第六单元
18古诗三首
佛本0
源白课木，根称方实基出
一、积累运用。
1.选择题。
(1)下列对加点词的解释不正确的一项是
A,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯（形容黄河弯弯曲曲的地方很多）
B.水村山郭酒旗风（山城，山村）
C.南朝四百八十寺（虚指，形容寺院很多）
D.两山排闼送青来（排列好的门）
(2)下列诗句朗读节奏划分有误的一项是
A.千里莺啼绿映红
B.花木成哇手自栽
C.九曲黄河万里沙
D.如今直上银河：去
(3)下列诗句没有运用对偶修辞手法的一项是
A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船
B.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
D.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2.按要求填写恰当的诗句。
(1)《浪淘沙》（其一）中包含“牛郎织女”古诗的诗句是：
(2)《江南春》中“
”描写了江南春天的美丽景色。
(3)《书湖阴先生壁》中描写湖阴先生庭院内环境之美的诗句是：
二、品析句子，完成练习。
1.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
(1)这两句诗运用了
的修辞手法。“九曲”写出了
的特点。
(2)“自天涯”的意思是
。
由此我想到了与之有异曲同工之妙的诗句：君不见
(3)诗人是从哪些地方表现黄河的磅礴气势的？（多选）
A.黄河弯弯曲曲的姿态。
B.黄河裹挟黄沙、波涛汹涌的气势。
C.黄河河面宽广、河道绵长
D.黄河的水来自天上的奇思异想。
82语文六年级上册(R)
2.如今直上银河去，同到牵牛织女家。
对这两句诗的分析不正确的一项是
A.“如今直上”有沿着黄河逆流而上之意，体现出诗人不惧艰险的豪迈气概。
B.诗人梦想自己能够像牛郎织女那样，成为神仙，过着幸福的生活。
C.诗人驰骋想象，由黄河联想到银河，将诗中第一、二句呈现的“实境”幻化成“仙境”，把
读者带入奇异的神话世界。
D.诗人在这两句诗中展开想象，化用了民间传说《牛郎织女》。
3.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
这两句诗中描写了江南独特的地形风貌的诗句是“
”。这两句诗运
用了声色结合的手法，“声”是
”,“色”是“
4.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(1)这两句诗对仗工整：“一水”对“
”,“将绿绕”对“
”,“护田”对“
像这样的诗句我还知道：
(2)这两句诗运用了拟人、对偶的修辞手法，赋予山水以
的动作，令整幅画面显得
生动可爱，极富情趣。说说后两句诗的意思。
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
(1)
黄河
自天涯
《浪淘沙》（其一）
直上银河去
想象
(2)
千里莺啼绿映红
写今
(3)
古诗三首《江南春》
南朝四百八十寺
(4)
多少楼台烟雨中
茅檐长扫净无苔
环境(5)
(6)
《书湖阴先生壁》
水护田将绿绕
令人陶醉
两山排闼送青来
侣优是合牛发文木，帮棕升能力
一、开阔视野
1.在下列诗句中填写花的名称，体会诗句中的四季美。
第六单元83部分参考答案
三、回敬同行的歌手也赶紧唱起来跳舞、唱歌、
第一单元
骑马主客联欢BC【解析】本题考查课文的理
解与概括。根据思维导图中的内容，可知考查的是
1草原
课文第4、5自然段的内容。这两个自然段主要描写
「课本拓展
了蒙古族同胞和客人联欢的情景，所以思雏导图展
一、1.静寂平静安静静谧【解析】本题考查
示的是主客联欢时的情景；根据“敬酒”“唱民歌”
近义词的辨析和运用。“静寂”指“沉寂无声”。“平
“套马”“掉跤”等内容可知，这展现的是习俗美。
静”形容心情平和安静。“安静”指“没有声音，没有
(1)根据“千部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬
吵闹和喧哗”。“静谧”形容静寂无声或恬静的模
酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”可知，蒙
样。在理解词语意思的基础上，再结合语境及词语
古同胞“敬酒”，客人“回敬”。(2)根据“鄂温克族姑
搭配完成即可。
娘们戴着尖尖的帽子…来给客人们唱民歌。我
2.(1)B【解析】本题考查句子的修辞手法及
们同行的歌手也赶紧唱起来”可知，“鄂温克族姑娘
其理解。A.运用了拟人的修辞手法，“好像回味着
们唱民歌”，客人的“同行的歌手也赶紧唱起来”。
草原的无限乐趣”赋予骏马和大牛以人的情思：
(3)根据“小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了
B.没有运用修辞手法：C.运用了比喻的修辞手法，
民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑
将“河”比作“带子”；D.运用了比喻的修辞手法，将
蒙古马”可知，蒙古同胞“表演套马、摔跤、民族舞
“男女老少穿着各色的衣裳”比作“彩虹”。
蹈”，客人“跳舞、唱歌、骑马”。
(2)D【解析】本题考查内容理解。这句话的
[培优提高]
意思是“蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得
一、1.(1)示例：一碧千里翠色欲流风景如画
马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原
野茫茫风吹草低见牛羊【解析】本题考查图文
上，相互倾诉着惜别之情”。所以A、B两项正确。
转换和文学常识。图片上有广阔的天空、无边无际
这句话位于文章结尾，起总结全文、点明中心的作
的草原和散落在草原上数不尽的牛羊。据此，我们
用，C项正确。D项中“希望各族人民团结起来”“永
能想到描写草原的成语要表现出草原的广阔、青
远在一起”与句意不符，D项错误。
翠、美丽。根据诗句“天苍苍”，再结合图片，不难写
二、1.(1)绿毯【解析】本题考查课文内容的记忆
出下面两句诗。
能力，回答时注意正确书写。
(2)示例：纯净的天空下，纯净的草原让你拥有
(2)无边的绿毯白色的大花【解析】本题考
纯净的心。【解析】本题考查宣传语写作。所写
查句子的修辞手法及其理解。这句话运用了比喻
宣传语要包含两个要，点：(1)展现草原的美，吸引大
的修辞手法，将“草原”比作了“无边的绿毯”，将“羊
家来草原旅游：(2)呼吁大家爱护草原环境。此外
群”比作了“白色的大花”。
宣传语的语言要流杨、生动、简短、富有号召力。
(3)示例：碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白
2.(1)①√③√【解析】本题考查内容理
莲花【解析】本题考查仿写。要求仿写的是一个
解。根据材料一中“塞罕坝两代人通过近50年的艰
比喻句，其中需要包含两个比喻关系，即草原像什
苦奋斗…创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿
么，羊群像什么，两个喻体之间要有联系。据此，发
洲的绿色奇迹”可知，①表述正确；②表述过于绝
挥想象，按要求作答即可。
对，不正确；③对材料三中图片的描绘正确。
2.(1)①②【解析】本题考查内容理解。根
(2)C【解析】本题考查对图片的理解。材料
据第①句中“那些小丘的线条…”可知，此句直接
三中的图片，画面为一片大树叶托着一个地球，整
描写草原景色。根据第②句中“既使人惊叹，又叫
个图形的轮廓似一只亮晶晶的眼睛，意在启示我们
人舒服……”可知，此句描写的是作者的感受。
要像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。
(2)BC【解析】本题考查对写作手法的理解
(3)示例：塞罕坝人植树造林、改善环境，将原
“在写景中融入人的感受的写法的好处”即“寓情于
本荒芜的塞罕坝建设成为自然环境优美、生态环境
景”，其好处是既写了景，又表达了情，容易让读者
优良、经济富有的绿洲。这就告诉我们保护和建设
感同身受：情与景交融在一起，情因景生，景因情
好自然环境，形成绿色的发展方式和生活方式，才
美。所以B、C两项正确。
是我们现在和将来最大的财富。【解析】本题考
部分参考答案1
