6散步 课时作业 2025-2026学年语文统编版（2024）七年级上册（含答案）

6　散　　步
16min
1. 阅读下面的文字，完成题目。
初春的傍晚，我与母亲沿着河提散步。夕阳将河水染成lín lín的金色，细碎的波光像无数跃动的鱼鳞。路边的野樱抽出嫩芽，在微凉的空气里怯生生地舒展。行至岔路时，我们产生了分歧——母亲想走铺着青石板的老路，而我偏爱泥土小径的野趣。正犹豫间，忽闻树梢传来咕咕的鸟鸣，一霎时惊醒了沉睡的春意。我们相视一笑，dūn下身来，发现枯草间已冒出点点新绿。这蓬勃的生机令人幸服：在初春的怀抱里，每条路都通向温暖，每个选择都藏着惊喜。
(1) 给加点字注音或根据拼音写汉字。
分歧(　　)　　　　一霎(　　)
lín lín(　　　) dūn(　　)下
(2) 文中有两个错别字，请找出并订正。
“________”改为“________”
“________”改为“________”
2. 下列句中加点字词的意义相同的一项是(　　)
A. ①我的儿子要走小路，小路有意思……②我始终不明白他这话是什么意思。
B. ①我的母亲又熬过了一个严冬。
②小米熬成的稀饭，吃起来真香！
C. ①我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
②同学们有的踢足球，有的打羽毛球，各得其所，互不打扰。
D. ①我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。
②你应该虚心学习别人的优点，自然，别人也要学习你的长处。
3. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是(　　)
A. 秋雨，淅淅沥沥，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。
B. 人工智能时代，新职业新岗位将如雨后春笋，为更多的人搭建更多的人生出彩舞台。
C. 我们会组织创作者定时更新作品并进行讲解，同学们都会随声附和，表达自己的喜爱和赞赏。
D. 老师试图想一个两全其美的办法，让学校和家长都满意。
4. (2025镇江丹徒一模)在下列横线上依次填入词语，最恰当的一项是(　　)
如果真是那样，我们的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微风中就悄无声息地坍塌了。它________化为灰烬，________变作泥泞，________成了沼泽，________破裂，露出惨淡而真实的世界。你的精神，孤独地在风雨中飘零。
A. 纸糊的墙壁　露水的地面　白雪的顶棚　江米纸的窗棂
B. 纸糊的墙壁　白雪的顶棚　露水的地面　江米纸的窗棂
C. 江米纸的窗棂　白雪的顶棚　露水的地面　纸糊的墙壁
D. 江米纸的窗棂　露水的地面　白雪的顶棚　纸糊的墙壁
5. 下列句子中，使用了比喻的修辞手法的一项是(　　)
A. 她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
B. 山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。
C. 像这样的事情还有很多。
D. 好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
6★ . 下列对文章内容的理解，不正确的一项是(　　)
A. 本文精心选材，以小见大，选取了一个三代同堂的家庭散步的小事来叙写，表现了重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新时代得到了发扬光大。
B. 本文以“我的母亲”为中心人物，以“我”和母亲的关系为主线，渐次表现了一家四口祖孙三代互敬互爱、融洽和睦的关系。
C. 本文以记叙为主，适当穿插议论，通过议论揭示中心，表达了“我”对母亲的至诚孝心。
D. “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这一句深切地抒发了“我”和妻子对生活的使命感。
33min
【课内品读】
1. 概括全文的情节发展变化。(4分)
起因：(　①　)——出现矛盾：(　②　)——解决矛盾：(　③　)——结局：(　④　)
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
③________________________________________________________________
④________________________________________________________________
2★ . 通过下面的句子，可以看出“我”在家庭中是怎样的形象？(3分)
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。
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3. 按要求赏析下面的句子。(3分)
小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”(从人物描写的角度赏析)
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4. 分析下面这段话中景物描写的作用。(4分)
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……
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5★ . 如何理解文中最后一句中“走得很仔细”和“整个世界”的含义？(6分)
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【拓展阅读】
(2025连云港海州实验中学期中)阅读下面的文章，完成题目。(13分)
我给老妈包饺子
杨晓因
①去年冬至的前一天，我因急事回县城，顺道回去看望父母。母亲说明天冬至，想给你包饺子，可我这手实在包不动啦，只能给你煮了点菜，还在锅里热着哩。听完母亲的话，我心头一热，鼻子一酸，泪水在眼眶里打转。
②我知道，母亲的世界里，孩子永远是第一位的。那些年，我在卫校读书，每逢周末，母亲就把饺子包好，坐在巷口静静等候。后来我在均安村行医，每次回家，母亲总是打开冰箱说，这袋是韭菜馅的，那袋是萝卜馅的，全是我爱吃的素馅饺子。这几年到了运城，母亲时不时打电话，问我什么时候回来，她好提前包饺子。
③母亲快80岁了，双手也没有以前利索了，父亲就担负起做饭的重任。尽管这样，我每次回来，都能吃到母亲的暖心饺子，都能看到母亲的幸福凝视，都能听到母亲的亲切念叨。我在心底发誓，等我学会了做饭，一定认认真真地给父母包饺子！ 给父母包饺子就成了我最大的心愿。
④后来，商铺关门，时间多了起来，笨手笨脚的我终于学会了做饭，学会了擀皮，更学会了包饺子，到这时我才知道做饭的辛苦和不易，才知道我欠母亲的太多太多。尽管父母不求回报，但作为儿子，我常年在外漂泊，两年来，给父母包饺子的愿望始终没能实现。好在父母生日的时候，我亲手做了“翡翠元宝”“花开富贵”“苦尽甘来”等几道菜，才让我不安的心灵略得慰藉。
⑤和父母聊了没多会儿，太阳就下滑了一大截，我预约的出租车也到了村口，我急忙对母亲说，过几天回来给您和爸包饺子吃。母亲说你会包？我说会，母亲的脸上就荡漾着幸福的笑容。没想到两天后，因为生意的问题，没法回家，打破了我给母亲包饺子的梦。
⑥临近过年时，我割肉绞馅，提前3天回到家里，任务很明确，一是清扫院落卫生，二是包饺子。母亲看到肉馅说，咱包包子吧？ 我满脸疑惑，母亲说害怕我忙，过年回不来，她之前就用了半天时间包了两箅饺子，而且包得很大，母亲说，她一个饺子需要捏五六遍才能包住。母亲还说，昨天晚上我妹妹又送来几袋手工饺子，现在冰箱都放不下了。母亲的话让我泪奔，我为自己没能尽到儿子的义务和责任深感愧疚。
⑦元宵节前，我终于实现了给父母包饺子的愿望。我和面弄馅，坐在案板前擀皮，再把调好的馅放到擀好的饺子皮上，大拇指和食指麻利地一捏，一个饺子就包好了，一个小时左右，一斤半肉馅就包完了，虽然我不会捏花边，没有母亲包得好，但这毕竟是我第一次给父母包饺子，因此特别用心、特别认真，把自己对父母的思念之情、期盼之心和浓浓的亲情全都融进喷香的饺子里。难怪包出来的饺子像一弯明月，也像蹲着的元宝，更像展翅飞翔的雁队。
⑧饺子熟了，沁人心脾的香味弥漫在房间里，父母的喜悦写满了脸颊。母亲边吃边赞叹，味道好极了，平时不喜欢吃饺子的父亲也吃了一大碗，仍有些意犹未尽。我的眼睛被泪水打湿了。虽然是一顿普普通通的家常饺子，却让父母感到极大的满足，更让我体会到亲情的珍贵！
⑨我给父母包饺子包的是一种幸福，是一种陪伴，更是浓浓的感恩之心。今年冬至，我要给父母再包一顿饺子。
1. 文中“我”三次流泪，分别是什么原因？ 请简要分析。(3分)
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2. 文章主要围绕“我”给老妈包饺子展开叙述，但①—③段却记叙母亲为“我”包饺子，这样安排有什么用意？(3分)
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3. 请从修辞角度赏析第⑦段画线句。(3分)
难怪包出来的饺子像一弯明月，也像蹲着的元宝，更像展翅飞翔的雁队。
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4. 本文与《散步》都讲述了父母与子女之间真挚相处的生活小事，请结合文章内容，简要分析两文的主旨有何异同。(4分)
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16min
1. (2024南通海门期末)请你参与主题活动策划。(6分)
活 动 方 案
活动 目标 ①了解中国传统“孝”文化，继承和发扬中华民族传统美德 ②积极参加活动，培养心存感恩、孝敬父母、回报社会的美德 ③学习制作活动计划、海报，提高表达自己观点的能力
活动 主题 ________________________________________________________________________
活动 步骤 宣传 动员 ①利用国旗下讲话时间，宣读《倡议书》 ②制作活动海报，营造良好氛围
活动 实施 ①征文比赛——开展“身边的亲情”征文活动，组织评比 参考题目：《写给父母的话》《我为爸妈做顿饭》 ②故事分享会——开展“历史上的孝亲故事”分享会 ③__________________________________________________________________________________________________________________________________
(1) 根据活动目标，拟定活动主题。(2分)
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(2) 请从下面三幅图片中，选择一幅作为活动海报，并说明理由。(2分)
　　
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(3) 请仿照“活动实施”里①②两项，再设计一个活动板块。(2分)
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2. 小中见大。(5分)
小中见大法，也称以小见大法，即文章作品通过小事件和细节来揭示重大主题的一种写作方法。《散步》一文中运用了小中见大的写作手法，用与母亲、妻子、孩子一同散步这件极为普通的生活小事，表达出尊老爱幼的主题。请你也运用这种写作手法，写一篇200字左右的小短文。
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6　散　　步
基础积累
1. (1) qí　shà　粼粼　蹲　(2) 提　堤　幸　信
2. C　3. C　4. B　5. B　6. B
阅读鉴赏
【课内品读】
1. ①一家人在田野上散步　②产生分歧　③母亲决定走小路　④夫妻俩分别背着祖孙俩走小路(每空1分)
2. 被母亲依赖、被儿子崇拜、被妻子尊重的形象。(3分)
3. 运用语言描写，通过儿子之口说出两代母子情，充满童趣，体现孩子的天真可爱、聪明机灵，展现了一幅幸福和谐的生活图景。(3分)
4. 点染了春天的美丽和生机，发出万物复苏的生命感慨，展现了一家人散步时的美好情景和幸福心情。(4分)
5. “走得很仔细”表现了夫妻俩对老人的尊敬和对孩子的爱护。(2分)“整个世界”一方面指老人，代表着业已过去的时代和世界；另一方面指孩子，代表着刚刚开始的时代和未来的世界。(4分)
【拓展阅读】
1. 第一次：在第①段，母亲因手不利索不能给“我”包饺子，只能煮点菜，但母亲一直以来对“我”的关怀和想为“我”包饺子的心意让“我”感动。“我”体会到母亲对自己的爱，又心疼母亲身体不好，所以“泪水在眼眶里打转”。(1分)
第二次：在第⑥段，母亲说怕“我”忙，过年回不来，提前包了饺子，还讲了包饺子的细节，并且妹妹也送了饺子来。“我”为母亲对自己的牵挂和自己没能尽到儿子的义务和责任而愧疚流泪。(1分)
第三次：在第⑧段，“我”为父母包了饺子，父母吃得很满足，“我”体会到亲情的珍贵，为能让父母感到幸福而激动落泪。(1分)
2. 通过回忆母亲多年来一直为“我”包饺子的情景，如“我”在卫校读书时、在均安村行医时、在运城时，母亲都想着为“我”包饺子，充分展现母亲对“我”无微不至的关怀和深沉的爱，为下文“我”想给母亲包饺子作铺垫。母亲一直为“我”付出，与“我”一直想回报母亲却因各种原因难以实现愿望形成对比，更突出“我”想为母亲包饺子的急切心情和感恩之心，强调亲情的相互性。(3分)
3. 画线句运用比喻的修辞手法，将包出来的饺子分别比作“一弯明月”“蹲着的元宝”“展翅飞翔的雁队”，形象生动地描绘出饺子的形状。体现出“我”对自己包的饺子的满意，也蕴含着“我”在包饺子的过程中融入的对父母的思念、期盼和亲情，通过这些美好的形象，传达出“我”对父母的美好祝愿。(3分)
4. 相同点：两篇文章都体现了亲情的美好。《我给老妈包饺子》通过叙写“我”给父母包饺子这件事，展现了子女对父母的感恩和亲情的珍贵；《散步》通过描写一家人散步的场景，体现了家庭成员之间的相互理解、关爱，展现了亲情的温暖。(2分)
不同点：《我给老妈包饺子》的主旨侧重于子女对父母的感恩和回报，强调在亲情中自己的责任和义务。“我”在经历了母亲多年的关怀后，努力实现为母亲包饺子的愿望，以此来表达感恩之心。《散步》的主旨更侧重于家庭成员之间的相互体谅和对家庭责任的担当。文中通过叙写“我”在散步过程中对母亲和儿子的照顾，体现了中年人的责任感，以及家庭中代际之间的相互理解与扶持。(2分)
素养提升
1. (1) [示例]孝亲敬老(2分)
(2) [示例一]第一幅：海报中间部分是女儿与妈妈牵手同坐的图像，上方是“孝道”两字，下方是“你养我长大 我陪你到老”的标语。图像生动，主题鲜明，具有号召力。　[示例二]第二幅：海报左上方是女儿推着坐在轮椅上的父亲的图像，它的下方是父亲推着坐在婴儿车中的女儿的倒影；右边是“尊老爱幼 传承家风”的标语。图像生动，能让观者更好地理解“孝”的内涵。　[示例三]第三幅：海报中央是“孝道为先”四个大字，下方有“百善孝为先”的标语，海报左下方是一个小孩牵着一位拄拐老人向前行走的图像。图像生动，主题鲜明。(2分)
(3) [示例]主题讲座——邀请校外专家学者讲解有关“中国孝文化”的故事(2分)
2. [示例]母亲的铝饭盒搁在抽屉里，装着她半辈子攒下的纽扣。暗黄的玻璃扣是给父亲的中山装备下的，缺角的红塑料扣是从我儿时的棉袄上拆下的，最底下还埋着一个磨得发白的铜扣——那是她年轻时，拿粮票跟走街的担子换的。儿子举着袖口被勾破的衬衫嚷嚷着要扔掉，母亲却摸出老花镜，线头在嘴里抿了又抿。三十年前也是这样一个湿漉漉的黄昏，她把我少先队服的第二颗扣子钉得格外牢。“当年百货公司扯布要票呢。”那枚铜顶针还在她指间发亮，像枚小小的月亮，照着饭盒里那些再也用不上的旧纽扣。(5分)