5.《一个豆荚里的五粒豆》同步练习（含答案）

5.《一个豆荚里的五粒豆》同步练习2025-2026学年统编版语文四年级上册
一、基础巩固（40分）
1. 看拼音，写词语（10分）
jiē xiǎo wān dòu àn zhào shū shì nài xīn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiāng yìng xū ruò chuāng kuàng tàn chū yú kuài
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分）
豆荚（jiā jiá） 青苔（tái tāi） 囚犯（qiú qíu）
僵硬（jiāng jāng） 窗框（kuāng kuàng） 洋溢（yì yī）
3. 比一比，再组词（8分）
豌（ ） 按（ ） 适（ ） 恐（ ）
碗（ ） 安（ ） 活（ ） 巩（ ）
4. 查字典填空（6分）
“僵”用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画；用音序查字法应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“僵”在字典中的解释有：①僵硬；②事情难于处理，停滞不进；③收敛笑容，使表情严肃。在“僵硬”一词中，“僵”应选第（ ）种解释。
5. 选词填空（4分）
（1）小女孩用（ ）的小手，轻轻地抚摸着小猫。
（2）这片草地十分（ ），我们可以在上面尽情玩耍。
（3）她的脸上（ ）着幸福的笑容。
（4）老师的话（ ）了同学们学习的积极性。
6. 按要求写句子（6分）
（1）难道我们永远就在这儿坐下去吗？（改为陈述句）
（2）豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。（缩句）
（3）小女孩安静地、耐心地整天在家里躺着。（改为双重否定句）
二、课文理解（30分）
1. 根据课文内容填空（10分）
（1）《一个豆荚里的五粒豆》是（ ）（国家）作家（ ）写的一篇童话。课文主要讲述了一个豆荚里的五粒豌豆各奔前程的故事，其中第（ ）粒豌豆给生病的小女孩带来了希望和快乐。
（2）在五粒豌豆中，第一粒豌豆想（ ）；第二粒豌豆想（ ）；第三粒和第四粒豌豆（ ）；第五粒豌豆（ ）。
2. 阅读课文片段，回答问题（20分）
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
（1）“它现在要开花了”，句中的“它”指的是（ ）。（2分）
（2）小女孩的变化过程是：（ ）→（ ）→（ ）。她发生这样变化的原因是（ ）。（8分）
（3）为什么说“这一天简直像一个节日”？（ ）（4分）
A. 节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以说“这一天简直像一个节日”。
B. 小女孩在豌豆蓬勃生命力的鼓舞下，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
C. 豌豆从在窗边生了根到长了叶，展示着顽强的生命力，这天它终于开花了，所以说“这一天简直像一个节日”。
（4）从这段话中，你感受到了什么？（6分）
三、拓展延伸（30分）
1. 课外阅读（15分）
《最棒的玉米》
从前有一位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。眼看着收获的日子一天天近了。
一天，一个颗粒饱满、裹着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都交口称赞着。
收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。“老爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。
第二天，老爷爷又唱着快乐的歌儿收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。“明天，老爷爷一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着。
第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。
在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！”棒玉米流下了伤心的眼泪。
不知不觉，一缕柔和的阳光照在棒玉米的脸上，它抬起头来，睁开眼睛，一下就看到站在它面前的老爷爷。
老爷爷也在用一种柔和的目光瞧着它，自言自语地说道：“这可是今年最好的玉米呦！用它当种子，明年我的玉米一定会长得更好！”
1.直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。
（1）联系上下文，解释词语。（4分）
①唯独：
②自言自语：
（2）文中画线的句子分别体现了棒玉米怎样的心理？将正确答案的序号填在文中括号里。（4分）
A. 失望 B. 绝望 C. 自信 D. 失落
（3）一开始，老爷爷为什么没有把棒玉米摘走？（4分）
（4）从这个故事中，你明白了什么道理？（3分）
2. 小练笔（15分）
在《一个豆荚里的五粒豆》中，作者通过丰富的想象，让五粒豌豆有了不同的经历和结局。请你也发挥想象，假如你是豆荚里的一粒豌豆，你会有怎样的经历？写一篇短文，题目自拟。
参考答案
一、基础巩固
1. 揭晓 豌豆 按照 舒适 耐心 僵硬 虚弱 窗框 探出 愉快
2. 豆荚（jiá√） 青苔（tái√） 囚犯（qiú√） 僵硬（jiāng√） 窗框（kuàng√） 洋溢（yì√）
3. 示例：豌豆/饭碗 按照/安全 适合/活动 恐怕/巩固
4. 亻 13 J jiāng ①
5. （1）柔弱 （2）柔软 （3）洋溢 （4）激发
6. （1）我们不能永远就在这儿坐下去。
（2）豌豆坐成一排。
（3）小女孩不得不安静地、耐心地整天在家里躺着。
## 二、课文理解
1. （1）丹麦 安徒生 五
（2）飞向广阔的世界里去 直接飞进太阳里去 到了哪儿，就在哪儿住下来 该怎么样就怎么样
2. （1）第五粒豌豆
（2）安静地、耐心地整天在家里躺着 能自己爬起来，直直地坐在床上 能够坐一整个钟头 第五粒豌豆顽强生长的生命力鼓舞了小女孩，给她带来了希望和快乐
（3）B
（4）感受到了第五粒豌豆给小女孩带来的积极影响，以及生命的顽强和美好。同时也能体会到母亲对小女孩的关爱和对生活重新燃起的希望。
## 三、拓展延伸
1. （1）①唯独：单单；只有。②自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。
（2）①C ②A ③D ④B
（3）老爷爷想把这颗最好的玉米留作种子，让明年的玉米长得更好。
（4）示例：不要因为一时的挫折而灰心丧气，要相信自己的价值，坚持下去，总会迎来成功的那一刻。
2. 略（根据学生发挥想象的写作情况进行评判，重点看是否有丰富的想象、清晰的叙述和合理的情节）