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故宫博物院
课本五
额门课本.帮你夯文某仙
一、积累运用
1.下面这段话介绍了太和殿，请按顺序给句子排序，将序号写在对应的横线上。
太和殿俗称金銮殿。
①使人觉得轻松自在
②让整个大殿色彩鲜明又雄伟壮丽
③大殿屋顶上的金黄色琉璃瓦、殿檐斗拱、额枋、梁柱上装饰的彩画
④而御花园则与其迥然不同，亭台楼阁、池馆水榭掩映在青松翠柏之中
2.选择题。
(1)下列加点字与“博物院”的“博”意思相同的一项是
A.博古通今
B.博学多才
C.以博欢心
D.地大物博
(2)与“亭台楼阁”结构相同的一项是
A.日新月异
花坛盆景
B.笔墨纸砚
鸟兽虫鱼
C.错综相连
烟雾缭绕
D.池馆水榭
梅兰竹菊
(3)下面句中标点符号使用规范的一项是
A.乾清宫、交泰殿、坤宁宫合称“后三宫”。
B.皇帝即位，生日，婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。
C.紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门；北边神武门；东西两边分别是东华门、西
华门。
D.进了太和门，就来到紫禁城的中心；三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。
(4)“这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。”与这句话表达意思不一
致的句子是
A.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真是令人惊叹啊！
B.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹？
C.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，能不令人惊叹吗？
D.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能令人惊叹。
二、品析句子，完成练习。
1.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。
这句话运用了
的说明方法，准确地写出了太和殿的
和面积，突出表现了
太和殿
的特点。
2.太和殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延
伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。
第三单元49
(1)这句话的说明对象是
)
A.太和殿的位置和中轴线
B.太和殿和中轴线的关系
C.太和殿的建筑
D.中轴线的特点
(2)这个选段的说明顺序是
(
A.时间顺序
B.空间顺序
C.从具体到抽象
D.从抽象到具体
(3)这一选段说明的立足点是
A.太和殿
B.中轴线
C.午门
D.神武门
(4)这句话中的“约”字能不能删掉？为什么？请说说你的看法。
三、结合材料一和材料四绘制一张故宫的平面示意图，把空缺的部分补充完整。
①
御化习
坤宁它
②
图
③
④
武X政
文吸
⑤
本门
1--I-1-HY
⑥
盛优捉合
生发文木，闲你提升能力
一、开阔视野。
观察下面的漫画，完成练习。
爸爸，我是
跟你学的
1.请欣赏漫画，说说它妙在何处。
2.请你写一条标语，呼吁大家文明旅游。（至少运用一种修辞手法）
二、素养提升
1.阅读古诗，完成练习。
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语文六年级上册(R)部分参考答案
三、回敬同行的歌手也赶紧唱起来跳舞、唱歌、
第一单元
骑马主客联欢BC【解析】本题考查课文的理
解与概括。根据思维导图中的内容，可知考查的是
1草原
课文第4、5自然段的内容。这两个自然段主要描写
「课本拓展
了蒙古族同胞和客人联欢的情景，所以思雏导图展
一、1.静寂平静安静静谧【解析】本题考查
示的是主客联欢时的情景；根据“敬酒”“唱民歌”
近义词的辨析和运用。“静寂”指“沉寂无声”。“平
“套马”“掉跤”等内容可知，这展现的是习俗美。
静”形容心情平和安静。“安静”指“没有声音，没有
(1)根据“千部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬
吵闹和喧哗”。“静谧”形容静寂无声或恬静的模
酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”可知，蒙
样。在理解词语意思的基础上，再结合语境及词语
古同胞“敬酒”，客人“回敬”。(2)根据“鄂温克族姑
搭配完成即可。
娘们戴着尖尖的帽子…来给客人们唱民歌。我
2.(1)B【解析】本题考查句子的修辞手法及
们同行的歌手也赶紧唱起来”可知，“鄂温克族姑娘
其理解。A.运用了拟人的修辞手法，“好像回味着
们唱民歌”，客人的“同行的歌手也赶紧唱起来”。
草原的无限乐趣”赋予骏马和大牛以人的情思：
(3)根据“小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了
B.没有运用修辞手法：C.运用了比喻的修辞手法，
民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑
将“河”比作“带子”；D.运用了比喻的修辞手法，将
蒙古马”可知，蒙古同胞“表演套马、摔跤、民族舞
“男女老少穿着各色的衣裳”比作“彩虹”。
蹈”，客人“跳舞、唱歌、骑马”。
(2)D【解析】本题考查内容理解。这句话的
[培优提高]
意思是“蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得
一、1.(1)示例：一碧千里翠色欲流风景如画
马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原
野茫茫风吹草低见牛羊【解析】本题考查图文
上，相互倾诉着惜别之情”。所以A、B两项正确。
转换和文学常识。图片上有广阔的天空、无边无际
这句话位于文章结尾，起总结全文、点明中心的作
的草原和散落在草原上数不尽的牛羊。据此，我们
用，C项正确。D项中“希望各族人民团结起来”“永
能想到描写草原的成语要表现出草原的广阔、青
远在一起”与句意不符，D项错误。
翠、美丽。根据诗句“天苍苍”，再结合图片，不难写
二、1.(1)绿毯【解析】本题考查课文内容的记忆
出下面两句诗。
能力，回答时注意正确书写。
(2)示例：纯净的天空下，纯净的草原让你拥有
(2)无边的绿毯白色的大花【解析】本题考
纯净的心。【解析】本题考查宣传语写作。所写
查句子的修辞手法及其理解。这句话运用了比喻
宣传语要包含两个要，点：(1)展现草原的美，吸引大
的修辞手法，将“草原”比作了“无边的绿毯”，将“羊
家来草原旅游：(2)呼吁大家爱护草原环境。此外
群”比作了“白色的大花”。
宣传语的语言要流杨、生动、简短、富有号召力。
(3)示例：碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白
2.(1)①√③√【解析】本题考查内容理
莲花【解析】本题考查仿写。要求仿写的是一个
解。根据材料一中“塞罕坝两代人通过近50年的艰
比喻句，其中需要包含两个比喻关系，即草原像什
苦奋斗…创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿
么，羊群像什么，两个喻体之间要有联系。据此，发
洲的绿色奇迹”可知，①表述正确；②表述过于绝
挥想象，按要求作答即可。
对，不正确；③对材料三中图片的描绘正确。
2.(1)①②【解析】本题考查内容理解。根
(2)C【解析】本题考查对图片的理解。材料
据第①句中“那些小丘的线条…”可知，此句直接
三中的图片，画面为一片大树叶托着一个地球，整
描写草原景色。根据第②句中“既使人惊叹，又叫
个图形的轮廓似一只亮晶晶的眼睛，意在启示我们
人舒服……”可知，此句描写的是作者的感受。
要像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。
(2)BC【解析】本题考查对写作手法的理解
(3)示例：塞罕坝人植树造林、改善环境，将原
“在写景中融入人的感受的写法的好处”即“寓情于
本荒芜的塞罕坝建设成为自然环境优美、生态环境
景”，其好处是既写了景，又表达了情，容易让读者
优良、经济富有的绿洲。这就告诉我们保护和建设
感同身受：情与景交融在一起，情因景生，景因情
好自然环境，形成绿色的发展方式和生活方式，才
美。所以B、C两项正确。
是我们现在和将来最大的财富。【解析】本题考
部分参考答案1
