【学霸笔记:同步精讲】课时分层作业(6) 激素的作用特点 其他体液成分参与的体液调节 关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题(含答案)--高中苏教版生物学选必1

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名称 【学霸笔记:同步精讲】课时分层作业(6) 激素的作用特点 其他体液成分参与的体液调节 关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题(含答案)--高中苏教版生物学选必1
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资源类型 试卷
版本资源 苏教版(2019)
科目 生物学
更新时间 2025-09-06 15:10:28

文档简介

课时分层作业(6)
1 2 4 5 6 7 8 9 10
B A A C A D C B BCD
3.(除注明外,每空1分,共14分)(1)促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 (2)+ + - - (3)激素Ⅰ和激素Ⅲ(3分) (4)增加(3分) 基本不变 基本不变
11.(每空2分,共12分)(1)体液 高 垂体 (2)神经分泌 相互拮抗 胞内受体
1.甲状腺激素作用的靶细胞几乎是全身的细胞,故其靶器官不仅仅是下丘脑和垂体,A错误;寒冷刺激时,TRH分泌增多,会促进垂体分泌的TSH增多,进而使甲状腺分泌的甲状腺激素增多,C错误;甲状腺激素的含量增加到一定程度时,过程①和过程②都起抑制作用,D错误。
2.由题表可知,注射前甲、乙促甲状腺激素的浓度都低于正常值,甲注射后促甲状腺激素浓度升高,乙注射后无明显变化。甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调控,甲注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素浓度显著升高,说明甲个体发生病变的部位是分泌促甲状腺激素释放激素的下丘脑;乙注射促甲状腺激素释放激素后,促甲状腺激素浓度保持不变,说明乙个体发生病变的部位是垂体。
3.(1)在甲状腺激素分泌的分级调节中,甲状腺分泌的激素Ⅲ为甲状腺激素,下丘脑分泌的激素Ⅰ为促甲状腺激素释放激素,垂体分泌的激素Ⅱ为促甲状腺激素。(2)下丘脑分泌激素Ⅰ作用于垂体,促进垂体分泌激素Ⅱ,激素Ⅱ作用于甲状腺,促进甲状腺分泌激素Ⅲ,当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。(3)垂体释放激素Ⅱ(促甲状腺激素),它既受下丘脑分泌的激素Ⅰ调节,也受甲状腺分泌的激素Ⅲ调节。(4)碘是合成甲状腺激素的原料,当缺碘时,甲状腺激素的合成受到抑制,血液中促甲状腺激素的含量将增加;因为激素Ⅱ(促甲状腺激素)的化学本质是蛋白质,饲喂促甲状腺激素,促甲状腺激素会被消化道中的蛋白酶分解,故用含激素Ⅱ的饲料喂养正常动物时,对激素Ⅰ和激素Ⅲ的分泌无影响。
4.内分泌腺没有导管,内分泌细胞产生的激素扩散到体液中,随血液运输到全身各处,通过体液进行运输是激素调节的特点之一,A错误,B正确;激素作用于靶器官、靶细胞,C正确;激素调节具有微量和高效的特点,D正确。
5.当甲状腺激素含量偏高时,通过反馈调节可抑制下丘脑分泌TRH,A正确;盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程属于激素调节,B正确;激素可以随血液运输到全身各处,作用于相应的靶器官、靶细胞,C错误;在寒冷环境中的体温调节中,既有神经调节也有激素调节,在神经调节过程中,起动员作用的是神经冲动,在激素调节过程中,起动员作用的是激素,D正确。
6.不少内分泌腺本身直接或间接地受神经系统的调控,因此部分体液调节可以看作是神经调节的一个环节。生命活动的进行一般同时受神经和体液的双重调节,但以神经调节为主,同时某些激素(如甲状腺激素)又影响着神经系统的发育和功能。
7.神经细胞之间通过突触完成信息传递;垂体分泌促甲状腺激素能通过①作用于甲状腺细胞,促进甲状腺激素分泌;血糖调节通过体液调节和神经调节完成。
8.乙酰胆碱为神经递质,肾上腺素的化学本质是氨基酸衍生物。
9.正常情况下,甲状腺的分泌活动直接受垂体的控制,间接受下丘脑的控制,A错误;甲状腺激素几乎作用于全身细胞,而促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞,因此甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多,B正确;炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量明显升高,根据反馈调节,该患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人低,C错误;炎性甲亢患者血液中甲状腺激素含量明显升高,而甲状腺激素能促进新陈代谢,因此该患者的体内细胞代谢旺盛,导致体重在短时间内减轻,D错误。
10.分析题图可知,光周期信号通过“视网膜—松果体”途径对生物钟进行调节,该调节过程包括神经调节和激素调节,其中神经调节的反射弧为视网膜(感受器)、传入神经、下丘脑(神经中枢)、传出神经、传出神经末梢与其支配的松果体(效应器),图中松果体分泌的褪黑素能够通过体液运输作用于下丘脑,故褪黑素的分泌存在着反馈调节,但不存在分级调节,A错误;在褪黑素的分泌过程中,传出神经末梢与其支配的松果体属于效应器,B正确;光周期信号通过“视网膜—松果体”途径对人体生物钟的调控过程包括神经调节和激素调节,C正确;长期熬夜玩手机,手机的光刺激引起褪黑素的分泌减少,进而影响睡眠质量,D正确。
11.(1)根据题意可知,内分泌腺没有导管,分泌的激素扩散到体液中,通过体液运输到全身各处。某甲状腺功能障碍患者的体内,检测到了一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体,该抗体有阻断TSH的效应,因此,该患者血液中TSH含量会比正常值高。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素(TH)的含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量明显升高,表明该患者分泌TSH的器官发生病变,即垂体发生了病变。(2)下丘脑的神经分泌细胞既参与神经调节,又参与激素调节,从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用,会抑制垂体分泌TSH,而促甲状腺激素释放激素(TRH)会促进垂体分泌TSH,因此两者是相互拮抗的关系。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用,说明TH的受体在垂体细胞内,表明该细胞能通过胞内受体接受信息。
1 / 3课时分层作业(6) 激素的作用特点 其他体液成分参与的体液调节 关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题
体液调节 关注过量使用激素和滥用兴奋剂的问题(本套共11小题,共45分。第1、2、4~9小题,每小题2分;第10小题3分;第3小题14分;第11小题12分。)
题组一 甲状腺激素分泌的分级调节
1.如图是甲状腺激素分泌的调节示意图。下列叙述正确的是(  )
A.甲状腺激素作用的靶器官是下丘脑和垂体
B.甲状腺激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节
C.寒冷刺激时,TRH分泌增多,TSH分泌减少
D.甲状腺激素的含量增加到一定程度时,过程①起促进作用,过程②起抑制作用
2.甲、乙两人都表现为甲状腺激素水平低下,给两人分别注射适量的促甲状腺激素释放激素,然后测定两人体内促甲状腺激素的浓度,结果见下表(正常值为10~40 μg/L)。据表推测,甲、乙两人发生病变的部位可能分别是(  )
  项目 类别   促甲状腺激素浓度(μg/L)
注射前30 min 注射后30 min
甲 6.2 28.2
乙 6.5 6.5
A.下丘脑 垂体 B.甲状腺 垂体
C.下丘脑 甲状腺 D.垂体 下丘脑
3.(14分)如图为甲状腺分泌活动调节的示意图。据图回答下列问题。
(1)激素Ⅰ和激素Ⅲ分别是________________、________________。
(2)若“+”和“-”分别表示促进和抑制,请用“+”或“-”表示图中A、B、C、D四处的作用性质。
A__________,B__________,C__________,D__________。
(3)从图中可以看出,调控垂体释放激素Ⅱ的激素有______________(用图中文字和数字回答)。
(4)当人体缺碘时,激素Ⅱ的分泌量将__________。当用含激素Ⅱ的饲料去喂养正常的动物时,激素Ⅰ和激素Ⅲ的变化分别是__________、__________。
题组二 激素调节的特点
4.下列有关动物激素调节特点的叙述中,错误的是(  )
A.通过导管运输   B.通过体液运输
C.作用于靶细胞 D.微量和高效
5.下列有关人和高等动物激素调节的叙述,错误的是(  )
A.当甲状腺激素含量偏高时,可抑制下丘脑分泌TRH
B.盐酸进入小肠促进胰腺分泌胰液的过程属于激素调节
C.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞
D.在寒冷环境下的体温调节中,起动员作用的是神经冲动和激素
题组三 体液调节与神经调节的关系
6.下列关于神经调节和体液调节之间的关系,不正确的是(  )
A.内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控
B.内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能
C.生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节,但神经调节在其中扮演了主要角色
D.体液调节和神经调节相互影响,共同调节生命活动
7.生物体内细胞间可通过图示中的两种方式进行信息交流。下列相关说法正确的是(  )
A.图中化学物质都不可能代表甲状腺激素
B.神经细胞之间通过方式①进行信息传递
C.垂体通过方式②将信息传递给甲状腺
D.血糖调节存在①②两种信息传递方式
8.实验发现,肾上腺素可以使心脏收缩增强。在剪断实验兔的迷走神经后,刺激其靠近心脏的一端,迷走神经末梢释放乙酰胆碱使心脏活动减弱减慢、血压降低。下列相关叙述正确的是(  )
A.肾上腺素和乙酰胆碱属于拮抗作用
B.肾上腺素和乙酰胆碱的化学本质均为蛋白质
C.乙酰胆碱属于神经递质,发挥作用后会迅速失活
D.在上述过程中,心脏活动的调节均属于体液调节
9.炎性甲亢是甲状腺滤泡细胞质膜通透性发生改变,导致滤泡细胞中的甲状腺激素大量释放进入血液,从而引起的机体内甲状腺激素含量明显升高的一种疾病。下列有关叙述正确的是(  )
A.正常情况下,甲状腺的分泌活动直接受到下丘脑的控制
B.甲状腺激素作用的靶细胞比促甲状腺激素作用的靶细胞数量多
C.炎性甲亢患者血液中促甲状腺激素释放激素的含量比正常人高
D.炎性甲亢患者体内细胞代谢旺盛,导致体重在短时间内增加
10.(多选)褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素,它能缩短入睡时间、延长睡眠时间,从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌有昼夜节律性,晚上分泌多,白天分泌少。下图为光周期信号通过“视网膜—松果体”途径对人体生物钟进行调节的示意图。下列说法正确的是(  )
A.褪黑素的分泌存在着分级调节和反馈调节
B.在褪黑素的分泌过程中,松果体属于效应器
C.光周期信号通过“视网膜—松果体”途径对人体生物钟的调控过程包括神经调节和激素调节
D.某同学熬夜玩手机,导致睡眠质量下降的原因是长时间光刺激引起褪黑素分泌减少
11.(12分)机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。
(1)内分泌腺没有导管,分泌的激素通过__________运输。因此,临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。某甲状腺功能障碍患者的体内检测到了一种促甲状腺激素(TSH)受体的抗体,该抗体有阻断TSH的效应,则该患者血液中TSH含量比正常值__________。另一甲状腺功能障碍患者,下丘脑功能正常,血液中TSH和甲状腺激素(TH)的含量明显低于正常值,为诊断病因,静脉注射TSH后,TH含量明显升高,表明该患者__________部位发生了病变。
(2)下丘脑的__________细胞受中枢神经系统活动调节并释放激素,从而调节垂体激素的分泌。TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素(TRH)的刺激作用__________、相互影响,共同维持机体TSH含量的稳定。TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用,表明该细胞能通过__________接受信息。
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