2024年陕西省榆林市榆阳区中考语文一模试卷（含答案）

2024年陕西省榆林市榆阳区中考语文一模试卷
一、积累和运用（24分）【成长放映机】
1．（4分）成长是一个不断磨砺、不断塑造自己的过程。在这个过程中，我们体验着人生的起起伏伏，不断地完善自己、提升自己，最终成为更好的自己。学校开展了“细品成长滋味，做更好的自己”综合实践活动，请你参与。
在央视2024甲辰龙年春晚的舞台上，当老一辈儿童节目主持人与一众客串演员唱响《看动画片的我们长大了》时，这份童年照进现实的礼物让网友直呼，“被这个节目‘刀’哭了”“我的童年在此刻完成了闭环”。
小秦观看完节目，写下了一段随笔，请你帮他解决遇到的文字问题。
这个节目最打动人心的地方在于它体现了童年梦想与未来奋斗彼此呼应这一成长成才逻辑。节目演唱者中有很多是受动画片影响并最终走上与动画片正面主角思想品质高度一致、奋斗轨jì高度类似的奋斗者：唱响“开飞机的舒克，开坦克的贝塔”的歌者正是造飞机开飞机、造坦克开坦克的工程师和飞行员代表；驾驶“蛟龙”号、让载人深潜从科幻变成现实的很多人，小时候看的是《哪吒闹海》；唱着《劳动最光荣》长大的那批人，很多成了各个领yù的劳动模范……动画片给了小时候的我们做梦的能力，照亮了我们追梦的方向，故事里传递的正能量也将陪伴我们一生。
（1）请根据语境，写出加点字正确的读音。
①它体现了童年梦想与未来奋斗彼此呼应这一成长成才逻辑　 　 。
②驾驶“蛟龙”号、让载人深潜　 　 从科幻变成现实的很多人，小时候看的是《哪吒闹海》。
（2）请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①轨jì 　 　
②领yù 　 　
【成长营养液】
2．（6分）经典诗文是人类文明的瑰宝，它们承载着丰富的历史文化信息，蕴含着深刻的思想和哲理，为我们的成长提供了精神滋养。
请你参与诗文诵读活动，将横线上的诗文补充完整。
我们的成长离不开经典诗文的滋养。王湾的“（1）　 　 ，江春入旧年”让我明白旧事物中孕育新事物的哲理；秋瑾的“俗子胸襟谁识我？（2）　 　 ”让我学会遇到挫折要坦然；王安石的“不畏浮云遮望眼，（3）　 　 ”让我了解了要站在一定的高度看待问题；《论语》学而不思则罔，（4）　 　 ；让我们知道学习书本知识，而不思考，就会感到迷茫；只是一味地空想，而不读书，就会弄得精神疲惫；范仲淹的“（5）　 　 ，　 　 ”（《岳阳楼记》）让我清楚面对人生得失要有旷达胸襟。
【成长锻造炉】
3．（3分）阅读回答问题。
毕淑敏《精神的三间小屋》以三间小屋为载体，论述了精神追求的内涵及意义。小文觉得《钢铁是怎样炼成的》中的保尔同样也有着自己的三间小屋，它们共同构成了保尔丰富的内心世界，使他成为了一个全面发展的革命战士。
结合你的阅读体验，从“爱恨小屋”“事业小屋”和“自身小屋”中任选一个，解释保尔是如何在其中成长和锻炼自己的。
【成长发言台】
4．（4分）青少年是国家的未来和希望，他们的思想观念、价值观和行为方式将直接影响到国家的命运和前途。因此，加强青少年爱国主义教育，促进其成长成才是一项刻不容缓的任务。
小秦写了一段有关推进爱国主义教育的演讲词，请你帮他解决遇到的文字问题。
①将爱国主义贯穿教育全过程非常必要。② 、 需要国民整体素质的提升，尤其需要大批可堪大用、能担重任的栋梁之才。③人才是第一资源，培养什么样的人才必须是我们回答好的重要问题。④这要求我们的教育必须全面贯彻党的教育方针，完成好立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（1）请将下面的语句分别填在第②句的横线上。（只填序号）
A.实现民族复兴
B.推进强国建设
（2）第③句有语病，请将修改意见写在下面。
（3）请从语段中找出两个与“爱国主义”结构相同的短语写在下面。
【成长自画像】
5．（3分）自我认知是成长之路中的关键环节，只有真正了解自己，才能在不断发展和成长中找到正确的方向和道路。自我认知可以让我们更加了解自己的优点和缺陷，从而改善自己的缺点，提升自身的素质和水平。
小亮在班级开展了“成长自画像”活动，请你积极参与，完成下面两项任务。
（1）请你用一个四字词语来形容自己的特质，并写在下面的田字格中。
（2）小亮打算在班里分发“成长自画像”问卷，请你帮他将问卷问题补充完整。
成长回顾 对你成长影响最大的一个事件或经历是什么？①　 　
自我认知 你认为自己最突出的三个优点是什么？你觉得自己需要改进的地方有哪些？
未来展望 你对自己未来的期望是什么？②　 　
【成长同路人】
6．（4分）自我认知是成长之路中的关键环节，只有真正了解自己，才能不断发展。成长的道路上，我们都需要同路人的陪伴和支持。他们不仅为我们提供实际的帮助和指导，更在精神上给予我们鼓励和力量。他们的存在让我们不再感到孤单，让我们有勇气面对生活中的困难和挑战。
小文组织了“成长同路人”座谈会，请你参与并完成下面的任务。
（1）真心的朋友是我们的成长同路人，大家纷纷发表对“友谊”的看法，请你仿照示例也参与到发言中。
乐乐：最真挚的友谊，不是形影不离的相处，而是来自雪中送炭的温暖。
元元：最深厚的友谊，不是日日相见的热闹，而是在沉默中的理解与支持。
我：　 　
（2）优秀的榜样是我们的成长同路人，请结合你了解的当代榜样人物，从以下词语中至少选取两个写一段话抒发你的感想。
逐梦 担当 奉献 传承
二、阅读（46分）
7．（9分）阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
最近一段时间，“脆皮青年”成了一些年轻人的新标签。打个哈欠脱臼了，摔一跤骨折了，换件衣服扭到腰了……不少网友分享自己的“脆皮”经历，在自嘲之余，更是为年轻人敲响了身体健康的警钟。中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1333名青年进行调查，结果如下。
（数据来源：中国青年报社社会调查中心）
【材料二】
青少年的身心健康与全面发展是国家教育改革的关键目标。然而，从当前学生的健康成长态势来看，我们仍面临着一些挑战。
尽管近10年来，学生的身高、体重和胸围等指标有所增长，但耐力、速度、力量等身体素质指标下降的趋势依然存在。此外，肥胖、视力下降和姿态不良等新问题也日益凸显。
可以确定的是，运动不足是导致这些问题的一个不可忽视的直接原因。
尽管教育部要求学校每天安排不少于30分钟的大课间体育活动，并在没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行1小时集体体育锻炼，但这个要求并未得到严格的贯彻落实。实际上，只有约60%的中小学能够保证学生在校期间进行每天1小时体育锻炼。
为保证学生有充足的运动时间，教育部门倡导家长安排孩子居家体育锻炼或参与校外运动。但调研结果显示，家长认为放学后孩子最重要的“正经事”是做作业；由于担心孩子安全，80%以上的城镇家庭不允许孩子下楼或离家活动；只有不足20%的家长会陪伴孩子居家锻炼，但即便进行锻炼，90%以上的孩子锻炼时间也不超过18分钟。
更严重的问题是，在有限的运动时间内，运动质量也得不到保证。调查显示，目前义务教育阶段70%以上中小学体育课内容为中低强度，而中高强度（平均心率140～160次/分钟）才是国家课程标准的要求。由于担心学生安全，如何提高体育课的运动强度，成为困扰体育教师的工作难点。
（摘编自《推进五育并举应以促进学生身心健康为突破口》，《中国教育报》2024.3.6）
【材料三】
全社会都要认识到体育不只是学一个技能，我们的体育素养亟须加强。体教融合需要重视体育文化，在青少年知识体系当中必须要有好的体育文化，例如奥林匹克的历史。2021年7月20日，国际奥委会第138次全会表决通过，在奥林匹克格言“更快、更高、更强”之后再加入“更团结”，把奥运会上升到推动世界和平发展的高度。从2008年北京夏季奥运会“同一个世界，同一个梦想”到2023年北京冬季奥运会“一起向未来”，从美好愿望向实际行动转变，从满怀期盼到亲身参与，前后一脉相承，后者更有力量。我们把奥林匹克文化传承发扬光大的精神，应该传递到青年人身上。不仅如此，青年学生还要了解新中国几代体育人努力拼搏形成的中华体育精神。深刻理解“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”背后蕴含的中国力量，深刻领会中华体育精神是中国精神的重要的、不可分割的组成部分，这份精神在不同阶段激发了海内外中华儿女的爱国热情和强国行动。
体育比赛之所以受欢迎是因为竞技是运动员超越自我、展示技能、表达勇气、体现意志的文化活动。一些团队项目中因其独有战术应用、团队配合、以弱胜强精彩博弈而吸引人，不少户外赛事在风光旖旎、景色优美的场地举办，体现了人与自然的和谐之美。通过欣赏体育竞赛，能够感悟生命、释放压力、激发斗志。体育的美无处不在，它需要我们去发现、去欣赏、去热爱、去融入。
（摘编自《青少年体育素养待全面提升》，“人民政协网”2023.11.30）
【材料四】
体育在提高人民身体素质和健康水平、促进人的全面发展，丰富人民精神文化生活、推动经济社会发展，激励全国各族人民弘扬追求卓越、突破自我的精神方面，都有着不可替代的重要作用。体育自身蕴含丰富的思政元素，不仅育体、育智，还能育心、育德、育美。中华体育精神在涵养道德、健全人格、振奋民族精神、塑造国家精神方面具有独特的功能，为促进人的全面发展提供了生动的思政资源。因此，在教学实践中，要坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力。
（摘编自《以中华体育精神铸魂育人》，《光明日报》2024.3.14）
（1）结合【材料二】，简述影响学生运动不足、运动质量不高的因素。
（2）小圆将要在周一进行“我们为什么要重视体育教育”国旗下演讲，请你结合上述材料，帮她确定三个分论点。
（3）下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 　 　
A.记忆力下降、情绪差等健康问题引起了绝大部分人的重视，因此他们非常支持健康教育进校园，呼吁关注学生身体素质。
B.目前中小学体育课的强度仅能达到平均心率140～160次/分钟，与国家课程标准的要求还有一定的距离，这也成为体育教师的工作难点。
C.观看体育竞赛有着能让人释放压力、激发斗志的功效，而且一些户外赛事在风光旖旎、景色优美的场地举办，观众在观看赛事的同时还能感受人与自然的和谐之美。
D.体育自身蕴含丰富的思政元素，当前各中小学的教师们在教学实践中必须重视体育的不可替代性，要将它放在青少年教育的第一位。
8．（21分）阅读下面的文字，完成问题。
村庄的声音
何鹏
①没想到，在草垛的庇护下，耳朵比平常更灵敏。
②时隔多年，我依然清晰地记得，那是一个阳光明媚的午后，闯了祸的我藏到了村子南头的草垛里，竖起耳朵倾听着村子里的动静。麻雀叽喳的叫声此起彼伏，间或夹杂着喜鹊响亮粗哑的喳喳声。几只母鸡咯哒咯咯哒地叫个不停，趴在村口大杨树下那只大黄狗懒洋洋地汪汪叫了几声，紧接着是几个小伙伴追逐打闹的笑声。渐渐地，我听见自己嘭嘭的心跳声慢慢平静下来，闻着秸秆的清香味，缓缓滑入了沉沉的梦乡。
③从那以后，我开始留意村庄里的声音。雄鸡高歌的声音，半夜狗吠的声音，雨打芭蕉的声音，北风呼啸的声音……如果用心去听，也许还会听到树苗抽芽的声音，窝里小鸡破壳的声音。村庄的每一茎草，每一棵树，每一朵花，每一滴水，每一片云，每一缕光，似乎都有自己的声音。它们回应着，传递着，轻柔无形、静谧而安详，让人觉得可以躺到那声音上去，放心地睡着。
④声音总能唤起一些沉睡的记忆。浩浩荡荡的稻田里，有风吹稻叶的唰唰声，挥动镰刀的嚓嚓声，扁担的吱呀声，沉重的脚步声，还有各种飞虫扇动翅膀嗡嗡的轰鸣声。热浪席卷的七月，孩子们天没亮就被拽起，随大人一起到田间劳作。一天下来，晒得黑红，身上裸露的地方尽是被稻叶划伤的血痕。这时，最动听的声音就是咔嚓一刀切开西瓜的清脆声。呼哧呼哧地正啃着，就听到外面一声呼喊“游泳去喽！”，孩子们纷纷奔赴村口的池塘，扑通扑通跳入水中。此时，田坝沟渠里，已是蛙声一片。
⑤多少个夏天的夜晚，我躺在稻场的竹床上，仰望着星光闪烁的浩瀚夜空，开始了关于命运的思考。起风的时候，能听见风声带来的更遥远的声音。风声，拉长了我对远方的想象。我听见村庄那些熟悉的声音，像是从天上传来的，它们朝着我迎面涌来，在我心里不停地生长，发出另一个声音。
⑥后来很长一段时间，我都没有心思去倾听村庄的声音了。在校住读的日子里，我只有节假日才回家小住片刻，像一个匆匆的过客。直到那年我要离开家乡去外地求学，才再一次走进村庄，听到了那些飘逝在旧时光里的声音。一望无际的田野里，水稻灌浆，高粱拔节，叶子摩擦着叶子，稻浪簇拥着稻浪。还有锄头斩除杂草的声音，犁铧翻开土地的声音，牛鞭在空中啪啪甩响的声音，回荡在长长的庄稼垄间。走在纵横交错的乡间小路上，猛地惊起草木丛中一只飞鸟，柔美嘹亮的啁啾声，一声一声，声声悠远，直至消失。累了，随意在路旁找一块石头坐下，望望远处那一片悠闲的白云。
⑦那时的我，满怀着从此踏入幸福之门的心情要到陌生的城市去，以为这一走，只是结束了我的乡村生活和少年时代。多年后回想起来，才渐渐明白，我在不经意间，和家乡作了一次永远的告别。
⑧岁月是一条不归的河，一切都在永恒的流逝中。这些年，我在时间的河里顺流而行，听惯了城市里尖锐、钝重且庞杂的声响，再没机会经常听到那些只属于村庄的声音，那些鸡鸣犬吠的声音，虫叫蛙鸣的声音，镰刀与青石磨砺着的声音。
⑨声音是村庄忠实的记录者。很多年过去了，村庄里一些熟悉的声音已经消失不见了，就像那些好多年都没在村庄露面的人一样，没有人说得清，他们是什么时候离开村庄的，如今又在何处？
⑩多年后，我再次回到故乡。故乡的风貌变了，儿时的一些记忆碎片也难以复原，只有声音，穿越了时间之流，勾连起过往和现在。充足的阳光下，一块平整的空地上晒着收获的五谷杂粮。一群麻雀绕着晒场叽叽喳喳，看守晒场的孩子在一旁的树荫下玩耍，看到麻雀来了，就挥动着竹竿，发出“呵嘘呵嘘”的驱赶声。林间树木摇曳，金黄的银杏、火红的枫叶义无反顾地落向大地，在地上铺了一层，踩上去嘎吱嘎吱响。一位老人腋下夹着一把镰刀，背着双手慢悠悠走着，村道尽头迎面走来一位嘴叼旱烟的老人，两人对视片刻，叼旱烟的老人一拳挥来，结结实实落在腋夹镰刀的老人身上：“你这老家伙，还活着呢！”老人也结结实实回了对方一拳：“要比你活得长！”这一声“长”音，直击苍穹，在广袤的大地与天际间回荡。
一个个萦绕在村庄上空的声音，有大地的语言，草木的倾诉，虫鸟的对唱，家禽的呼应，人们的忧愁欢乐。我试图记录下这些远去的声音，它们属于乡村，属于乡村的人，也属于乡村的鸟雀、蝼蚁和其他一切活着的或已逝的生灵。
（选自《西安晚报》，2023.9.6）
（1）同学们梳理了文章内容，整理了作者的声音记忆，请你根据示例，再列出两条。
示例：麻雀和喜鹊的叫声——让作者感受到乡村的宁静和自然的美好，代表着童年的无忧无虑。
（2）“这时，最动听的声音就是咔嚓一刀切开西瓜的清脆声。”“最动听”让你感受到作者怎样的心理？
（3）作者在文中详细列举了村庄里的许多种声音，还运用了多个拟声词，这样写有什么好处？
（4）作者在文章第⑩段中为什么要写两位老人的对话？
（5）本文与《从百草园到三味书屋》都涉及了作者的童年记忆，它们对童年经历的描述有何异同？
9．（12分）阅读下面的文言文，完成问题。
张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之。养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
游京师，献书于平章①不忽木，大奇之，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真台掾②也。”
天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜养浩为陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之。到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。
（选自《元史 张养浩传》，有删改）
【注释】①平章：官职名。②掾（yuàn）：属官，副职，助手。
（1）解释下列句子中加点的词语。
①读书不辍　 　
②张灯窃读 　 　
③大奇之 　 　
④四顾壁立 　 　
（2）下面句子中加点的“乃”，与“乃荐入御史台”中“乃”的意义和用法全都相同的一项是 　 　
A.乃重修岳阳楼
B.乃不知有汉
C.久而乃和
D.乃悟前狼假寐
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①遇人有遗币于途者。
②到官四月，未尝家居，止宿公署，终日无少怠。
（4）如果用一种植物来形容张养浩，你觉得会是什么？结合文章说明。
10．（4分）阅读下面的诗歌，完成问题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
（1）本诗中“绿杨”的生长状态是 　 　 。
（2）诗人善于从细微处表现生活情趣，请围绕这一角度赏析诗歌。
三、作文（50分）
11．（50分）按要求完成写作任务。
九年级（1）班计划编纂“同窗时光”毕业美文集，记录三年的同窗情谊以作留念，下面是初步策划的目录，请你选择感兴趣的部分，写一篇文章送至毕业美文集编纂小组。
“同窗时光”毕业美文集
目录
第一部分难忘时刻
欢笑、泪水、分歧、合作……点点滴滴都是生活。
第二部分知心话语
说不出口的话，在这里吐露真心。
……
要求：①题目自拟；②文体不限；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤作文中不得出现真实的生名、校名、地名等相关信息。
参考答案
一、积累和运用（24分）【成长放映机】
1．（1）jí qián
（2）迹 域
2．（1）海日生残夜（注意“残”的写法）
（2）英雄末路当磨折（注意“磨折”的写法）
（3）自缘身在最高层（注意“缘”的写法）
（4）思而不学则殆（注意“殆”的写法）
（5）不以物喜 不以己悲（注意“己”的写法）
3．示例：我选“事业小屋”。保尔始终把民族解放当作奋斗的目标。他在战斗中受伤，在肃反工作中劳累过度生病，在修路时得了伤寒和大叶性肺炎，后来又全身瘫痪、双目失明。命运给了他太多磨难，但对事业的执着追求让他有了面对困境的勇气，最终成长为一名具有钢铁般意志的革命战士。
4．（1）BA
（2）删去“好的”或“重要”。
（3）全面贯彻、根本任务。
5．（1）示例：温文尔雅
（2）①示例：对你成长影响最大的人是谁？
②示例：为实现未来的期望，你有什么样的行动计划？
6．（1）示例：最真诚的友谊，不是天天挂在嘴边的思念，而是你需要我就在的默默陪伴。
（2）示例：中国航天人勇于逐梦，不计个人得失，勇于担当。他们常年超负荷工作，奉献青春年华，传承航天精神，谱写了无数可歌可泣的动人篇章。
二、阅读（46分）
7．（1）示例：学校、家长不重视青少年的体育锻炼导致学生运动不足；学校、家长担心学生安全导致学生运动质量不高。
（2）示例：①体育运动有利于我们健康成长；②体育教育能提高我们的体育素养；③体育教育可促进我们全面发展。
（3）C
8．（1）鸡鸣狗吠的声音——让作者感受到乡村的温馨和亲切，代表着家乡的烟火气。
（2）“最动听”让作者感受到心理上的愉悦和满足，表达了作者对童年时光的怀念和对乡村生活的热爱。
（3）详细列举村庄里的许多种声音和运用多个拟声词，可以让读者更加直观地感受到乡村生活的氛围和作者对乡村的热爱之情，增强了文章的生动性和感染力。
（4）写两位老人的对话，可以展现出乡村人们的友好和淳朴，同时也反映了乡村生活的变化，增添了文章的情感色彩。
（5）本文与《从百草园到三味书屋》都涉及了作者的童年记忆，它们对童年经历的描述异同如下：
同：都表达了对童年时光的怀念，对自然和谐、美好乡村生活的向往。
异：《村庄的声音》侧重于对乡村各种声音的描述，表达了对家乡的热爱和怀念；而《从百草园到三味书屋》则侧重于描述百草园和三味书屋两个地方的生活，展现了作者对自由、快乐生活的怀念。
9．参考译文：
张养浩，字希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义，曾经他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经离开了，张养浩就追上去把钱还给他。年仅十岁，就一天到晚不停地读书，父母担心他过于用功而制止他读书。他就白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，偷偷地读书。山东按察使焦遂听说这个情况，就推荐张养浩做东平县学正。
（后来）张养浩游学京师，把自己写的文章献给宰相不忽木，不忽木大为称奇，于是推荐他进入御史台。一天张养浩生病了，不忽木亲自到他家里探问，当看到张养浩家里四壁空空，什么也没有时，感慨叹息说：“张养浩这种人才是真正的监察御史的好材料啊！”
等到他成为堂邑县尹，张养浩废除了有盗窃前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯的规定。张养浩说：“他们都是善良的百姓，因为饥寒所迫，不得已而去做了强盗；既然已经处罚过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊。”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝戒说：“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都暴虐残忍，为害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。
天历二年，陕西大旱，饥饿的老百姓人吃人，朝廷任命张养浩为陕西行台中丞。张养浩接到任命后，立即把自己家里的财产都分给村里的穷人，自己便登上车子向陕西进发，碰到饥饿的灾民就赈济他们，看到饿死的灾民就埋葬他们。张养浩到陕西做官四个月，从来没有回到自己家里住过，一直住在官府，一天到晚没有丝毫的懈怠。于是卧病不起，去世的时候才六十岁。陕西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母。
答案：
（1）①停止；②偷偷地；③对……感到惊奇；④看，望。
（2）A
（3）①他碰到一个人，那人把钞票遗失在路上。
②张养浩到任四个月，不曾在家里住过，只住在官府，整天没有稍微懈怠。
（4）示例：张养浩与莲的共同美德主要体现在廉洁奉公、勤政爱民和为人正直等方面。张养浩在堂邑县尹任上，关心百姓，惩治暴徒，为民除害；在关中救灾时，竭尽全力，无私奉献，最后因病倒在工作岗位上。他展现出的廉洁勤政、为民请命的精神与莲花“出淤泥而不染”的高洁品质相呼应。同时，张养浩的为人正直、不阿谀奉承也体现了莲花“中通外直，不蔓不枝”的特点。因此可以说张养浩为人做事做官都像莲花一样留下了丰富的文化遗产。
10．（1）茂盛
（2）《钱塘湖春行》的颔联从全景的写意到细节的工笔，抓住“争”“啄”等细节进行描写，写仰视所见禽鸟，传播春回大地的喜讯，显示出春天的勃勃生机；“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。
译文：
钱塘湖春行
走在西湖边，从孤山寺的北面到贾公亭的西面，湖水涨潮时刚好与堤齐平，白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。几只早出的黄莺争着飞上向阳的树，不知谁家新来的燕子正衔着春泥在筑巢。一些多彩缤纷的春花（野花）渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最爱漫步在西湖东边欣赏美景，欣赏得不够，就再去看那绿色杨柳下迷人的断桥白沙堤。
三、作文（50分）
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