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人教版七年级语文下册第二单元
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《土地的誓言》预习检测（20分）
一.给加点字注音，根据拼音写汉字（4分）
喷涌__
_
山涧_
__
默契_
__
田垄__
_
污huì_
__
泛làn_
__
怪dàn__
_
斑lán_
__
二.形似字注音组词（4分）
涌(
)____谰(
)____饶(
)____诞(
)____
诵(
)____澜(
)____绕(
)____涎(
)____
三.在横线上填上恰当的关联词（4分）
我总是被这种声音所缠绕，____我走到哪里，____我睡得很沉，____在睡梦中突然惊醒的时候，我____会突然想到是我应该回去的时候了。
四.用下面的句式写一段话
当……的时候，当……的时候，当……的时候，我想起……我想起……我想起……
五.整体感悟课文后回答：（共8分）
1.如何理解本文的标题——“土地的誓言” （2分）
2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义
（3分）
3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面时却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”
（3分）
预习检测参考答案：
一.略。二.略。
三.不管……即使……或者……都
四.略。
五.1.要点：“面对土地发出的誓言”而不是“土地自身发出的誓言”。
2.“泛滥”原意是“江河水溢出，淹没土
( http: / / www.21cnjy.com )地”，又引申为“思想、事物到处扩散”。细细品味这一词语会觉得十分贴切：作者心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔流，作者那激愤狂欢的心情用了“泛滥”来形容较之“澎湃”“涌动”等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。
昔日的快乐欢笑早已荡然无存，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。作者的欢笑已经“死”了，它已被埋葬在故乡的田垄间。所以，“埋葬”一词更能表达作者沉重的感觉和悲愤的情绪。
3.人称的变化实际是情感的变化
( http: / / www.21cnjy.com )的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪一步步的激动，作者就不满足于使用第三者介绍的人称代词“她”了，于是抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地以“你”相称，情感显得更加直接迫切。这在修辞上叫做“呼告”，具有强烈的修辞效果。21世纪教育网版权所有
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人教版七年级语文下册第二单元
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《土地的誓言》当堂达标检测（50分）
语段阅读（共20分）
对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的
( http: / / www.21cnjy.com )热爱。我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古驹，我听见皮鞭滚落在山涧里脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
1.解释下列词语（2分）
①炽痛：
②亘古：
2.指出文中加“·”的词语各指代什么内容
（3分）
①她：
②这种声音：
③这个：
3.请找出本段的中心句。（2分）
4.作者在这段中列举了哪些东北特有的景色，物产，作者是从哪些角度进行描绘的
（2分）
5.如何理解文中所说的“红熟的浆液” 这一联想准确吗 为什么
（4分）
6.文中“不得不回去”、“应该回去”、“必须回去”三者之间有什么细微的差别
（3分）
7.理解下列各句的含义（4分）
①这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。
②它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
当堂达标检测参考答案：
1.①热烈而深切
②远古
2.①关东原野
②呼唤我名字的声音
③在那亘古的地层里，有着一股股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样
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3.对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。
4.白桦林、红高粱、马群、蒙古驹、黑土地
听觉、视觉、嗅觉、味觉
5.指沸腾的岩浆。因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样，在燃烧、在沸腾、在奔涌，欲喷涌而出。
6.“不得不回去”带有一定的被迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则有一定之意，带有命令的口气。语气逐级加强，态度愈加坚定
7.①表示我同故乡已经息息相通，我要回到故乡去，故乡也需要我回去。
②我同故乡之间存在一种血肉联系，我思念故乡，终有一天我会回到故乡去。
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《土地的誓言》预习学案
1.给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。
炽痛
嗥鸣
田垄
亘古
辗着
澜语
丰饶
斑lán
怪dàn
污huì
默qì
泛làn
2．在下面的括号里填上恰当的形容词。（不必拘泥于原文，只要搭配得当即可。）
的白桦林
的高粱
的鹿群
的山雕
3.课文朗读：
以第一节关于故乡土地描写
( http: / / www.21cnjy.com )为例，体会一下，该用怎样的语气来朗读呢？①自豪的语气，读出对故乡土地的热爱和赞美。②喜悦激昂的语气，读出作为一个东北人的骄傲。③带着对故乡的无比思念之情来朗读。④神秘的语气来读，表现东北土地非同一般。21世纪教育网版权所有
4.
查阅资料，把握本文的文学文化常识：
①作者简介：
端木蕻良，满族，原名
。1928年入天津南开中学读书。1932年考入清华大学历史系，同年加入“左联”，发表小说处女作____
___。1933年开始创作长篇小说《科尔沁旗草原》，1935年完成，成为三十年代东北作家群产生重要影响的力作之一。主要作品有______
__,______
___。
②背景简介：
5.通过以上预习，把你预习时遇到的困难写下来。
6.知识链接：
蕻hòng
⒈茂盛。
⒉〈方〉有些蔬菜的长茎：菜～、嫩～。蕻2.hónɡ
菜名用字。蔬菜有雪里蕻，又称雪里红。21教育网
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《土地的誓言》课中导学案
【学习目标】
1.感知课文内容，把握思想感情。
2.欣赏本文具有激情的语句，了解呼告的写作手法。
3.培养热爱故土、热爱祖国的情感。
【学习过程】
一、导入
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查学生搜集的有关作者、作品的情况。
端木蕻良，（1912.9.25——1996
( http: / / www.21cnjy.com ).10.5）原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。先后毕业于南开和清华，学生时代即开始创作，是东北流亡作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》、《大地的海》和《曹雪芹》。
3.检查字词的掌握情况。
三、有情朗诵，整体感知
1.诵读课文，注意以下要求：
（1）注意读准字音。
（2）注意朗读时的语气重音，
感
受作者情感。
（3）画出自己深受触动的句子或词语。
2.概括内容：课文只有两个自然段，请概括段意。
四、合作探究，品读赏析
1、如何理解本文的标题——“土地的誓言”？
2、作者运用哪些手段把自己对国土的这种感情表达出来？试举例说明。
3.你觉得这篇课文中哪些语句写得最富有感情，最能打动你？深情地朗读这些句子，并谈谈你理解和体会。
（1）理解句加点字的含义。
“我常常感到它在泛滥着一种热情”
（2）文章起初写“关东大地”用“她”来称呼，而到了后面却改口说“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”，为什么
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（3）“在那田垄里埋葬过我
( http: / / www.21cnjy.com )的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。”作者为什么不用“飘荡着我的欢笑，回响着我的欢笑”之类的词语呢？21cnjy.com
五、拓展延伸
1.警惕日本！
主战装备亚洲第一。指挥系统世界一流。军
( http: / / www.21cnjy.com )事技术全面领先，据预测，未来日本将在三军主战兵器、导弹防御、航空航天甚至核武器等军事技术领域保持或取得领先地位，其军事技术的尖端化趋势不可逆转。军费开支已居世界第二
日本执意迈向军事大国受美日印韩太空眼威胁，我国太空安全亟待正视。
2.勿忘国耻，振兴中华！
3.
教师寄语
故今日之责任，不在他人，而全在我少
( http: / / www.21cnjy.com )年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。21教育网
——《少年中国说》（梁启超）
六、作业
1、课外阅读秦牧的《土地》。
2、摘抄课文中优美的词句。
3、“九一八真的成为历史了吗？”以此为题写一篇小作文。（可以网上检索有关资料）。
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