠生长发育的影响，A组的处理应该是进行手术但不切除垂体；B组是实验组，对其进行的处理是切除垂体。根据实验步骤可知，①为实验处理，②为实验培养，③应为实验结果的检测与记录，且题干强调“以体重变化作为生长发育的检测指标”，因此，③的操作应该是定期测定两组大鼠的体重，并记录实验结果。(2)垂体可产生生长激素(促进生长)和促甲状腺激素(通过作用于甲状腺使其合成和分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可促进发育)，所以B组大鼠切除垂体后，其生长发育减慢。
7．雌性激素是由卵巢分泌的，可引发女性的第二性征，促进皮下脂肪的积聚，A错误；睾酮主要是由睾丸分泌的雄性激素，是维持男性第二性征的重要条件，B正确；雌性激素可促进卵巢中卵子的成熟和卵泡的生长，C正确；睾酮能增强代谢率，并影响人的行为，故睾酮不足会影响男性的机体代谢率，D正确。
8．碘是合成甲状腺激素的主要原料，缺碘会导致甲状腺激素合成不足，进而导致甲状腺肿大；人体内胰岛素分泌不足时，血糖合成糖原和血糖分解的作用减弱，会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿液排出体外，引起糖尿病，A符合题意。佝偻病主要是体内缺乏含钙的无机盐和维生素D引起的，体内胰岛素分泌不足可引起糖尿病，B不符合题意。夜盲症是由饮食中缺乏维生素A导致的，幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症，C不符合题意。体内胰岛素分泌不足可引起糖尿病，甲状腺激素分泌过多易患甲亢，D不符合题意。
9．(1)肾上腺分泌肾上腺素，通过体液运输，由题表靶细胞的响应是使心跳加速、心率加快，因此肾上腺素作用于心脏(心肌细胞)。(2)胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛素是机体唯一降血糖的激素，通过体液运输，作用于肝细胞，促进肝糖原的合成，使血糖水平降低。(3)由题表垂体作用的靶器官是甲状腺可知，垂体可以分泌促甲状腺激素，通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，提高细胞代谢速率，使机体产生更多的热量。
10．生长激素是由垂体分泌的，其化学本质是蛋白质，主要作用是促进生长发育、促进骨骼的生长，生长激素口服会被胃蛋白酶等分解，不能发挥作用，A错误；成年人体内的生长激素分泌过多可能导致机体患肢端肥大症，成年人体内的甲状腺激素分泌过多可能导致机体患甲亢，B错误；当人经历某些刺激(如兴奋、恐惧、紧张等)时会分泌肾上腺素，肾上腺素能让人呼吸加快(提供大量氧气)，心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进细胞代谢，为身体活动提供更多能量，同时肾上腺素还能升高血糖，提高机体的应激能力，C正确；性激素由性腺分泌，可以促进性器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持第二性征等，D正确。
11．由题表中的实验处理可以看出，实验中的自变量是不同的激素处理，A正确；处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中的作用是和处理后血液中葡萄糖含量形成对照，B正确；通过表格中的甲组数据可以看出，胰高血糖素单独作用能升高血糖，丙组胰高血糖素＋激素X作用后，升高血糖的效果强于甲组，乙组激素X单独作用不能升高血糖，可见激素X的作用是促进胰高血糖素生理作用的发挥，使血糖水平升高，但其本身不能升高血糖水平，C错误；葡萄糖为还原糖，可用斐林试剂检测，D错误。
12．甲、乙两组实验前后形成对照，实验开始前应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度，A错误，B正确；甲组家兔注射一定浓度的胰岛素溶液，可能会导致甲组家兔血糖浓度过低，从而出现行动迟缓甚至昏迷等低血糖症状，C正确；乙组家兔注射一定浓度的肾上腺素溶液，一段时间后检测发现，乙组家兔血糖浓度升高，说明肾上腺素可能具有升高血糖的功能，D正确。
13．分析题图可知，胰液分泌调节的两个途径：①神经调节：神经中枢→迷走神经传出纤维→胰腺；②激素调节：盐酸→小肠黏膜→分泌促胰液素作用于胰腺。(1)稀盐酸刺激小肠黏膜，从而使小肠黏膜分泌促胰液素，促胰液素经血液运输至胰腺，促使胰腺分泌胰液，这是由内分泌细胞分泌激素进行调节的方式，是激素调节。(2)据图示可知，图中反射弧的效应器为(迷走神经)传出神经末梢与其支配的胰腺，故胰腺的分泌还可通过神经调节的方式调节。(3)由题表可知，单独刺激迷走神经或单独注射促胰液素，胰液分泌量都比二者同时作用时少，故二者同时作用对胰腺分泌胰液的促进作用更显著。
14．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能，如促甲状腺激素释放激素能促进垂体的分泌，A正确；甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性，B正确；垂体可分泌生长激素和促甲状腺激素，生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育，C正确；性激素可促进性器官的发育和第二性征的形成，D错误。
1 / 4课时分层作业(5) 激素和激素调节作用的发现内分泌系统分泌多种类型的激素
内分泌系统分泌多种类型的激素（本套共14小题，共60分。第1～5、7、8、12、14小题，每小题2分；第10、11小题，每小题3分；第6、9小题，每小题10分；第13小题16分。）
题组一 激素的发现
1．下列有关促胰液素发现史的叙述，错误的是( )
A．沃泰默在实验中将稀盐酸注入狗的血液，排除了稀盐酸直接作用于胰腺使其分泌胰液的情况
B．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
C．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
D．促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液
2．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，下列选项分析错误的是( )
①稀盐酸狗的小肠上段→胰腺分泌胰液
②稀盐酸狗的血管→胰腺不分泌胰液
③稀盐酸狗的一段游离小肠袢(切除了通向该段小肠的神经)→胰腺分泌胰液
④小肠黏膜＋稀盐酸制成提取液同一条狗的静脉→胰腺分泌胰液
A．①与②对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果
B．①与③对比说明没有小肠神经结构的参与，胰腺仍可以分泌胰液
C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节
D．①②③④对比说明胰液的分泌不受神经的调节
题组二 激素研究的方法
3．19世纪，世界上很多著名的科学家试图通过研碎胰腺的方法来获得其中的胰岛素，但都没有成功。后来有科学家通过结扎胰管让胰腺萎缩，然后再单独研碎胰岛的方法成功获得了胰岛素。下列推测的失败的原因，最可能是( )
A．研磨过程中，胰腺中的消化酶把胰岛素分解了
B．研磨时选取的胰腺部分正好不含有胰岛
C．当时研磨技术比较落后，研磨不充分
D．胰岛素和胰腺内的其他物质紧密结合，不容易分离
4．科学研究表明，幼鼠注射或口服睾酮后，出生仅14天的雄鼠就可表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再啼鸣，鸡冠萎缩，求偶行为消失。重新植入睾丸后，公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这些事实说明( )
A．性激素与性行为之间有着直接的联系
B．被摘除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再啼鸣
C．睾酮属于雄性激素，在雌性体内不存在
D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果
5．科研小组准备研究垂体对机体生长发育的影响，以下关于实验方案的描述不合理的是( )
A．以幼龄大鼠为材料，采用垂体切除法进行实验
B．以体重变化作为生长发育的检测指标之一
C．将大鼠随机分成两组，对照组手术但不切除垂体
D．实验组与对照组大鼠体重出现差异是由于缺少生长激素
6．(10分)为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中，用幼龄大鼠为材料，以体重变化作为生长发育的检测指标。回答下列问题：
(1)请完善下面的实验步骤
①将若干只大鼠随机分为A、B两组进行处理，A组(对照组)的处理是__________________________；B组的处理是______________。
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③___________________________________________________________________。
④对所得数据进行统计处理与分析。
(2)实验结果与分析
B组大鼠生长发育的状况不如A组，出现这种差异的原因是B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的______________激素和__________激素。
题组三 内分泌系统的组成和功能
7．下列关于人体性激素的叙述，错误的是( )
A．雌性激素可抑制女性皮下脂肪的堆积
B．睾酮是维持男性第二性征的重要激素
C．雌性激素可促进卵泡的生长和卵子的成熟
D．睾酮不足会影响男性的机体代谢率
8．下列与人体激素分泌不足有关的一组疾病是( )
A．地方性甲状腺肿和糖尿病
B．佝偻病和糖尿病
C．夜盲症和呆小症
D．糖尿病和甲亢
9．(10分)哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官(或靶细胞)响应之间的对应关系。
内分泌腺 或内分泌 细胞 激素 激素 运输 靶器官或 靶细胞 靶器官或 靶细胞的 响应
肾上腺 肾上 腺素 (3)通过 ______ 运输 (4)______ 心率加快
胰岛B 细胞 (1) ______ 肝细胞 促进肝糖 原的合成
垂体 (2) ______ 甲状腺 (5)______
10．(多选)下列有关人和动物的激素调节的叙述，错误的是( )
A．幼年时口服生长激素能促进蛋白质的合成和骨骼的发育
B．成年人体内的生长激素分泌过多可导致机体患甲亢
C．肾上腺髓质分泌的肾上腺素能提高机体的应激能力
D．性激素是由性腺分泌的，其作用是促进性器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持第二性征等
11．(多选)研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同)，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，结果如表。下列相关叙述错误的是( )
组 别 实验 处理 血糖浓度(g/L)
处理前 处理后
30 min 60 min 90 min 120 min
甲 胰高血 糖素 1.00 1.28 1.20 1.10 1.10
乙 激素X 1.00 1.02 1.00 1.05 1.01
丙 胰高血 糖素＋ 激素X 1.00 1.50 1.60 1.56 1.50
A．本实验的自变量是不同的激素处理
B．处理前测定血液中葡萄糖含量，在实验中起对照作用
C．激素X可升高血糖，同时也促进胰高血糖素升高血糖
D．检测丙组小鼠是否出现尿糖可用双缩脲试剂进行检测
12．将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙两组，两组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液，一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降，乙组家兔血糖浓度升高。下列分析错误的是( )
A．因缺少对照，该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论
B．实验开始前，应分别测量甲、乙两组家兔的初始血糖浓度
C．实验过程中，甲组家兔可能会出现昏迷等症状
D．肾上腺素可能具有升高血糖的功能
13．(16分)如图表示胰液分泌调节的部分过程。请回答下列问题：
(1)稀盐酸刺激__________，从而使小肠黏膜分泌__________，再经__________运输至胰腺，促使胰腺分泌胰液。表明机体通过__________方式调节胰液的分泌。
(2)图示中反射弧的效应器为______________________。表明机体还可通过__________方式调节胰液的分泌。
(3)研究者又进一步研究刺激迷走神经、注射不同剂量的促胰液素对胰液分泌量的效应，结果如表。
刺激迷 走神经 注射促 胰液素 刺激迷走神 经同时注射 促胰液素
时间/剂量 3 min 1 mg 3 min和1 mg
胰液分泌量 (滴/15 min) 8 11 43
时间/剂量 3 min 2 mg 3 min和2 mg
胰液分泌量 (滴/15 min) 8 37 88
时间/剂量 3 min 3 mg 3 min和3 mg
胰液分泌量 (滴/15 min) 8 62 120
由表中数据可知，单独刺激迷走神经或单独注射促胰液素与二者同时作用相比，______________对胰腺分泌胰液的促进作用更显著。
易错点 内分泌腺及其分泌激素的功能
14．下列关于人体主要内分泌腺所分泌激素与功能的叙述，错误的是( )
A．下丘脑分泌的促激素释放激素影响内分泌系统的功能
B．甲状腺激素可以促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性
C．垂体分泌的生长激素可促进生长、促甲状腺激素可促进甲状腺的生长发育
D．性激素可促进性器官的生成
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