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人教版八年级语文下册第三单元
13
《旅鼠之谜》课中导学案
【学习目标】
１.了解北极旅鼠的三大奥秘；了解科学小品文的文体特点。
2.学习运用概括提要的方式整体感知课文内容。
3、关注社会问题，热爱自然。
【学习过程】
一、导入
展示图片，问：同学们，你知道这种动物叫什么名字吗？
二、展示交流预习成果
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查搜集的作者、作品的情况。
三、整体感知
文章的题目是“旅鼠之谜”，请快速默读课文找出旅鼠之“谜”，并用简洁的语言概括。
四、合作探究
1.归纳北极旅鼠的三大奥秘。
2.文中多次写到“我”听了丹尼斯介绍之后的反应，找出对“我”的反应描写的词语，思考一下“我”的反应在文中起到什么作用？21世纪教育网版权所有
3.
思考旅鼠的自杀行为能给人类什么启示？
五、领会写法
1.领会、学习本文独特的写法，你认为本文是一篇记叙文，还是说明文？
2.文体特点
六、拓展延伸
除了旅鼠之外，其他动物身上也有一些奇异的现象，你能不能举出几种动物的例子？
七、作业
请调查一下其他动物身上具有的旅鼠一样的奇异的现象，并探究产生这一现象的原因。
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《旅鼠之谜》当堂达标检测（共20分）
一、积累与运用（6分）
1.选择下列字形完全正确的一组（
）（2分）
A．以至
苔藓
丰美
领地
B．温和
感慨
涉水
啮齿
C．迁徒
膨胀
公顷
海鸥
D．汹涌
干予
得意
适宜
2.为下列语句选择恰当的词语（4分）
（1）我却怎么也笑不出，陷入了______的沉思。
A．痛苦
B．迷惘
C．深深
（2）由此可见，导致它们大迁徙的原因决不是因为饥荒，而是______。A．另有他图
B．别有用心
C．另辟蹊径21cnjy.com
（3）我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，所知道的这些只不过是______。
A．猜测
B．略知一二
C．道听途说
（4）因为它们的视力很差，______，看不到远处的东西，所以很难把大海和小河沟区别开来。
A．视而不见
B．鼠目寸光
C．显而易见
二、课外语段阅读（14分）
驯鹿驯鹿，雌鹿体重可达150多公斤，雄鹿
( http: / / www.21cnjy.com )较小为90公斤左右。雄雌鹿都生有一对树枝状的犄角，幅度可达1.8米，由真皮骨化后，穿出皮肤而成，每年更换一次，旧角刚刚脱落，新的就开始生长。驯鹿虽然温顺善良，却并非人工驯养出来的。北美的驯鹿是纯粹野生的；而分布于北欧，主要由拉普人管理的驯鹿则属于大范围圈养的。21世纪教育网版权所有
驯鹿的冬毛十分浓密，长毛中空，充满了空气，不仅保暖，游泳时也增加了浮力。贴身的绒毛厚密而柔软，就像是穿了一身双层的皮袄。
驯鹿最惊人的举动，就是每年一次长达数百公里
( http: / / www.21cnjy.com )的大迁秽，也是遇山翻山，逢水涉水，勇往直前，前仆后继。但与旅鼠不同的是，驯鹿的迁移不是集体去自杀，而是一种充满理性的长途旅行。春天一到，它们便离开赖以越冬的亚北极森林和草原，沿着几百年不变的既定路线往北进发。总是由雌鹿打头，雄鹿紧随其后，浩浩荡荡，长驱直入，日夜兼程，边走边吃，沿途脱掉厚厚的冬装，而生长出新的薄薄的长毛。脱掉的绒毛掉在地上，正好成了天然的路标。就这样年复一年，不知已经走了多少个世纪。平时它们总是匀速前进，秩序井然，只有当狼群或猎人追来的时候，才会来一阵猛跑，展开一场生命的角逐。因此，有人把驯鹿的迁移叫做“胜利大逃亡”。www.21-cn-jy.com
对世世代代生活在北极的爱斯基摩人来说，驯鹿
( http: / / www.21cnjy.com )是他们极其重要的物质来源，肉是上好的食品，跟牛肉的味道差不多，皮是缝制衣服、制作帐篷和皮船的重要材料，骨头则可做成刀子、挂钩、标枪尖和雪橇架等，还可以雕刻成工艺品。
3．上文应为______的文体（
）（2分）
A．事物说明文
B．事理说明文
C．说明文和记叙文兼而有之
4．文中主要是从驯鹿的哪几方面加以介绍的？（4分）
5．揣摩下列加点词语的作用。
（1）“但与旅鼠不同的是，驯鹿的迁移不是集体去自杀，而是一种充满理性的长途旅行”，加点词语说明了什么？（4分）2·1·c·n·j·y
（2）“总是由雌鹿打头，雄
( http: / / www.21cnjy.com )鹿紧随其后……就这样年复一年，不知已经走了多少个世纪。平时它们总是匀速前进，秩序井然，只有当狼群或猎人追来的时候，才会来一阵猛跑，展开一场生命的角逐”，加点词语“总是”能否去掉，为什么？（4分）【来源：21·世纪·教育·网】
当堂达标检测参考答案：
一、1.B（A中“以至”的“至”，应为“致”；C中“迁徒”应为“迁徙”；D中“干予”应为“干预”。）21·cn·jy·com
2.（l）B
（2）A
（3）C
（4）B
二、3．A
4．是从驯鹿的外形（体重、犄角、养殖、皮毛）、每年一次的大迁移活动以及驯鹿的价值来加以介绍的。
5．（1）“但与旅鼠不同的是”这是与旅鼠进行比较，“理性”理智的。这里与旅鼠作比较，说明驯鹿的举动是理智的，而旅鼠的举动是非理智的。
（2）“总是”不能去掉。“总是”表一直
( http: / / www.21cnjy.com )是这样的，第一个“总是”代表从来没有改变过，第二个“总是”虽然一直如此，但偶尔也有个别情况。“总是”说明驯鹿的举动是有规律性的，有组织的大行动。21教育网
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人教版八年级语文下册第三单元
13
《旅鼠之谜》预习检测（共20分）
一、积累与运用（12分）
1.选择下列注音有误的一项（
）（2分）
A．附近（fù）
徘徊（huái）
细菌（jūn）
幼崽（zǎi）
B．庞大（páng）
繁殖（zhí）
消耗（hào）
挑衅（xìn）
C．收敛（lǎn）
种群（zhǒng）
滑稽（jī）
归宿（sù）
D．揪住（jiū）
繁衍（yǎn）
奥秘（ào）
旅鼠（lǚ）
2.为下列成语填空（3分）
（
）小怕事
前赴后（
）
难以（
）信
误入（
）途
急不可（
）
不可思（
）
3.阅读课文《旅鼠之迷》，归纳北极旅鼠的几大奥秘。（3分）
______________
4.课文说：“人类也许应该从旅鼠身上学
( http: / / www.21cnjy.com )到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你觉得，这篇文章还带给我们什么启示？（4分）21世纪教育网版权所有
二、课内阅读（8分）
有一天，我独自一人在巴罗附近的
( http: / / www.21cnjy.com )爱斯基摩人村落遗址上徘徊，希望能找到一块值得保存的文物作纪念，但转了半天一无所获，却突然从草丛里跑出一只老鼠来，它一看苗头不对，知道出来得不是时候，便仓皇逃窜。我很想看看这北极老鼠到底是个什么样子，便在后面紧追不舍。它跑了半天，找不到一个洞口可钻，我急中生智，摘下帽子把它扣住了。当我小心翼翼地把它从帽子里取出时，突然过来一个高个子的白人，他饶有兴趣地看着我，笑眯眯地问道：“你捉到了什么好东西？”
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“是一只老鼠。”我说，接着补充了一句，“也许是一只田鼠。”
“不。”他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说，“这是一只旅鼠。”
“真的？”我惊叫起来，“这就是北极旅鼠
( http: / / www.21cnjy.com )？除了颜色深一点之外，它看上去与我们家乡的田鼠没有什么明显的区别。”我仔细地端详着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，近乎自言自语地说。
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“是的，这就是神秘莫测的北极旅鼠，人们研究
( http: / / www.21cnjy.com )了好几个世纪，却始终解不开它们的奥秘。”说着，他递给我一张名片，并自我介绍说，“我是丹尼斯，从纽约来的。”
2·1·c·n·j·y
5．上文选自课文《旅鼠之谜》，作者是______。这是一篇______（文体）。（2分）
6．文章开头交代了时间、地点、人物、事件的起因，你能把它说清楚吗？（4分）
时间：
地点：
人物：
起因：
7．旅鼠的样子能简单描述一下吗？（2分）
预习检测参考答案：
一、1.C（“收敛”的“敛”字音为“liǎn”。）
2.胆
继
置
歧
耐
议
3.第一大奥秘是，旅鼠繁殖能
( http: / / www.21cnjy.com )力惊人；第二大奥秘是，旅鼠的繁殖不但有所节制，而且一旦繁殖过多，会出现种种怪现象，好像想方设法要自杀似的；第三大奥秘是，死亡大迁移，数百万旅鼠奔往大海，葬身大海。21教育网
4.如自然界的万事万物都是自然科学研究的对象，再如科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式等等。
二、5．位梦华
科学小品
6．时间：有一天
地点：巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址
人物：“我”、丹尼斯
起因：“我”捉到了一只旅鼠21cnjy.com
7．黑色的绒毛和尖尖的嘴巴，除了颜色深一点之外，看上去与家乡的田鼠没有什么明显的区别。
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《旅鼠之谜》预习学案
一、给加点字注音：
媲美
膨胀
挑衅
迷惘
澎湃
滑稽
歧途
啮齿
苔藓
迁徙
繁衍
笃信
二、根据意思写出相应的词语或成语
1.前面的人上去，后面的人就跟上去，形容踊跃前进，连续不断。
（
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2.借端生事，企图引起冲突或战争。（
）
3.比美；美好的程度差不多。（
）
4.由于分辨不清而困惑，不知怎么办。（
）
5.比喻眼光短，见识浅。
（
）
6.从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻的，没有根据的话。
（
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三、文章的题目叫“旅鼠之谜”，你知道旅鼠的“谜”有哪些吗？请同学们再一次快速地默读课文，找出旅鼠之“谜”。(注意在文中进行勾划圈点)
四、了解作者：
五、预习困惑
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