2.1.4　脊椎动物　三、鸟类同步练习（含答案）冀少版（2024）七年级上册

第一章　藻类、植物和动物
第四节　脊椎动物
三、鸟类
鸟类的主要特征
1.(2024长沙中考)下列鸟类的形态结构特征中,能减少飞行中空气阻力的是 (　　)
A.有龙骨突 B.胸肌发达
C.前肢变成翼 D.身体呈流线型
2.(2024绥化中考)下列动物中属于鸟的是 (　　)
A.蝙蝠 B.蜻蜓 C.麻雀 D.蝴蝶
3.某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时,提出下列看法,其中错误的是 (　　)
A.食量大,消化能力强 B.体温恒定,适应性强
C.直肠很短,不存粪便 D.前肢变成翼,骨骼薄而轻
4.白尾梢虹雉是一种个头偏大的国家一级重点保护野生动物,雄性的羽毛具有紫色及绿色光泽,雌性的背及尾上覆盖羽为浅灰褐色,具有黑色细纹。下列关于白尾梢虹雉的叙述,错误的是 (　　)
A.白尾梢虹雉长骨轻、薄、坚固,可减轻体重
B.白尾梢虹雉有发达胸肌,为飞行提供动力
C.白尾梢虹雉气体交换的场所为肺和气囊
D.白尾梢虹雉食量大,消化能力强
5.(2024无锡中考)鸟类有多种适应飞行生活的特征,生物兴趣小组在学习鸟类相关内容时,用吸管、皮筋、大气球、小气球、红(或蓝)细线等材料制作了一个鸟类的呼吸模型。如图1到图3分别是家鸽的外形、肌肉以及呼吸模型示意图,请据图回答问题:
(1)如图1,家鸽身体呈　　　　,可以减少飞行的阻力。
(2)如图2,附着在胸骨上发达的[①]　　　　,可驱动双翼上下扇动,利于飞行。
(3)图3模拟鸟类呼吸的模型中,大气球模拟的是鸟类呼吸系统中的　　　　,是气体交换的场所;小气球模拟的是　　　　,储存大量空气,能辅助呼吸。向吸管中鼓入新鲜空气,发现大小气球均鼓起,松开后发现小气球中的气体通过大气球进入吸管并排出,这一过程模拟了鸟类特有的呼吸方式:　　　　。
恒温动物与变温动物
6.体温恒定可以提高动物适应环境的能力。下列属于恒温动物的是 (　　)
A.蜘蛛 B.蝴蝶 C.蜥蜴 D.朱鹮
鸟类与人类的关系
7.鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。下列说法错误的是 (　　)
A.鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源
B.啄木鸟有“森林医生”之称
C.鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用
D.有的鸟具有很高的观赏价值
1.(传统文化)央视《国家宝藏》现场吹响了8 700多年前的骨笛。下列动物的骨骼不能制作骨笛的是 (　　)
A.鹰 B.丹顶鹤
C.乌龟 D.大雁
2.如图是某生物实验兴趣小组成员利用输液袋与输液管、橡皮圈、气球等制作的一个鸟类呼吸系统模型,气球和输液袋模拟的结构分别是 (　　)
A.肺、气囊 B.气囊、肺 C.气囊、气管 D.气管、肺
3.(2024黑龙江中考)气体交换对于动物的生存具有重要的意义,每种动物都有专门进行气体交换的结构。以下动物及其气体交换的结构匹配正确的一组是 (　　)
A.青蛙——鳃 B.鸟——气囊 C.鳄鱼——皮肤 D.蚯蚓——湿润的体壁
4.(易错题)近几年,美国对中国发动了多轮的贸易战,但中国是热爱和平的国家,正在为全球的和平稳定做出自己的努力。白鸽作为“和平”的象征,以下叙述错误的是 (　　)
A.图中结构1是气管
B.白鸽的呼吸器官是图中的结构3——肺
C.结构2是气囊,能够与外界进行气体交换
D.白鸽有喙无齿,体态轻盈
5.为探究鸟类适应飞行的主要特征,生物兴趣小组进行了以下观察和实验。请回答问题:
(1)鸟的消化系统发达,能够为飞行提供足够的能量,图1中的嗉囊能够　　　　食物和软化食物。
(2)小组成员各取一段等长的家鸽与家兔长骨放入浓盐水中,出现了图2所示现象,则可判断　　　
(填“A”或“B”)是家鸽的长骨。
(3)图3是兴趣小组利用气球等材料制作的家鸽的呼吸结构模型,有同学说“小气球表面也应该缠绕大量的红、蓝细线”。你认为他说的是否正确 并说明理由:
　。
6.(科学探究)每年10月至次年4月是深圳的观鸟“黄金季”,有数万只长途迁徙的候鸟在深圳湾停歇。某校生物社团组织同学们前往深圳湾开启了一场观鸟研学之旅,并对鸟类为什么适于飞行展开了探究:
【查阅资料】
绝大多数鸟善于飞行,有的鸟甚至能从北半球飞到南半球。有些鸟飞行高度甚至可达一万米左右。
【设计实验】
(1)为探究鸟的体形适于飞行,同学们设计了如图1所示的实验。用甲、乙两个泡沫,将甲加工成圆柱体,将乙加工成流线型,但保证两者质量　　　　。
(2)用细线将甲、乙两泡沫分别悬挂起来,在前方相同距离、用相同风力的吹风机吹甲、乙两泡沫,如果乙泡沫被吹动的距离更小,则说明　　　　　　　　　　　　。
【制作模型】
(3)同学们还制作了鸟类呼吸系统模型(如图2),图中的大气球模拟的是鸟的　　　　,小气球模拟的是鸟的　　　　。请指出该模型的不足之处:　　　　。(答出一点即可)
【成果交流】
(4)除了流线型体形和双重呼吸外,请你再举出一个鸟类适于飞行的特征:　　　　　　　　　　
(答出一点即可)。
【详解答案】
基础达标
1.D　2.C　3.B　4.C
5.(1)流线型　(2)胸肌
(3)肺　气囊　双重呼吸
6.D　7.C
能力提升
1.C　解析:鸟类的长骨中空,可制作骨笛,乌龟属于爬行动物,其骨骼不能制作骨笛。
2.B　解析:鸟类的呼吸系统包括气管、肺和气囊等,气囊起到储存空气的作用,而肺则是进行气体交换的场所。模型中,输液管模拟气管,输液袋模拟肺,气球与输液袋相连,作用类似于气囊。
3.D　解析:青蛙主要用肺呼吸,皮肤裸露且湿润,能够辅助呼吸,A错误;鸟类通过肺进行气体交换,气囊不能进行气体交换,B错误;鳄鱼属于爬行动物,用肺呼吸,C错误;蚯蚓通过湿润的体壁进行气体交换,所以必须生活在湿润的土壤中,D正确。
4.C　解析:图中结构1是气管,气管是连接外界与肺的通道,负责输送空气,A正确;白鸽的呼吸器官是图中的结构3——肺,肺是进行气体交换的器官,在气囊的辅助下,白鸽能完成双重呼吸,B正确;图中结构2是气囊,气囊能够储存空气并在呼吸过程中辅助空气流动,但气囊本身不能与外界进行气体交换,C错误;白鸽有喙无齿,体态轻盈,这些特征有助于飞行,D正确。
5.(1)暂时储存　(2)A
(3)不正确。气囊辅助呼吸,并不是气体交换的场所
6.(1)相同
(2)流线型的体形适于飞行(或流线型的体形不易被风吹跑;流线型的体形可以抗风阻)
(3)肺　气囊　吸管没有分支,无法模拟支气管(或只有一个大气球无法模拟鸟的双肺;红、蓝细线不是空心的,不能更好地模拟毛细血管;小气球与大气球之间不连通,因此无法通气)
(4)前肢变成翼(或骨薄而轻;长骨中空等)