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人教版九年级语文下册第二单元
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《孔乙己》当堂达标检测（共30分）
一、阅读文段，回答文后问题。（共15分）
中秋过后，秋风是一天凉比一天，看
( http: / / www.21cnjy.com )看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么 你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑!”“取笑 要是不偷，怎么会打断腿 ”②孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”③他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中坐着用这手慢慢走去了。21cnjy.com
1．小说的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于那一部分？（1分）21世纪教育网版权所有
_______
_
2．写出本段的具体时间、地点、人物和事件。（4分）
①时间：_____
_
②地点：___
__
__
③人物：________
___
④事件：_______
______
3．“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，还有什么作用？（2分）
4．分析文中画有横线语句的描写方法和作用，完全正确的一项是（
）
（2分）
A.①句是外貌描写，说明孔乙己的悲惨遭遇，是因为他的好喝懒做，
四体不勤。
B．②句是语言描写，表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。
C．③句是行动描写，说明孔乙己深怕旁人揭他的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。
D．④句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
5．选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项是（
）（2分）
A．增强悲剧气氛，与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。
B．揭露封建社会的冷酷。
C．批判当时群众的麻木、冷漠。
D．加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
6．掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项是
(
)
（2分）
A．说明掌柜唯利是图，一心只想着钱。
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B．担心孔乙己不能还他的钱。
C．含蓄地表现孔乙己的地位低下，全部身价还不如十九个钱。
D．表明孔乙己每况愈下，穷困潦倒。
二、阅读文段，回答文后问题（共15分）
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材
( http: / / www.21cnjy.com )很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己。21教育网
7．结合课文内容说说下列语句的含义。（8分）
①“身材高大”说明孔乙己
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_
②“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”说明孔乙己__________________
__
③“一部乱蓬蓬的花白胡子”说明孔乙己
( http: / / www.21cnjy.com )______________________________
④穿的长衫“又脏又破”说明孔乙己_________________________
__
8.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（ ）（4分）
A．孔乙己的经济地位和思想意识。
B．孔乙己站着喝酒说明他经济地位低下，穿长衫说明他放不下儒生的臭架子。
C．孔乙己是个思想迂腐的读书人。
D．孔乙己没钱，所以只能站着喝。当时读书人都穿长衫。所以孔乙己也穿长衫。
9．“他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句说明（
）（3分）
A．他学问渊博，一般人听不懂。
B．他读的古书多，因为古书上写的都是“之乎者也”，因此他说话也“之乎者也”。
C．他思想性格迂腐，自视清高。
D.他为了引起人们的注意和关注。
当堂达标检测参考答案：
一、1.高潮
2.①中秋过后的一个下午
②咸亨酒店
③孔乙己、掌柜、“我”
④孔乙己到酒店最后一次喝酒
3.既交代了时令又渲染了阴冷的气氛，晚秋凉意，给孔乙己的末路，更增添了一种悲凉的气氛。
4.B
5.D
6.C
二、7.
①有劳动能力，具备谋生的身体条件。②他生活贫困，营养不良，常遭人侮辱。
③未老先衰，生活潦倒④好逸恶劳，穷困不堪。
8.B
9.C
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人教版九年级语文下册第二单元
5
《孔乙己》预习检测（共20分）
1.下列加点字注音有误的一项是（
）（3分）
A.附和（hè）
砚台（yàn）
羼水（chàn）
B.涨红（zhàng）
绽出（zhàn）
茴香（huí）
C.间或（jiàn）
着了慌（zháo）
舀水（yǎo）
D.不屑置辩（xiāo）
腿折（shé）
蒲包(pú)
2.《孔乙己》一文的线索是（
）（3分）
A.以孔乙己先后两次出场为线索。
B.以酒店小伙计“我”的见闻为线索。
C.以孔乙己的服饰由“长”变“短”为线索。
D.以孔乙己的悲剧为线索。
3.“他身材很高大；青白脸色，皱纹间
( http: / / www.21cnjy.com )时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”这段话用的是（
）（3分）
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A.心理描写
B.动作描写
C.肖像描写
D.语言描写
4.下列鲁迅作品中人物与作品名称对应有误的是（
）（3分）
A.孔乙己——《孔乙己》
B.闰土——《故乡》
C.七斤——《药》
D.祥林嫂——《祝福》
5.判断下列各句说法是否正确。在正确的后面打“√”，错的后面打“×”。（5分）
⑴小说中的人物，是作者根据现实生活创造出来的。（
）
⑵《孔乙己》一文主要是截取了一些生活片
( http: / / www.21cnjy.com )段来展示孔乙己这个反面人物的性格。
（
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⑶短篇小说《孔乙己》选自《呐喊》。
（
）
⑷孔乙己教小伙计识字、分茴香豆给孩子们吃，这些动作、情态的描写，表现了他善良的心地。
（
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⑸以“笑”来写孔乙己的悲剧更令
( http: / / www.21cnjy.com )人悲哀，表示这不是孔乙己个人的悲剧，而是整个社会的悲剧，作品反封建的意义就更深刻了。
（
）
6.课文第一自然段，运用的写法是什么？有什么作用？（3分）
预习检测参考答案：
1.D
2.B
3.C
4.C
5.⑴√
⑵×⑶√⑷√⑸√
6.
环境描写。描写了当时的社会环境，人与人之间的冷漠是造成孔乙己悲剧的源头。
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人教版九年级语文下册第二单元
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《孔乙己》课中导学案
【学习目标】
1.认识孔乙己的这一人物形象，学习小说多角度刻画人物的写法。
2．品味小说辛辣的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
3.了解作者对腐朽的封建科举制度及病态社会的批判，培养悲天悯人的情怀。
【学习过程】
一、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.题写生字词。
二、了解小说的有关知识和写作背景等
三、了解内容，理清层次
1．这篇小说写的是什么年代的事？故事发生的地点在哪儿？
2．小说写的是什么样的人和事？
3．课文可分为几部分？开头三段起什么作用？
四、合作探究，分析人物
1、默读课文，勾划出文章中较有感受的词句进行批注，交流展示。
2、提出疑难，讨论交流。
我们刚才是站在读者的角度走近孔乙己，下面，试着以“众人”的眼光走进文本、走向孔乙己，去近距离观察他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。
短衣帮：我认为孔乙己是一个_________________________________
的人。
掌柜：我认为孔乙己是一个_
( http: / / www.21cnjy.com )________________________________
的人。
何家、丁举人：我认为孔乙己是一个___________________________
的人。小伙计：我认为孔乙己是一个_________________________________
的人。邻家孩子：我认为孔乙己是一个_________________________________的人。
五、讨论交流，探究问题
1.“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，他究竟属于哪一类主顾？这说明了孔乙己的什么特点？
提示：结合文章第一段内容分析一下“站着喝酒”与“穿长衫”，思考一下“唯一”一词。
2.酒客是如何取笑孔乙己的？
3.孔乙己说话为什么“满口之乎者也”，教人半懂不懂？他的绰号的由来说明了什么？
4.当人们见他脸上的伤痕
( http: / / www.21cnjy.com )故意高声嚷，取笑他偷东西时，他怎样对待？为什么别人问他“当真认识字么”，他“显示不屑置辩的神气”，而当旁人问他“怎的连半个秀才也捞不到”时，他“立刻显出颓唐不安模样”？21世纪教育网版权所有
5.孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆表现了孔乙己什么性格特点？
6.孔乙己性格中的有哪些矛盾表现？
7.根据描写人物的方法归纳孔乙己的性格特点。
六、深入分析，探究主题
1.怎样理解这篇小说中的“笑”？为什么那些人对不幸者没有同情，没有帮助，却一味哄笑取乐？用哄笑声写孔乙己的悲剧有什么特殊的艺术效果？
2.“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”这句话在文
3.造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？
4.“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？21教育网
5.归纳本文主题。
七、赏析语言
从文中找出精彩的词语，并分析其好处。
1、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，……”
2、“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。
3、“只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房里”。
4、“排出九文大钱”
与
“摸出四文大钱”。
5、“我到现在终于没有见---大约孔乙己的确死了”。
八、作业
小说的结尾并没有明确交代孔乙己的死去，你认为孔乙己死了没有 请展开想像，写一篇短文来明确交代。
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《孔乙己》预习学案
一、给加点的字注音
附和
不屑
置辩
荤
菜
羼
水
咸亨
酒店
拭
蘸
了酒
颓
唐
阔绰
舀
水
打折
腿
门槛
二、填空
《孔乙己》的作者是
原名
( http: / / www.21cnjy.com )
，字
，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级
家、
家、
家、中国现代文学的奠基人。我们学过他的作品有选自散文集
的《从百草园到三味书屋》、
、和
，选自短篇小说集《呐喊》的有
。《孔乙己》一文是鲁迅继
之后写的第二篇白话文小说，是又一篇
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四、读课文，整体感知
1.以自己喜欢的方式通读课文2遍。
2.思考:
(1)概括故事情节。
(2)小说直接写孔乙己的情节有哪些？
(3)小说是怎样表现了丁举人打折孔乙己双腿这一情节的？这一情节对表现主题有什么作用？
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