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穷人
本拓
门课本。招你文某
一、积累运用。
1.选择题。
(1)下列加点字的读音，有误的一项是
A.勉强(giang)
蜷缩(qudn)
魁梧(kui)
B.倾听(qing)
搁板(gē)
寡妇(guǎ)
C.吱嘎(ga)
呼啸(xiào)
黧黑()
D.皱眉(zhòu)
掀开(xian)
自作自受(zuò)》
(2)对下面语段中省略号的意思理解最恰当的一项是
()
“自己的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们
抱过来啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我一顿也好！”
A.语意未尽
B.心理活动的断断续续
C.说话结结巴巴
D.语意跳跃
(3)依次填入下列句子横线上的词语，恰当的一项是
()
①老师说：“班会就要开始了，请大家(
)。”
②在母亲的安抚下，她惴惴不安的心才渐渐(
)下来。
③这幅画用蓝天作背景，更加烘托出人物内心的(
)。
A.宁静安静平静
B.安静平静宁静
C.平静宁静安静
D.宁静平静安静
2.根据画线部分的意思，写出相应的四字词语。
(1)他心理极为不安，把头低下去，生怕老师叫他回答问题。
(2)虽然你占小便宜，真是自己做了蠢事，自己承担后果。
(
二、品析句子，完成练习。
1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面
又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在
搁板上闪闪发亮。
上面的句子属于
描写。这样描写有什么作用？下列分析有误的一项是()
A.交代了故事发生的场景。
B.表现了渔夫一家的富足。
C.屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成鲜明的对比，从侧面体现了桑娜的勤劳
能干。
D.天气如此恶劣，渔夫还要出海打鱼，从侧面反映了渔夫的勤劳和一家人生活的贫困。
60语文六年级上册(R)
2.桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什
么要这样做，但是觉得非这样做不可。
(1)这是对桑娜的
和
描写，体现了她当时
的心情。
(2)句中“这样做”指
“非这样做不可”是一个双重否定句，意思是
(3)桑娜觉得“非这样做不可”，可见她
A.十分固执，任意妄为。
B.富有同情心，善良，乐于助人。
3.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己
的五个孩子已经够他受的了…是他来啦？…不，还没来！…为什么把他们抱过来
啊？…他会揍我的！那也活该，我自作自受…嗯，揍我一顿也好！”
(1)这段话运用了
描写。最能表现桑娜心情的词语是“
”。请
用“一”画出表现桑娜矛盾心理的句子。
(2)透过桑娜的内心活动我们可以感受到她
的美好品质。
4.得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！
(1)这两句话是对渔夫的
描写，表现了渔夫
的可贵品质。
(2)对句子中加点的“熬”字理解正确的一项是
(
A.“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，付出更多
的劳动。
B.“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图
吃：吃的是黑面包，菜只行位
穷人
穷
辛步
优合
生发文木，帮你提升能力
一、开阔视野。
1.下列哪部文学作品不是俄国作家列夫·托尔斯泰写的？
(
A.《安娜·卡列尼娜》
B.《战争与和平》
C.《钢铁是怎样炼成的》
D.《复活》
2.与“善”同行，品味经典。把下列内容补充完整，再选择填空。（填序号）
①予人玫瑰，
②勿以恶小而为之，
(1)我记着古人的教诲：“
”,是的，坏事再小也不能做，善事则不分大小，都要
去做。
第四单元61部分参考答案
三、回敬同行的歌手也赶紧唱起来跳舞、唱歌、
第一单元
骑马主客联欢BC【解析】本题考查课文的理
解与概括。根据思维导图中的内容，可知考查的是
1草原
课文第4、5自然段的内容。这两个自然段主要描写
「课本拓展
了蒙古族同胞和客人联欢的情景，所以思雏导图展
一、1.静寂平静安静静谧【解析】本题考查
示的是主客联欢时的情景；根据“敬酒”“唱民歌”
近义词的辨析和运用。“静寂”指“沉寂无声”。“平
“套马”“掉跤”等内容可知，这展现的是习俗美。
静”形容心情平和安静。“安静”指“没有声音，没有
(1)根据“千部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬
吵闹和喧哗”。“静谧”形容静寂无声或恬静的模
酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”可知，蒙
样。在理解词语意思的基础上，再结合语境及词语
古同胞“敬酒”，客人“回敬”。(2)根据“鄂温克族姑
搭配完成即可。
娘们戴着尖尖的帽子…来给客人们唱民歌。我
2.(1)B【解析】本题考查句子的修辞手法及
们同行的歌手也赶紧唱起来”可知，“鄂温克族姑娘
其理解。A.运用了拟人的修辞手法，“好像回味着
们唱民歌”，客人的“同行的歌手也赶紧唱起来”。
草原的无限乐趣”赋予骏马和大牛以人的情思：
(3)根据“小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了
B.没有运用修辞手法：C.运用了比喻的修辞手法，
民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑
将“河”比作“带子”；D.运用了比喻的修辞手法，将
蒙古马”可知，蒙古同胞“表演套马、摔跤、民族舞
“男女老少穿着各色的衣裳”比作“彩虹”。
蹈”，客人“跳舞、唱歌、骑马”。
(2)D【解析】本题考查内容理解。这句话的
[培优提高]
意思是“蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得
一、1.(1)示例：一碧千里翠色欲流风景如画
马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原
野茫茫风吹草低见牛羊【解析】本题考查图文
上，相互倾诉着惜别之情”。所以A、B两项正确。
转换和文学常识。图片上有广阔的天空、无边无际
这句话位于文章结尾，起总结全文、点明中心的作
的草原和散落在草原上数不尽的牛羊。据此，我们
用，C项正确。D项中“希望各族人民团结起来”“永
能想到描写草原的成语要表现出草原的广阔、青
远在一起”与句意不符，D项错误。
翠、美丽。根据诗句“天苍苍”，再结合图片，不难写
二、1.(1)绿毯【解析】本题考查课文内容的记忆
出下面两句诗。
能力，回答时注意正确书写。
(2)示例：纯净的天空下，纯净的草原让你拥有
(2)无边的绿毯白色的大花【解析】本题考
纯净的心。【解析】本题考查宣传语写作。所写
查句子的修辞手法及其理解。这句话运用了比喻
宣传语要包含两个要，点：(1)展现草原的美，吸引大
的修辞手法，将“草原”比作了“无边的绿毯”，将“羊
家来草原旅游：(2)呼吁大家爱护草原环境。此外
群”比作了“白色的大花”。
宣传语的语言要流杨、生动、简短、富有号召力。
(3)示例：碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白
2.(1)①√③√【解析】本题考查内容理
莲花【解析】本题考查仿写。要求仿写的是一个
解。根据材料一中“塞罕坝两代人通过近50年的艰
比喻句，其中需要包含两个比喻关系，即草原像什
苦奋斗…创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿
么，羊群像什么，两个喻体之间要有联系。据此，发
洲的绿色奇迹”可知，①表述正确；②表述过于绝
挥想象，按要求作答即可。
对，不正确；③对材料三中图片的描绘正确。
2.(1)①②【解析】本题考查内容理解。根
(2)C【解析】本题考查对图片的理解。材料
据第①句中“那些小丘的线条…”可知，此句直接
三中的图片，画面为一片大树叶托着一个地球，整
描写草原景色。根据第②句中“既使人惊叹，又叫
个图形的轮廓似一只亮晶晶的眼睛，意在启示我们
人舒服……”可知，此句描写的是作者的感受。
要像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。
(2)BC【解析】本题考查对写作手法的理解
(3)示例：塞罕坝人植树造林、改善环境，将原
“在写景中融入人的感受的写法的好处”即“寓情于
本荒芜的塞罕坝建设成为自然环境优美、生态环境
景”，其好处是既写了景，又表达了情，容易让读者
优良、经济富有的绿洲。这就告诉我们保护和建设
感同身受：情与景交融在一起，情因景生，景因情
好自然环境，形成绿色的发展方式和生活方式，才
美。所以B、C两项正确。
是我们现在和将来最大的财富。【解析】本题考
部分参考答案1
