22 皇帝的新装 课时作业（含答案） 2025-2026学年语文统编版（2024）七年级上册

22　皇帝的新装
10min
1. 下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)
A. 附和(hè)　　　圈定(juàn)
钦差(qīn) 陛下(bì)
B. 赏赐(cī) 头衔(xián)
爵士(jué) 花纹(wén)
C. 系上(jì) 炫耀(yào)
妥当(tuǒ) 呈报(céng)
D. 骇人(hài) 勋章(xūn)
更衣(gēng) 称职(chèn)
2. 下列词语中感彩相同的一项是(　　)
A. 怯懦　勇敢　卑劣　心甘情愿
B. 美丽　聪明　害怕　不可救药
C. 狡猾　愚蠢　精致　随声附和
D. 诚实　美妙　富丽　多么合身
3. 下列句子中，加点词语使用正确的一项是(　　)
A. 班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随声附和，纷纷表示赞同。
B. 中国高温超导磁悬浮列车，以620千米的时速贴地飞行，这真是骇人听闻啊！
C. 童话是孩子们“爱的礼物”。它常以怪诞不经的故事，千方百计地使孩子们学会感知爱，懂得爱。
D. 他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。
4. 下列句子中，标点符号运用有误的一项是(　　)
A. “我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗？”
B. “你看这段布美不美？”两个骗子问。
C. 最后，他们齐声说：“请看！新衣服缝好了！”
D. 他们指着，描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
5. 下列句子中，没有语病的一项是(　　)
A. 童话带给我们的不仅是思索和悠远的人生体会，更多的是一份温馨和童趣。
B. 学校劳动课既能让学生感受劳动的快乐，也利于提升学生的劳动技能和培养学生的劳动习惯。
C. 当蒲公英随风飘舞时，让我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。
D. 将建设魅力乡村和文化景区结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。
6. 下列文学文化常识表述不正确的一项是(　　)
A. 童话是儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。
B. 《皇帝的新装》的体裁是童话，作者安徒生是丹麦人，著名的儿童文学作家。
C. 安徒生创作的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《灰姑娘》《青蛙王子》等。
D. 中国流传的童话故事非常多，有《小蝌蚪找妈妈》《小马过河》《神笔马良》等。
7. 某电视台在播出《皇帝的新装》后，同学们就骗子的形象展开辩论，正反双方都提出了不同的看法。假如你是正方，针对反方辩词该怎样辩驳？
反方：我方认为，骗子是有智慧的。他们耐心地研究了皇帝的心理，充分运用了自己的智慧；他们骗取了皇帝很多的钱、生丝和金子，而不是骗取百姓的财物，可见他们类似于那些劫富济贫的人，是在惩罚皇帝。
正方：_____________________________________________________________
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30min
【课内品读】
1. “任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这句话在故事情节的发展中起了什么作用？（2分）
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2★ . “不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。”皇帝感到“有些不大自然”，你是如何理解的？（4分）
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3. 按要求赏析下面的句子。（4分）
“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没有看见！”但是他没有敢把这句话说出口来。（从人物描写的角度赏析）
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4★ . 《皇帝的新装》里说真话的小孩子的命运会如何呢？请展开你的想象，发表自己的看法。（4分）
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【拓展阅读】
阅读下面的文章，完成题目。（18分）
文本一：
雪　　兔
郑渊洁
①路路是一只黑兔。他恨自己的肤色。
②森林里只有路路一只黑兔，白兔们不跟他玩，就因为他肤色黑，路路从小就喜欢一只叫冉冉的白兔。冉冉性格温柔，走起路来姿态特别好看。路路经常躲在大树后边看她。有一天，路路在草丛里碰见了冉冉。
③“你好。”路路的心使劲跳。
④“……”冉冉见是黑兔，没吭声。从小爸爸就告诉她，白兔比黑兔高贵。
⑤路路给冉冉让开路。冉冉头也不回地走了。
⑥路路连做梦都想把自己的肤色变成白色，不为别的，就为能同冉冉说几句话。可他清楚这是不可能的事。没有希望的生活是痛苦的。
⑦冬天到了。一天夜里，天上飘起鹅毛大雪，转眼间就把山林染白了。
⑧睡在草丛里的路路的身上挂满了雪花。清晨，路路惊喜地发现，自己变成了白兔。路路兴奋极了，他虽然知道太阳一出来，身上的雪就会融化，但只要能同冉冉说上几句话，他就满足了，路路祈祷太阳晚些出来。
⑨路路小心翼翼地朝白兔居住的地方走去，他生怕碰落了身上的雪花。
⑩老天真会安排。路路没走多远，就看见冉冉在两棵大树之间玩雪。
“你好。”路路说。
“你好！”冉冉见是一只白兔，友好地说。
“咱们一块儿玩行吗？”路路谨慎地试探。
“当然可以。”冉冉说，“我怎么没见过你？”
“我……我是从别的森林来的。”路路不得不撒谎。他认为自己是在撒真诚的谎。不坏。
冉冉和路路一边玩一边聊天。冉冉真喜欢路路，喜欢他的性格，喜欢他的幽默。
路路更是感到甜美，他认识到自己并不比白兔差，这从冉冉兴奋的程度上就能判断出来。
太阳终于无情地从山后露出了通红的脸庞，树枝上的雪花开始变成水珠坠落进泥土。
路路明白自己的真面目马上就要暴露了，他不愿破坏这美好的场面。
“再见了！”路路说。
“再玩一会儿不行吗？”冉冉央求。
“我还有事，以后来玩。”路路又说谎了。这回是神圣的谎。
“我等你。”冉冉依依不舍地说。
路路走了。
几天后，路路又碰见了冉冉。
“你好！”路路情不自禁地问候。
“……”冉冉一看是黑兔，不理他。
路路心里感到凄凉。
从此，路路天天盼着下雪，可整整一个冬天再没下第二场雪。
后来路路听说，冉冉失踪了。有人说她去别的森林找一只叫路路的白兔，也有人说她在半路上遇到了狼的袭击。
路路恨那场大雪。
文本二：
皇帝的新装（节选）
[丹麦]安徒生
①这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
②“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩最后叫了出来。
③“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
④“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑤“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
1. 下列对《雪兔》相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）(　　)
A. “雪兔”其实是一只黑兔，因为不喜欢自己的肤色想变成白兔。
B. 身上挂满雪花后，黑兔路路终于实现了亲近白兔冉冉的愿望。
C. 白兔冉冉因为路路的性格以及幽默而不再计较他是一只黑兔。
D. “雪兔”形象虚幻而真实，深刻展现了一个价值观偏执的世界。
2. 下列关于《雪兔》写作艺术的相关赏析，不正确的一项是（3分）(　　)
A. 故事情节富于变化而又合情合理。
B. 塑造的兔子形象并非人物形象。
C. 有心理描写也有个性化语言描写。
D. 巧妙运用对比手法表达文章主题。
3★ . 好的结尾总是让人意犹未尽、若有所思，请结合童话《雪兔》简要分析。（6分）
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4★ . 童话《雪兔》和《皇帝的新装》都设计了有关“说谎”“真相”的情节，请比较其异同。（6分）
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12min
（2024南京栖霞期末）班级准备编辑一期关于童话的班刊，你和同学们一起参与下列活动。（11分）
1. 【活动一：阅读现状我调查】班级对栖霞区200名中小学生进行了关于“童话阅读兴趣”的网络调查。小语根据统计表中的数据得出以下结论，你认为正确的一项是（2分）(　　)
中小学生童话阅读兴趣统计表
调查 对象 态度
非常喜欢 比较喜欢 不太喜欢 不喜欢
小学生 83% 10% 6% 1%
初中生 72% 16% 9% 3%
A. 初中生比较喜欢阅读童话故事的比例高于小学生，由此可见，初中生对童话故事的喜爱程度明显高于小学生。
B. 小学生和初中生喜欢阅读童话故事的比例都很高，可见，童话故事在小学生和初中生群体中都比较受欢迎。
C. 初中生喜欢阅读童话故事的比例不如小学生，由此可见，随着年龄增长，初中生都不喜欢阅读童话故事了。
D. 不喜欢阅读童话故事的小学生和初中生比例都很低，由此可见，童话故事是小学生和初中生最喜欢的图书类别。
2. 【活动二：班刊封面我设计】请你为本期以“童话”为主题的班刊拟刊名，再设计一个封面，并按要求写下你的构思。（5分）
(1) 刊名：《　　　　 　　》。（要求：不出现“童话”一词）（2分）
(2) 请从下面三个封面模板中任选一个，写出班刊封面的图案设计。（3分）
我选择设计模板　　　　，我的封面图案设计是_________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________。
　
模板A　　 模板B　　 模板C
3★ . 【活动三：班刊作品我创作】班刊中有个栏目是《童诗天地》，小语和你准备联手投稿。小语创作了诗歌第一节，请你参照第一节的内容和结构，补充完整诗歌的第二节。（4分）
天空是条蓝色的大河
天空是条蓝色的大河 河上飘着洁白的云朵 我想此刻 天妈妈正在河边洗衣 云朵是她洗出的泡沫 天空是条蓝色的大河 河上飘着洁白的云朵 我想此刻 　　　　　　　　 　　　　　　　　
22　皇帝的新装
基础积累
1. D　2. D　3. C　4. D　5. B
6. C(《灰姑娘》《青蛙王子》是《格林童话》中的故事)
7. [示例]我方认为，骗子心术不正、动机不纯，他们只是为了一己私利欺骗皇帝，这不能说是有智慧的，更不能说他们类似于劫富济贫的人。另外，从骗子欺骗皇帝的客观效果上看，他们在欺骗皇帝的同时，也蒙蔽和欺骗了其他人，故而可以认定骗子的形象是反面的。
阅读鉴赏
【课内品读】
1. 这句话使得皇帝上当受骗，引出下文皇帝派官员去看新装的情节，推动了故事情节的发展。(2分)
2. “不大自然”在情节上起承上启下的作用，既承接上文，表明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引出下文他派官员查看布料的情节，这里表现出皇帝的愚蠢。作者故意将话说得很有分寸，为后文更辛辣的讽刺积蓄了力量。(4分)
3. 运用心理描写和神态描写，突出了老大臣的震惊和恐惧。(4分)
4. [示例]《皇帝的新装》里说真话的小孩子会被国王处罚。在这篇童话故事中，皇帝是最高统治者，所说的每一句话都是对的，不容他人反驳，小孩子说皇帝没有穿衣服就是在挑战皇帝的权威，会被皇帝处罚。(4分)
【拓展阅读】
1. C　2. B
3. 结局令人感动，引人思考，给读者留有无穷回味的余地。结构安排上，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，产生震撼人心的力量；表现手法上，结尾与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中；深化主题上，表达了对等级观念的讽刺和抨击；塑造人物性格上，写出了黑兔路路的真诚，表现了黑兔路路对白兔冉冉的关爱。(6分)
4. 同：文中角色都用谎言与欺骗的方式达到他们想要的目的。(2分)异：①谎言目的不同，《雪兔》中的黑兔路路用真诚的谎言来陪伴白兔冉冉，度过了美好的时光；《皇帝的新装》中的骗子是利用别人的好奇心来谋取利益。②对真相的揭示不同，《雪兔》并没有揭示真相，而是写冉冉因路路的谎言不停地寻找“白兔”路路而失踪，使平淡的故事情节陡然生出波澜，给读者留有无穷回味的余地；《皇帝的新装》中用小孩子的话来揭示真相，表现了成人世界的虚伪、儿童世界的真实，增强了讽刺的艺术效果。③采用的欺骗手法不同，《雪兔》中的黑兔路路利用身上的雪花变成白兔，从而和冉冉一块玩耍；《皇帝的新装》中骗子声称可以制作出一件神奇的衣服，这件衣服只有聪明人才能看见，不称职或愚蠢的人不能看见，以此来骗取财物。(每点 2分，答出两点即可)
素养提升
1. B
2. (1) [示例]想象世界(或：神奇王国)(2分)
(2) [示例一]A　画面主体是《安徒生童话》中的几个经典形象手拉手站在一朵云上，丑小鸭跳着舞，小美人鱼在唱歌，卖火柴的小女孩脸上含着笑容
[示例二]B　画面四角分别放置《安徒生童话》中的经典形象，如丑小鸭跳着舞，小美人鱼在唱歌，卖火柴的小女孩脸上含着笑容(3分)
3. [示例]天妈妈正在河边呼唤　云朵是群群晚归的白鹅(每句2分)