16诫子书 课时作业（含答案） 2025-2026学年语文统编版（2024）七年级上册

16　诫　子　书
30min
1. 给下列加点的字注音。
(1) 夫君子之行(　　)
(2) 淫慢则不能励精(　　)
(3) 遂成枯落(　　)
2. 解释下列句子中加点的词。
(1) 静以修身________
(2) 非淡泊无以明志________
(3) 淫慢则不能励精________
(4) 年与时驰________
(5) 险躁则不能治性________
(6) 意与日去________
3. 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　)
A. 夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德
B. 非/淡泊/无以明志，非/宁静/无以致远
C. 夫学/须静也，才/须学也
D. 年/与时驰，意/与日去
4. 下列对课文的分析有误的一项是(　　)
A. 在这封书信中，诸葛亮劝勉儿子勤学励志、修身养性要从“淡泊”“宁静”中下功夫，最忌“淫慢”“险躁”。
B. 从“学须静也”可以看出，学习的环境对成就学业也很重要，只要环境安静，就会有更好的学习效果。
C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。
D. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。
5. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 非学无以广才，非志无以成学。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(3) 遂成枯落，多不接世。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. 下列语段中有一个病句，找出来并修改。
①家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，②好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。③时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗？在日前举行的“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为，④家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，⑤专家呼吁要重建现代家训文化。
病句：______(填序号)
修改意见：_________________________________________________________
______________________________________________________________________。
7. 源于《诫子书》中的“宁静致远”为不少有识之士所青睐，他们挥毫泼墨，将之作为勉励自己的座右铭。对下列书法作品赏析不正确的一项是(　　)
第一幅　 第二幅
第三幅 第四幅
A. 第一幅是行书，笔画洒落有致，风格秀逸多姿。
B. 第二幅是隶书，结构古雅端整，笔意朴实淳厚。
C. 第三幅是篆书，横笔蚕头燕尾，线条匀净修长。
D. 第四幅是楷书，形体方正端庄，结构严谨有度。
8. 下列文学文化常识中，有误的一项是(　　)
A. 汉语中有不少带有或褒或贬的感彩的词语，如“愚蠢”“贪婪”等，称为贬义词；如“赞赏”“喜爱”等，称为褒义词。
B. 诸葛亮，字孔明，号卧龙，《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，教导儿子在日常生活中修身立志。
C. 古人称谓有谦称和尊称的差别，像舍弟、鄙人都是谦称，令尊、令堂都是尊称。
D. 古代官员的升迁降职通常会使用固定的词汇，比如在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”就是指官员升职。
9. 理解课文再默写。
(1) 《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是“________________，________________”。
(2) 《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是“____________________，____________________”。
(3) 《诫子书》中阐释过度享乐和浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是“________________，________________”。
44min
【课内品读】
(2025淮安期末改编)
1. 解释加点的词。(4分)
(1) 诫子书____________
(2) 君子之行____________
(3) 无以广才____________
(4) 险躁则不能治性____________
2. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 夫学须静也，才须学也。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 年与时驰，意与日去。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
3★ . 联系“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说说你对文中“静”字的理解。(3分)
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4. 阅读下面的材料，完成题目。(3分)
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
(节选自《孟子·告子》)
请从《诫子书》中找一句话送给画线句中的“一人”作为座右铭，并说明理由。
【知识链接】座右铭，古人写出来放在座位右边的格言，用来激励、警戒、提醒自己。
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【拓展阅读】
(一) (2024南通模拟预测)阅读下面的文言文，完成题目。(15分)
【甲】诫　子　书
[三国]诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【乙】教条示龙场诸生(节选)
[明]王阳明
志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本①于志者。
今学者旷废隳惰②，玩岁愒时③，而百无所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣则圣矣立志而贤则贤矣。志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎？昔人有言：“使为善，而父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党④贱恶之，如此而不为善，可也；为善则母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，何苦而不为善、为君子？使为恶而父母爱之，兄弟悦之，宗族乡党敬信之，如此而为恶，可也；为恶则父母怒之，兄弟怨之，宗族乡党贱恶之，何苦而必为恶、为小人？ ”诸生念此，亦可以知所立志矣。
【注】①本：当作根本。②隳惰：性情散漫。③玩岁愒(kài)时：虚度光阴。④乡党：乡亲。
1. 用“/”给下面句子断句。(限三处)(3分)
故 立 志 而 圣 则 圣 矣 立 志 而 贤 则 贤 矣。
2. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1) 淫慢则不能励精____________
(2) 虽百工技艺____________
(3) 兄弟悦之____________
(4) 诸生念此____________
3. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 静以修身，俭以养德。(2分)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________
(2) 志不立，如无舵之舟，无衔之马，漂荡奔逸。(2分)
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4. 结合文章内容比较两篇文章在内容和手法上的异同点。(4分)
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(二) (2025盐城大丰期末)阅读下面的文言文，完成题目。(15分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
(诸葛亮《诫子书》)
【乙】后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束①，令熟读经学②，训以宽厚恭谨③，勿令与浮薄者④游处。自此十许年，志趣自成。不然，其可虑之事，盖非一端⑤。吾此言后生之药石⑥也各须谨之，毋⑦贻后悔。
(节选自陆游《放翁家训》)
【注】①简束：检查约束。②经学，指儒家经典。③恭谨：谦虚谨慎。④浮薄者：浮躁轻薄之徒。⑤端：头绪，方面。⑥药石：治病的药和石针，这里比喻劝谏、规诫。⑦毋：不要、不可。
1. 解释下列句子中加点的词。(4分)
(1) 遂成枯落____________
(2) 诫子书____________
(3) 令熟读经学____________
(4) 盖非一端____________
2. 用“/”给下面句子断句。(限两处)(2分)
吾 此 言 后 生 之 药 石 也 各 须 谨 之
3. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(2分)
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(2) 若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。(2分)
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4. 下面对甲文内容的理解有误的一项是(2分)(　　)
A. “诫子书”中的“书”指书信，古人的书信又称“尺牍”或“信札”。文章是诸葛亮写给儿子的一封家书。
B. “夫学须静也”中的“学”不单是学习，更多指修养自己的人格和品德，“静”也不是单纯的宁静，还包含着淡泊名利的意味。
C. “淫慢则不能励精，险躁则不能治性”是从反面来说“淡泊”“宁静”的重要性，通过对比，增强了文章的说服力。
D. 作者用“悲守穷庐，将复何及”劝诫儿子要安贫乐道，不要为穷困的生活悲哀，坚持学习，总会有成功的那一天。
5. 家书，是亲人传递信息，交流情感的重要载体。结合两篇文章内容，简要分析甲乙两文的异同。(3分)
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8min
(2025盐城盐都期中)2025年4月23日是第30个“世界读书日”，学校举办“校园读书节”活动，请你参加并完成以下任务。(8分)
1. 【文化自信】在布置教室文化墙时，需悬挂一副对联，下列最适合作为下联的一项是(2分)(　　)
上联：书香浸润心灵美
下联：____________________
A. 墨韵点染气质华
B. 笔走龙蛇意气扬
C. 诗情画意满庭芳
D. 字里行间智慧藏
2. 【审美创造】班级拟制作题为《传承经典·筑梦未来》的短视频，请你仿照已有的格式，将下面解说词补写完整。(2分)
经典是灯塔，照亮我们前行的道路；________________，__________________；经典是风帆，助力我们远航的梦想。
3. 【语言运用】短视频制作完成后，你想请张老师对视频中的景别、镜头运动、解说词等方面提些指导意见，你会怎么对张老师说呢？(4分)
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16　诫　子　书
基础积累
1. (1) fú　(2) yín　(3) suì
2. (1) 连词，表示后者是前者的目的　(2) 内心恬淡，不慕名利　(3) 放纵；精神　(4) 年纪；疾行，指迅速逝去　(5) 浮躁　(6) 意志；丧失
3. C(正确的朗读节奏：夫/学须静也，才/须学也)
4. B(“学须静也”强调的是内心的宁静，而不是单纯指外在环境的安静)
5. (1) 不学习就没办法增长才干，不明确志向就不能学有所成。
(2) 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
(3) 最终就像枯枝败叶般年老志衰，没有用处，大多对社会没有任何贡献。
6. ②　删去“能否”
7. C(“蚕头燕尾”是隶书的特点，不是篆书的)
8. D(左迁：降职；右迁：升官)
9. (1) 非淡泊无以明志　非宁静无以致远　(2) 非学无以广才　非志无以成学　(3) 淫慢则不能励精　险躁则不能治性
阅读鉴赏
【课内品读】
1. (1) 书信　(2) 品行　(3) 增长　(4) 轻薄(每空 1分)
2. (1) 学习必须静心专一，而才干来自学习。(2分)
(2) 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失。(2分)
3. ①内心宁静，专心于自己的远大志向；②排除外界干扰和诱惑(或：内心不放松懈怠，不轻薄浮躁)。(3分)
4. [示例]我选择“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”这句话。结合“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”可知，这个人在学习下棋时，心思不专注，态度散漫又浮躁。明明在听弈秋教导，却一心想着有鸿鹄飞来要拉弓去射它。由此可知，这种行为正体现了“淫慢”和“险躁”，而这种态度是无法振奋精神、修养性情的，自然也学不好棋。所以“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”这句话适合作为他的座右铭。(3分)
【拓展阅读】
(一) 1. 故立志而圣/则圣矣/立志而贤/则贤矣。(每处1分)
2. (1) 振奋　(2) 即使　(3) 对……感到高兴
(4) 众，各(每空1分)
3. (1) 依靠内心宁静专一来修养身心，以俭朴节约来培养品德。(2分)
(2) 志向不树立，就像没有舵的船，没有衔环的马，随水漂流，任意奔逃。(2分)
4. ①内容：都告诫要立志，不同的是《诫子书》还告诫要学习、惜时。②手法：都运用了正反对比论证，《教条示龙场诸生》(节选)还运用了引用论证、比喻论证。(每点2分)
【参考译文】
【乙】志向不能立定，天下便没有可做得成功的事情。即便是各种工匠、有技能才艺的人，也没有不以立志为根本的。
现在的读书人，旷废学业，性情散漫，虚度光阴，因此百事无成，这都是由于他们未能立定志向罢了。所以立志做圣人，就可以成为圣人了；立志做贤人，就可以成为贤人了。志向不树立，就像没有舵的船，没有衔环的马，随水漂流，任意奔逃，最后又到什么地方为止呢？古人所说：“假使做好事，可是父母和他生气，兄弟怨恨他，族人乡亲轻视厌恶他，如果这样就不去做好事是可以的。做好事，那么父母疼爱他，兄弟对此感到高兴，族人乡亲尊敬信服他，何苦不做好事、不做君子呢？假使做坏事，可是父母疼爱他，兄弟喜欢他，族人乡亲尊敬信服他，像这样就做坏事，是可以的。做坏事，那么父母生气，兄弟怨恨他，族人乡亲轻视厌恶他，何苦一定要做坏事、做小人呢？”各位同学想到这点，也可以知道做君子应立定志向了。
(二) 1. (1) 于是，就　(2) 告诫、劝勉　(3) 让，使　(4) 表推测，恐怕(每空1分)
2. 吾此言/后生之药石也/各须谨之(每处1分)
3. (1) 不能内心恬淡，不慕名利，就不能明确志向，不能屏除杂念和干扰，宁静专一就不能达到远大目标。(2分)
(2) 如果有这样的人，做父兄的应当把这看作忧虑的事，不能把它看作可喜的事。(2分)
4. D
5. 同：①都是写给子女的家书；②都有教育后代，让他们养成良好品质的意味。(1分)异：甲文侧重劝勉，劝勉儿子勤学立志，修身养性，要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁。乙文侧重传授教育方法，认为父兄要注重对天生聪明的子弟的思想教育，要对孩子的行为加强良性约束。(2分)
【参考译文】
【乙】后辈中才思敏捷、锋芒毕露的人，最容易学坏。如果有这样的人，做父兄的应当把这看作忧虑的事，不能把它看作可喜的事。一定要经常加以检查约束，让他们熟读儒家经典，训导他们做人必须宽容、厚道、恭敬、谨慎，不要让他们与浮躁轻薄之徒来往。就这样十多年后，他们的志向和情趣自然就养成了。不这样的话，恐怕值得担忧的事情就不是只有一个方面了。我说的这些，是对后辈的治病良药，各个应该谨慎对待，不要留下遗憾和愧疚。
素养提升
1. A
2. [示例]经典是清泉　润泽我们干涸的心灵(或：经典是号角　鼓舞我们奋进的步伐)(2分)
3. [示例]张老师，您好。我们制作了《传承经典·筑梦未来》的短视频，视频中的景别、镜头运动、解说词等内容不知道是否合宜，还请您给我们提一些宝贵的建议，好吗？(4分)