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人教版八年级语文下册第五单元
25《诗词曲五首》当堂达标检测（共30分）
一、阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成文后题目。（13分）
峰峦如聚，
波涛如怒，
山河表里潼关路。
望西都，
意踌躇。
伤心秦汉经行处，
宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦！
1.本曲作者是___________，___________朝___________家。山坡羊是___________。（4分）21教育网
2.点明主旨的句子是：____________
。（2分）
3.给下面的句子划分节奏。（3分）
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
4.仔细品味画线的句子，说说加点的字好在什么地方，会使人产生怎样的联想。（4分）
二、阅读《青玉案·元夕》，完成文后题目。（17分）
东风夜放花千树，更吹落、星①如雨。宝马雕
( http: / / www.21cnjy.com )车香满路。风箫②声动，玉壶③光转，一夜鱼龙④舞。蛾儿雪柳黄金缕⑤，笑语盈盈暗香⑥去。众里寻他⑦千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。21世纪教育网版权所有
注：①星，比喻灯。②风箫，箫的美称。③玉壶
( http: / / www.21cnjy.com )，比喻月亮。④鱼龙，指鱼形、龙形的灯。⑤蛾儿、雪柳、黄金缕，指女人的装饰。⑥暗香，指美人。⑦他，即她。古时他她不分，通用。21cnjy.com
5.这首词的“青玉案”是___________；“元夕”是正月十五日，也是这首词的___________。（2分）21·cn·jy·com
6.“花千树”描绘五光十色的彩灯缀满街巷，
( http: / / www.21cnjy.com )好像一夜之间被春风吹开的千树繁花一样。这是化用唐朝诗人岑参的“____________，____________”。（1分）
7.翻译词句。（2分）
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
8.这首词的作者辛弃疾，字
( http: / / www.21cnjy.com )___________，号___________，是___________代著名爱国词人。我们在第一册，还学过他另一首词：《____________________》。（4分）www.21-cn-jy.com
9.这首词的上阙写____________，下阙写____________。（2分）
10.这首词的中心思想：____________。（2分）
11.写下这首词的韵脚：____________。（2分）
12.用“/”来划分下面词句的节奏。（2分）
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
当堂达标检测参考答案：
一、1.张养浩
元
散曲
曲牌名
2.兴，百姓苦；亡，百姓苦。
3.伤心/秦汉/经行/处，宫阙/万间/都/做了/土。
4.“聚”：使静态物具有动态美，使人仿佛看到群山竞向潼关奔来的情景。“怒”：使人觉得黄河如兽在咆哮，并联想到河水奔腾澎湃的情景。
二、5.词牌名
题目
6.忽如一夜春风来
千树万树梨花开
7.忽然回头一看，竟在那灯花稀落的僻静去处发现了她。
8.幼安
稼轩
宋
西江月
9.正月十五的晚上，满城灯火、尽情狂欢的景象
一对意中人在大街巧遇的情景
10.通过描绘元宵佳节满城灯火，游人如云，彻夜歌舞的场面，记叙了一对意中人在长街偶然相遇的情景
11.雨、路、舞、去、度、处
12.众里/寻他/千百/度，蓦然/回首，那人/却在，灯火/阑珊/处。
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人教版八年级语文下册第五单元
25《诗词曲五首》预习检测
一、积累与运用
1.给下列加点字注音。（4分）
烂柯（
）折戟（
）宫阙（
）峰峦（
）
2.解释加点的词语。（4分）
①暂凭杯酒长精神（
）
②折戟沉沙铁未销（
）
③千里共婵娟（
）
④伤心秦汉经行处（
）
3.默写、填空。（8分）
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的作者是___________，“酬”的意思是___________，“乐天”是___________。21世纪教育网版权所有
②沉舟侧畔千帆过，____________。
③____________，铜雀春深锁二乔。
④人生自古谁无死？____________。
⑤但愿人长久，____________。
⑥兴，百姓苦；____________。
二、阅读下列文段，回答文后问题。（14分）
水调歌头
苏
轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，
( http: / / www.21cnjy.com )今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。21·cn·jy·com
4.苏轼，___________代杰出的___________家，号___________。他与父亲___________，弟弟___________合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉称为“___________”。
（3分）
5.结合语境，解释文中加点的词语。（2分）
①琼楼玉宇：__________
__
②弄清影：________
____
6.这首词中表现作者健康乐观的情绪和美好
( http: / / www.21cnjy.com )愿望的句子是_________，它的含义是____________，在词中，这句词是对___________说的，后来被人们广泛引用，表达了____________。（2分）21教育网
7.翻译词句。（1分）
转朱阁，低绮户，照无眠。
8.这首词的上阙写____________，下阙写____________。（1分）
9.这首词的中心思想是：__________
__。（2分）
10.词也要押韵，请把这首词的韵脚写出来：____________________。（2分）
11.用“/”划分下列词句的节奏。（1分）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
预习检测参考答案：
一、1.ｋē
ｊǐ
ｑｕè
ｌｕáｎ
2.①增长，振作
②古代兵器
③月亮
④经过
3.①刘禹锡
这里是以诗相答的意思
白居易
②病树前头万木春
③东风不与周郎便
④留取丹心照汗青
⑤千里共婵娟
⑥亡，百姓苦
二、4.宋
文学
东坡居士
苏洵
苏辙
唐宋八大家
5.①美玉做成的楼宇。②月光下的身影也跟着做出各种舞姿。
6.但愿人长久，千里共婵娟
希望人们年年平安，虽相隔千里，也能共享这美好的月光
子由
对远方朋友与亲人的良好祝愿21cnjy.com
7.月儿转过朱红色的阁子，低低地挂在雕花的窗户上，照着不能安眠的人。
8.词人“欢饮”时的想象
“无眠”时对人生哲理的探求
9.通过想象，表达了诗人对人生的探求和对亲人的怀念之情
10.天、年、寒、间、眠、圆、全、娟
11.明月/几时/有？把酒/问/青天。不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。
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25《诗词曲五首》预习学案
一、掌握字词
1．注音或写字。
绮(
)
户
笛fǜ
(
)
折jí
(
)
干gē(
)
风piāo
xù(
)
宫què
(
)
qióng楼(
)
chán
juān(
)
fēng
luán(
)
2．解释下列词语。
（共6分）
寥落
汗青
经行
婵娟
绮户
二、积累文学常识
项目
酬乐天……
赤壁
过零丁洋
明月几时有
潼关怀古
作者
朝代
体裁
名句
表达的感情
四、小组内开展诗歌背诵比赛，背下来的同学请组长签字：
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人教版八年级语文下册第五单元
25《诗词曲五首》课中导学案
【学习目标】
1．了解五首诗的作者生平及相关的背景知识。
2．了解五首诗的思想内容，体会诗人的思想感情。
3．反复读诵，体会五首诗的艺术特色及语言风格。
4．背诵并默写五首诗。
【学习过程】
一、导入
从我们民族的经典文化唐诗、宋词、元曲谈起。
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查这五首诗词曲的诵读情况。
3.检查搜集的作者、作品情况。
三、学习这五首诗词
（一）学习《酬乐天杨州初逢席上见赠》
1.
作者：
2.诗意：
3.首联交代了什么？“凄凉地”、“弃置身”表露了诗人怎样的心情？
4.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？体会诗人此时此刻的心情。
5.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？
6.
结合标题，谈谈尾联的用意。
7.试概括每一小节的内容。
（二）学习《赤壁》
1.介绍赤壁：
2.
杜牧：
3.试概括1、2句和3、4句的意思，并作简要分析。
4.
诗人对历史的评价因何而发？
5.诗人是怎样评价赤壁之战的？
5.前后两句在表达上有什么不同？有什么内在联系？
（三）学习《过零丁洋》
1.
作者简介
2.
首联回顾了诗人怎样的经历？
3.颔联“风飘絮”“雨打萍”比喻什么？
4.颈联两个“惶恐”，两个“零丁”个有什么含义？表达了诗人怎样的思想感情？
5.
尾联表明了诗人怎样的气节？
6.试概括诗意：
（四）学习《明月几时有》
1.作者介绍：
2.词牌及背景介绍：
3.
宋词简介
4.如何理解“我欲乘风归去，又恐琼搂玉宇，高处不胜寒”，表达了词人怎样的心理？
5.“起舞弄清影，何似在人间”透露了诗人什么样的心愿？
6.“不应有恨，何事长向别时圆 ”
体现了词人的什么感情
7.如何理解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”？
8.“但愿人长久，千里共婵娟”表现了作者怎样的情怀？
9.试归纳上下阙的内容。
（五）学习《山坡羊
潼关怀古》
1.元曲简介：
2.给这首曲划分层次，概括大意。
3.“如聚”“如怒”描写了怎样的形象？
4.“望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”描写了怎样的情景？
5.为什么说“兴，百姓苦；亡，百姓苦”？表现作者怎样的情感？
四、拓展延伸
另外找几首你喜欢的诗、词或曲，并简单赏析。
五、达标检测
六、作业
背诵、默写这五首诗词。
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