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人教版九年级语文下册第二单元
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《蒲柳人家》当堂达标检测（共20分）
一、积累运用（共8分）
1．写出《水浒传》中下列绰号代表的人物。
( http: / / www.21cnjy.com )（4分）
一丈青
黑旋风
及时雨
智多星
2.判断下列语句对人物的描写方法：（4分）
①何满子六岁，剃个光葫芦头，天灵盖上留着个木梳背儿。（
）
②老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血。（
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③“我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”
（
）
④自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？（
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二、阅读文段“何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘-------一丈青大娘才算开恩放行。”回答问题（共12分）21·cn·jy·com
1．用一句话概括选文内容。（2分）
_
( http: / / www.21cnjy.com )__________________________________________________________________
2.一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架，由此可见她具有怎样的性格？（2分）
__________________________________________________________
3.简述节选文字，刻画一丈青大娘，运用了哪些描写方法？（2分）
__________________________________________________________
4."最后，还是船老板请出
( http: / / www.21cnjy.com )了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。"这个结局，能否改为"最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行"，为什么？（2分）
________________________________________________________________
5．你还在哪部作品中读到与主人公类似的人物形象，试分析她们性格的共同之处。（4分）
当堂达标检测参考答案：
一、1.扈三娘；李逵；宋江；吴用
2.（1）外貌描写；（2）动作描写；（3）语言描写；（4）心理描写
二、1．一丈青大娘大闹运河滩
2．好抱打不平，富有正义感，力大无穷，泼辣大胆，刚正不阿。
3.动作描写，语言描写，侧面描写。
4.不能。显示不出一丈青大娘气势、身份和正义感。
5．如《水浒传》中的扈三娘、孙二娘、顾大嫂。共同点：泼辣能干厉害，有正义感。
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《蒲柳人家》预习学案
【预习要点】
1.自读课文，积累词汇。
2.再读课文，整体感知课文内容。
3.梳理小说的三要素。
【试一试】
1.给加点的字注音
擀
____剜____
腌___臜
捯
___气
唿___哨
戏谑____
嘬____
呱呱____
坠地
断壁残垣____
驾驭____
腻____
歪
2.解释词语
（1）荣膺:________________________________________
(2)
隐匿：_______________________________________
（3）一气呵成：__________________________________
(4)
如坐针毡：___________________________________
（5）芒刺在背：____________________________________
（6）影影绰绰：____________________________________
3.课文初探
同学们：只有用心读书，勤于思考，才能真正读懂一篇文章，请看下面的内容，你读懂了吗？
1.文章主要写了几个人？他们之间的关系是什么？你认为主人公是谁？断定的理由？
2.文章围绕着这些人，写了哪些故事情节？你最喜欢的是哪个情节？喜欢的理由呢？
【作者链接】
刘绍棠(1936－
( http: / / www.21cnjy.com )1997)，当代作家。河北通县(今北京市通州区)人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年,阅读了大量文学名著,深受孙犁作品熏染。擅长乡土文学的创作,作品反映农村的浓郁历史和风土人情,格调清新淳朴,文笔通俗晓畅。自称作品是“为粗手大脚的爹娘画像”。作品有短篇:《青枝绿叶》《中秋节》;中篇:《运河的桨声》《蒲柳人家》(获首届全国优秀中篇二等奖)；长篇:《春草》《京门脸子》等。21世纪教育网版权所有
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《蒲柳人家》课中导学案
【学习目标】
1.积累“隐匿、荣膺、一气呵成、妙手回春、如坐针毡、芒刺在背”等词语。
2.学习运用精彩的肖像、动作、语言描写塑造鲜明、丰满的人物形象的方法。
【学习重点、难点】
重点：欣赏文中刻画的鲜明、丰满的人物形象。
难点：理解小说所具有的民族作风和民族气派,揣摩语言运用的高妙。
【学习过程】
一、导入
介绍自己村里富有特点的老年人形象，导入新课。
二、预习检查
1.交流有关作者与作品的知识。
2.交流巩固生字词。
3.交流对课文内容初探结果。
三、了解人物及情节
1.
本文是什么文体？文章写的是什么时候的事？
2.课文主要写了哪几个人物？还涉及到哪几个人物？
3.将文章分为两部分，怎样分？
四、分析内容及人物
（一）浏览课文中描写何满子的文字，谈谈何满子的形象特点及在小说中起的作用。
(二）浏览课文6、7自然段，完成下列探究任务。
1．用一句话概括第7段的内容。
2.何满子的奶奶，人人都管她叫一丈青大娘。你知道“一丈青”出自何处、有什么含义吗？何满子的奶奶为什么号称“一丈青大娘”？
3.一丈青大娘为什么要同一帮纤夫打架？由此可见她有怎样的性格？文章运用哪些方法刻画一丈青大娘？21教育网
4．体会分析下列句中的加点词句的妙处。
（1）一丈青大娘
( http: / / www.21cnjy.com )骂人，就像雨打芭蕉，长短句，四六体，鼓点似的骂一天，一气呵成，也不倒嗓子。
___________________________________________________________________
（2）老大一个耳
( http: / / www.21cnjy.com )刮子抡圆了扇过去；那个年轻的纤夫就像风吹乍篷，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。__________________________________________________________________
5.“最后，还是船老板请出了摆
( http: / / www.21cnjy.com )渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。”这个结局，能否改为“最后，在众人的劝说下，一丈青大娘才开恩放行”，为什么？_________________________________________________________________
6．找出选文中与“她也能打架，
( http: / / www.21cnjy.com )动起手来，别看五六十岁了，三五个大小伙子不够她打一锅的”相对应的内容，由此可见这句话在文章中起的作用。
_________________________________________________________________
（三）浏览课文第二节，完成下列探究任务。
1.读完选文，你认为“何大学问”是一个怎样的人？从哪里看出来的，具体说说。
2.
为什么叫“何大学问”？
3.课文开头写：何满子被爷爷拴在葡萄架的立柱上，系的是挂贼扣儿。
爷爷为什么要这样做？
4.
“何大学问”为了有学问都做了哪些事情,用简洁的词语概括出来。
（四）深入研读,体会小说的艺术风格。
1.
日本鬼子把咱们中国大卸八块啦！日本帝国主义侵占我们东三省了！
你认为这两种说法哪个更好？
2.课文中还有哪些富于民间口语与俗语特点的句子？
3.联系阅读体验,小组合作
( http: / / www.21cnjy.com )探究:《蒲柳人家》是刘绍棠独具风格的乡土文学的代表作。那么,你认为它的民族作风和民族气派体现在哪些方面
结合提示探究。21世纪教育网版权所有
五、拓展延伸
这篇小说借鉴了中国传统小说和评书艺术的表
( http: / / www.21cnjy.com )现手法，具有浓郁的民族风格。课外阅读《水浒传》《西游记》以及评书《三侠五义》《说岳全传》等，体会本文与它们之间的联系。21cnjy.com
六、作业
用绰号概括人物性格特点,是
( http: / / www.21cnjy.com )我国古典小说常见的表现手法。请你运用这种手法,选择外貌、语言、神态、动作、心理、细节等描写,描绘生活中一位个性鲜明的人物,力求传神,有文采，可以模仿刘绍棠语言特点。21·cn·jy·com
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《蒲柳人家》预习检测（共20分）
一、积累运用（共9分）
1.下列加点的字注音有误的一组是（
( http: / / www.21cnjy.com ) ）（2分）
A．烟囱（cōng）
蓬蒿（hāo）
到了儿（liǎo）
B．勒令（lè）
隐匿（nì）
坍塌（tān）
C．戏谑（xuè）
害臊（sào）
荣膺（yīng）
D．剜肉（wǎn）
礼聘（pìn）
驿道（yì）
2．用短线把相对应的项连接起来。（4分）
出人头地 途中休息临时休息
打尖 用命令方式人做某事
熏陶 超出一般人
勒令
长期接触的人对生活习惯．思想行为等逐渐产生的影响
3．选词填空（3分）
①一丈青大娘的这一
( http: / / www.21cnjy.com )声＿＿，他们只当耳旁风。（斥责 辱骂 断喝）
②一阵风＿＿河坡，阻挡在这几个纤夫的面前。（奔下 冲下 跑出）
③何满子的爷爷，＿＿已不可考。（姓名 名讳 大号）
二、阅读（共11分）
自从他被尊称为何大学问以后，他也真在学问上下起功夫来了......自己已经老迈年高，砸碎了骨头也榨不出几两油来；难道孙儿到头来也要落得个赶马或是学徒的命运？
4．选文选自小说______________，作者是_________（2分）
5．选文第1段中的第1句的作用是（2分）______________________________________________
_。
6．他被尊称为何大学问，那么他是不是真有大学问？（用原文回答）（2分）
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7．“他也真在学问上下起功夫来了”，这里的“真”应如何理解？（2分）
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8．请概括选段的语言特点。（3分）21世纪教育网版权所有
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预习检测参考答案：
一、1．D
2．略
3．断喝 冲下 名讳
二、4．蒲柳人家 刘绍棠
5．承上启下
6．可从没进过学堂一天，斗大的字认不得三筐，而且只会念不会写。
7．他有真正的行动：看书念书，不耻下问，咬文嚼字，拜祭文庙，自我反思。为孙请师。
8．生动形象，幽默风趣，充满乡土气息。
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