统编版小学三年级语文（上）二单元测试题（2）（含答案）

小学三年级语文（上）二单元测试题（2）
基础知识训练与巩固。（40分）
下列各级一词语中，读音、字形完全正确的一组是（ ）（2分)
橙黄（chéng） 钥匙（shi） 漂扬 B、赠送（zèng） 喇叭（lǎ） 颜料
C、蟋蟀（shuài） 辽阔（liáo） 规侧， D、振动（zhèn） 歌吟（yín） 安净
2、读拼音，写词语。（8分）
（1）qiū tiān（ ）的雨，像一把五彩的yào shi（ ），打开了秋天的大门，带来
了缤纷的yán liào（ ）。
guì huā（ ）开了，空气中飘着淡淡的xiāng wèi（ ），吸引着蜜蜂在花丛
中máng lù（ ）。
稻田里，金黄的dào gǔ（ ）笑弯了腰，农民伯伯忙着收割，脸上洋洋溢着xìng
fù（ ）的笑容。
3、先把下列词语补充完整，再选词填空。（填序号）（9分）
秋（ ）气爽 一叶知（ ） 金（ ）飘香
层林（ ）染 果实（ ）（ ） 天（ ）云淡
重阳节那天，我们去郊外爬山，抬头望去， ，远处的山林 。景色真美！
走进果园， 的景象 让人欢喜，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨挂满枝头。
每当 的季节，奶奶就会采摘桂花，做成香甜的桂花糕。
4、给下列句子填上恰当的关联词
因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就…… 虽然……但是……
（ ）秋天的雨带来了颜色。（ ）带来了丰收的气味。
（ ）我们仔细观察，（ ）能发现秋天里许多有起的事物。
按要求写句子。（12分）
金黄色的树叶像小扇子一样从树上飘下来。（缩句）
秋天的田野里，稻子熟了，高粱红了。（改写拟人句）
通过这次旅游，让我感受到了秋天的美丽。（改病句）
品析句子，完成练习。
“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”
①这句话运用了 修辞手法，写出了秋天果园里 的景象。
②请你用同样的修辞手法 ，描写秋天的一种景物。
根据 课文内容判断。对的画“∨”，错的打“×”。（5分）
《山行》中的“停车坐爱枫林晚”的“坐”是“坐下”的意思。（ ）
《铺满金色巴掌的水泥道》中，“金色巴掌”指的是法国梧桐树的落叶。（ ）
》秋天的雨》一文，以“雨”为线索，描绘了秋天的美景、丰收和动植物的变化 。（ ）
《听听，秋的声音》是一首现代诗，描写了秋天里具体可塑的声音。（ ）
“一时强弱在于力，万古胜负在于理.”告诉我们，短期的胜负靠力量，长期胜负靠道理。
（ ）
综合展示厅。（5分）
秋天是丰收的季节，也是适合户外 活动的季节。你在秋天最喜欢做什么活动？为什么喜欢这
项活动？请写清楚理理由。
课本直通车。（12分）
《赠刘景文》中“ ，最是橙黄橘绿时”。诗人用“橙黄橘绿”描绘了
的景象，告诉我们要珍惜大好 时光。
《夜书所见》中“ ，江上秋风动客情”，“动客情”的意思是 ，
表达了诗人 之情。
阅读理解。（23分）
课内阅读。（10分）
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树像 ，飘哇飘哇， 。金黄色的是给田野的，看， 。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
将选文补充完整。
结合选段内容写出“五彩缤纷”一词的意思是： ，与它
意思相近的四字词语是 ，
找出选段的中心句 。选段具体写了 、
、 、 、果树和 的变化。
秋雨还会把什么颜色送给谁？仿照画线部分，写一写。
它把 ，给了 ， 。
选文主要运用了 和 两种修辞手法地，写出了秋天的 的特
点，展现迷人的秋景。
阅读短文，回答问题。（13分）
秋天，那条金色的小路
①我年轻时候，一到秋天，通向村外的那条公路，就变成了金色，镼全村人盯死粮食的好地方。
②说是公路，其实一条两三米的地路，上面用碎厂子铺就，路的中间略高，浮土也多些，，两侧却被大大小小的车轱辘碾压过，显得低矮而瓷实。
③收获的季节到了，这条小路很快就被各种各样的农作物填 满，变成了金黄色，从樯头一直铺向远处，一层又一层，像是给小路铺上了厚厚的棉袄。
④对小孩子来说，稻草铺就的钓鱼台睡是最美丽的，也是神秘的。我就不止一次从里面捡过新奇、好玩的玩意儿。有一回，我竟然 从稻草堆里捡到一大串亮晶晶垢钥匙。这些钥匙有大有小，形状各异，让我十分着迷 、我用这些花纹不同的钥匙在泥块上印出图案，在河滩上画画。还把它们当作掘土的小铲子。在山坡上挖草根。
⑤如今，那条曾经晾晒粮食的公路已不见踪影。取而代之的是一条宽阔平整的柏油马路。然而，在孤车流中，我分明 看到了当年那条粮食的前期承认小路。
用联系上下 文的方法，给下列词语选择正确的解释。
瓷实（ ） A、结实 B、又硬又脆
神秘（ ） A、非常奇妙 B、便人摸不透的
判断对错。
通向村外 的公路一到秋天就就变成金黄色，是因为铺了一层又一层树叶。（ )
选文第自然段运用比喻修辞手法，把各种各样的农作物比作“厚厚的棉袄”》（ ）
通向村外的那条公路其实是一条碎石子铺就的两三米宽的土路。（ ）
“我”在 这条小路上做过哪些活动？
你喜欢短文中的“金色的小路”吗？说说理由 。
习作。（30分）
题目：我最熟悉的人
要求“通过对人的外貌、动作、语言、神态某件事情的描写反映他（她）的特点。
附勇者答案
一、基础知识巩固训练，
1、 选正确读音，B
2、读拼音，写词语。（1）秋天，钥匙，颜料 ，（2)桂花，香味，忙碌
（3）稻谷，幸福。
3、补充词语，填空。高，秋，桂，尽，累累，高，1、天高云淡，层林尽染
2、秋高气爽
4、(1)因为……所以……（2）只要……就……
5、句子训练。1、树叶飘上来。 2、秋天的田野，稻子笑弯了腰，高梁羞红了脸，
3、通过这次旅游，我感受到了秋天的美丽。
4、（1）拟人，丰收、热闹的景象 。（2）秋天。稻子笑弯了腰，高粱差红了脸。
6、判断。（1）×,（2）√,（3）√,（4）√,（5）√;
二、综合展示，略
三、课本直通车。1、一年好景君须记, 秋天果园丰收景象。
2、萧萧梧叶送寒声, 触动在外的人的思乡之情 思念家乡 的感情
四、阅读理解。（一）1、一枚枚邮票，邮来了秋天的凉爽。田野像金色 海洋，
2、表示颜色繁多，色彩绚丽，十分好看的样子。五光十色。
3、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋凉，树木，气味，动物
4、它把金黄给了田野，稻谷飘香，金黄遍地。 5、比喻，拟人 ，景色 迷人，凉爽
（二）1、（1）A （2）A 2、（1）×，（2）√，（3）√，
3、我就不止一次从里面捡过新奇、好玩的玩意儿
4、喜欢，略
五、习作。略