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人教版九年级语文下册第六单元
21《曹刿论战》预习学案
一、预习导学
熟读课文，完成下列各题
1、给下列加粗的字注音。
曹刿（
）
又何间焉（
）
鄙（
）
徧（
）
玉帛（
）
登轼（
）
辙（
）
盈（
）靡（
）
2、翻译下列句子。
①衣食所安，弗敢专也，必以分人。
。
②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
。
③小大之狱，虽不能察，必以情。
。
④下视其辙，登轼而望之。
。
⑤一鼓作气，再三衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
。
⑥吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
。
3、在疏通文意的基础上，理清文章脉络，分层并概括大意。
第一部分：（
）：
。
第二部分：（
）：
。
第三部分：（
）：
。
二、资料链接
《左传》又称《春秋左氏传》
( http: / / www.21cnjy.com )或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明而作。记事起于鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。《左传》分年记事，没有篇名。21世纪教育网版权所有
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人教版九年级语文下册第六单元
21《曹刿论战》课中导学案
【学习目标】
1.了解《左传》及背景相关知识。
2.朗读课文，了解文意，积累文言词汇。
3.
分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。
【学习过程】
一、导入新课
引用诸葛亮和毛泽东有关战争的名言，导入新课。
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查诵读课文的情况。
3.检查搜集的作者、作品等情况。
（1）《左传》简介
（2）春秋三传：
（3）关于历史散文的体例
（4）背景
（5）解题
曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？
三、诵读课文，感知文本
1.要求：
（1）读准字音，声音响亮；
（2）把握朗读节奏和停顿；
（3）读出不同人物的语气。
2.凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。
——（宋）
朱
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3.联系课下注释和有关材料，解释重点词语，翻译句子。不理解的以小组为单位提出来，提交给老师，最后进行解决。21教育网
4.
小知识（1）：
春秋时代的战争
5.难句翻译：
忠之属也，可以一战。
6.小知识（2）：
春秋时代的战争
7.
难句翻译：
夫战，勇气也。
8.
结构层次
四、合作探究
1、第一段哪句话体现了曹刿的政治主张？政治主张是什么？
2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？
3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？
4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？
5.讨论:第二段
本段中可以看出曹刿是怎样的人？
6.讨论:第三段
曹刿认为取胜的原因有哪些
7.
以弱胜强的原因：
8.
成语
一鼓作气:
彼竭我盈:
辙乱旗靡:
9.本文线索
10.
鲁国取胜的原因
政治上：
军事上：
五、人物分析
1.曹刿：
庄公：
2.请以“我喜欢曹刿_______，因为______”，“我喜欢（不喜欢）鲁庄公______，因为________”，作出评价。21cnjy.com
3.本文作者的观点与哪篇文章的观点有相似之处？
六、作业
搜集历史上以少胜多的著名战役，并讲给大家听。
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人教版九年级语文下册第六单元
21《曹刿论战》预习检测（共30分）
一、积累与运用
1．文学常识填空。（4分）
本文选自《
》，相
( http: / / www.21cnjy.com )传是
时期的
所作，是根据
史编写的
（体）史书。齐鲁长勺之战是历史上
、
的著名战例。本文通过对比塑造了曹刿和
两个人物形象。
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2．为下面加粗字注音。（6分）
小信未孚（
）
下视其辙（
( http: / / www.21cnjy.com )
）
登轼而望之（
）
望其旗靡（
）
彼竭我盈（
）
夫大国，难测也（
）
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3．找出句中的通假字并解释
：（2分）
小惠未徧
，民弗从也。
通
，
。
4．翻译句子
（6分）
（1）“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
。
（2）公与之乘，战于长勺。
。
（3）小信未孚，神弗福也。
。
二、阅读下列文段，完成文后问题。（12分）
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“
( http: / / www.21cnjy.com )未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
1、本段正面写战争的有三句话：（3分）
(1)_____
点明战争地点；
(2)____
_
简述胜负迹象；
(3)_____
交待大获全胜的结果。
2、本段叙述重点放在曹刿和庄公
( http: / / www.21cnjy.com )指挥战斗的情景上，对二人的描写运用(4)____
_手法，“将鼓”“将驰”和前文的(5)____
_相照应，表现庄公的(6)____
_，反衬曹刿的(7)___
__，“未可”“可矣”则表现了曹刿的(8)___
__，而以(9)__
___”“(10)___
__”的结局，证明曹刿指挥的正确。（7分）21·cn·jy·com
3、曹刿的高超指挥才能体现在（11）_
____（12）____
_（2分）www.21-cn-jy.com
预习检测参考答案:
1.《左转》
春秋
左丘明
鲁国
编年体
以少胜多
以弱胜强
鲁庄公
2.fú
zhé
shì
mǐ
yín
fū
3.
“徧”通“遍”，遍及，普遍。
4.（1）“用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定凭着一片至诚，告诉神。
（2）庄公同他共坐一辆战车，鲁国齐国的军队在长勺作战。
（3）这点儿小诚意，不能被神信任，神不会赐福的。
二、1．（1）战于长勺
（2）齐师败绩
（3）遂逐齐师
2．(4)对比
（5）将战
（6）急躁冒进
（7）机敏持重，深谋远虑（8）胸有成竹和从容不迫
（9）齐师败绩
（10）遂逐齐师21世纪教育网版权所有
3．（11）适时出击
（12）适时反击
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人教版九年级语文下册第六单元
21《曹刿论战》当堂达标检测（共20分）
一、字词积累（12分）
1.解释下面加点的词。（6分）
（1）又何间焉（
）
（2）小惠未徧（
）
（3）必以信（
）
（4）公问其故（
）
（5）牺牲玉帛(
)
(6)望其旗靡（
）
2.将下面句子译成现代汉语。（6分）
（1）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
（2）肉食者鄙，未能远谋。
（3）一鼓作气，再而衰，三而竭
二、阅读下列文段，完成文后问题。（8分，每小题2分）
①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其
( http: / / www.21cnjy.com )乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”21世纪教育网版权所有
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未
( http: / / www.21cnjy.com )可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。21教育网
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一
( http: / / www.21cnjy.com )鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
1.第②段对曹刿语言、行动的描写，表现了曹刿（
）
A.忠君报国的思想
B.勇于牺牲的决心
C.急切取胜的心理
D.卓越的指挥才能
2.对文章内容理解不正确的一项是（
）
A.鲁庄公在见曹刿之前对迎战齐国已经做好了充分的准备。
B.曹刿主动参战，为战争的胜利作出了重要贡献。
C.鲁国取胜的原因是，政治上取信于民，军事上运用了正确的战略战术。
D.鲁庄公听取了曹刿的建议，并与他一起指挥战斗
3.选文详写战前、战后论战，略写战争过程，这样安排有什么作用？判断错误的一项是（
）
A.突出战争前准备的重要性。B.强调战争取胜的原因。
C.突出曹刿的深谋远虑。
D.强调战争过程很短。
4.强大的齐国将攻打弱小的鲁国，下面诗句可表现鲁国当时岌岌可危形势的一项是（
）
A.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》
B.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》
C.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
D.大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
当堂达标检测参考答案：
一、1.（1）参与（2）通“遍”，遍及，普遍（3）实情（4）原因，缘故
（5）指猪、牛、羊等（6）倒下
2.（1）我看见他们的车轮痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以追击齐军。
（2）有权势的人目光短浅，缺少见识，不能深谋远虑。
（3）第一次击鼓振作了勇气，第二次击鼓勇气低落，第三次击鼓勇气就没有了。
二、1.D
2.A
3.D
4.A
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