专题学习活动·少年正是读书时 课时作业（含答案） 2025-2026学年语文统编版（2024）七年级上册

专题学习活动·少年正是读书时
30min
1. (2025泰州阶段练)班级开展“少年正是读书时”主题活动，你参与其中。(10分)
(1) 【书籍书介】随着电影《哪吒之魔童闹海》风靡全球，不少外国友人开始关注中国古典文学，请你从小说内容、人物形象、思想主题等角度向他们推介《西游记》。(3分)
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(2) 【名字名联】下面三位同学的名字，都跟诗文名句有关联。请仿照示例，任选一位，帮他从名字来源、寓意等角度写一段自我介绍。(3分)
[示例]大家好，我叫蒋静修。爸爸妈妈给我取名时参考了诸葛亮《诫子书》中“夫君子之行，静以修身，俭以养德”一句，这个名字寄寓了他们对我的期待，我也将以此勉励自己，希望自己能成为一位真正的君子。
备选名字：李星灿(曹操《观沧海》)　陈知新(《论语》)　胡成仁(陈毅《梅岭三章》)
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(3) 【建言建议】请你对在班级里如何营造良好阅读风气提两点意见。(4分)
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2. (2025南通如皋期末)皋城初中拟举行“少年正是读书时”综合实践活动，根据下面图表信息，写出你的探究发现。(3分)
2022、2023年我国成年国民综合阅读率
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3. (2025扬州期末)学校开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你完成以下任务。(9分)
(1) 【仿写好句】请结合语境，仿照画线句子，再写两句话表达你对书籍的感受。(2分)
书籍犹如人体血液一样宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱；人缺少了知识，头脑就会枯竭。书籍是开启未知大门的钥匙，书籍是攀登知识高峰的阶梯，
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(2) 【解说标识】每年的“4·23世界读书日”，扬州人都会赴一场书香之约。右图是扬州市全民阅读标识，请你用简洁的文字解说它的设计理念。(3分)
(注：五亭桥为扬州标志性建筑。)
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(3) 【探究发现】下图是小语同学整理的关于中小学生课外阅读状况的调查情况。说说你的发现，并给你的校长和同学各提一条建议，注意语言得体。(4分)
图一：中小学生课外阅读种类情况调查 图二：中小学生每周课外阅读时间占比调查
我的发现：①______________________________________________________
②________________________________________________________________
向校长提建议：_____________________________________________________
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向同学提建议：_____________________________________________________
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4. (2025盐城鹿鸣路初级中学期末)班级组织了“少年正是读书时”综合实践活动，请你一起参与。(7分)
鹿鸣路初级中学读书现状调查表
学段调查项目 七年级 八年级 九年级
每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时
经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6%
(1) 请你探究表格信息，写出结论。(2分)
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(2) 班级活动现场需悬挂对联，小鸣从网上找了以下对联，其中不恰当的一项是(2分)(　　)
A. 退笔如山未足珍，读书万卷始通神
B. 脚下行路千里远，腹中贮书万卷多
C. 轻研竹露裁唐句，细嚼梅花读汉书
D. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴
(3) 请你仿照示例，再向同学们介绍一位名人的读书名言或故事，并总结其读书方法。(3分)
[示例]陶渊明：“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”读书方法：读书要抓住重点，去繁就简。
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5. (2025无锡期末)班级开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参与。(8分)
(1) 阅读下面的图表，简要写出你的结论。(2分)
2023年青少年及儿童图书阅读调研结果
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(2) 为解决调研结果中的一个困惑或难题，请设计一项阅读实践活动，并说明理由。(3分)
调研人数：193 000
青少年及儿童阅读过程中的困惑和难题
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(3) 学校计划在部分场所设置“书香驿站”。请你推荐一个场所，并说明理由。(3分)
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专题学习活动·少年正是读书时
1. (1) [示例]《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代作家吴承恩创作。记叙了唐僧师徒四人历经九九八十一难取得真经的故事，塑造了心地善良、意志坚定的唐僧，本领高强、桀骜不驯的孙悟空，憨厚可爱、好吃懒做的猪八戒和任劳任怨、忠心耿耿的沙僧等众多形象，旨在宣扬惩恶扬善、战胜困难、持之以恒的理念精神，具有强烈的批判社会黑暗的现实意义。它的经典性不仅可以帮助读者了解中国的传统文化和价值观念，还具有寓言性、启示性与娱乐性，适合所有年龄段的读者欣赏。(3分)
(2) [示例]大家好，我叫李星灿。爸爸妈妈给我取名时参考了曹操《观沧海》中“星汉灿烂，若出其里”这一句，这个名字寄托了父母对我的美好期盼，他们希望我性格开朗，心胸阔达乐观，未来的人生如“星汉”一般灿烂。(3分)
(3) [示例]①设立班级图书角：建议在教室一角设置开放式书架，由师生共同捐赠书籍，定期更新书目。每周安排固定时间作为“静读时光”，营造集体阅读氛围。②开展读书分享活动：每月举办一次“好书推荐会”，鼓励同学用PPT、情景剧或辩论等形式分享阅读心得。对积极参与者给予“阅读之星”积分奖励，积分可兑换书签或优先选书权。(每点2分)
2. [示例]2023年我国成年国民综合阅读率略高于2022年，其中报纸、期刊阅读率略有下降，数字化阅读方式接触率略有提高。(3分)
3. (1) [示例]书籍是通向成功彼岸的桥梁，书籍是指引前进方向的灯塔(2分)
(2) 设计理念：标识将扬州标志性建筑五亭桥与书结合，以线条的形式展示出五亭桥的轮廓，体现出了扬州特色；标识将桥洞与书的形状有机结合，突出了阅读主题，整个标识展现了扬州地方特色和文化底蕴。(3分)
(3) [示例]①中小学生课外阅读种类中文学名著占比不到一半。(1分)　②绝大多数中小学生每周都进行课外阅读，但时间较短。(1分)　向校长提建议：校长，您好！我们学校可以专门开设阅读课，让学生自由阅读吗？(1分)　向同学提建议：同学，你好！阅读是重要的语文学习方式，读好书，不仅有助于学习，还能开阔眼界。让我们多阅读经典名著吧！(1分)
4. (1) 鹿鸣路初级中学学生随着年级增长，每日可供自由阅读的时长越来越短，但在阅读中，经典书籍的比重越来越大。(2分)
(2) D
(3) [示例]孔子：“学而不思则罔，思而不学则殆。”读书方法：读书要学思结合。(读书名言或故事 1分，读书方法2分)
5. (1) 从2023年青少年及儿童图书阅读调研结果来看，在不同的阅读期待中，“扩大知识面”的综合得分最高，而“完成读书任务”的综合得分最低。(2分)
(2) [示例]阅读实践活动：举办“书籍交换与推荐会”。(1分)理由：通过同学间的书籍交换与推荐，拓宽同学们的视野，使其接触到更多类型的书籍，解决“不知道读什么样的书”的困惑。(2分)
(3) [示例]推荐场所：图书馆。(1分)理由：图书馆是书籍集中地，有桌椅方便阅读交流，且环境安静。(2分)