部分参考答案
三、回敬同行的歌手也赶紧唱起来跳舞、唱歌、
第一单元
骑马主客联欢BC【解析】本题考查课文的理
解与概括。根据思维导图中的内容，可知考查的是
1草原
课文第4、5自然段的内容。这两个自然段主要描写
「课本拓展
了蒙古族同胞和客人联欢的情景，所以思雏导图展
一、1.静寂平静安静静谧【解析】本题考查
示的是主客联欢时的情景；根据“敬酒”“唱民歌”
近义词的辨析和运用。“静寂”指“沉寂无声”。“平
“套马”“掉跤”等内容可知，这展现的是习俗美。
静”形容心情平和安静。“安静”指“没有声音，没有
(1)根据“千部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬
吵闹和喧哗”。“静谧”形容静寂无声或恬静的模
酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬”可知，蒙
样。在理解词语意思的基础上，再结合语境及词语
古同胞“敬酒”，客人“回敬”。(2)根据“鄂温克族姑
搭配完成即可。
娘们戴着尖尖的帽子…来给客人们唱民歌。我
2.(1)B【解析】本题考查句子的修辞手法及
们同行的歌手也赶紧唱起来”可知，“鄂温克族姑娘
其理解。A.运用了拟人的修辞手法，“好像回味着
们唱民歌”，客人的“同行的歌手也赶紧唱起来”。
草原的无限乐趣”赋予骏马和大牛以人的情思：
(3)根据“小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了
B.没有运用修辞手法：C.运用了比喻的修辞手法，
民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，还要骑一骑
将“河”比作“带子”；D.运用了比喻的修辞手法，将
蒙古马”可知，蒙古同胞“表演套马、摔跤、民族舞
“男女老少穿着各色的衣裳”比作“彩虹”。
蹈”，客人“跳舞、唱歌、骑马”。
(2)D【解析】本题考查内容理解。这句话的
[培优提高]
意思是“蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得
一、1.(1)示例：一碧千里翠色欲流风景如画
马上就分别？大家站在夕阳下无边无际的大草原
野茫茫风吹草低见牛羊【解析】本题考查图文
上，相互倾诉着惜别之情”。所以A、B两项正确。
转换和文学常识。图片上有广阔的天空、无边无际
这句话位于文章结尾，起总结全文、点明中心的作
的草原和散落在草原上数不尽的牛羊。据此，我们
用，C项正确。D项中“希望各族人民团结起来”“永
能想到描写草原的成语要表现出草原的广阔、青
远在一起”与句意不符，D项错误。
翠、美丽。根据诗句“天苍苍”，再结合图片，不难写
二、1.(1)绿毯【解析】本题考查课文内容的记忆
出下面两句诗。
能力，回答时注意正确书写。
(2)示例：纯净的天空下，纯净的草原让你拥有
(2)无边的绿毯白色的大花【解析】本题考
纯净的心。【解析】本题考查宣传语写作。所写
查句子的修辞手法及其理解。这句话运用了比喻
宣传语要包含两个要，点：(1)展现草原的美，吸引大
的修辞手法，将“草原”比作了“无边的绿毯”，将“羊
家来草原旅游：(2)呼吁大家爱护草原环境。此外
群”比作了“白色的大花”。
宣传语的语言要流杨、生动、简短、富有号召力。
(3)示例：碧绿的湖面上漂浮着朵朵盛开的白
2.(1)①√③√【解析】本题考查内容理
莲花【解析】本题考查仿写。要求仿写的是一个
解。根据材料一中“塞罕坝两代人通过近50年的艰
比喻句，其中需要包含两个比喻关系，即草原像什
苦奋斗…创造了一个变荒原为林海、让沙漠成绿
么，羊群像什么，两个喻体之间要有联系。据此，发
洲的绿色奇迹”可知，①表述正确；②表述过于绝
挥想象，按要求作答即可。
对，不正确；③对材料三中图片的描绘正确。
2.(1)①②【解析】本题考查内容理解。根
(2)C【解析】本题考查对图片的理解。材料
据第①句中“那些小丘的线条…”可知，此句直接
三中的图片，画面为一片大树叶托着一个地球，整
描写草原景色。根据第②句中“既使人惊叹，又叫
个图形的轮廓似一只亮晶晶的眼睛，意在启示我们
人舒服……”可知，此句描写的是作者的感受。
要像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。
(2)BC【解析】本题考查对写作手法的理解
(3)示例：塞罕坝人植树造林、改善环境，将原
“在写景中融入人的感受的写法的好处”即“寓情于
本荒芜的塞罕坝建设成为自然环境优美、生态环境
景”，其好处是既写了景，又表达了情，容易让读者
优良、经济富有的绿洲。这就告诉我们保护和建设
感同身受：情与景交融在一起，情因景生，景因情
好自然环境，形成绿色的发展方式和生活方式，才
美。所以B、C两项正确。
是我们现在和将来最大的财富。【解析】本题考
部分参考答案119
只有一个地球
本五
您门课本。招你夯文某出
一、积累运用。
1.选择题。
(1)下列加点字的注音不正确的一项是
A.遨游（áo)
纹痕(hen)
矿产(kuàng)
B.恩赐(c)
提供(gòng)
资源(z)
C.璀璨(cdn)
枯竭(ji色)
目睹(dǔ)
D.毁坏(hui)
威胁(xié)
滥用(Iàn)
(2)下列词语搭配有误的一项是
A.不加节制
B.造福人类
C.保卫环境
D.不断再生
(3)下列句中关联词运用有误的一项是
()
A.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系
列生态灾难。
B.在火星或者月球上建造移民基地的设想即使能实现，也是遥远的事情。
C.人们只要不加节制地开采矿产资源，就会加速地球上矿产资源的枯竭。
D.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形
成的。
2.课文第3自然段运用举例子的说明方法，说明了地球上的自然资源是有限的。请你再
举一个例子来说明这个观点。
地球上的自然资源是有限的。拿
来说，
二、品析句子，完成练习。
1.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观，和蔼可亲。
这句话运用
的修辞手法，清晰地阐明了
。
使用这种修
辞手法的好处是可以使叙述更加
2.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的
第二个星球。
(1)这句话运用
的说明方法，直观地表明了地球周围没有其他宜居星球的
,说明地球对人类来说非常珍贵。
(2)“至少”一词能否删去？为什么？
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语文六年级上册(R)
三、根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
晶莹球体
(1)
地球（第1一4自然段）渺小
(2)
灾难
只有一个地球
移居
设想
(3)(第5一9自然段)易碎
地球
保护
(4)
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一、开阔视野。
1.结合下面这幅图片，回答问题。
4.22
世界地球日
泸然吊更
(1)对这幅图片解读不正确的一项是
A.每年的4月22日是世界地球日。
B.图片中双手捧起地球，寓意是人类的力量十分强大，可以改变地球。
C.画面构图和谐，暗含着人类与地球和谐共存。
D.“珍爱美丽地球，守护自然资源”运用对偶手法，有力发出了呼吁。
(2)请你为世界地球日设计一则宣传标语。
2.阅读材料，完成练习。
扬州空气质量指数：二级（良）
数据更新时间：2022年3月20日上午9：00
第六单元87
