本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教版九年级语文下册第三单元
9《谈生命》当堂达标检测（共20分）
1、下列词语中，加线字读音全部正确的一项是（
）（4分）
A、岩(yán)石
覆(fù)压
嫩(lùn)叶
B、枭(xiāo)鸟
荫(yìn庇
芳馨(xīn)
C、云翳(yì)
空壳(qiào)
呻(shēn)吟
D、茂(mèng)盛
怡(yí)悦
绯(fēi)红
2、对“不是每一道江流都能入海，不流动的
( http: / / www.21cnjy.com )便成了死湖。不是第一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳！”这句话理解不正确的一项是（
）（4分）
A揭示出生命的真谛——生命的活力只有在奋斗中才能体现。
B即使成了死湖和空壳，也是生命存在的一种形式，不必遗憾。
C只有不断流动，生命之水才有活力；只有不断生长，生命之树才能常青。
D生命的意义在于克服一切困难，排除一切干扰，勇往直前，不断进取。
3、下面对这篇散文赏析，不正确的一项是（
）（4分）
A本文融景、情、理于一体，用充满哲理的语言，对生命过程作了形象的描述，抒发了一位世纪老人对生命的独特感悟。21世纪教育网版权所有
B文章借小树长成大树，最后落叶生根的生长过程，来比喻一个人从童年、青年、中年到老年直至死亡的生命历程。21教育网
C文中说“然而我不敢说来生，也不敢信来生”，流露出人生苦短，应珍惜光阴，及时行乐，享受今生的思想。
D本文结构严谨，注意前后照应，如末段中“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行”，就与前文江流入海、叶落归根的叙写相照应。
4、请分别说明以下两句话在文中的意思。（8分）
(1)
他说不上快乐，也没有悲哀!
(2)
愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
当堂达标检测参考答案：
1、B
2、B
3、C
4、(1)生命是一种过程，生生息息是自然规律，显示了“生而何欢，死而何惧”的平常心。
(2)希望人们能承受更多的与生命相生相伴的快乐与苦痛，用以构筑一生的完美。(以上回答意思对即可)
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教版九年级语文下册第三单元
9《谈生命》预习检测（共20分）
1.他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地□□□悬崖峭壁，□□□层沙积土，□□□滚滚的沙石，快乐勇敢地流走……
在文中□□□内依次填入词语，正确的一项是（
）（2分）
A．挟卷着
冲倒了
穿过了
B．冲倒了
挟卷着
穿过了
C．穿过了
冲倒了
挟卷着
D．挟卷着
穿过了
冲倒了
2.古今中外不乏“谈生命”的名著。请根据提示填写相关的作品名。（2分）
①通过一个被困荒岛28年
( http: / / www.21cnjy.com )的冒险者以惊人的毅力，克服万难，最终生还的故事，展示生命的顽强和伟大：《
》。21世纪教育网版权所有
②通过英雄战士保尔 柯察金以钢铁般的意
( http: / / www.21cnjy.com )志，挑战命运，献身理想的故事，诠释生命的价值和意义：《
》。21教育网
3．揣摩“在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命”一句。
①文章写了哪些快乐的事情？（至少写出3件。）
（3分）
答：_____________________________________________________
②为什么在快乐和痛苦中我们都要感谢生命？（3分）
答：_____________________________________________________
4．全文开篇就只一句话：“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。”请作具体分析。
①在作者看来，生命像什么？（3分）21cnjy.com
新课标第一网
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网 )21·cn·jy·com
②虽然作者说：“我不敢说生命是什么”，
( http: / / www.21cnjy.com )但是，纵观全文，事实上已经作了回答。那么，生命到底是什么？（3分）
_________________________________________________________________
5．“然而我不敢说来生，也不敢信来生。”这句话有何意蕴？在文中反复出现的作用是什么？（4分）
预习检测参考答案：
1、C
2、《鲁宾逊漂流记》
《钢铁是怎样炼成的》
3、①一江春水经过细细平沙，看见夹岸挑花；一小树种籽破壳出来；小树开出满树繁花，蜂蝶围绕，小鸟歌唱，小树荫庇花草；小树结出累累果实。
②因为生命让我们承受了人生特有的愉悦和美丽。
4、①生命像东流的一江春水，生命又像一棵小树。
②生命诞生于自然，最终又顺归自然，是战胜困难，享受欢乐，不停顿前进。
5、（1）因为缺少了奋斗与成长，现实中确实有的生命变成了“死湖”，变成了“空壳”，所以作者不敢说来生，也不敢相信来生。
（2）反复出现的作用，是强调今生今世要奋斗，要前进，要成长。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教版九年级语文下册第三单元
9《谈生命》预习学案
一、知识链接：
1.冰心（1900—19
( http: / / www.21cnjy.com )99），原名谢婉莹，现代著名女作家。1900年10月5日生于一个北洋水师的军官家庭，福建长乐人。五四运动爆发时，满腔热情地投入青年爱国运动，并以写“问题小说”而引人注目，作品多涉及教育、男女平等、报国、婚姻家庭等问题。在此同时，还写了许多清新隽美的小诗，其诗集《繁星》《春水》是这一类作品的代表作。其文笔隽逸，艺术精巧。冰心最喜欢的文学形式还是散文，其散文立意新颖，构思灵巧，独成一体，被当时读者誉为“冰心体”。
2.冰心的主要作品有：小说散文合集《超人》《往事》，诗集《繁星》《春水》，散文集《小桔灯》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》等。
3.初读课文，积累字词。
①给加点的字注音。
怡(
)悦
荫庇(
)
芳馨(
)
清吟(
)
②根据拼音写汉字。
chán岩(
)
云yì(
)
休qì(
)
骄shē(
)
4．解释下列词语的意思。
一泻千里：
荫庇：
云翳：
二、自由朗读课文，整体把握内容。
本文一气呵成，但思路清晰，章法严谨。请说说你对文章思路的看法。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
人教版九年级语文下册第三单元
9《谈生命》课中导学案
【学习目标】
1.理清行文思路，理解文章主旨。
2.体会文章景、情、理相融的意境，感受文章的意境美、哲理美、语言美。
3.理解作者对生命的本质的认识。认识生命的客观法则，豁达乐观地对待生命。
【学习过程】
一、导入新课
人最宝贵的是生命，生命属于人的只有一次
( http: / / www.21cnjy.com )。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”——
保尔·柯察金21世纪教育网版权所有
二、检查预习
1.检查预习学案的完成情况。
2.检测字词和诵读情况。
三、整体感知
1.如何理解文中的“我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么”？
2.
从结构上看，课文仅一段，一气呵成，但思路清晰，章法严整。说说你对文章思路的看法。
四、合作探究
（一）分析“一江春水”部分：
1、
朗读课文并思考：“一江春水”经历了哪些生命过程的体验？
2、
“一江春水”奔流入海的过程与生命的过程有何相似？
（二）分析“一棵小树”部分：
1.作者按什么顺序写了“一棵树”？树的一生中有怎样的经历？
2.在生命的历程中，小树是如何度过生命的每一个阶段的？
3.通过“一棵小树”的经历，使我们得到哪些的启示？
4.作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”并充分展开，说说两个比喻各有什么侧重？
（三）齐读最后一部分：
思考：
1.这位世纪老人的肺腑之言是什么？
2.这两句为我们揭示了生命的真谛，说说你的理解。
3.最后一层中最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句？
五、课堂小结
1.
你从课文中领悟到生命的本质是什么？
生命的规律又是什么？
2.
纵观全文，作者意在表达一种什么样的人生观？
六、拓展延伸
想象和联想：作者用形象的比喻，象征
( http: / / www.21cnjy.com )的手法，将生命过程比喻为一江春水的奔流历程、一棵小树的生长经历，用春水、小树来象征生命。你呢？请你仿照这种方法，选取一个事物来比喻、象征生命。21教育网
七、作业
读冰心的《繁星》《春水》，并找到一些富有着哲理的句子，与大家分享。
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
