《爱护水资源》习题
1．地球表面被水覆盖的面积约占[ ]
A．50%
B．60%
C．70%
D．80%
2．自然界中储水量最多的是[ ]
A．气态淡水
B．陆地淡水
C．陆地咸水
D．海水
3．我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是[ ]
A．氢
B．氧
C．钠
D．氯
4．下列说法中正确的是[ ]
A．水有自净作用，因此不会被污染
B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加
5．下列物质可以看作是纯净物的是[ ]
A．河水
B．海水
C．蒸馏水
D．农夫山泉矿泉水
6．我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该[ ]
A．减少饮水量，以节约用水
B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
D．水是取之不尽用之不竭的天然资源
7．水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难。为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放[ ]
A．①②③
B．②④
C．③④
D．②③④
8．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机。”这是因为[ ]
A．地球上水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到使淡水资源越来越紧缺
D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
9．不能说明空气中有水蒸气的事实是[ ]
A．炒脆的瓜子放一段时间后变软
B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生
C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠
D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后石灰水表面出现一层白色物质
10．1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质，下列各项中可能造成此后果的主要原因是[ ]
A．人口增长、人类用水量加大
B．食物链被破坏，企鹅食物不足
C．工厂废水、人类生活污水的任意排放
D．二氧化碳气体增多，全球气候变暖
11．用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来。
水污染物来源 水污染实例
a工业污染 ①不合理使用化肥、农药
b农业污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
c生活污染 ③冶金工业的废渣
d放射性污染 ④核废物投入深海中
《爱护水资源》习题
自主学习
1.下列有关水的认识错误的是 ( )
A.地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀
B.水是取之不尽，用之不竭的
C.爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染
D.水被污染后，会给人类造成灾难
答案:B
2.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是 ( )
A.园林喷灌 B.工业用水重复使用
C.口杯接水刷牙 D.不间断地边注水边洗衣
答案:D
3.下面四个标志中，属于节水标志的是 ( )
答案:B
4.消耗淡水量最大的是 ( )
A.水力发电 B.农业生产 C.工业生产 D.生活用水
答案:B
5.水污染的主要原因是 ( )
A.水生动物的繁殖
B.天然水与空气、岩石和土壤长期接触
C.城市污水的大量排放
D.工业生产中的“三废”排放及农业生产中农药、化肥使用不当
答案:CD
6.下列污染因素中会对水造成重大污染的是 ( )
①频频发生的沙尘暴 ②大量使用化肥、农药、含磷洗衣粉 ③造纸厂排放污水 ④乱砍乱伐森林
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
答案:B
基础巩固
7.我国水资源的状况是 ( )
A.取之不尽，用之不竭 B.总量大但人均水量少
C.主要是贫困地区缺水 D.目前还没有地方因缺水而影响生产生活
答案:B
8.近年来我国很多地方政府都通过了有关的地方性法规，规定不得销售和使用含磷洗衣粉，这是因为这类洗衣粉中的磷会污染 ( )
A.大气 B.河流、湖泊 C.耕地 D.食品
答案:B
9.“赤潮”是水质恶化的一种表现，在我国沿海多次发生，造成重大经济损失.下列可能造成此现象的是 ( )
A.鱼虾的大量养殖 B.沿途建水电站
C.工业废水排放 D.大量含磷物质的使用排放入海
答案:D
10.从太空看地球是一个美丽的蔚蓝色的星球，这是由于地球表面积的________被水覆盖。水在地球上广泛存在，除了江河、湖泊、海洋以外，在地层里、大气中，以及动植物体内都含有大量水.如人体含水量约占人体质量的________，然而，可供利用的淡水资源十分贫乏，不到总水量的________。
答案:71％ 65％～70％ 1％
能力提高
11.水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任.下列做法不能节约用水的是 ( )
答案:D
12.下列说法正确的是 ( )
A.水是一种很好的溶剂，任何物质都能溶解在水里
B.水中溶有少量氧气，所以鱼类等水中生物可以在水中生存
C.海水呈蓝色，湖水呈绿色.因此，水具有各种颜色
D.地球表面约3／4是被水覆盖的
答案:BD
13.1998年3月，江苏电视台“大写真”栏目报道：“长江下游，水产资源急剧下降，一些名贵的鱼类濒临绝种或产量在大幅度减少……”。造成这种后果的无关因素是 ( )
A.前些年违章乱捕 B.长江汛期水位上升
C.长江沿岸化工厂污水任意排放 D.长江沿岸人口增加，生活污水排放量增大
答案:B
14.下列产品的开发和利用与环境保护无关的是 ( )
A.加碘食盐 B.无磷洗衣粉 C.无铅汽油 D.无氟冰箱
答案:A
15.水利部门今年已引8亿多立方米长江水人太湖以治理污染.教育家在肯定“引江济太”工程的同时指出，这项工程只是治表，要治本必须依靠全社会的重视。下列措施中正确的是 ( )
①工矿企业污水排放要达标 ②城市污水处理系统的建设 ③减少化肥和农药的使用量 ④提倡节约用水 ⑤禁用含磷洗衣粉，能改善太湖水质
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.全部
答案:D
16.每年的6月5日为“世界环境日”。作为“地球村”的“村民”，你保护水资源的行动是(与化学有关的知识)：________________________。人类须臾离不开的重要自然资源有____________和___________。
答案:节约用水，不向水中乱扔废弃物，不用含磷洗衣粉等(本题为开放型试题，可用所学有关环保知识力所能及地回答) 空气 水
17.面对湖水被严重污染，有人建议：①建立拦污闸，对入湖污水预先进行治理；②将长江水引入冲洗，使死水变活；③恢复湖中荷藕、菱、水葫芦的种植，利用植物的净化作用，并将植物叶茎回收，经沼气池发酵产生沼气.
从长远观点看，你同意______________方案(填序号)。不同意其他方案的理由是______________________________________________________________________________。
答案:①③ 污水冲入长江会造成长江二次污染
《爱护水资源》习题
基础题
1．我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是（ ）
①禁止使用农药和洗衣粉 ②工业废水经处理达标后再排放 ③抑制水中所有动植物的生长 ④生活污水净化后再排放
A．②④ B．②③ C．①④ D．①③
2．水对人类的生存具有非常重要的意义，没有水就不可能有生机勃勃的地球，所以保护水资源是人类共同的责任。下列各项能造成水质严重污染的是（ ）
①生活污水的任意排放 ②海上油轮的原油泄漏 ③水力发电 ④农药化肥的不合理使用 ⑤使用无磷洗衣粉
A．只有①②③ B．只有①②④ C．只有③⑤ D．只有②③⑤
3．下列有关环境问题的认识中错误的是（ ）
A．机动车尾气的排放不会污染大气 B．大量燃烧矿物燃料会导致“温室效应”
C．植树造林有利于遏制沙尘暴的发生 D．大量使用含磷洗衣粉会污染水源
4．环境污染已对人类造成重大威胁。下列名词与环境污染无关的是（ ）
A．潮汐 B．酸雨 C．臭氧层空洞 D．工业三废
5．水中某些植物营养元素含量过高，可导致水面上藻类疯长，水质恶化，发生“赤潮”、“水华”现象。导致藻类生长过快的营养元素是（ ）
A．H B．C C．O D．P
6．今年“世界环境日”的主题为：水——二十亿人生命之所系。下列措施①农业上合理使用化肥和农药②生活污水集中处理后排放③工业污水处理达标后排放④应用新技术、新工艺减少污染物，能改善水质的是（ ）
A．①②④ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
7．水对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
(1)保持水的化学性质的粒子是 。
(2)通电可使水分解，在两电极可分别得到氢气和氧气。这一现象说明水是由 元素和 元素组成的。
(3)要确定某瓶无色气体是氧气的实验方法是 。
(4)水可以造福于人类，但水被污染后却会给人类造成灾难，为预防和消除对水源的污染，你认为可采取哪些措施(举两例)？
能力题
1．下列所述情况①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③海上油轮石油泄漏；④工业生产中“三废”的任意排放，可能引起水污染的是（ ）
A．只有①③ B．只有①④ C．只有②④ D．①②③④
2．三峡工程己于2003年6月1日开始蓄水，为防止三峡库区水被污染，应采取下列措施是：（ ）
①清理蓄水库库底固体废弃物 ②防治船舶污染 ③整治相关河流污染 ④治理库区和上游工业污染
A．①②B．②③C．①②③D．①②③④
3．地球是我们赖以生存的美丽家园，人类在生产和生活中的下列活动：①工业“三废”未经处理直接排放；②植树造林，加大绿化面积；③随意丢弃废旧电池和塑料制品垃圾；④生活污水任意排放；⑤减少空气中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨。其中能对环境造成污染的是（ ）
A．③④⑤ B．②④⑤ C．①②⑤ D．①③④
4．为改善我市生态环境，下列措施切实可行的是（ ）
①控制工业“三废”和生活污水的任意排放
②努力完成燃煤区的改造，提高空气质量
③植树造林，增大绿化面积
④将生活垃圾分类放置、处理，合理使用可再生资源
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
5．今年5月11日～17日是全国城市节约用水宣传周。南昌市有关部门呼吁南昌市民“像北方缺水城市一样珍惜水资源”。下列做法中有利于节约用水的是（ ）
A．洗脸、刷牙时，不间断地放水 B．洗澡擦肥皂时不关喷头，任水流淌
C．任由水龙头漏水而不及时修理 D．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
6．下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．自来水澄清透明，属于纯净物
B．水覆盖了地球大约3／4的表面，因此不存在水危机
C．长期饮用纯净水，有益于身体健康
D．经济的发展、人口的增长，会造成淡水资源的紧张
7．2003年6月5日世界环境日的主题是：“水——二十亿人生命之所系”。我们通常接触到的水有①江河水②海水③自来水④矿泉水⑤蒸馏水，请你将正确的序号填入下列空格内：
(1)配制医疗注射液，用 ；(2)获取食盐，用 。
8．南明河是贵阳市的母亲河，“南明河三年变清”工程是提高贵阳市城市品位和人民生活质量的民心工程，河水治理的重点是“三变”：水变清、岸变绿、景变美。而导致河水被污染的原因有三个，即 、 、 。
9．我国水资源比较丰富，但人均水量却很少，而且分布不均匀，安徽省属于中度缺水省份，根据你的生活经验和家庭情况，谈谈节约用水怎样从自己做起，从家庭做起。
挑战题
1．地球表面被水覆盖的面积约占[ ]
A．50% B．60% C．70% D．80%
2．自然界中储水量最多的是[ ]
A．气态淡水 B．陆地淡水 C．陆地咸水 D．海水
3．我国渤、黄、东、南海海水中含量最多的元素是[ ]
A．氢 B．氧 C．钠 D．氯
4．我国人均水量约占世界人均水量的[ ]
A．2倍 B．1/2 C．1/4 D．4倍
5．下列说法中正确的是[ ]
A．水有自净作用，因此不会被污染 B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染 D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加
6．下列物质可以看做是纯净物的是[ ]
A．河水 B．海水 C．蒸馏水 D．农夫山泉矿泉水
7．我国淡水资源非常短缺，所以在生产和生活中应该[ ]
A．减少饮水量，以节约用水
B．将生活用水、工厂废水直接排放到湖泊或海洋中
C．既要防止和消除水体污染，又要节约用水
D．水是取之不尽用之不竭的天然资源
8．水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成巨大的灾难．为防止水体污染，下列措施中可以采用的是①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放[ ]
A．①②③ B．②④ C．③④ D．②③④
9．科学家预言：“水不久将成为一个深刻的社会危机．”这是因为[ ]
A．地球上水很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉
C．淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到使淡水资源越来越紧缺[ ]
D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
10．不能说明空气中有水蒸气的事实是[ ]
A．炒脆的瓜子放一段时间后变软
B．夏天打开电冰箱看到有白雾产生
C．夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠
D．澄清的石灰水露置在空气中一段时间后石灰水表面出现一层白色物质
11．1998年科学家在南极洲发现大批企鹅死亡，经解剖化验发现其体内含有超量氰化物和大量含铅等有害物质，下列各项中可能造成此后果的主要原因是[ ]
A．人口增长、人类用水量加大B．食物链被破坏，企鹅食物不足
C．工厂废水、人类生活污水的任意排放D．二氧化碳气体增多，全球气候变暖
12．用直线把下列水污染物的来源和它的实例连结起来
水污染物来源 水污染实例
a工业污染 ①不合理使用化肥、农药
b农业污染 ②用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
c生活污染 ③冶金工业的废渣
d放射性污染 ④核废物投入深海中
13．观察下图所示，具体说明水污染的主要来源有哪些？
《爱护水资源》教案1
一、教学目的要求
1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2、培养学生关心社会为社会做工献的社会责任感。
二、教材分析
本课题主要介绍了水资源概况和水资源保护两部分内容。水资源概况介绍一方面从储量上说明水的丰富，另一方面从能直接利用的淡水量说明水的短缺。水资源保护从节约用水和水体污染两方面加以介绍。本课题主要是在情感、态度、价值观方面对学生进行教育，培养学生的责任感。
三、教学策略分析
1、本课题主要侧重情感、态度、价值观的教学，因此，在教学过程中应让学生亲自去体验，了解水资源的情况。
2、在水资源保护的内容中，以学生调查为主要手段，结合书本分析得出水污染的原因及如何防治。并形成节水意识。
四、教学重点、难点
让学生了解水资源状况，学会用辨证的观点看问题。
五、教学准备
组织学生收集资料，进行社会调查。
六、教学过程
1、创设情景
教师拿两杯水（其中一杯放了大量氯化钠）边喝边进教室，问：一个人在沙漠中探险，他最需要带什么？
学生思考回答。
请大家来品尝我带来的水，感觉一下水的滋润。
学生品尝发现其中一杯水苦涩难咽。
2、据书本和资料，了解资源
沙漠中，水尤其可贵。那么，整个世界的水资源是什么情况？那位同学能根据自己的了解来讲述一下。
学生发言：水的储量是丰富的。
看来，大家都有所准备。该用怎样的一句话来概括水资源？
学生根据自己掌握的情况发表各自的看法。
那淡水资源又如何呢？我们现在利用水方面存在什么现象？
水资源是丰富的，淡水资源是有限的。人类生活生产用水量不断增加，又不断的污染水源。
3、节约用水
从上面的事实看出，水资源的储量是丰富的，但淡水资源是短缺的。我们该以何种态度来对待水资源呢？
学生讨论回答。我们要爱护水资源，节约用水，防止污染。
我们要节约用水。我们该如何做呢？
在我们书上，有一个家庭用水情况调查表，请同学们再课外进行详细调查，并和你的家长、同学讨论什么地方做的不够，如何改进？（学生讨论交流）
4、了解关心污染情况
我们虽然注意到了节水问题，但由于种种原因，水污染日益严重。请同学们看一段录像（学生看录像）。请同学们讨论、交流你们的心得。
小组讨论、交流调查的情况。并派代表发言水污染的原因：
1、工业三废的任意排放。
2、农业化肥的任意施用。
3、生活污水的任意排放。
《爱护水资源》教案
【教学目标】
知识与技能：了解地球上水的存在和分布情况；了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来源、危害及其常规处理方法。
过程与方法：树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识。采用互动性的教学组织方式，使学生在分析、研究的过程中深刻意识到水资源的有限性。
情感态度与价值观：培养学生关心社会、为社会作贡献的社会责任感。
【教学重点】了解世界及我国的水资源状况；了解水污染的来源及危害
【教学难点】树立学生保护水资源、珍惜水资源、节约用水的意识。
【教学方法】探究式学习法。
【教学过程】
一、思维联想，引入新授
1、为什么地球又称“水球”？地球表面的水很丰富，为什么又常常缺水？
2、每年的3月22日是世界性的什么日子？
二、进入新授
（一）丰富的水资源
1、丰富的水储量
?? ?地球上江、河、湖、海、地下水、大气水及生物水等各种形态的水总储量约为??????????????? ，地球表面约????????? 被水覆盖。
2、丰富的海洋资源
浩瀚的海洋是地球上最大的储水库，储水量是全球总储量的???????? 。海洋中蕴藏着丰富的化学资源。
3、海水的特点：???????????????????????????????????????? 。
4、海洋的贡献与留给人类的遗憾。
（二）短缺的淡水资源
阅读书，讨论水资源短缺的局势。
看到教材上的图 “世界人均水量和一些国家的人均水量”和 “我国各地区人均水量”。
讨论：
⑴这两个人均水量表说明了什么问题？
⑵我国和其它国家人均水量比较情况怎么样？
（三）爱护水资源
1、说一说你身边有哪些浪费水的现象
2、你有哪些节约用水的建议，能说出来与大家共享吗？
3、水体污染及防止
三、课堂练习：算一算
如果一个水龙头每秒钟滴水2滴，试设计实验，计算一昼夜流失水多少千克？
《爱护水资源》教案
教学目标：
1、知识与技能：
了解世界和我国水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
培养学生关心社会，为社会作贡献的社会责任感
2、方法与过程
学习利用身边的报刊、网络等资源获取信息。
学习利用数字和图表来获取信息，并对信息进行加工、整理
3、情感与价值观
培养学生辩证思维的能力，学习用发展的眼光看问题。
强化学生爱水、节水意识。
渗透法制教育，让学生知道节水是法律规定的公民应尽的义务；3月22日是世界水日；3月22—3月28日是中国水周 。
教学重点：
1、用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
2、培养学生的社会责任感。
教学难点：
1、水资源和水污染的相关资料的收集。
2、充分调动学生的学习积极性。
教学方法：
讨论探究 多媒体教学
课时；一课时
教学过程：
1、课前预习：
A、收集我国水资源的状况，水污染的情况。
B、调查你自己家的用水情况。
2、情景导入
提问：我们每天都要用水，喝水，你能说出水对于我们人类有哪些用途吗？
回答：略
引入：既然水对于我们如此重要，那么你了解我们的水资源
状况吗？知道如何保护我们的水资源。
3、讲授新课：
一、人类拥有的水资源（板书）
存在：江河、湖、海占地球表面积的3/4；
总量很大（14亿立方千米，2×1018吨）
展示：全球海水、陆地水储量比
讨论：地球上70％覆盖着水，为什么世界上还有许多
国家和地区面临缺水的危机？
原因：1、淡水资源比较少（能直接饮用的仅占水资源的0.769％）；
2、科学技术的发展，用水量增多；
3、科学技术的发展，水资源被污染。
4、淡水资源分布不均匀（20多个国家缺水）
展示：部分国家的人均水量图
我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）人均水量图
讲解：从上图可以看出，我国属于严重缺水的国家。（用具体数字说明）
展示：我国因缺水而造成的各类损失的资料
讲解：从种种的表格、数学、资料都向我们诉说着淡水资源的短缺，21世纪，水资源将成为全世界关注的首要问题。
二、爱护水资源（板书）
1、节约用水（板书）
展示：自己家的用水情况，并根据课本第62页调查项目打分标准进行打分。
提问：生活用水节约和浪费相比较有什么差距？
展示：生活用水节约与浪费方式比较
用水方式
浪费方式用水量
节约方式用水量
刷牙
不间断放水，30S约6L
口杯接水，3杯约0.6L
冲厕所
旧式马桶,13L/次
节水型马桶
6L/次—9L/次
小结：一种生活习惯和用水方式的改变，就可以节约很多水，所以希望大家要注意节约用水，并把这种风尚不断地讲述给别人，使越来越多的人行动起来，共同来爱护我们的水资源。
介绍：《水法》和节水徽记。
2、防止水体污染（板书）
1）水体污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体和周围的
生态平衡遭到破坏，对人体健康、生活和生产活动造成损失和威胁的情况。
2）污染的途径（板书）
（A）工业生产各种废水、废物等未达标排放；
（B）农业上化肥、农药不合理使用；
（C）生活污水的任意排放。
提问：水污染给我们带来了哪些危害？造成了什么严重后果？
展示：污染造成的危害的图片、资料。
3）预防和消除水体污染的措施：
（1）减少污染物的产生；
（2）对工业污水进行处理，使其符合排放标准；
（3）农业合理使用化肥农药；
（4）生活污水集中处理后再排放。
总结：略
练习：课后习题
课件39张PPT。地 球
······美丽的······
······蓝色的······
······水 球······太空中拍摄的地球生活用水的缺乏爱护水资源自学提纲1、地球上的水以那些形态存在？地球表面约有百分之几 被水覆盖？
2、地球上储水量最大的储水库是什么？
3、以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水 所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几？
4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位？一、人类拥有的水资源地球表面约71%被水覆盖着海洋水咸水全球海水、陆地水储量比 海洋是最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%。 浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。湖泊水淡水河流水淡水地下水淡水大气水以气态——水蒸气的形式存在生物水生物体内最多的是水海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水地
球
水总量：丰富 1.39 ×1018m3，约占地球表面的71%一、水的分布以知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水
所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类
能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的
淡水占总水量的百分之几？总量：丰富
1.39 ×1018m3
可利用淡水:有限
不到总水量的1﹪算一算：我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素【想一想】
地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许多国家和地区面临缺水的危机？水资源短缺的原因：
1、可利用淡水资源有限（不到总水量的1﹪),且 分布不均。2、人口增多，用水量增加。3、水污染现象严重。4、用水浪费现象严重。中国：
水资源总量为2.8×1012m3水资源总量居世界第6位，但人均水量只有2300m3，居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。且分布不均，南丰北缺。 据统计，当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。水资源紧缺指标由上图说明： 1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有江西、福建、青海、西藏等。 3、极度缺水的地区有北京、上海、天津、河北、山东、江苏等。 4、水资源分布不均匀。1、我们怎样爱护水资源？
2、水体污染是什么？它的来源有哪几部分？
3、水体污染的危害性有哪些？自学提纲4、预防和消除水体污染的措施有哪些？二、爱护水资源爱护水资源一方面：节约用水
另一方面：防止水体污染1、提高水的利用率2、防止浪费什么是水体污染水体污染：大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。污染源污染来源有：
工业污染、农业污染和生活污染水体污染导致鱼等生物死亡（1）工业:工业废水、废渣的任意排放；
（2）农业:化肥、农药的不合理使用；
（3）生活:生活污水的任意排放。1、水体污染的主要来源：五十年代淘米洗菜
六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏
八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌3、防止水体污染的措施：
（1）工业上:工业废水处理后排放.
（2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥.
（3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂.
⑷ 加强水质的质量监测2、水污染的危害:①影响工农业、渔业生产
②破坏水生生态系统
③危害人体健康我们应该如何节约水呢？工业：提高水的重复利用率农业上:改漫灌为喷灌或滴灌生活用水浪费与节约方式比较
⑴、工业上：提高水的重复利用率；
⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
⑶、生活中：使用节水龙头
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
5、节水办法课件20张PPT。爱护水资源 爱护水资源水 紧 缺水 概 况水 污 染 水 开 发水 节 约 水资源概况
地球上海洋水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.39×1018 m3，地球表面约70％被水覆盖着。
??? 海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占地球总储水量的96.5％。浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种。水资源短缺的原因1.降水分布不均。
2.人口增加，工农业发展需水多。
3.水污染，水浪费现象严重。水 污 染水污染的种类(1)病原微生物污染主要来自城市生活污水、医院污水、垃圾及地面径流等。病原微生物的水污染危害历史悠久，至今仍是威胁人类健康和生命的水污染类型之一。
特点：①数量大；②分布广；③存活时间较长；④繁殖速度很快；⑤易产生抗药性，很难绝灭；⑥传统的二级生化污水处理及加氯消毒后，某些病原微生物、病毒仍能大量存活
(2)需氧有机物污染含病原微生物的污水中，一般均含需氧有机物，因为它能提供病原微生物所需的营养。需氧有机物没有毒性，在生物化学作用下易于分解，分解时消耗水中之溶解氧，故称需氧有机物。水体中需氧有机物愈多，耗氧也愈多，水质也愈差，说明水体污染愈严重。
需氧有机物由于造成水体缺氧，对水生生物中鱼类危害最大。
(3)富营养化污染富营养化污染主要指水流缓慢、更新期长的地表水体，接纳大量氮、磷、有机碳等植物营养素引起的藻类等浮游生物急剧增殖的水体污染。
富营养化污染主要指水流缓慢、更新期长的地表水体，接纳大量氮、磷、有机碳等植物营养素引起的藻类等浮游生物急剧增殖的水体污染。
(4)恶 臭 恶臭是一种普遍的污染公害，我国及日本环保法均列为公害之一
恶臭的危害表现为：①使人憋气，妨碍正常呼吸功能；使人厌食、恶心甚至呕吐，使消化功能减退；精神烦躁，头昏脑涨，头痛等使工作效率降低；严重时，可损伤中枢神经，大脑皮层的兴奋和调解功能；②使水产品染上恶臭，无法食用；③破坏了水流作为旅游、疗养、饮用、养鱼、游泳等的用途和价值；④产生H2S、甲醛等毒性公害。
(5)地下水硬度升高高硬水，尤其是永久硬度高的水，其危害是多方面的：①难喝，有“苦”“涩”味；②可引起消化道功能紊乱、腹泻、孕畜流产；③对人们日常生活不利，耗肥皂多，耗能多；④锅炉用水易结垢；⑤许多工业需软化水，成本提高。
(6)毒污染与油污染毒污染是水污染中特别重要的一大类，种类繁多。但其共同特点是对生物有机体的毒性危害。
油污染是水体污染的重要类型之一，特别是河口、近海水域更为突出。排入海洋的石油每年高达数百万吨至上千万吨，约占世界石油总产量的5%。油污染主要是工业排放、石油运输船只的油舱清洗、机件及意外事件的流出、海上采油作业等造成的。
(7)其他污染热污染是一种能量污染。水体热污染源主要来源于电力、冶金、化工、机械等工厂，特别是核发电站。水体热污染可导致水体发生一系列化学、物理和生物学的变化。
放射性污染主要是由放射性核素引起的一类特殊污染，包括放射性水污染。它通过自身的衰变而放射出一些射线，能使生物及人体组织电离而受到损伤，从而引起放射病。
污水处理格 栅沉 砂 池节约水资源一、注意水龙头，节约每滴水
二、先削皮后冲洗，注意用水
三、学会循环用水
四、改进技术，科学用水小流量示意图以色列渗灌技术开发水资源人工降雨海水淡化从2000年开始，为了缓解西部干旱地区人民因缺水带来的生存危机，全国妇联携同北京市政府、中央电视台共同发起“大地之爱?;母亲水窖”爱心活动。活动截止2004年底，投放资金累计2.5亿元人民币，修建水窖9万多眼、小型集中供水工程1100多处，受益人口近100万人，受益范围覆盖22个省区市。2005年，是母亲水窖项目实施5周年。
母 亲 水 窖西沙群岛的部队雨水班，为保障岛上军民的日常用水，雨水班班长夏闲刚（左）和战友一起维护雨水净化装置课件11张PPT。爱护水资源提问：我们缺水吗？一、人类拥有的水资源：可利用淡水资源==1.07ⅹ1016m3我国的水资源状况 我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。自然原因 全球真正有效利用的淡水资源少
分布不均（时间和空间）人为原因 人类生活、生产用水增加
废水、废物和生活污水任 意排放
农药、化肥的不合理使用缺水的原因二、爱护水资源1、节约用水2、防止水体污染喷灌用洗菜水淋花水体污染的主要来源：工业污染：工厂的“三废”(废气、废渣、废液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。
农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染
生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。如：富营养化污染（赤潮）
重金属离子污染（水俣病） 水体污染的危害：
影响工农业生产、渔业生产、破坏水生生态系统，直接危害人体健康。
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污水排放符合标准提倡使用农家肥如何预防和治理水污染1、工业废水需经处理后才能排放
2、提倡使用家肥，合理使用化肥和农药
3、生活污水集中处理和排放1．爱护水资源主要从 和
两方面采取措施。2．水体污染主要有 、
、 。节约用水防止水污染工业污染农业污染生活污染随堂练习：3．地球上储水量最大的淡水库为 ( ) A．冰川 B．海洋水 C．地下水 D．大气水4．下列行为不会造成水污染的是 ( )
A．用含磷洗衣粉洗衣服
B．往河流里抛垃圾
C．工业废水不经处理就排放
D．农业上提倡使用农家肥5．水在自然界中的存在形式是 ( )
A．气态 B．液态
C．固态 D．三态均有ADD
