2024年贵州省黔南州长顺县部分学校中考语文一模试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2024年贵州省黔南州长顺县部分学校中考语文一模试卷（含解析） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 137.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-09 00:00:00 | ||
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文档简介
2024年贵州省黔南州长顺县部分学校中考语文一模试卷
一、基础积累（20分）
1．（7分）按要求回答问题。
红军长征转战贵州，留下的大量长征遗址遗迹、藏品，fù yǔ①了贵州独有的红色文化资源和丰厚的精神财富。
令人震撼的“红飘带”项目位于贵州省贵阳市，是全国首创以“长征”为主题的数字体验馆，用数字科技的语言向世界讲述长征故事，传chéng②红色基因。影院采用悬挂式乘骑设备结合LED球幕系统，以及多自由度的悬挂动感座椅，可以让观众身临其境，伴随全景声场休感特效，带给大家一场眼花缭乱的感官盛宴。
这段历史联结了中国人民关于血与火的记忆，能够释放出跨越时空的力量。不断挖掘红色文化内涵、强化红色价值认同，红色精神浸rùn③下的贵州儿女，正在新时代的长征路上，坚守初心使命，开拓创新，砥砺前行。
（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
①
②
③
（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是
A.震撼
B.身临其境
C.眼花缭乱
D.联结
2．（10分）根据所给信息默写相应内容。
①关关雎鸠， 。（《诗经 周南》）
②静以修身， 。（诸葛亮《诫子书》）
③ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
④不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
⑤ ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
⑥我想那 的空中，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
⑦《春望》中，描绘了一个忧国念家之人具体形象的句子是： ， 。
⑧《茅屋为秋风所破歌》中，设身处地为天下寒士着想，表现崇高理想和忧国忧民情怀的句子是： ， 。
3．（3分）下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《陈涉世家》是西汉史学家、文学家司马迁的作品，选自《史记》。
B．古时，用“令尊”尊称对方的父亲，用“家君”谦称自己的父亲。
C．茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有《白杨礼赞》《林家铺子》等。
D．李清照，号易安居士，宋代婉约派词人，代表作有《天净沙 秋思》。
二、阅读能力（50分）
4．（3分）下面名著片段中的“医生”指的是（ ）
医生给他解开腿上的绷带，轻声对他说：“同志，别往那边看，看了对神经有刺激。”
“您说的是谁的神经，大夫？”他不以为然地笑了笑。几分钟以后，他的脸给蒙上了厚实的面罩……面罩下传出了低沉而平静的声音：“好的，我保不住会说出不干不净的话来，那就事先请你们原谅了。”教授忍不住笑了。几滴氯仿麻醉剂，散发着一股令人窒息的难闻气味。他深深地吸了一口气，开始数起数来，努力把数字说得清楚些。他的生活悲剧就这样揭开了第一幕。
A．《红星照耀中国》中的傅医生
B．《简 爱》中的卡特医生
C．《钢铁是怎样炼成的》巴扎诺娃医生
D．《朝花夕拾》中的陈莲河医生
5．（2分）《西游记》中天庭两次招安孙悟空。第一次原因是龙王和冥君状告孙悟空，玉帝本想降服，太白金星进言招安，结果授孙悟空弼马温，管理御马。请简述第二次招安的原因与结果。
6．（14分）现代文阅读，完成问题。
卖凉皮的小男孩①
郑玉超
①天水，一个很诗意的名字，历史上最早用马匹换取茶叶的茶马古道，它位于甘肃最东面的城市，和陕西宝鸡接壤。二十多年前，在兰州大学读书时，我曾坐晃晃悠悠的绿皮火车，许多次经过那座城市。
②那时，天水火车站并不大，三五条铁道横亘在站外，乘客也稀稀拉拉。倒是做生意的很多，男男女女，老老少少，透着股精明。他们一律挎着个竹篮，篮子大小不一，里面放着兜售的物品，有红红的花椒，有茶叶蛋，有包子油条，给我印象深的还是天水凉皮——当地最出名的风味小吃，方便盒子装着，一块钱一盒。吃在嘴里，凉凉的，滑滑的，口感甚好。倘在夏日，又渴又饿时，吃上筋斗绵长、柔滑细腻的天水凉皮，胜似天上美味。
③那天由兰州乘火车去徐州，刚坐上火车不久，困意袭来，很快睡着了。到了天水站时，已是中午，叫卖声吵醒了我。我打开车窗，见车下站着许多叫卖者。一个小男孩，瘦瘦的，酡红的小脸蛋，肩上斜挎着一个小书包，碎花布做成，赤橙黄绿青蓝紫，调色板一般，焕发低调的灿烂，上面用笨拙的字体绣着四个字：好好学习。
④小男孩手里也拎着竹篮，比大人的小了许多，里面整整齐齐放着盒子，一看便知是凉皮。他不像别人那样高声兜售，一言不发，躲在人群里，满脸羞赧，像是生怕被人发现似的。
⑤看样子是小学生，瑟缩着身子，他的眼光躲闪着。我向他招招手，他望着我，不动一步。站在他身边的老太太推了推他，说：“尕（gǎ）娃子快去，那叔叔要买你的凉皮呢！”
⑥小男孩机械地移动了两步，趁老太太不注意，像拉长的弹簧突然失去了外力，立马又缩回了原处，低着头，重新躲到了人群后。
⑦我好奇地看着这有趣的一幕。小男孩抬起头，瞥到我望去的目光，忙又怯怯地低下了头。我忙喊：“小男孩，给我来份凉皮。”
⑧小男孩又抬头。我又向他招了招手。他确信我在喊他后，一丝喜悦不经意地滑过嘴角。他红着脸，半是羞涩半是开心地跑向我，篮子有点重，他跑起来像只可爱的小企鹅。
⑨我从窗口递出十块钱给小男孩。他踮起脚尖，先将凉皮塞了进来，然后，放下脚尖，个儿一下子矮了下去，他手忙脚乱，解开书包的纽扣，开始找钱。
⑩这时，“咣当咣当”声音传来，火车启动了。小男孩似乎还未反应过来，依然弯着腰找钱。我对余钱已经失去了希望。
忽然，小男孩发现车子开走了，忙追上来。路面并不太平，我看到他磕磕绊绊的样子，一种心疼从心底里浮起来。我连忙向他摆手，大声喊：“不用找了，不用找了。”
火车渐渐加速，小男孩根本不理会，他边跑边喊不远处的一个汉子。那汉子急急抓过钱，风一般奔跑着，很快靠近了我的窗口。我清晰地看到汉子鼻尖上沁出的汗珠。他气喘吁吁，将捏成一团的钱扔进车窗，声音远远地送来：“娃子来不及找了，钱给你。”
我一看，十元钱。我的鼻子一阵发酸，我飞快地又将钱扔出窗外。那汉子走过去捡起钱，交给已走到身边的小男孩。我远远地望见，那个小男孩呆呆地立着，望着载着我的火车远行的方向。
良久，才见他扬起小小的臂膀，挥着，挥着，直到消失在我的视线之外。
那以后，我每一回经过天水，都会下意识地张望。我希望能从来来往往的小贩子里看到熟悉的身影，然而，我失望了，再也没见过那身形瘦弱的小男孩。
终于，有一回我看到了一张熟悉的面孔，是替小男孩追我的那个汉子。听了我的描述后，汉子笑了一笑，说：“你说的是小马驹啊。那时，他的爷爷身体不太好，小马驹跟着他奶奶一起来卖凉皮，脸皮薄，张不开口。”
汉子忽而想起来，告诉我：“那次你是不是付了十元钱，买的一盒凉皮？他一家人一直在念叨呢，小马驹直跺脚，说自己贪了你的大便宜呢。”
“那小马驹不卖凉皮了？”我笑了笑，问汉子。
“爷爷病好后，小马驹就安心上学读书了，每回考试都是优呢。”红脸汉子张开大嘴，乐呵呵地笑着，像是说自己的孩子。
【注释】①选自《微型小说选刊》，有删改。
（1）下列选项中，情节与“我”的心理对应有误的一项是
A.害羞内向，实凉皮——着急
B.手忙脚乱，找零钱——失望
C.磕磕绊绊，追火车——心疼
D.嘱托汉子，归还钱——感动
（2）一方水上养育一方人。不是文中小男孩身上天水文化的印记的一项是
A.天水人善于经商，小男孩随着奶奶在火车站做生意。
B.凉皮是当地最出名的风味小吃，小男孩卖的是凉皮。
C.小男孩是奶奶口中的尕娃子，也是汉子口中的娃子。
D.天水小男孩书包上绣着好好学习，考试成绩都是优。
（3）文章中“汉子”多次出现，请结合文章内容，补充完成表格。
相关情节 作用
汉子帮小男孩追火车归还钱 推动情节发展
再遇到汉子时他说出男孩现状 ①
汉子笑着说小男孩像说自己的孩子 ②
（4）文中画线句子，拿到饯的“我”为什么飞快地又将钱扔出窗外？作者这样安排有何用意。请结合全文简要分析。
7．（14分）阅读文章，回答问题。
无辣不欢有其始①
孙晓明
①如今提到外出饮食，怎能不捉到位居江湖中心的川菜.，川菜以麻、辣、烫为特点。但川菜最初并不食辣椒。珠椒原本不是中国产的，是明朝末年由海外传来。大航海时代，辣椒从墨西哥、亚马孙等原产地向世界传播，各地区的人们也开始种植辣椒。事实上，明朝万历年间出版的《本草纲目》中还没有关于辣椒的记载，因此辣椒在中餐中的使用，不过三百多年的历史。
②辣椒是何时被用于烹饪并推广开杂的呢？调查发现、辣椒并不是一进入中国就在烹饪中使用的。很刺激的辣菜出现并进入饮食文化中心。是此后很久才发生的事情。
③明朝末年出生的朱乔尊所写《食宪鸿秘》中出现了“珠汤丝”，是用猪肉、蘑菇、竹笋切细创作的汤。但一查制作方法，并没有用到辣椒，只是在汤的表面嫩了点芥子①而已。还有一款菜肴叫作“珠煮鸡”，虽然味道辛辣，依然没有用辣椒。另一个值得注意的地方是，清代以后，用芥子的菜，在数量上并没有增加。17世纪的中国，珠椒尚未在饮食文化的中心位置出现。
④1798年82岁去世的袁枚可以说是18世纪的见证人，但堪称饮食百科全书的《随园食单》却没有一处提到辣椒。农牧特别用一个章节来介绍调味品和乔科，详细说明其作用与使用方法，种类涉及酱、食用油、料酒、醋、葱、花椒、生姜、内桂、砂糖、盐、大蒜等十多种，但没有炊椒。还有，煮羊头、羊肚羹之葵的菜使用了胡椒。而妹椒的使用在任何一个菜里都没有出现，也没有看到珠椒作为蔬菜食材的记录。袁枚出生于杭州附近，曾任江洲、江宁等地的知事。据其本人在《随园记》里所述，他的生活半径一直局限在江苏、浙江一带，或许因此并不了解川菜。
⑤19世纪，妹椒终于在饮食典籍中出现了。1861年王士雄《随息居饮食诸》中以“珠茄”的名称介绍了辣椒。从书中“种类不一。先青后赤”的记述看，可能是一种相当辛辣的辣椒。不过，这种辣椒并未归入《玖食类》，而是与花椒、胡椒、肉桂等放在一起，归在《调和类》（调料佐料一类）中。很明显，当初妹椒并不是作为新鲜的蔬菜来食用的。但用作调味料出现在什么样的菜中、如何使用。却没有任何说明，同一本书中也没有一道菜用到琼椒。
⑥需注意的是书中说到辣茄时有一句“人多嗜之，往往致疾”，作者王士雄是浙江海宁出生的，也在杭州、上海生活过。这可能表明19世纪中叶，辣椒在某种程度上已在长江下游地区的百姓中传播开来了，但读书人对这种新来的食物似乎仍有强烈的偏见。关于辣椒的名称，那时有多种说法。《随息居饮食谱》中举出了榝、越椒、辣子、辣虎、辣枚子等辣椒的别名，并称“各处土名不一”，而方言不同其名称各不相同的情况，正说明对辣椒的嗜好已分布得相当广泛。即使到了清代，辣椒仍然没有进入宫廷，而满族是连吃芥子的习惯也没有的。《红楼梦》中描写了用醋做的菜，还有其他各种各样的烹饪方法，但辣菜却一次也没有出现过。
⑦19世纪以后，辣椒在西南地区的百姓中间逐渐推广开来。不只是四川，据《清稗类钞》记载，湖南、湖北、贵州等地的人都非常喜欢吃辣，特别是湖南、湖北，无论什么山珍海味放在桌上，没有芥子和辣椒，就没有人动筷子。
⑧《清稗类钞 饮食类》有云，曾国藩任两江总督时，有一下级官僚贿赂为曾国藩做菜的厨师，打听上司在饮食上的喜好。这位厨师回答：该做啥就做啥，不用多想。每样菜由我过目就行了。某日，他做了个燕窝料理，让厨师过目，厨师拿出个竹筒，胡乱撒上些调味料。问其中缘由，厨师透露了这样的秘密：辣椒粉是曾国藩最喜欢的东西，每样菜只要撒上，肯定会被褒奖。曾国藩是湖南人，1872年60岁时去世。可见辣椒在19世纪已成为湖南人的嗜好品。
⑨但在此之外的地区，辣椒似乎还未被大量使用。1850年出生、1926年去世的薛宝辰，在《素食说略》一书中，介绍了清朝末年的素食，种类达170余种之多，其中用辣椒的菜肴不过5种。作者在例言中道明：故所言做菜之法，不外陕西、京师旧法。西北和北方至今不多吃辣，该书中用辣椒的菜少，也许是很自然的事。但尽管如此，在19世纪末前后，辣椒的食用已推广至北方的黄河流域了。
【注释】①选自《齐鲁晚报》，有删改。②芥子：辣味的调味料，愈老愈辣。
（1）下面对“辣椒”的描述，不准确的一项是
A.以麻、辣、烫为特点的川菜，最初是没有辣椒的。
B.辣椒在中国人餐桌上出现，不过三百多年的历史。
C.辣椒在中餐当中，最初可能是作为调味品入菜的。
D.辣椒的食用是从湖南开始向北方黄河流域推广的。
（2）根据文章内容推测，不准确的一项是
A.1695年，辣椒还不曾出现在中国的饮食典籍当中。
B.1780年，杭州一户人家的餐桌上从未出现过辣椒。
C.1861年，宫廷盛宴上可能会出现干煸青椒这道菜。
D.1920年，中国南北方可能都有辣椒当调味品的菜。
（3）作者为了科普“辣椒何时走上中国人的餐桌”，整理了大量的古籍资料中的记载，这样写有什么好处？请简要分析。
（4）A同学认为《水浒传》中宋江、戴宗和李逵在琵琶亭酒楼想喝醒酒的“鱼辣汤”中的“辣”指的就是辣椒。你赞同A同学的看法吗？请你结合文章内容判断并分析。
8．（10分）文言文阅读，回答问题。
风雨游记
是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷①长空若虎啸牛吼吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。
【注释】①殷殷：众多。
（1）下列选项中，哪一项不是作者所经历的
A.乌云叠起，天色昏暗
B.闪电不断，惊吓众人
C.狂风大作，老树欲拔
D.大雨倾盆，无路可走
（2）面对当地人劝告早点回去，表明我内心想法的一句是： 。淋雨而归，表明我们一行人心中感受的一句是： 。
（3）下列加点词语的意义和用法不一致的一项是
A.殊令人骇魂眩目 殊未屑！《满江红》
B.安可言旋 旋刻之《活板》
C.长空若虎啸牛吼 皆若空游无所依《小石潭记》
D.复怀倾坠之危 非复吴下阿蒙《孙权劝学》
9．（7分）阅读回答问题。
临江仙 送钱穆父①
[宋]苏轼
一别都门②三改火③，天涯踏尽红尘。依然一_______作春温④。无波真古井⑤，有节是秋筠⑥。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊⑦前不用翠眉⑧颦⑨。人生如逆旅，我亦是行人。
临江仙 夜归临皋
[宋]苏轼
夜饮东坡醒复辟，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长_______此身非我有，何时忘却营营⑩？夜阑风静毂纹 平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注释】①钱穆父：苏轼友人，当时被贬谪外调。②都门：指京城。③改火：指年度的更替。④春温：春天的温暖。⑤古井：比喻内心恬静。⑥筠：竹。⑦尊：酒杯。⑧翠眉：女子的眉毛。⑨颦：皱眉。⑩营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。 毅纹：比喻水波细纹。
（1）结合全词推断，可以填入横线处的字是
A.①笑 ②恨
B.①苫 ②恨
C.①叹 ②笑
D.①苦 ②叹
（2）置身事外意思是把自己放在事情之外，毫不关心。两词都有一种“置身事外”的感觉，请你参照第二首词的分析示例分析第一首词中词人的“智身事外”的态度和情感。
示例：上片写词人深秋夜饮，醉后归家，仿佛与世隔绝；下片词人将官场沉浮置之度外，表达词人洒脱旷达的襟怀。
三、综合运用（15分）
10．（3分）下面是校公众号发布的“中考注意事项”相关内容，请选出语序最合理的一项是（ ）
①考前，同学们应提前了解本次考试注意事项、考场规则及考场座位等，从容应考。
②根据往年中考安排，5月将公布本届中考时间、考试科目、考试方式及中考相关注意事项。
③注意饮食和作息，家长送考要注意考试时间跟考点乘车路线。
④全市及各校招生计划于6月初公布，考生可根据自己的需求关注相关学校的招生信息。
⑤中考时间预计在6月中下旬，中考分数预计在7月上旬公布。
⑥本市采取网上录取的方式，家长与孩子在正式填报志愿前，要认真阅读操作流程与规范。
⑦查分结束后开始志愿填报，考生可通过中考咨询会、电话、到校咨询等方式获取资讯。
A．②④①③⑤⑦⑥ B．①③②④⑤⑦⑥ C．②④⑤①③⑥⑦ D．①③②⑤⑦④⑥
四、综合运用（15分）
11．（6分）校团委组织各班班长写“送考演讲稿”，在整理演讲稿时，细心的学生会同学发现这份演讲稿中有两处表达不妥，请找出来并修改。
送考演讲稿
①亲爱的同学们，我们已经从当初的懵懂少年变成了勇敢逐梦的青年。②我想我们应心怀感激。③感谢学校提供为我们追逐梦想的平台；④感谢老师在一千多个日日夜夜中默默地陪伴，辛勤地付出、指引我们方向，给予我们鼓励；⑤感谢家人在艰辛的初中三年的求学过程中给予我们支持与理解；⑥感谢朋友的加油打气，感谢每一个支持、关心我们的人。⑦最后，祝所有同学可以收获令自己满意的成绩，希望我们的成绩可以照亮整个夏天，然后带着期许，去见从未见过的风景。⑧祝我们的老师事业有成，身体健康，在忙碌的生活中仍不忘保持对生活的热爱。⑨祝愿我们的母校“桃李满天下”，谢谢大家！
12．（6分）校教研处特编写了“语文学科考试提示”，请梳理其内容，补全下面的提示。
五、写作能力（60分）
13．（60分）处境，多指人处于不利的境地。面对同样的挫折、困境、失败，在不同的时间，会产生不同的心理感受。再次处于相同境地时，当初的悲伤、忐忑、彷徨……可能会因为年龄、经验、思想的改变，转化为坦然、平静、胸有成竹……无论心境怎样不同。这都是我们最独特的内心感受，是我们努力认识自我和成长的过程。请以“相同处境，不同心境”为标题，写一篇600﹣700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确是怎样的“处境”和“心境”。
（2）详略得当，充分表现“不同心境”的原因和过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
2024年贵州省黔南州长顺县部分学校中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 3 4 10
答案 D C A
一、基础积累（20分）
1．【解答】答案：
（1）赋予 承 润
（2）C
2．【解答】答案：
①在河之洲（重点字：洲）
②俭以养德
③大漠孤烟直
④自缘身在最高层（重点字：缘）
⑤伤心秦汉经行处
⑥缥缈
⑦白头搔更短 浑欲不胜簪（重点字：搔、簪）
⑧安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）
3．【解答】ABC.正确。
D.有误，《天净沙 秋思》是元代马致远的代表作。
故选：D。
二、阅读能力（50分）
4．【解答】选文写的是巴扎诺娃医生给保尔做手术的情节。
故选：C。
5．【解答】本题考查对名著情节的把握。第二次招安孙悟空是由于天兵天将难以收服他。太白金星献计，所以玉帝给了他一个空职“齐天大圣”，派他管理蟠桃园。
答案：
原因：第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，太白金星献安抚之计。
结果：是授孙悟空齐天大圣，管理蟠桃园。
6．【解答】（1）本题考查情节与人物心理的分析。
A.有误，结合“我又向他招了招手。他确信我在喊他后，一丝喜悦不经意地滑过嘴角。他红着脸，半是羞涩半是开心地跑向我，篮子有点重，他跑起来像只可爱的小企鹅。我从窗口递出十块钱给小男孩。他踮起脚尖，先将凉皮塞了进来，然后，放下脚尖，个儿一下子矮了下去，他手忙脚乱，解开书包的纽扣，开始找钱”句可知，“我”的心理上并没有着急。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，虽然小男孩的学习成绩都是优，但这并不是天水文化的印记，而是小男孩个人的学习成绩。
故选：D。
（3）本题考查情节的作用。
“再遇到汉子时他说出男孩现状”，这一情节的作用是表现了小男孩的成长和变化，以及汉子对小男孩的关心和自豪。这有助于增强故事的感人程度，让读者对小男孩的命运产生关注和同情。同时，这也为文章的结尾部分做了铺垫，使得故事有了圆满的结局。
“汉子笑着说小男孩像说自己的孩子”，这一情节的作用是展现了汉子对小男孩的喜爱和关心，增强了故事的温馨氛围。同时，这也反映了小男孩在当地的口碑和影响力，使得读者对小男孩的形象更加深刻。通过汉子的描述，读者可以感受到小男孩的善良、害羞和勤奋，以及对家庭的责任感。这些细节有助于塑造小男孩的形象，使得故事更加丰富多彩。
（4）本题考查内容的理解。
拿到饯的“我”飞快地又将钱扔出窗外的举动，反映了“我”对小男孩的深切同情和对他家庭状况的关心。这个举动体现了“我”不愿意让小男孩因为一点小便宜而感到愧疚，也不想让他家人的努力白费。强调“我”对小男孩的同情和关心。通过“我”的行为，展现了“我”的人格魅力和善良本性，使“我”的形象更加高大和感人。增强故事的戏剧性。这个突然的举动出乎意料，增加了故事的悬念和吸引力，使读者对接下来会发生什么充满期待。推动情节的发展。这个举动为后来汉子追火车归还钱埋下了伏笔，使得故事情节更加紧凑和连贯。突出小男孩的性格特点。小男孩害羞内向、不善言辞的性格在小男孩面对“我”的举动时得到了体现，使小男孩的形象更加鲜明。深化主题。这个举动体现了的帮助他人不应仅仅是为了获得回报，而应该出于真心实意的善意，这与文章主题相契合。通过这样的安排，作者不仅让读者感受到了人与人之间的温暖和帮助，还传达了善良和同情心的重要性。
答案：
（1）A
（2）D
（3）①揭示了小男孩的成长和变化，使得故事有了圆满的结局。
②表现了汉子对小男孩的关心和喜爱，增强了故事的感人程度。
（4）“我”飞快地将钱扔出窗外，是因为“我”已经被小男孩的真诚和努力所感动，决定不要那十元钱了。这样的安排有助于突出小男孩的性格特点，即害羞内向、不善言辞，但又有着坚定的信念和努力的精神。同时，这也使得“我”的形象更加高大，体现了“我”对小男孩的关心和尊重。此外，这一情节也为后文汉子追火车归还钱埋下了伏笔，使得故事更加紧凑和感人。
7．【解答】（1）本题考查理解文章内容。
ABC.正确。
D.有误，原文中提到“19世纪以后，辣椒在西南地区的百姓中间逐渐推广开来。不只是四川，据《清稗类钞》记载，湖南、湖北、贵州等地的人都非常喜欢吃辣”，但并没有明确说明辣椒的食用是从湖南开始向北方黄河流域推广的，只是说“在19世纪末前后，辣椒的食用已推广至北方的黄河流域了”。
故选：D。
（2）本题考查理解文章内容。
ABD.正确。
C.有误，因为文中提到即使到了清代，辣椒仍然没有进入宫廷，所以1861年的宫廷盛宴上不可能出现干煸青椒这道菜。
故选：C。
（3）本题考查理解引用古籍的作用。作者通过引用明朝末年出版的《食宪鸿秘》、袁枚的《随园食单》、王士雄的《随息居饮食诸》以及《清稗类钞》等古籍中的相关记载，为读者展示了辣椒在中国饮食文化中的历史变迁。这些古籍资料作为历史证据，使得作者的观点更具可信度，有助于读者接受并认可其关于辣椒传入中国的论述。通过梳理古籍中关于辣椒的记载，作者不仅揭示了辣椒在中国饮食文化中的传播过程，还展现了不同地域、不同阶层对辣椒的接受程度和使用情况。这使得读者对辣椒在中国的传播历程有了更加全面、深入的了解。通过引用古籍中的故事和描述，作者将枯燥的历史知识变得生动有趣，激发了读者的阅读兴趣。同时，这种写法也有助于引导读者去关注和了解中国传统文化和饮食文化，提升读者的文化素养。
（4）本题考查理解文章内容的迁移运用。对于A同学认为《水浒传》中宋江、戴宗和李逵在琵琶亭酒楼想喝醒酒的“鱼辣汤”中的“辣”指的就是辣椒的观点，我不赞同。首先，从文章内容来看，辣椒是在明朝末年传入中国的，并在19世纪以后在西南地区的百姓中间逐渐推广开来。而《水浒传》所描述的故事背景是北宋时期，此时辣椒尚未传入中国，因此不太可能出现在书中描述的食品中。其次，文章提到在明朝末年的《食宪鸿秘》中，虽然出现了使用芥子作为辣味调料的菜肴，但并没有提到辣椒。同样，清代袁枚的《随园食单》中也没有辣椒的记录，而是使用了其他调料如胡椒、花椒等。这些记载表明，在辣椒传入中国之前，人们使用其他食材和调料来制造辣味。此外，虽然“鱼辣汤”中的“辣”字可能让人联想到辣椒，但结合当时的历史背景和饮食文化，更有可能指的是当时已经存在的辣味调料，如芥子、胡椒等。
答案：
（1）D
（2）C
（3）①引用古籍资料增强了文章的说服力和权威性。②引用古籍资料丰富了文章的内容，使得文章更具深度和广度。③使得文章更具趣味性和可读性。
（4）对于A同学认为《水浒传》中“鱼辣汤”的“辣”指的是辣椒的观点，我不赞同。文章中提到辣椒在明朝末年才传入中国，并在19世纪后逐渐在西南地区推广。而《水浒传》背景为北宋时期，此时辣椒尚未传入。同时，历史文献中记载的辣味调料多为芥子、胡椒等，而非辣椒。因此，更有可能的是“鱼辣汤”中的“辣”指的是当时已有的辣味调料，而非辣椒。
8．【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，由“须臾路没矣”可知，不是没路可走，而是路被淹没。
故选：D。
（2）本题考查对文章信息的提取。通过阅读文章可知，面对当地人劝告早点回去，表明我内心想法的一句是：雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋。淋雨而归，表明我们一行人心中感受的一句是：然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。
（3）本题考查文言文一词多义。
A.特别；
B.回转，调转/立刻，马上；
C.好像；
D.又。
故选：B。
答案：
（1）D
（2）雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。
（3）B
9．【解答】（1）本题考查诗词的炼字。【甲】词上片写与友人久别重聚，赞赏友人面对坎坷奔波时的古井心境和秋竹风节；下片切入正题，写月夜与友人分别，抒发了对世事人生的超旷之思。全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，所以应该用“笑”。【乙】词作于神宗元丰五年，即东坡黄州之贬的第三年。全词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景，表现了词人退避社会、厌弃世间的人生理想、生活态度和要求彻底解脱的出世意念，展现了作者旷达而又伤感的心境。用“恨”字更能表达无所寄托的深沉喟叹和遗憾。
故选：A。
（2）本题考查对诗词的理解。【甲】词中“一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠”意思是：自从我们在京城分别一晃又三年，远涉天涯你奔走辗转在人间。相逢一笑时依然像春天般的温暖。你心如古井水不起波澜，高风亮节像秋天的竹竿。此词上片写与友人久别重逢。分别虽久，可情谊弥坚，相见欢笑，犹如春日之和煦。更为可喜的是友人与自己都能以道自守，保持耿介风节。以上数句，先从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯，接下来抒发作者对仕宦失意、久处逆境所持的达观态度，并用对偶连喻的句式，通过对友人纯一道心、保持名节的赞颂，表明了自己淡泊的心境和坚贞的操守。尤其是“依然一笑作春温”中的“笑”更是表达自己对年度更替的不以为意。【乙】词中“长恨此身非我有，何时忘却营营”意思是：长恨身在宦途，这身子已不是我自己所有。什么时候能忘却为功名利禄而钻营奔竞！苏轼政治上受大挫折，忧惧苦恼，向道家思想寻求超脱之方。“夜阑风静縠纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物。它引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界。苏东坡政治上受到沉重打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由、合乎自然的人生理想。在他复杂的人生观中，由于杂有某些老庄思想，因而在痛苦的逆境中形成了旷达不羁的性格。“小舟从此逝，江海寄余生”，这余韵深长的歇拍，表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。至此，一个风神潇洒的人物形象，一位襟怀旷达、遗世独立的“幽人”跃然纸上，呼之欲出。其间浸润的，是一种达观的人生态度，一种超旷的精神世界，一种独特的个性和真情。据此分析提炼概括即可。
答案：
（1）A
（2）【甲】【乙】两词都有一种“置身事外”的感觉，比如：【甲】词上片从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯，接下来抒发作者对仕宦失意、久处逆境所持的达观态度，“依然一笑作春温”中的“笑”更是表达自己对年度更替的不以为意；【乙】词“小舟从此逝，江海寄余生”表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，这是一种达观的人生态度，一种超旷的精神世界。
译文：
临江仙 送钱穆父
自从我们在京城分别一晃又三年，远涉天涯你奔走辗转在人间。相逢一笑时依然像春天般的温暖。你心如古井水不起波澜，高风亮节像秋天的竹竿。我心惆怅因你要连夜分别扬孤帆，送行之时云色微茫月儿淡淡。陪酒的歌妓不用冲着酒杯太凄婉。人生在世就好像住旅馆，我也包括在旅行者里边。
临江仙 夜归临皋
夜里在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮。回来的时候仿佛已经三更。家里的童仆早已睡熟鼾声如雷鸣。反复敲门里面全不回应，只好独自倚着藜杖倾听江水微波荡漾、舒缓扑退滩岸的隐约轻叹声。
长恨身在宦途，这身子已不是我自己所有。什么时候能忘却为功名利禄而钻营奔竞！趁着这夜深、风静、江波坦平，驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余生。
三、综合运用（15分）
10．【解答】首先应该提出“中考”这一话题，第一句应该是②根据往年中考安排，5月将公布本届中考时间、考试科目、考试方式及中考相关注意事项。然后按照中考相关时间节点逐一展开说明，第二句是④，学生要关注学校的招生信息；第三句是①，考前了解注意事项，明确考场位置；第四句是③，考中注意饮食和作息；第五句是⑤，中考成绩的公布；第六句是⑦，中考志愿填报前获取资讯；最后一句是⑥，填报志愿的流程与规范。正确顺序是：②④①③⑤⑦⑥。
故选：A。
四、综合运用（15分）
11．【解答】答案：
③语序不当，“为我们”和“提供”交换位置。
⑦缺少主语，“然后”后加“我们”。
12．【解答】答案：
示例：①选定答题顺序
②注意答题方法
③书写认真
五、写作能力（60分）
13．【解答】
相同处境，不同心境
人生中总会遇到各种挫折和困境，有时候我们会在不同的时间点再次面临相同的处境。然而，随着时间的推移和经历的积累，我们的心境也会发生深刻的变化。这种“相同处境，不同心境”的经历，不仅是我们成长的见证，更是我们认识自我、提升自我的过程。
记得那是一个炎热的夏日，我因为一次重要的考试失利而陷入了深深的挫败感。那段时间，我每天都沉浸在自责和焦虑中，无法自拔。我觉得自己仿佛陷入了一个无尽的黑暗漩涡，无法自拔。
然而，当我再次面临类似的处境时，我的心境却截然不同。那次，我因为一个重要考试的失败而倍感压力。但是，我并没有像过去那样陷入绝望和焦虑。相反，我冷静地分析了失败的原因，积极地寻找解决问题的办法。我告诉自己，这只是一次暂时的挫折，只要我努力，就一定能够克服困难。
这种不同的心境，源于我这些年来的成长和积累。我逐渐明白了，人生中的挫折和困境是不可避免的，但是我们可以选择如何面对它们。我们可以选择沉溺于过去的失败，也可以选择从中吸取教训，勇敢地向前看。
通过这两次相同的处境，我深刻地体会到了心境的力量。心境不同，我们看待问题的角度和态度就会不同，从而影响到我们的决策和行动。一个积极、乐观的心境，能够让我们在困境中保持冷静和理智，找到解决问题的办法；而一个消极、悲观的心境，则会让我们陷入无尽的焦虑和绝望中，无法自拔。
因此，我认为我们应该学会调整自己的心境，让它更加积极、乐观。当我们面临困境时，不要过于沉溺于过去的失败和痛苦中，而是要勇敢地面对现实，积极地寻找解决问题的办法。同时，我们也要学会从失败中吸取教训，不断提升自己的能力和素质，以更好地应对未来的挑战。
总之，“相同处境，不同心境”的经历是我们成长和认识自我的过程。我们应该珍惜这些经历，从中汲取力量和智慧，让自己变得更加坚强和成熟。
一、基础积累（20分）
1．（7分）按要求回答问题。
红军长征转战贵州，留下的大量长征遗址遗迹、藏品，fù yǔ①了贵州独有的红色文化资源和丰厚的精神财富。
令人震撼的“红飘带”项目位于贵州省贵阳市，是全国首创以“长征”为主题的数字体验馆，用数字科技的语言向世界讲述长征故事，传chéng②红色基因。影院采用悬挂式乘骑设备结合LED球幕系统，以及多自由度的悬挂动感座椅，可以让观众身临其境，伴随全景声场休感特效，带给大家一场眼花缭乱的感官盛宴。
这段历史联结了中国人民关于血与火的记忆，能够释放出跨越时空的力量。不断挖掘红色文化内涵、强化红色价值认同，红色精神浸rùn③下的贵州儿女，正在新时代的长征路上，坚守初心使命，开拓创新，砥砺前行。
（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。
①
②
③
（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是
A.震撼
B.身临其境
C.眼花缭乱
D.联结
2．（10分）根据所给信息默写相应内容。
①关关雎鸠， 。（《诗经 周南》）
②静以修身， 。（诸葛亮《诫子书》）
③ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
④不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
⑤ ，宫阙万间都做了土。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）
⑥我想那 的空中，定然有美丽的街市。（郭沫若《天上的街市》）
⑦《春望》中，描绘了一个忧国念家之人具体形象的句子是： ， 。
⑧《茅屋为秋风所破歌》中，设身处地为天下寒士着想，表现崇高理想和忧国忧民情怀的句子是： ， 。
3．（3分）下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ）
A．《陈涉世家》是西汉史学家、文学家司马迁的作品，选自《史记》。
B．古时，用“令尊”尊称对方的父亲，用“家君”谦称自己的父亲。
C．茅盾原名沈德鸿，字雁冰，代表作有《白杨礼赞》《林家铺子》等。
D．李清照，号易安居士，宋代婉约派词人，代表作有《天净沙 秋思》。
二、阅读能力（50分）
4．（3分）下面名著片段中的“医生”指的是（ ）
医生给他解开腿上的绷带，轻声对他说：“同志，别往那边看，看了对神经有刺激。”
“您说的是谁的神经，大夫？”他不以为然地笑了笑。几分钟以后，他的脸给蒙上了厚实的面罩……面罩下传出了低沉而平静的声音：“好的，我保不住会说出不干不净的话来，那就事先请你们原谅了。”教授忍不住笑了。几滴氯仿麻醉剂，散发着一股令人窒息的难闻气味。他深深地吸了一口气，开始数起数来，努力把数字说得清楚些。他的生活悲剧就这样揭开了第一幕。
A．《红星照耀中国》中的傅医生
B．《简 爱》中的卡特医生
C．《钢铁是怎样炼成的》巴扎诺娃医生
D．《朝花夕拾》中的陈莲河医生
5．（2分）《西游记》中天庭两次招安孙悟空。第一次原因是龙王和冥君状告孙悟空，玉帝本想降服，太白金星进言招安，结果授孙悟空弼马温，管理御马。请简述第二次招安的原因与结果。
6．（14分）现代文阅读，完成问题。
卖凉皮的小男孩①
郑玉超
①天水，一个很诗意的名字，历史上最早用马匹换取茶叶的茶马古道，它位于甘肃最东面的城市，和陕西宝鸡接壤。二十多年前，在兰州大学读书时，我曾坐晃晃悠悠的绿皮火车，许多次经过那座城市。
②那时，天水火车站并不大，三五条铁道横亘在站外，乘客也稀稀拉拉。倒是做生意的很多，男男女女，老老少少，透着股精明。他们一律挎着个竹篮，篮子大小不一，里面放着兜售的物品，有红红的花椒，有茶叶蛋，有包子油条，给我印象深的还是天水凉皮——当地最出名的风味小吃，方便盒子装着，一块钱一盒。吃在嘴里，凉凉的，滑滑的，口感甚好。倘在夏日，又渴又饿时，吃上筋斗绵长、柔滑细腻的天水凉皮，胜似天上美味。
③那天由兰州乘火车去徐州，刚坐上火车不久，困意袭来，很快睡着了。到了天水站时，已是中午，叫卖声吵醒了我。我打开车窗，见车下站着许多叫卖者。一个小男孩，瘦瘦的，酡红的小脸蛋，肩上斜挎着一个小书包，碎花布做成，赤橙黄绿青蓝紫，调色板一般，焕发低调的灿烂，上面用笨拙的字体绣着四个字：好好学习。
④小男孩手里也拎着竹篮，比大人的小了许多，里面整整齐齐放着盒子，一看便知是凉皮。他不像别人那样高声兜售，一言不发，躲在人群里，满脸羞赧，像是生怕被人发现似的。
⑤看样子是小学生，瑟缩着身子，他的眼光躲闪着。我向他招招手，他望着我，不动一步。站在他身边的老太太推了推他，说：“尕（gǎ）娃子快去，那叔叔要买你的凉皮呢！”
⑥小男孩机械地移动了两步，趁老太太不注意，像拉长的弹簧突然失去了外力，立马又缩回了原处，低着头，重新躲到了人群后。
⑦我好奇地看着这有趣的一幕。小男孩抬起头，瞥到我望去的目光，忙又怯怯地低下了头。我忙喊：“小男孩，给我来份凉皮。”
⑧小男孩又抬头。我又向他招了招手。他确信我在喊他后，一丝喜悦不经意地滑过嘴角。他红着脸，半是羞涩半是开心地跑向我，篮子有点重，他跑起来像只可爱的小企鹅。
⑨我从窗口递出十块钱给小男孩。他踮起脚尖，先将凉皮塞了进来，然后，放下脚尖，个儿一下子矮了下去，他手忙脚乱，解开书包的纽扣，开始找钱。
⑩这时，“咣当咣当”声音传来，火车启动了。小男孩似乎还未反应过来，依然弯着腰找钱。我对余钱已经失去了希望。
忽然，小男孩发现车子开走了，忙追上来。路面并不太平，我看到他磕磕绊绊的样子，一种心疼从心底里浮起来。我连忙向他摆手，大声喊：“不用找了，不用找了。”
火车渐渐加速，小男孩根本不理会，他边跑边喊不远处的一个汉子。那汉子急急抓过钱，风一般奔跑着，很快靠近了我的窗口。我清晰地看到汉子鼻尖上沁出的汗珠。他气喘吁吁，将捏成一团的钱扔进车窗，声音远远地送来：“娃子来不及找了，钱给你。”
我一看，十元钱。我的鼻子一阵发酸，我飞快地又将钱扔出窗外。那汉子走过去捡起钱，交给已走到身边的小男孩。我远远地望见，那个小男孩呆呆地立着，望着载着我的火车远行的方向。
良久，才见他扬起小小的臂膀，挥着，挥着，直到消失在我的视线之外。
那以后，我每一回经过天水，都会下意识地张望。我希望能从来来往往的小贩子里看到熟悉的身影，然而，我失望了，再也没见过那身形瘦弱的小男孩。
终于，有一回我看到了一张熟悉的面孔，是替小男孩追我的那个汉子。听了我的描述后，汉子笑了一笑，说：“你说的是小马驹啊。那时，他的爷爷身体不太好，小马驹跟着他奶奶一起来卖凉皮，脸皮薄，张不开口。”
汉子忽而想起来，告诉我：“那次你是不是付了十元钱，买的一盒凉皮？他一家人一直在念叨呢，小马驹直跺脚，说自己贪了你的大便宜呢。”
“那小马驹不卖凉皮了？”我笑了笑，问汉子。
“爷爷病好后，小马驹就安心上学读书了，每回考试都是优呢。”红脸汉子张开大嘴，乐呵呵地笑着，像是说自己的孩子。
【注释】①选自《微型小说选刊》，有删改。
（1）下列选项中，情节与“我”的心理对应有误的一项是
A.害羞内向，实凉皮——着急
B.手忙脚乱，找零钱——失望
C.磕磕绊绊，追火车——心疼
D.嘱托汉子，归还钱——感动
（2）一方水上养育一方人。不是文中小男孩身上天水文化的印记的一项是
A.天水人善于经商，小男孩随着奶奶在火车站做生意。
B.凉皮是当地最出名的风味小吃，小男孩卖的是凉皮。
C.小男孩是奶奶口中的尕娃子，也是汉子口中的娃子。
D.天水小男孩书包上绣着好好学习，考试成绩都是优。
（3）文章中“汉子”多次出现，请结合文章内容，补充完成表格。
相关情节 作用
汉子帮小男孩追火车归还钱 推动情节发展
再遇到汉子时他说出男孩现状 ①
汉子笑着说小男孩像说自己的孩子 ②
（4）文中画线句子，拿到饯的“我”为什么飞快地又将钱扔出窗外？作者这样安排有何用意。请结合全文简要分析。
7．（14分）阅读文章，回答问题。
无辣不欢有其始①
孙晓明
①如今提到外出饮食，怎能不捉到位居江湖中心的川菜.，川菜以麻、辣、烫为特点。但川菜最初并不食辣椒。珠椒原本不是中国产的，是明朝末年由海外传来。大航海时代，辣椒从墨西哥、亚马孙等原产地向世界传播，各地区的人们也开始种植辣椒。事实上，明朝万历年间出版的《本草纲目》中还没有关于辣椒的记载，因此辣椒在中餐中的使用，不过三百多年的历史。
②辣椒是何时被用于烹饪并推广开杂的呢？调查发现、辣椒并不是一进入中国就在烹饪中使用的。很刺激的辣菜出现并进入饮食文化中心。是此后很久才发生的事情。
③明朝末年出生的朱乔尊所写《食宪鸿秘》中出现了“珠汤丝”，是用猪肉、蘑菇、竹笋切细创作的汤。但一查制作方法，并没有用到辣椒，只是在汤的表面嫩了点芥子①而已。还有一款菜肴叫作“珠煮鸡”，虽然味道辛辣，依然没有用辣椒。另一个值得注意的地方是，清代以后，用芥子的菜，在数量上并没有增加。17世纪的中国，珠椒尚未在饮食文化的中心位置出现。
④1798年82岁去世的袁枚可以说是18世纪的见证人，但堪称饮食百科全书的《随园食单》却没有一处提到辣椒。农牧特别用一个章节来介绍调味品和乔科，详细说明其作用与使用方法，种类涉及酱、食用油、料酒、醋、葱、花椒、生姜、内桂、砂糖、盐、大蒜等十多种，但没有炊椒。还有，煮羊头、羊肚羹之葵的菜使用了胡椒。而妹椒的使用在任何一个菜里都没有出现，也没有看到珠椒作为蔬菜食材的记录。袁枚出生于杭州附近，曾任江洲、江宁等地的知事。据其本人在《随园记》里所述，他的生活半径一直局限在江苏、浙江一带，或许因此并不了解川菜。
⑤19世纪，妹椒终于在饮食典籍中出现了。1861年王士雄《随息居饮食诸》中以“珠茄”的名称介绍了辣椒。从书中“种类不一。先青后赤”的记述看，可能是一种相当辛辣的辣椒。不过，这种辣椒并未归入《玖食类》，而是与花椒、胡椒、肉桂等放在一起，归在《调和类》（调料佐料一类）中。很明显，当初妹椒并不是作为新鲜的蔬菜来食用的。但用作调味料出现在什么样的菜中、如何使用。却没有任何说明，同一本书中也没有一道菜用到琼椒。
⑥需注意的是书中说到辣茄时有一句“人多嗜之，往往致疾”，作者王士雄是浙江海宁出生的，也在杭州、上海生活过。这可能表明19世纪中叶，辣椒在某种程度上已在长江下游地区的百姓中传播开来了，但读书人对这种新来的食物似乎仍有强烈的偏见。关于辣椒的名称，那时有多种说法。《随息居饮食谱》中举出了榝、越椒、辣子、辣虎、辣枚子等辣椒的别名，并称“各处土名不一”，而方言不同其名称各不相同的情况，正说明对辣椒的嗜好已分布得相当广泛。即使到了清代，辣椒仍然没有进入宫廷，而满族是连吃芥子的习惯也没有的。《红楼梦》中描写了用醋做的菜，还有其他各种各样的烹饪方法，但辣菜却一次也没有出现过。
⑦19世纪以后，辣椒在西南地区的百姓中间逐渐推广开来。不只是四川，据《清稗类钞》记载，湖南、湖北、贵州等地的人都非常喜欢吃辣，特别是湖南、湖北，无论什么山珍海味放在桌上，没有芥子和辣椒，就没有人动筷子。
⑧《清稗类钞 饮食类》有云，曾国藩任两江总督时，有一下级官僚贿赂为曾国藩做菜的厨师，打听上司在饮食上的喜好。这位厨师回答：该做啥就做啥，不用多想。每样菜由我过目就行了。某日，他做了个燕窝料理，让厨师过目，厨师拿出个竹筒，胡乱撒上些调味料。问其中缘由，厨师透露了这样的秘密：辣椒粉是曾国藩最喜欢的东西，每样菜只要撒上，肯定会被褒奖。曾国藩是湖南人，1872年60岁时去世。可见辣椒在19世纪已成为湖南人的嗜好品。
⑨但在此之外的地区，辣椒似乎还未被大量使用。1850年出生、1926年去世的薛宝辰，在《素食说略》一书中，介绍了清朝末年的素食，种类达170余种之多，其中用辣椒的菜肴不过5种。作者在例言中道明：故所言做菜之法，不外陕西、京师旧法。西北和北方至今不多吃辣，该书中用辣椒的菜少，也许是很自然的事。但尽管如此，在19世纪末前后，辣椒的食用已推广至北方的黄河流域了。
【注释】①选自《齐鲁晚报》，有删改。②芥子：辣味的调味料，愈老愈辣。
（1）下面对“辣椒”的描述，不准确的一项是
A.以麻、辣、烫为特点的川菜，最初是没有辣椒的。
B.辣椒在中国人餐桌上出现，不过三百多年的历史。
C.辣椒在中餐当中，最初可能是作为调味品入菜的。
D.辣椒的食用是从湖南开始向北方黄河流域推广的。
（2）根据文章内容推测，不准确的一项是
A.1695年，辣椒还不曾出现在中国的饮食典籍当中。
B.1780年，杭州一户人家的餐桌上从未出现过辣椒。
C.1861年，宫廷盛宴上可能会出现干煸青椒这道菜。
D.1920年，中国南北方可能都有辣椒当调味品的菜。
（3）作者为了科普“辣椒何时走上中国人的餐桌”，整理了大量的古籍资料中的记载，这样写有什么好处？请简要分析。
（4）A同学认为《水浒传》中宋江、戴宗和李逵在琵琶亭酒楼想喝醒酒的“鱼辣汤”中的“辣”指的就是辣椒。你赞同A同学的看法吗？请你结合文章内容判断并分析。
8．（10分）文言文阅读，回答问题。
风雨游记
是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，金蛇激射，殊令人骇魂眩目。土人告余曰：“暴雨将至，早回步可也。”余曰：“雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？”遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷声殷殷①长空若虎啸牛吼吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须臾路没矣。余与从者共联臂挟行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其名曰《风雨游记》。
【注释】①殷殷：众多。
（1）下列选项中，哪一项不是作者所经历的
A.乌云叠起，天色昏暗
B.闪电不断，惊吓众人
C.狂风大作，老树欲拔
D.大雨倾盆，无路可走
（2）面对当地人劝告早点回去，表明我内心想法的一句是： 。淋雨而归，表明我们一行人心中感受的一句是： 。
（3）下列加点词语的意义和用法不一致的一项是
A.殊令人骇魂眩目 殊未屑！《满江红》
B.安可言旋 旋刻之《活板》
C.长空若虎啸牛吼 皆若空游无所依《小石潭记》
D.复怀倾坠之危 非复吴下阿蒙《孙权劝学》
9．（7分）阅读回答问题。
临江仙 送钱穆父①
[宋]苏轼
一别都门②三改火③，天涯踏尽红尘。依然一_______作春温④。无波真古井⑤，有节是秋筠⑥。
惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊⑦前不用翠眉⑧颦⑨。人生如逆旅，我亦是行人。
临江仙 夜归临皋
[宋]苏轼
夜饮东坡醒复辟，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长_______此身非我有，何时忘却营营⑩？夜阑风静毂纹 平。小舟从此逝，江海寄余生。
【注释】①钱穆父：苏轼友人，当时被贬谪外调。②都门：指京城。③改火：指年度的更替。④春温：春天的温暖。⑤古井：比喻内心恬静。⑥筠：竹。⑦尊：酒杯。⑧翠眉：女子的眉毛。⑨颦：皱眉。⑩营营：周旋、忙碌，内心躁急之状，形容奔走钻营，追逐名利。 毅纹：比喻水波细纹。
（1）结合全词推断，可以填入横线处的字是
A.①笑 ②恨
B.①苫 ②恨
C.①叹 ②笑
D.①苦 ②叹
（2）置身事外意思是把自己放在事情之外，毫不关心。两词都有一种“置身事外”的感觉，请你参照第二首词的分析示例分析第一首词中词人的“智身事外”的态度和情感。
示例：上片写词人深秋夜饮，醉后归家，仿佛与世隔绝；下片词人将官场沉浮置之度外，表达词人洒脱旷达的襟怀。
三、综合运用（15分）
10．（3分）下面是校公众号发布的“中考注意事项”相关内容，请选出语序最合理的一项是（ ）
①考前，同学们应提前了解本次考试注意事项、考场规则及考场座位等，从容应考。
②根据往年中考安排，5月将公布本届中考时间、考试科目、考试方式及中考相关注意事项。
③注意饮食和作息，家长送考要注意考试时间跟考点乘车路线。
④全市及各校招生计划于6月初公布，考生可根据自己的需求关注相关学校的招生信息。
⑤中考时间预计在6月中下旬，中考分数预计在7月上旬公布。
⑥本市采取网上录取的方式，家长与孩子在正式填报志愿前，要认真阅读操作流程与规范。
⑦查分结束后开始志愿填报，考生可通过中考咨询会、电话、到校咨询等方式获取资讯。
A．②④①③⑤⑦⑥ B．①③②④⑤⑦⑥ C．②④⑤①③⑥⑦ D．①③②⑤⑦④⑥
四、综合运用（15分）
11．（6分）校团委组织各班班长写“送考演讲稿”，在整理演讲稿时，细心的学生会同学发现这份演讲稿中有两处表达不妥，请找出来并修改。
送考演讲稿
①亲爱的同学们，我们已经从当初的懵懂少年变成了勇敢逐梦的青年。②我想我们应心怀感激。③感谢学校提供为我们追逐梦想的平台；④感谢老师在一千多个日日夜夜中默默地陪伴，辛勤地付出、指引我们方向，给予我们鼓励；⑤感谢家人在艰辛的初中三年的求学过程中给予我们支持与理解；⑥感谢朋友的加油打气，感谢每一个支持、关心我们的人。⑦最后，祝所有同学可以收获令自己满意的成绩，希望我们的成绩可以照亮整个夏天，然后带着期许，去见从未见过的风景。⑧祝我们的老师事业有成，身体健康，在忙碌的生活中仍不忘保持对生活的热爱。⑨祝愿我们的母校“桃李满天下”，谢谢大家！
12．（6分）校教研处特编写了“语文学科考试提示”，请梳理其内容，补全下面的提示。
五、写作能力（60分）
13．（60分）处境，多指人处于不利的境地。面对同样的挫折、困境、失败，在不同的时间，会产生不同的心理感受。再次处于相同境地时，当初的悲伤、忐忑、彷徨……可能会因为年龄、经验、思想的改变，转化为坦然、平静、胸有成竹……无论心境怎样不同。这都是我们最独特的内心感受，是我们努力认识自我和成长的过程。请以“相同处境，不同心境”为标题，写一篇600﹣700字的作文。
写作提示与要求：
（1）明确是怎样的“处境”和“心境”。
（2）详略得当，充分表现“不同心境”的原因和过程。
（3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。
（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
2024年贵州省黔南州长顺县部分学校中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共3小题）
题号 3 4 10
答案 D C A
一、基础积累（20分）
1．【解答】答案：
（1）赋予 承 润
（2）C
2．【解答】答案：
①在河之洲（重点字：洲）
②俭以养德
③大漠孤烟直
④自缘身在最高层（重点字：缘）
⑤伤心秦汉经行处
⑥缥缈
⑦白头搔更短 浑欲不胜簪（重点字：搔、簪）
⑧安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（重点字：庇）
3．【解答】ABC.正确。
D.有误，《天净沙 秋思》是元代马致远的代表作。
故选：D。
二、阅读能力（50分）
4．【解答】选文写的是巴扎诺娃医生给保尔做手术的情节。
故选：C。
5．【解答】本题考查对名著情节的把握。第二次招安孙悟空是由于天兵天将难以收服他。太白金星献计，所以玉帝给了他一个空职“齐天大圣”，派他管理蟠桃园。
答案：
原因：第二次招安，因为托塔天王所率天兵天将为孙悟空所败，太白金星献安抚之计。
结果：是授孙悟空齐天大圣，管理蟠桃园。
6．【解答】（1）本题考查情节与人物心理的分析。
A.有误，结合“我又向他招了招手。他确信我在喊他后，一丝喜悦不经意地滑过嘴角。他红着脸，半是羞涩半是开心地跑向我，篮子有点重，他跑起来像只可爱的小企鹅。我从窗口递出十块钱给小男孩。他踮起脚尖，先将凉皮塞了进来，然后，放下脚尖，个儿一下子矮了下去，他手忙脚乱，解开书包的纽扣，开始找钱”句可知，“我”的心理上并没有着急。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查内容的理解。
ABC.正确。
D.有误，虽然小男孩的学习成绩都是优，但这并不是天水文化的印记，而是小男孩个人的学习成绩。
故选：D。
（3）本题考查情节的作用。
“再遇到汉子时他说出男孩现状”，这一情节的作用是表现了小男孩的成长和变化，以及汉子对小男孩的关心和自豪。这有助于增强故事的感人程度，让读者对小男孩的命运产生关注和同情。同时，这也为文章的结尾部分做了铺垫，使得故事有了圆满的结局。
“汉子笑着说小男孩像说自己的孩子”，这一情节的作用是展现了汉子对小男孩的喜爱和关心，增强了故事的温馨氛围。同时，这也反映了小男孩在当地的口碑和影响力，使得读者对小男孩的形象更加深刻。通过汉子的描述，读者可以感受到小男孩的善良、害羞和勤奋，以及对家庭的责任感。这些细节有助于塑造小男孩的形象，使得故事更加丰富多彩。
（4）本题考查内容的理解。
拿到饯的“我”飞快地又将钱扔出窗外的举动，反映了“我”对小男孩的深切同情和对他家庭状况的关心。这个举动体现了“我”不愿意让小男孩因为一点小便宜而感到愧疚，也不想让他家人的努力白费。强调“我”对小男孩的同情和关心。通过“我”的行为，展现了“我”的人格魅力和善良本性，使“我”的形象更加高大和感人。增强故事的戏剧性。这个突然的举动出乎意料，增加了故事的悬念和吸引力，使读者对接下来会发生什么充满期待。推动情节的发展。这个举动为后来汉子追火车归还钱埋下了伏笔，使得故事情节更加紧凑和连贯。突出小男孩的性格特点。小男孩害羞内向、不善言辞的性格在小男孩面对“我”的举动时得到了体现，使小男孩的形象更加鲜明。深化主题。这个举动体现了的帮助他人不应仅仅是为了获得回报，而应该出于真心实意的善意，这与文章主题相契合。通过这样的安排，作者不仅让读者感受到了人与人之间的温暖和帮助，还传达了善良和同情心的重要性。
答案：
（1）A
（2）D
（3）①揭示了小男孩的成长和变化，使得故事有了圆满的结局。
②表现了汉子对小男孩的关心和喜爱，增强了故事的感人程度。
（4）“我”飞快地将钱扔出窗外，是因为“我”已经被小男孩的真诚和努力所感动，决定不要那十元钱了。这样的安排有助于突出小男孩的性格特点，即害羞内向、不善言辞，但又有着坚定的信念和努力的精神。同时，这也使得“我”的形象更加高大，体现了“我”对小男孩的关心和尊重。此外，这一情节也为后文汉子追火车归还钱埋下了伏笔，使得故事更加紧凑和感人。
7．【解答】（1）本题考查理解文章内容。
ABC.正确。
D.有误，原文中提到“19世纪以后，辣椒在西南地区的百姓中间逐渐推广开来。不只是四川，据《清稗类钞》记载，湖南、湖北、贵州等地的人都非常喜欢吃辣”，但并没有明确说明辣椒的食用是从湖南开始向北方黄河流域推广的，只是说“在19世纪末前后，辣椒的食用已推广至北方的黄河流域了”。
故选：D。
（2）本题考查理解文章内容。
ABD.正确。
C.有误，因为文中提到即使到了清代，辣椒仍然没有进入宫廷，所以1861年的宫廷盛宴上不可能出现干煸青椒这道菜。
故选：C。
（3）本题考查理解引用古籍的作用。作者通过引用明朝末年出版的《食宪鸿秘》、袁枚的《随园食单》、王士雄的《随息居饮食诸》以及《清稗类钞》等古籍中的相关记载，为读者展示了辣椒在中国饮食文化中的历史变迁。这些古籍资料作为历史证据，使得作者的观点更具可信度，有助于读者接受并认可其关于辣椒传入中国的论述。通过梳理古籍中关于辣椒的记载，作者不仅揭示了辣椒在中国饮食文化中的传播过程，还展现了不同地域、不同阶层对辣椒的接受程度和使用情况。这使得读者对辣椒在中国的传播历程有了更加全面、深入的了解。通过引用古籍中的故事和描述，作者将枯燥的历史知识变得生动有趣，激发了读者的阅读兴趣。同时，这种写法也有助于引导读者去关注和了解中国传统文化和饮食文化，提升读者的文化素养。
（4）本题考查理解文章内容的迁移运用。对于A同学认为《水浒传》中宋江、戴宗和李逵在琵琶亭酒楼想喝醒酒的“鱼辣汤”中的“辣”指的就是辣椒的观点，我不赞同。首先，从文章内容来看，辣椒是在明朝末年传入中国的，并在19世纪以后在西南地区的百姓中间逐渐推广开来。而《水浒传》所描述的故事背景是北宋时期，此时辣椒尚未传入中国，因此不太可能出现在书中描述的食品中。其次，文章提到在明朝末年的《食宪鸿秘》中，虽然出现了使用芥子作为辣味调料的菜肴，但并没有提到辣椒。同样，清代袁枚的《随园食单》中也没有辣椒的记录，而是使用了其他调料如胡椒、花椒等。这些记载表明，在辣椒传入中国之前，人们使用其他食材和调料来制造辣味。此外，虽然“鱼辣汤”中的“辣”字可能让人联想到辣椒，但结合当时的历史背景和饮食文化，更有可能指的是当时已经存在的辣味调料，如芥子、胡椒等。
答案：
（1）D
（2）C
（3）①引用古籍资料增强了文章的说服力和权威性。②引用古籍资料丰富了文章的内容，使得文章更具深度和广度。③使得文章更具趣味性和可读性。
（4）对于A同学认为《水浒传》中“鱼辣汤”的“辣”指的是辣椒的观点，我不赞同。文章中提到辣椒在明朝末年才传入中国，并在19世纪后逐渐在西南地区推广。而《水浒传》背景为北宋时期，此时辣椒尚未传入。同时，历史文献中记载的辣味调料多为芥子、胡椒等，而非辣椒。因此，更有可能的是“鱼辣汤”中的“辣”指的是当时已有的辣味调料，而非辣椒。
8．【解答】（1）本题考查对文章内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，由“须臾路没矣”可知，不是没路可走，而是路被淹没。
故选：D。
（2）本题考查对文章信息的提取。通过阅读文章可知，面对当地人劝告早点回去，表明我内心想法的一句是：雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋。淋雨而归，表明我们一行人心中感受的一句是：然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。
（3）本题考查文言文一词多义。
A.特别；
B.回转，调转/立刻，马上；
C.好像；
D.又。
故选：B。
答案：
（1）D
（2）雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋。然一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。
（3）B
9．【解答】（1）本题考查诗词的炼字。【甲】词上片写与友人久别重聚，赞赏友人面对坎坷奔波时的古井心境和秋竹风节；下片切入正题，写月夜与友人分别，抒发了对世事人生的超旷之思。全词一改以往送别诗词缠绵感伤、哀怨愁苦或慷慨悲凉的格调，所以应该用“笑”。【乙】词作于神宗元丰五年，即东坡黄州之贬的第三年。全词风格清旷而飘逸，写作者深秋之夜在东坡雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋住所的情景，表现了词人退避社会、厌弃世间的人生理想、生活态度和要求彻底解脱的出世意念，展现了作者旷达而又伤感的心境。用“恨”字更能表达无所寄托的深沉喟叹和遗憾。
故选：A。
（2）本题考查对诗词的理解。【甲】词中“一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠”意思是：自从我们在京城分别一晃又三年，远涉天涯你奔走辗转在人间。相逢一笑时依然像春天般的温暖。你心如古井水不起波澜，高风亮节像秋天的竹竿。此词上片写与友人久别重逢。分别虽久，可情谊弥坚，相见欢笑，犹如春日之和煦。更为可喜的是友人与自己都能以道自守，保持耿介风节。以上数句，先从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯，接下来抒发作者对仕宦失意、久处逆境所持的达观态度，并用对偶连喻的句式，通过对友人纯一道心、保持名节的赞颂，表明了自己淡泊的心境和坚贞的操守。尤其是“依然一笑作春温”中的“笑”更是表达自己对年度更替的不以为意。【乙】词中“长恨此身非我有，何时忘却营营”意思是：长恨身在宦途，这身子已不是我自己所有。什么时候能忘却为功名利禄而钻营奔竞！苏轼政治上受大挫折，忧惧苦恼，向道家思想寻求超脱之方。“夜阑风静縠纹平”，表面上看来只是一般写景的句子，其实不是纯粹写景，而是词人主观世界和客观世界相契合的产物。它引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界。苏东坡政治上受到沉重打击之后，思想几度变化，由入世转向出世，追求一种精神自由、合乎自然的人生理想。在他复杂的人生观中，由于杂有某些老庄思想，因而在痛苦的逆境中形成了旷达不羁的性格。“小舟从此逝，江海寄余生”，这余韵深长的歇拍，表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。至此，一个风神潇洒的人物形象，一位襟怀旷达、遗世独立的“幽人”跃然纸上，呼之欲出。其间浸润的，是一种达观的人生态度，一种超旷的精神世界，一种独特的个性和真情。据此分析提炼概括即可。
答案：
（1）A
（2）【甲】【乙】两词都有一种“置身事外”的感觉，比如：【甲】词上片从时间着笔，回忆前番离别，再就空间落墨，概述仕宦生涯，接下来抒发作者对仕宦失意、久处逆境所持的达观态度，“依然一笑作春温”中的“笑”更是表达自己对年度更替的不以为意；【乙】词“小舟从此逝，江海寄余生”表达出词人潇洒如仙的旷达襟怀，这是一种达观的人生态度，一种超旷的精神世界。
译文：
临江仙 送钱穆父
自从我们在京城分别一晃又三年，远涉天涯你奔走辗转在人间。相逢一笑时依然像春天般的温暖。你心如古井水不起波澜，高风亮节像秋天的竹竿。我心惆怅因你要连夜分别扬孤帆，送行之时云色微茫月儿淡淡。陪酒的歌妓不用冲着酒杯太凄婉。人生在世就好像住旅馆，我也包括在旅行者里边。
临江仙 夜归临皋
夜里在东坡饮酒，醉而复醒，醒了又饮。回来的时候仿佛已经三更。家里的童仆早已睡熟鼾声如雷鸣。反复敲门里面全不回应，只好独自倚着藜杖倾听江水微波荡漾、舒缓扑退滩岸的隐约轻叹声。
长恨身在宦途，这身子已不是我自己所有。什么时候能忘却为功名利禄而钻营奔竞！趁着这夜深、风静、江波坦平，驾起小船从此消逝，泛游江河湖海寄托余生。
三、综合运用（15分）
10．【解答】首先应该提出“中考”这一话题，第一句应该是②根据往年中考安排，5月将公布本届中考时间、考试科目、考试方式及中考相关注意事项。然后按照中考相关时间节点逐一展开说明，第二句是④，学生要关注学校的招生信息；第三句是①，考前了解注意事项，明确考场位置；第四句是③，考中注意饮食和作息；第五句是⑤，中考成绩的公布；第六句是⑦，中考志愿填报前获取资讯；最后一句是⑥，填报志愿的流程与规范。正确顺序是：②④①③⑤⑦⑥。
故选：A。
四、综合运用（15分）
11．【解答】答案：
③语序不当，“为我们”和“提供”交换位置。
⑦缺少主语，“然后”后加“我们”。
12．【解答】答案：
示例：①选定答题顺序
②注意答题方法
③书写认真
五、写作能力（60分）
13．【解答】
相同处境，不同心境
人生中总会遇到各种挫折和困境，有时候我们会在不同的时间点再次面临相同的处境。然而，随着时间的推移和经历的积累，我们的心境也会发生深刻的变化。这种“相同处境，不同心境”的经历，不仅是我们成长的见证，更是我们认识自我、提升自我的过程。
记得那是一个炎热的夏日，我因为一次重要的考试失利而陷入了深深的挫败感。那段时间，我每天都沉浸在自责和焦虑中，无法自拔。我觉得自己仿佛陷入了一个无尽的黑暗漩涡，无法自拔。
然而，当我再次面临类似的处境时，我的心境却截然不同。那次，我因为一个重要考试的失败而倍感压力。但是，我并没有像过去那样陷入绝望和焦虑。相反，我冷静地分析了失败的原因，积极地寻找解决问题的办法。我告诉自己，这只是一次暂时的挫折，只要我努力，就一定能够克服困难。
这种不同的心境，源于我这些年来的成长和积累。我逐渐明白了，人生中的挫折和困境是不可避免的，但是我们可以选择如何面对它们。我们可以选择沉溺于过去的失败，也可以选择从中吸取教训，勇敢地向前看。
通过这两次相同的处境，我深刻地体会到了心境的力量。心境不同，我们看待问题的角度和态度就会不同，从而影响到我们的决策和行动。一个积极、乐观的心境，能够让我们在困境中保持冷静和理智，找到解决问题的办法；而一个消极、悲观的心境，则会让我们陷入无尽的焦虑和绝望中，无法自拔。
因此，我认为我们应该学会调整自己的心境，让它更加积极、乐观。当我们面临困境时，不要过于沉溺于过去的失败和痛苦中，而是要勇敢地面对现实，积极地寻找解决问题的办法。同时，我们也要学会从失败中吸取教训，不断提升自己的能力和素质，以更好地应对未来的挑战。
总之，“相同处境，不同心境”的经历是我们成长和认识自我的过程。我们应该珍惜这些经历，从中汲取力量和智慧，让自己变得更加坚强和成熟。
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