人教版九年级语文下册第六单元
21《曹刿论战》教案
【教学目标】
1.了解《左传》及背景相关知识。
2.朗读课文，了解文意，积累文言词汇。
3. 分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。
【教学过程】
一、导入新课
引用诸葛亮和毛泽东有关战争的名言，导入新课。
用兵之道，攻心为上，攻城为下； 心战为上，兵战为下。 ──诸葛亮
敌进我退，敌退我追；敌驻我扰，敌疲我打。──毛泽东
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查诵读课文的情况。
3.检查搜集的作者、作品等情况。
（1）《左传》简介
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编年体史书.许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。
（2）春秋三传：
《公羊传》，作者公羊高；《谷梁传》，作者谷梁赤；《左传》，作者左丘明。其中成就最高的是《左传》。
（3）关于历史散文的体例
历史散文有三种体例：
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述。国别体史书有《国语》和《战国策》。
编年体：即以时间为经,以事件为纬叙写史实.。《春秋》、《左传》和《资治通鉴》。
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创，如《史记》。
（4）背景
齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
（5）解题
曹刿是什么人物？他“论”的是什么“战”？
也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。 他“论” 的是 春秋时以弱胜强的战役之一 —— 齐鲁长勺之战。
三、诵读课文，感知文本
1.要求：
（1）读准字音，声音响亮；
（2）把握朗读节奏和停顿；
（3）读出不同人物的语气。
2.凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。 ——（宋） 朱 熹
3.联系课下注释和有关材料，解释重点词语，翻译句子。不理解的以小组为单位提出来，提交给老师，最后进行解决。
4. 小知识（1）： 春秋时代的战争
春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。
5.难句翻译： 忠之属也，可以一战。
忠之属也，可以（此）一战。
（这是）尽了本职的一类事情，可以凭（这个条件）打一仗。
“可以”是两个词：可，可以。以，凭。
6.小知识（2）： 春秋时代的战争
春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。
7. 难句翻译：
夫战，勇气也。
作战，要靠勇气。打仗，是靠勇气的。打仗，靠的是勇气。
8. 结构层次
一、写鲁国战前的政治准备。（详写）
（1）曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。
（2）曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
二、叙述长勺之战的全过程。（略写）
三、曹刿论述鲁国取胜的原因。（详写）
（1）论述反攻敌人的有利时机。
（2）论述追击敌人的有利时机。
四、合作探究
1、第一段哪句话体现了曹刿的政治主张？政治主张是什么？
小大之狱，虽不能察，必以情。取信于民
2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？
把战争寄托在近臣和神灵身上
3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？
“小大之狱，虽不能察，必以情。”取信于民
4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？
庄公：目光短浅，勇于纳谏。
曹刿：热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量。
5.讨论:第二段
本段中可以看出曹刿是怎样的人？
临阵从容，胸有成竹，有卓越的军事才能。
6.讨论:第三段
曹刿认为取胜的原因有哪些?
取信于民 “彼竭我盈” 辙乱旗靡
7. 以弱胜强的原因：
战前的政治准备——取信于民；
抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时；
抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。
（军事上抓住时机、后发制人。）
8. 成语
一鼓作气:比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。
彼竭我盈:彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。
辙乱旗靡:辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。
9.本文线索
事件发展：战前——战中——战后
曹刿活动 ：请见——参战——论战
10. 鲁国取胜的原因
政治上： 取信于民。
军事上： 正确的指挥和灵活的战略战术。
11. 详略安排原因
有利于展现曹刿形象，突出文章中心。
战前论战 （详写）从战克敌 （略写）战后论战 （详写）
五、人物分析
1.曹刿：以国事为重，深谋远虑，有卓越的军事才能。
庄公：政治上平庸，不懂军事，但善于纳谏，能用贤。
2.请以“我喜欢曹刿_______，因为______”，“我喜欢（不喜欢）鲁庄公______，因为________”，作出评价。
3.本文作者的观点与哪篇文章的观点有相似之处？
《得道多助，失道寡助》 取信于民＝ 人和
六、达标检测
七、作业
搜集历史上以少胜多的著名战役，并讲给大家听。
课件29张PPT。
敌进我退，敌退我追，
敌驻我扰，敌疲我打.
──毛泽东 用兵之道，
攻心为上，攻城为下；
心战为上，兵战为下。
──诸葛亮曹刿论战 《左传》《左转》 学习目标
1.了解《左传》及背景相关知识。
2.朗读课文，了解文意，积累文言词汇。
3. 分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面的一部史书。
相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作。是我国第一部编年体史书.许多篇目善于通过对话和行动表现人物性格。 《左传》简介《左传》《公羊传》《谷梁传》
合称“春秋三传”小知识：春秋三传： 左传谷梁传公羊传春秋三传其中成就最高的是《左传》作者公羊高作者谷梁赤作者左丘明关于历史散文的体例 历史散文有三种体例.
国别体：通过各国史事个别独立地排列载述.
国别体史书有《国语》和《战国策》.
编年体：即以时间为经,以事件为纬叙写史实.
《春秋》、《左传》和《资治通鉴》.
纪传体：即以人物为中心叙写历史,为司马迁
所独创，如《史记》. 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，公子纠和公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵攻鲁。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。
背景 解题：曹刿是什么人物？ 他“论”的是什么“战”？也叫曹沫，春秋时代鲁国大夫。
他“论” 的是 春秋时以弱胜强的战役之一 —— 齐鲁长勺之战。要求：
1、读准字音，声音响亮；
2、把握朗读节奏和停顿；
3、读出不同人物的语气。 凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，多诵数遍，自然上口，久远不忘。
——（宋） 朱 熹朗读课文 联系课下注释和有关材料，解释重点词语，翻译句子。不理解的以小组为单位提出来，提交给老师，最后进行解决。
小知识： 春秋时代的战争１ 春秋时代大多没有常备军，有战事时，国君亲任统帅，贵族任各级军官，而士兵则临时从奴隶中征集。曹刿说的“民弗从也”就是针对这种征集工作来说。难句翻译： 忠之属也，可以一战。忠之属也，可以（此）一战。
（这是）尽了本职的一类事情，可以凭（这个条件）打一仗。
注意 “可以”是两个词：
可，可以。
以，凭。春秋地图长勺在哪里？长勺小知识： 春秋时代的战争２ 春秋时代的作战方式是车战：一车四马，上乘三个甲士（一人驾车，左右各一），车后还有72步卒。击鼓是进攻的信号。进攻时战车冲锋在前，步卒紧跟其后。打败的一方往往离开车辙，人仰马翻，落荒而逃。所以本文有“公与之乘”“登轼而望之”“视其辙乱”等语。难句翻译：夫战，勇气也。
作战，要靠勇气。
打仗，是靠勇气的。
打仗，靠的是勇气。 注意归纳: 说出下列词的古今异义
古义 今义
可以
牺牲
狱
参与隔开，不连接(中间)可以凭借能够，表示可能、许可祭祀用的猪牛羊等祭品为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益 案件 监狱间结构层次
一、写鲁国战前的政治准备。（详写）
1、曹刿跟乡人的对话，说明曹刿请见的原因。
2、曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。
二、叙述长勺之战的全过程。（略写）
三、曹刿论述鲁国取胜的原因。（详写）
1、论述反攻敌人的有利时机。
2、论述追击敌人的有利时机。
讨论
1、第一段哪句话体现了曹刿的政治主张？政治主张是什么？
2、从两人的对话中可以看出庄公把战胜的希望寄托在什么上面？
小大之狱，虽不能察，必以情取信于民把战争寄托在近臣和神灵身上3.“忠之属也”指的是哪一类事情？表现了曹刿什么样的战略思想？“小大之狱，虽不能察，必以情。”取信于民4、根据第一段课文说说庄公和曹刿分别是什么样的人？热爱国家、深谋远虑、重视人民的力量目光短浅，勇于纳谏讨论:第二段本段中可以看出曹刿是怎样的人？ 临阵从容，胸有成竹，
有卓越的军事才能。讨论:第三段曹刿认为取胜的原因有哪些? 取信于民 “彼竭我盈” 辙乱旗靡战前的政治准备——取信于民；
抓住进攻的时机——“彼竭我盈” 之时；
抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时。
（军事上抓住时机、后发制人。）
以弱胜强的原因：成语一鼓作气:彼竭我盈:辙乱旗靡:比喻趁劲头大的时候,鼓起干劲一口气把工作做完。彼：他，对方；竭：尽；盈：充满。他们的勇气已丧失，我们的士气正旺盛。辙：车辙；靡：倒下。车辙错乱，旗子倒下。形容军队溃败逃窜。一、本文线索事件发展：
战前——战中——战后
曹刿活动 ：
请见——参战——论战文章内容理解二、鲁国取胜的原因1、政治上： 取信于民。
2、军事上： 正确的指挥和
灵活的战略战术。文章内容理解三、详略安排原因战前论战 （详写）
从战克敌 （略写）
战后论战 （详写） 有利于展现曹刿形象，突出文章中心。文章内容理解 四、 人物形象分析
以国事为重，深谋远虑，
有卓越的军事才能。 对比 政治上平庸，不懂军事， 衬托
但善于纳谏，能用贤。 请以“我喜欢曹刿_______，因为______”，“我喜欢（不喜欢）鲁庄公______，因为________”，作出评价。
曹刿：庄公：2、本文作者的观点与哪篇文章
的观点有相似之处？
取信于民＝ 人和《得道多助，失道寡助》达标检测 作业 搜集历史上以少胜多的著名战役，并讲给大家听。
