纲要上第6课 从隋唐盛世到五代十国课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
第6课
从隋唐盛世到五代十国
一年之约
——扬州繁华显盛世
目录
十年之约
——长安难再藏危机
高兄，一年之约
Brother Gao, let's make a date.
一年之约
——扬州繁华显盛世
壹
请问：扬州这样的繁华景象经过几代君主的努力呢？
1.建立：581年，杨坚，定都长安。
2.统一：589年，灭陈，结束了南北长期分裂的局面。
改革政权机构， 三省六部制
推行新的选官制度---科举制
修订法律，废除酷刑
继续行均田制，减轻赋税徭役
倡导节俭，统一币制、度量衡
设置义仓，屯粮以备荒年之用
兴建两都：大兴城，洛阳城
开通大运河：京杭大运河
探究：各代君主分别是怎么做的呢？
隋的建设
洛阳出土的隋朝国家粮仓遗迹
兴建洛阳城
“扬州城内街道宽阔，坊市整齐，市井繁华，商贾云集。”（《隋书·地理志》）
这种规模宏大的仓窖,在全国运河地区普遍设立，“储米粟，多者千万石，少者亦不减数百万石”。
——王仲荦:《隋唐五代史》
隋的建设
隋炀帝乘龙舟航行的情景
三征高句丽形势图
自恃强盛，
大兴土木
过度消耗民力
阶级矛盾激化
618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
隋的灭亡
贞观之治
轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简，
知人善任，虚怀纳谏
任用酷吏，发展生产，
开创武举和殿试选拔人才
政启开元
治宏贞观
开元盛世
选贤任能，改革吏治，发展生产，大兴文治，改革兵制
繁荣初现
持续发展
空前繁荣
唐朝：三代帝王开创盛世
唐的建设
请问：柘枝舞可能来自于哪里？说明了什么？
思考：唐朝是如何达成民族交融盛况的呢？
突厥：
武力征服
设置机构
回纥：
军事联盟
册封首领
吐蕃：
和亲、会盟
政策开明，恩威并施，
方式多样，因俗而治。
作用：
民族交流；边疆开发；
统一多民族国家的巩固和发展……
靺鞨：
册封首领
设置机构
唐的建设
请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
历史史料 历史解释或观点 历史认识
①
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思考：盛世还有哪些表现？
唐的建设
历史史料 历史解释或观点 历史认识
①
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请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
思考：盛世还有哪些表现？
唐的建设
历史史料 历史解释或观点 历史认识
B:在他（唐太宗）统治期间，国家出现了少有的开明政治局面，史称“贞观之治”。
A:“太宗初即位，励精图治，务从宽简，赦免天下，罢冗职，减徭役，省刑罚，轻赋税。于是天下大治，户口日增，仓廪充实，府库充盈。”
（《资治通鉴·唐纪六》）
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请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
唐的建设
政治清明
思考：盛世还有哪些表现？
历史史料 历史解释或观点 历史认识
A:“开元中，各国留学生来华学习，皆安置于国子监，供给衣食，教授经书。”
（《唐会要·卷七十二·学校》）
B:新罗、日本两国文化都受到唐朝的巨大影响，他们向唐朝派遣了许多使节和留学生，有的留学生还在唐朝考中进士。
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请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
唐的建设
对外开放
思考：盛世还有哪些表现？
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历史史料 历史解释或观点 历史认识
请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
B:
唐朝制瓷业成为独立的生产部门，唐三彩。瓷器大量输出国外。
唐朝时，江南农民改进耕具为短曲辕犁，后在江南水田地方普遍推广。
A:
唐的建设
经济发展
思考：盛世还有哪些表现？
历史史料 历史解释或观点 历史认识
请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
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思考：盛世还有哪些表现？
唐的建设
A:隋唐时期的书法融会了南朝和北朝的特点，创造出新风格，颜体和柳体最为有名。
《金刚经碑》
B：
文化繁荣
历史史料 历史解释或观点 历史认识
请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
A:
忆昔开元全盛日。
小邑犹藏万家室，
稻米流脂粟米白。
公私仓廪俱丰实，
——（唐）杜甫
B:
唐朝政府鼓励垦荒，注重农业生产的管理，设置专门的农官指导农业生产，提高了粮食产量吗，人民生活水平有所提高。
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唐的建设
经济发展
思考：盛世还有哪些表现？
历史史料 历史解释或观点 历史认识
请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
A:“开元二十二年，……白眉可汗性暴虐，国人不附。唐遣使至回纥及葛逻禄，约骨力裴罗共讨之……大破后突厥，白眉可汗遁走。”
（《新唐书·回纥传》）
B:744年，唐朝与漠北回纥葛逻禄等联手平定了后突厥汗国。从此，突厥在中国北方退出了历史舞台。
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唐的建设
军事强大
思考：盛世还有哪些表现？
历史史料 历史解释或观点 历史认识
请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
B:隋唐的绘画题材广泛，风格多样，宗教化生活气息浓厚。其中以吴道子为代表，他被尊为画圣。
A:
《天王送子图》
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唐的建设
文化繁荣
思考：盛世还有哪些表现？
②
历史史料 历史解释或观点 历史认识
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请分析历史史料的类型，并与历史解释或观点相佐证，得出相应历史认识。
①
政治清明
经济发展
军事强大
文化繁荣
对外开放
民族交融
九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕琉。
——（唐）王维
思考：盛世还有哪些表现？
唐的建设
电影在表现盛唐气象时，也没有回避盛唐的问题，门第偏见、贪腐官吏、见风使舵、科举羞辱……商人之子无法参加科举，家道中落者不配“行卷”，女子纵有才华仍报国无门，盛唐当中的这些人物，李白、高适、裴十二，都有着怀才不遇的抑郁，这何尝不是时代的遗憾呢！
且看我们十年之后
贰
十年之约
——长安难再藏危机
思考：十年之约，李白和高适的大鹏之志最终归于现实，一人驻边，一人出世，为什么仕途如此之艰难？
“林甫性狡黠，善揣上意，好权利，多机变，能伺候上所好恶，以固其宠。凡用人必先审其心迹，有不合者虽贵戚必斥去之。
——《新唐书·卷一百一十五·列传第四十》
“吾貌虽瘦，天下必肥。”
开元：开天辟地之气象
天宝：功业已就享盛世
“朝事付之宰相，边事付之诸将。夫复何忧？”
“专以声色自娱”
晚年的李隆基：
唐的衰落
思考：756年对高适和李白来说都是特别的一年，高适一跃成为淮南节度使，而李白却成为了阶下囚，与什么事件有关？
原因：
①军镇长官节度使兵力扩大，国家出现外重内轻的局面；
②唐玄宗沉湎享乐，怠于政事，任人为亲，朝政趋于腐败。
755年，安史之乱
唐的衰落
安史之乱后藩镇形势图
“兵骄则逐帅，帅强则叛上”
——《新唐书》
安史之乱平定后，唐政府任命一批安史降将为节度使，内地军将、地方长官也被委任为节度使，形成了藩镇割据的局面，削弱了中央集权。
——《中国大通史·隋唐五代上》
唐的衰落：安史之乱
上（唐文宗）曰：“所以问卿者，何如周、汉献耳。”
墀惊曰：‘彼亡国之主，岂可比圣德。’
上曰：‘献受制于强诸侯，今朕受制于家奴，以此言之，朕殆不如！’
——《资治通鉴·唐开成四年》
- “宣宗继位后，牛党再度得势。牛僧孺等人被重新启用，李德裕则被贬为地方官，最终被流放到岭南。”
- “宣宗大中三年（849年），牛僧孺被召回朝，拜为宰相。牛僧孺等人重新掌握了朝政大权，开始报复李德裕及其支持者，导致了新一轮的政治清洗。”
——陈寅恪的《牛李党争与唐代政治》
宦官专政
“在安史之乱爆发后的一百年，唐朝终于临近了最后的阶段。在这一期间，地方上有藩镇割据，在中央则有宦官的跋扈和牛李党争等，唐帝国开始处在剧烈地晃动之中。”
朋党之争
唐的衰落：安史之乱
土地兼并
赋役苛重
民生破坏
875年
黄巢起义
907年 朱温废唐
唐后期的统治
周世宗改革:
到五代十国后期,后周世宗柴荣顺应当时形势,努力清除五代的弊政,实力逐渐增强,为后来北宋结束五代十国分裂局面奠定了基础。
五代十国
本课小结
第6课
从隋唐盛世到五代十 国
启示：尊重人权、尊重知识、尊重才华方能造就盛世。
"明镜所以照形，古事所以知今。"今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。
--习近平
感悟：新时代之下，青少年能够为中华民族伟大复兴做些什么呢？
寄语：
759
年
，
唐
肃
宗
大
赦
天
下