【学霸笔记：同步精讲】13　第二章　教学活动点拨 课件--高中地理人教版必修第一册

(共13张PPT)
教学活动点拨
第二章　地球上的大气
教材P30活动
教学活动点拨
1．提示：埃塞俄比亚、肯尼亚的地形以高原为主(埃塞俄比亚高原、东非高原等)。他们长期生活在适当的缺氧环境中，在平原地区比赛时，心肺功能更加强大，耐力更强。
2．提示：略。
3．提示：在。当海拔超过2 400 m，如表2.2中的海拔3 000 m，甚至海拔4 000 m处，其含氧量只有海平面的70%和61%，含氧量过低，会危害人体健康甚至危及生命，出现高原反应，罹患高原病，故达不到理想成绩。
教材P35活动
1．提示：大气辐射、大气逆辐射。
2．提示：大气能削弱到达地面的太阳辐射，使得地球表面白天气温比月球低；同时大气逆辐射将夜间的地面辐射部分返还给地面，使得地球表面夜间气温比月球高，所以地球昼夜温差比月球小。
3．提示：月球没有大气，月球表面白天太阳辐射强，没有大气削弱作用，温度高；夜间月球表面辐射强，没有大气的保温作用，温度迅速降低，所以月球表面昼夜温度变化比地球表面剧烈得多。
教材P38活动
1．提示：见下图
2．提示：见下图
3．提示：白天吹海风，使滨海地区陆地气温比内陆低，夜晚吹陆风，使滨海地区海域气温比海洋高。总之，滨海地区局部大气环流可以调节沿海地区的昼夜温差。
教材P40活动
1．提示：甲地气压梯度大于乙地，因为甲地等压线密集，同等水平距离的等压差大。
2．提示：画图略(甲地吹偏北风，乙地吹偏东风)。
3．提示：甲地风速大于乙地。因为甲地的等压线密集，水平气压梯度力大，所以风速大。
教材P42问题研究
资料1　大气污染及其危害
资料分析
1．提示：大气污染的特点：污染成分及物质比较复杂；污染范围和强度与大气运动密切相关；有害物质的浓度越高，污染越重，危害越大。
大气污染的危害：①危害人体健康及生物生存；②危害工农业生产；③影响天气与气候变化。
2．提示：自然因素：气象条件、地形条件、植被因素。
社会经济因素：环境保护的管理、技术条件、资源利用方式、经济发展模式等。
资料2　我国近些年大气污染较为严重的原因
资料分析
1．提示：人为原因：①能源消费结构以煤炭为主，废气排放量大，处理难度和成本高；②废气排放量较大的工业企业数量多，规模大，分布广；③汽车拥有量猛增，汽车尾气排放量大；④城镇化发展迅速，建筑工地多，扬尘多。
自然原因：①季风气候，北方地区冬季干燥，大气降尘量大；②全球变暖，常出现连续数日微风或静风天气，并且空气湿度相对较高。
2．提示：①环境意识薄弱，对可持续发展战略认识不足；②能源、资源利用不合理，浪费严重；③大气污染防治的资金投入不足；④执法不严，监督管理力度不够；⑤缺乏实用的治理技术。
资料3　发达国家大气污染及治理案例
资料分析
1．提示：洛杉矶的“光化学烟雾”的污染气体主要来自交通运输中的汽车尾气排放；而“伦敦烟雾事件”中的污染气体主要来自工业生产中的煤炭燃烧。
2．提示：随着经济发展、城市规模不断扩大，汽车拥有量不断增长，且能源消费结构以石油、天然气为主，在很长一段时间内很难改变。
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