人教版九年级语文下册导学案:人教版九年级语文下册第六单元第22课《邹忌讽齐王纳谏》导学案

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名称 人教版九年级语文下册导学案:人教版九年级语文下册第六单元第22课《邹忌讽齐王纳谏》导学案
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资源类型 教案
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科目 语文
更新时间 2016-08-10 21:19:53

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人教版九年级语文下册第六单元
22《邹忌讽齐王纳谏》当堂达标检测(共30分)
一、
解释下列加点的词语。(6分)
1.群臣吏民能面刺寡人之过者(
  )
2.期年之后,虽欲言,无可进者(   )
3.邹忌修八尺有余(   )
4.臣诚知不如徐公美(   )
5.皆朝于齐(   )
6.今齐地方千里(   )
二.用现代汉语翻译下列句子。(10分)
1、令初下,群臣进谏,门庭若市。

2、能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

3、吾妻之美我者,私我也。

4、数月之后,时时而间进。

5、由此观之,王之蔽甚矣。

二、阅读下文,完成文后问题(14分)
曾子①之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“
( http: / / www.21cnjy.com )女②还,顾反为女杀彘③。”妻适市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特与婴儿④戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信其母。非以成教也。”遂烹彘也。
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[注]①曾子,名参,孔子的学生。
②女,同“汝”,你。
③彘(zhì),猪。
④婴儿,小孩。
1.下列加线的词语在文中的意思,解释错误的一项是(
)(3分)
A.女还(回来)
B.顾反为女杀彘(返回)
C.特与婴儿戏耳(开玩笑)
D.遂烹彘也(烧煮)
2.下列各句中的“之”,解释全部正确的一项是(
)(3分)
①曾子之妻之市(她,指曾子的妻子)
②其子随之而泣(她,指小孩的母亲)
③曾子欲捕彘杀之(它,指猪)
④妻止之曰(他,指小孩)
⑤听父母之教(的)
A.①②③
B.②③⑤
C.②④⑤
D.③④⑤
3.下列句子在文中的正确意思是(
)(4分)
今子欺之,是教子欺也。
A.今天儿子被欺骗,就是教儿子学会骗人。
B.今天儿子被欺骗,这是教儿子欺骗别人。
C.今天你欺骗儿子,就是教儿子学会骗人。
D.今天你欺骗儿子,这是教儿子欺骗别人。
4.下列关于文章内容的分析,错误的两项是(
)(4分)
A.曾子之妻答应“杀彘”,只是为了哄骗儿子。
B.曾子要“捕彘杀之”,目的是为了使妻子挽回面子。
C.曾子认为,孩子是无知的,全靠有学问的父母来教诲。
D.这个故事的寓意是,说话做事要言而有信,诚实待人。
当堂达标检测参考答案:
一、1、过错
2、满一年(“一年”也可)3、长,身高
4、确实
5、朝见
6、方圆
二、1、命令刚下达,群臣都来进谏,门前、院内像集市一样。
2、能够在公共场所批评议论我的过错,并且传入我的耳朵的人,受到下等的奖赏.
3、我的妻子认为我比徐公美,是因为偏爱我啊。
4、几个月过后,不时有人偶尔来进谏。
5、由此看来,大王您受蒙蔽很深啊!
三、1.A
2.B
3.D
4.BC
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人教版九年级语文下册第六单元
22《邹忌讽齐王纳谏》预习学案
一、学案导学
(1)自读课文,借助注释与工具书读准字音,积累文中字词。
(2)译读课文,合作交流借助注释及工具书,理解文句,整体感知文意。
1.给下列加粗的字注音
窥镜(

谤讥(

期年(

形貌昳丽(

市朝(

间进(

暮寝(

朝服衣冠(

2、理解词语在文中的意思
①邹忌讽齐王纳谏:(
)(

②能谤讥于市朝:(

③能面刺寡人之过者:(

④上书谏寡人者:(

⑤期年之后:(

3.把握下列句子的朗读节奏
邹忌/修/八尺有余
我孰与/城北徐公美?
王之蔽/甚矣! 此所谓/战胜于朝廷
今齐地/方千里,百二十/城
4.
读文,概括文章内容。
第一部分(
):

第二部分(
):

第三部分(
):

二、知识链接:
《战国策》是战国末年和秦汉
( http: / / www.21cnjy.com )间的人编辑的一部重要的历史著作,也是一部重要的国别体散文集最初有《国策》《国事》等名称,经过汉代刘向整理编辑,始定名为《战国策》全书共33篇主要记载的是战国时策士们的言论和行动。另外,还特别善于运用一些讽喻性的小故事作比,如“画蛇添足”“狐假虎威”“南辕北辙”等。《战国策》不愧是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。21世纪教育网版权所有
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人教版九年级语文下册第六单元
22《邹忌讽齐王纳谏》课中导学案
【学习目标】
1、熟读全文,读准字音与停顿,掌握重点词句。
2、理清故事情节,根据人物对话分析人物形象。
3、领会邹忌的进谏技巧,探讨“邹忌讽齐王纳谏”故事的意义。
【学习过程】
一、导入
讲解三人成虎的故事,导入新课。
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查诵读情况。
3.检查搜集的作者、作品的情况。
《战国策》简介
三、熟读课文,理解内容
1.解题
2.
朗读指导
(1)停顿:
(2)自读,读准字音,且要注意节奏喔
3.疏通字词
(1)结合注释,自我疏通。
(2)以小组为单位,互相质疑,并找出共性不会的问题,以小纸条的形式递交老师。
4.讲故事
根据注解,用自己的话将《邹忌讽齐王纳谏》的故事完整地讲述出来,看谁能够看图将人物的对话讲得惟妙惟肖。21世纪教育网版权所有
四、研讨
1.
找“三”
课文的故事情节有六个“三”,谁能找出来?
提示:
(1)邹忌向几个人询问自己有没有徐公美?
(2)他们的答案一致吗?
(3)邹忌对他们的回答分别如何分析?
(4)邹忌进谏齐王时将自己和齐王进行了几方面比较?
(5)齐王有几种级别的奖赏?
(6)下令后按时间顺序发生了几次变化?
2.
看图片思考:
邹忌的妻、妾、客回答他的问题时感情和语气相同么?为什么?
3.进谏艺术
4.
人物分析
邹忌、齐威王有何特点?
5.
这个故事给你哪些启示?
讨论指导:
(1)邹忌在妻妾客赞他后飘飘然了吗?
(2)邹忌有没有实际观察?
(3)邹忌没怪妻妾客先前的赞“美”,而是从他们各自的角度去分析赞他的原因。
(4)进谏的最终目的是为了谁?
(5)说服齐王时若方法不对会有何后果?
五、作业
从书中和网上找一些善于进谏的故事,并与其他同学一起分享。
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人教版九年级语文下册第六单元
22《邹忌讽齐王纳谏》预习检测(共30分)
一、
解释下列加点的词语。(6分)
1.朝衣冠,窥镜(   )
2.吾妻之美我者,私我也(  )
3.由此观之,王之蔽甚矣(   )
4.数月之后,时时而间进(  )
5.朝服衣冠(   )
6.闻寡人之耳者(  )
二.用现代汉语翻译下列句子。(10分)
1、我孰与城北徐公美?

2、群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。

3、期年之后,虽欲言,无可进者。

4、群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

5、邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。

三、选择题(14分)
1.下列加线的字注音完全正确的一项是(
)(3分)
A.诽谤(fěi)
进谏(jiàn)
宫妃(fěi)
B.衣冠(guān)
畏惧(wèi)
寝室(jǐn)
C.蒙蔽(bì)
间进(jiàn)
期年(qī)
D.邹忌(jì)
窥视(kuī)
昳丽(yì)
2.下列词语书写有误的一项是(  )
(3分)
A.邹忌
纳谏
讽刺
B.昳丽
孰与
窥镜
C.畏怯
偏爱
寡人
D.面刺
蒙敝
伫立
3.下列加线词释义有误的一组是(
)(4分)
A.邹忌讽齐王(婉言进谏)
形貌昳丽(光艳美丽)
B.朝服衣冠(穿戴)
孰视之(通熟,仔细)
C.客之美我者(美丽)
谤讥(诽谤)
D.王之蔽(受蒙蔽)
皆朝于齐(朝见)
4.下列叙述不符合文意的一项是(
)(4分)
A.邹忌是个爱美之人,经常与城北徐公比美,妻妾和客人都认为他比徐公美。
B.邹忌能从与徐公比美的事中发现与人比没好处。
C.邹忌从切身感受讽喻齐王,齐王虚心纳谏。
D.齐王听从邹忌的讽谏后,两年后达到内政修明。
预习检测参考答案:
一、1、照镜子 2
、偏爱 3
、受蒙蔽
4
、间或,偶然
5
、穿戴
6、使……听到
二、1、我与城北的徐公相比,谁更美(漂亮、英俊)?
2、所有的大臣、官吏和百姓,能够当面指责寡人过错的,得上等奖赏。
3、满一年以后,就是想进谏,也没有什么可说的了。或:一年以后,就是想说,也没有什么可进谏的了。
4、所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。
5、邹忌身高有八尺多,容貌光彩美丽。
三、1.D2.D3.C4.B
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