8　《世说新语》二则 课时作业 2025-2026学年语文统编版（2024）七年级上册（含答案）

8　《世说新语》二则
25min
1. 给下列句子划分朗读节奏。
(1) 谢 太 傅 寒 雪 日 内 集
(2) 君 与 家 君 期 日 中
(3) 左 将 军 王 凝 之 妻 也
(4) 待 君 久 不 至
2. 下列加点词的意思不相同的一组是(　　)
A. 俄而雪骤　　　　　 暴风骤雨
B. 太丘舍去　　　　 舍生取义
C. 下车引之　　　　 抛砖引玉
D. 陈太丘与友期行　　 与儿女讲论文义
3. 写出下列句子中加点词的古今异义。
(1) 与儿女讲论文义
古义：____________
今义：____________
(2) 太丘舍去
古义：____________
今义：____________
(3) 相委而去
古义：____________
今义：____________
(4) 元方入门不顾
古义：____________
今义：____________
(5) 陈太丘与友期行
古义：____________
今义：____________
4. 将下列句子中省略的成分补充完整。
(1) (　　　　　)与儿女讲论文义。
(2) 过中(　　　　)不至，太丘舍去，(　　　　)去后(　　　　)乃至。
(3) (　　　　)待君久不至，已去。
(4) (　　　　)下车引之。
(5) 元方入门不顾(　　　　)。　
5. 下列对课文的分析，有误的一项是(　　)
A. 《陈太丘与友期行》选自宋朝文学家刘义庆组织编写的《世说新语》。
B. 陈太丘即陈寔，字仲弓，东汉颍川许县(今河南许昌东)人，曾任太丘长。
C. 《陈太丘与友期行》的主题思想主要是通过人物的对话来揭示的。
D. 《咏雪》通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透露出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。
6. (2024苏州昆山四校月考联考)下列关于“谦辞”“敬辞”的用法，不正确的一项是(　　)
A. 张三有问题向朋友讨教，说：“愚不才，有一事请教。”
B. 朋友的父亲过七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C. 朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D. 朋友询问张三弟弟的去处，张三说：“舍弟刚往泰州城。”
60min
【课内品读】
(一) 阅读《咏雪》，完成题目。(12分)
1. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1) 俄而雪骤________
(2) 公欣然曰________
(3) 未若柳絮因风起________
(4) 撒盐空中差可拟________
2. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 白雪纷纷何所似？(2分)
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(2) 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”(2分)
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3. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的氛围？(2分)
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4. 文末为什么要补充交代谢道韫的身份？(2分)
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(二) 阅读《陈太丘与友期行》，完成题目。(20分)
1. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1) 尊君在不________
(2) 过中不至________
(3) 友人惭________
(4) 下车引之________
2. 下列四个成语中“顾”字的含义跟“入门不顾”的“顾”的含义完全相同的一项是(2分)(　　)
A. 三顾茅庐 B. 奋不顾身
C. 顾全大局 D. 瞻前顾后
3. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 非人哉！与人期行，相委而去。(2分)
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(2) 君与家君期日中。(2分)
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4★ . “元方入门不顾”属于什么描写？表现了元方的什么特点？(3分)
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5. 有人说，友人已经认错了，而元方却仍“入门不顾”，也是一种失礼的行为。你如何看？(3分)
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6★ . 你认为元方和友人各是怎样的人？(4分)
元方：_____________________________________________________________
友人：_____________________________________________________________
【拓展阅读】
(一) (2025南通启东期中)阅读下面的文言文，完成题目。(14分)
褚 公 雅 量
褚公①于章安令迁太尉记室参军②，名字已显而位微，人未多识。公东出，乘估客船，送故吏数人投钱唐亭住。尔时，吴兴沈充为县令，当送客过浙江，客出，亭吏驱公移牛屋下。潮水至，沈令起彷徨③，问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伧父④来寄亭中，有尊贵客，权移之。”令有酒色，因遥问：“伧父欲食饼不？姓何等？可共语。”褚因举手答曰：“河南褚季野。”远近久承公名，令于是大遽⑤，不敢移公，便于牛屋下修刺⑥诣公，更宰杀为馔，具于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。公与之酌宴，言色无异，状如不觉。令送公至界。
(节选自《世说新语·雅量》)
【注】①褚公：褚裒(chǔ póu)，字季野。②记室参军：官名。③彷徨：走来走去，这里指散步。④伧父(cāng fǔ)：鄙夫，粗鄙的人。⑤遽(jù)：惶恐。⑥修刺：备办名片。
1. 用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(限两处)(2分)
褚 公 于 章 安 令 迁 太 尉 记 室 参 军
2. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1) 名字已显而位微________
(2) 吴兴沈充为县令________
(3) 亭吏驱公移牛屋下________
(4) 伧父欲食饼不________
3. 用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
公与之酌宴，言色无异。
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4★ . 请结合文本，说说哪些地方可见褚公有“雅量”。(3分)
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5. 同气相求，广寻良友。如果你是褚公，事后会把谁加入自己的“朋友圈”？结合文章陈述理由。(3分)
备选人物：沈充　　钱唐亭吏
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(二) (2025扬州邗江期末改编)阅读下面的文言文，完成题目。(14分)
元皇帝①既登阼②以郑后之宠欲舍明帝而立简文。时议者咸谓舍长立少，既于理非伦，且明帝以聪亮英断，益宜为储副③。周、王④诸公并苦争肯切。唯刁玄亮独欲奉少主，以阿⑤帝旨。元帝便欲施行，虑诸公不奉诏，于是先唤周侯、丞相入，然后欲出诏付刁。周、王既入，始至阶头，帝逆⑥遣传诏遏，使就东厢。周侯未悟，即却略⑦下阶。丞相披拨⑧传诏，径至御床前，曰：“不审⑨陛下何以见臣？”帝默然无言，乃探怀中黄纸诏裂掷之。由此皇储始定。周侯方愧叹曰：“我常自言胜茂弘，今始知不如也！”
(节选自《世说新语·方正第五》)
【注】①元皇帝：晋元帝司马睿。明帝、简文为其长子和幼子。②登阼(zuò)：即位。③储副：储君，太子。④周、王：周顗(yǐ)、王导(字茂弘)，即下文的周侯、丞相。⑤阿：迎合、阿谀。⑥逆：预先。⑦却略：倒退着走。⑧披拨：用手拨开。⑨审：知道。
1. 用“/”给下面的句子断句。(限两处)(2分)
元 皇 帝 既 登 阼 以 郑 后 之 宠 欲 舍 明 帝 而 立 简 文。
2. 根据提示的方法解释加点字。(4分)
句子
方法
解释
时议者咸谓舍长立少
成语关照法：老少咸宜
(1) ________
益宜为储副
查阅词典法：①增加；②更加；③利益
(2) ________(填序号)　　
帝逆遣传诏遏
参考词语法：遏制；阻遏
(3) ________
径至御床前
课内迁移法：去后乃至
(4) ________
3. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 唯刁玄亮独欲奉少主，以阿帝旨。(2分)
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(2) 帝默然无言，乃探怀中黄纸诏裂掷之。(2分)
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4★ . 《陈太丘与友期行》中的元方和选文中的王导，他们的“方正”各表现在哪里？(4分)
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6min
进入中学，你一定认识了不少新同学。请你参加七(1)班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动，并完成以下任务。(6分)
1. 请你写一句与“交友”有关的名言警句。(1分)
______________________________________________________________________
2. 班级要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。(2分)
栏目一：__________________
栏目二：__________________
3. 班级计划举行以“共话友谊”为主题的班会，时间是10月15日下午第三节课，地点在学校小礼堂。班委会准备邀请团委王老师前来指导，请你将下面的邀请函补充完整。(3分)
邀　请　函
尊敬的王老师：
您好！_____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
七(1)班班委会　
2024年10月13日
8　《世说新语》二则
基础积累
1. (1) 谢太傅/寒雪日/内集　(2) 君与家君/期日中　(3) 左将军王凝之/妻也　(4) 待君/久不至
2. C(拉/引出)
3. (1) 古义：子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女　今义：子女
(2) 古义：离开　今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)
(3) 古义：丢下　今义：把事交给别人去办，委任
(4) 古义：回头看　今义：注意，照管
(5) 古义：约定　今义：预定的时日，日期
4. (1) 谢太傅　(2) 友人　陈太丘　友人　(3) 家君　(4) 友人　(5) 友人
5. A　6. B
阅读鉴赏
【课内品读】
(一) 1. (1) 不久，一会儿　(2) 高兴　(3) 不如，不及　(4) 相比(每空1分)
2. (1) 这纷纷扬扬的白雪像什么呢？(2分)
(2) 他次兄的长子谢朗说：“在空中撒盐大体可以相比。”(2分)
3. 营造了一种融洽、儒雅、和谐、欢快的家庭氛围。(2分)
4. 文末补充交代谢道韫的身份，是为了表明作者对谢道韫才气的欣赏。(2分)
(二) 1. (1) 同“否”　(2) 到　(3) 惭愧　(4) 拉(每空1分)　2. D
3. (1) 不是人啊！和我约定同行，却丢下我走了。(2分)
(2) 您跟我父亲约定的时间在正午。(2分)
4. 属于动作描写，这一动作真实地表现了元方作为一个小孩子直率、好恶情感容易外露的特点。(3分)
5. [示例一]不失礼，友人失信又失礼，行事不端，元方当时只有7岁，还只是个孩子，用“入门不顾”义正词严地对待存在缺点的人，可见他是个个性率真、方正的人。　[示例二]失礼，元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼，友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应该以礼待人。(3分)
6. 元方：聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。(2分)
友人：不守信用，不懂礼貌，但知错能改。(2分)
【拓展阅读】
(一) 1. 褚公/于章安令/迁太尉记室参军(每处1分)
2. (1) 低微、卑微　(2) 担任，做　(3) 驱赶、赶　(4) 同“否”(每空1分)
3. 褚公和他一起饮酒吃饭，言谈神色没有什么异样。(2分)
4. ①投宿钱塘亭时，他被亭吏赶到牛棚睡觉，一点也不生气；②面对醉醺醺的县令不礼貌的询问，很有礼貌地回应；③和县令共饮，言谈神色没有什么异样。(每点1分)
5. [示例一]会把沈充加入朋友圈，因为沈充认出褚公后非常惊慌，备办名片拜见褚公，准备了美食美酒盛情招待，之后还把褚公送到县界，虽有所冒犯但知错就改，是注重交友礼节的人，褚公雅量非凡，会原谅他的。　[示例二]会把钱唐亭吏加入朋友圈，虽然起初亭吏对褚公很不礼貌，甚至赶他到牛棚下，但这是亭吏误以为褚公是“伧父”才造成的误会。之后亭吏被县令鞭打，褚公雅量，可能会因为亭吏受了皮肉之苦而感到不忍，从而给他一个弥补的机会。(3分)
【参考译文】
褚公从章安令升任太尉记室参军，(他的)名声已经很大但地位低微，很多人还不认识他。褚公往东去，搭乘商船，和几个送行的旧部下一起到钱唐亭投宿。当时，吴兴人沈充担任县令，正好送客人过浙江，客人到后，亭吏驱赶褚公，让他搬到牛棚下面去住。(夜晚)潮水涨起，沈县令起身出来散步，问道：“牛棚下面是什么人？”亭吏说：“昨天有一个粗鄙的人来亭中寄宿，(因为)有尊贵的客人，就暂且把他挪到那里去了。”沈县令已有了几分酒意，于是远远地问道：“你这个粗鄙的人想吃饼吗？姓什么啊？可以过来一起聊聊。”褚公就抬手回答说：“我是河南褚季野。”远近的人早就听闻褚公的大名，沈县令于是十分惊慌，(又)不敢再让褚公移动，就在牛棚下备办名片去拜见褚公，还宰杀牲畜准备菜肴，摆在褚公面前，鞭打亭吏，想用这些做法来表达歉意和羞愧。褚公和他一起饮酒吃饭，言谈神色没有什么异样，好像没有觉察到(之前被驱赶等不愉快的事)一样。沈县令送褚公一直送到县界。
(二) 1. 元皇帝既登阼/以郑后之宠/欲舍明帝而立简文。(每处1分)
2. (1) 全，都　(2) ②　(3) 阻止　(4) 到(每空 1分)
3. (1) 只有刁玄亮一人想尊奉少主(为皇帝)，以此来迎合元帝的心意。(2分)
(2) 元帝沉默不语，于是从怀中掏出黄纸诏书，撕毁后扔了出去。(2分)
4. 父亲友人虽为成年人，但七岁的元方毫不畏惧，当面指出他的无信和无礼，并且在友人惭愧想要和好时“入门不顾”，表现了元方的刚正品格。(2分)选文中，在皇帝想改立太子时，王导据理力争；在皇帝派人阻拦时，王导直接闯入质问皇帝，表现王导不屈服于皇权、刚正不阿的品行。(2分)
【参考译文】
晋元帝即位后，因为宠爱郑夫人，他便想舍弃明帝而立简文帝为太子。当时朝中议论的人都认为舍弃长子而立幼子，这既在道理上不合伦常，而且明帝凭借聪慧明达、英明果断的特质，更适合被立为太子。周顗、王导等诸位大臣都极力恳切地谏诤劝阻。只有刁玄亮一人想尊奉少主(为皇帝)，以此来迎合元帝的心意。元帝就打算付诸行动，又担心诸位大臣不接受诏令，于是先把周侯(周顗)、丞相(王导)召进宫来，然后准备拿出诏书交给刁玄亮。周顗、王导进宫后，刚走到殿阶前，元帝预先派传诏的人去阻拦，让他们到东厢房去。周侯没有领会元帝的意图，就倒退着走下了殿阶。丞相王导用手拨开传诏的人，径直走到元帝的御床前，说道：“不知道陛下召见臣有什么事？”元帝沉默不语，于是从怀中掏出黄纸诏书，撕毁后扔了出去。从这以后，太子之位才确定下来。周侯这才惭愧地感叹道：“我总说自己胜过王导，现如今才知道我不如他啊！”
素养提升
1. [示例]万两黄金容易得，知心一个也难求。(1分)
2. [示例]栏目一：名人交友故事(1分)
栏目二：“交友”辩论台(1分)
3．[示例]我班将于10月15日下午第三节课，在学校小礼堂举行“共话友谊”主题班会，诚邀您对我们的活动加以指导。我们期待您的到来！(3分)