【六年级】【语文】【秋季上】开学家长会：成长路上，你我同在（课件）(共55张PPT)

(共55张PPT)
成长路上
你我同在
班主任：XXX
尊敬的各位家长：
温馨提示：
请将手机调至静音
教育是一场美丽的相遇
更是相遇后的相知
遇见，是幸福的启程
老师、学生、家长之间
双向奔赴才是教育最好的模样
各位家长久别重逢
期待大家的同心与同行
致家长：
老师只能陪伴孩子一程，
父母才是永不退休的班主任。
·没有完美的家长
·也没有完美的老师
·我们共勉
感谢各位家长倾情配合
祝：各位家长家庭幸福，诸事顺利！
目
录
班级情况
壹
家校沟通
贰
学科建议
叁
肆
聊聊 时代
A
I
壹
班级情况
49个你，个个皆独一无二。
咱们班共49人，女生27人，男生22人。这学期，感受到了孩子的成长……
纪律意识有改变，学习态度也在转变
越来越多的孩子有了努力的方向
简单介绍老师
联系方式：1333333333
语文老师
简单介绍老师
联系方式：1333333333
数学老师
简单介绍老师
联系方式：1333333333
英语老师
我们的老师
作业：认真、准确
善良
懂事
值日：团结且迅速
课间：活跃、友好
课堂：高效且积极
早读：自觉且认真
两操：安静且有序
自信
独立
夸夸我们班的孩子
我们班的家长
通情达理
家委尽心尽力
沟通省心
重视孩子教育
夸夸我们班的家长
学习情况
很多学生眼睛看不清楚，建议检查视力，该佩戴眼镜的请及时佩戴！以免视力下降更加严重。
3.健康情况
阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。
2.阅读情况
学习情况
1.学习情况
有个别学生书写不认真，卷面很潦草，做题不肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为目标。
不认真
有几个学生难以静下心来，有些马大哈，不够细心，就像这次期末检测中很多是由于审题不清而导致做错。
不静心
学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。
学习任务老师不督促、不检查就不落实。
不自觉
偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐头并进。
有偏科
学习情况
4.卫生情况
喜欢撕纸条、美术粘土，导致地面碎屑
抽屉收纳不合理，乱糟糟，找不到需要的东西
桌面不按规矩摆放，不整洁
我的教育理念
永远相信每一个孩子
热爱朗读
朗读，是语言的艺术，也是情感的流露。它不仅能够锻炼我们的口齿清晰，提升语言表达能力，更能深入地理解文本，增强语感，积累丰富的语言材料，为写作和表达打下坚实的基础。希望每个孩子都能爱上朗读，享受朗读带来的快乐和收获。
热爱阅读
脚步不能丈量的地方，阅读可以。生活中所有的烦恼、焦虑，都能在书中找到答案。希望阅读能够让孩子们见识更广阔的世界，增加知识积累，对未知世界饱有好奇。树立正确的人生观、世界观、价值观。
热爱运动
生命在于运动。我希望每个孩子都能把拥有健康的身体，强健的体魄，放在第一位。希望六年下来，人人有一项热爱的运动，咱们班也能少一些近视眼。
热爱生活
在这个内卷的时代，我发现越到高年级，他们会沉迷手机，沉迷题海，眼里的星星越少了。我多想孩子们能一直保持那颗热爱生活的心啊，被一棵树，一朵花，一朵云温暖；为一颗露珠，一片草叶，一缕清风流连.......
在小学阶段，孩子的童年只有一次，非常珍贵，我个人还是希望他们能够拥有一个快乐的童年，德智体美劳全面发展。同时，我也永远相信每一个孩子，相信他们拥有无限的潜力和可能，能够在爱与关怀中健康成长，绽放出属于自己的光彩。
六年级现象？
坏习惯？
爱顶嘴？
成绩下滑？
不爱学习？
我的教育理念
不要着急，现在只是六年级。
不要随意，现在还是六年级。
不要放弃，现在才是六年级。
永远相信孩子可以更好
六年级是小学至关重要的一个阶段
1、最后收获的季节，这一个句号是否能够画的圆满，关系着他这六年定论问题。
2、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性以及学习的兴趣。
3、小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。
按部就班、不能松劲
态度决定一切
六年级学生特点
好的开始是成功的一半
六年级是小学至关重要的一个阶段
1、短时记忆力不低于成年人。
2、记忆准确率也比较高。
3、记忆力增强，使大脑中的 储存的信息迅速增加。
4、是可以进行比较复杂地推理和运算。
1、容易短时间失去自信，这是进入青春期的心理恐慌。
2、帮助孩子正确理解自己的身份，位置，任务和将来的作为，把生活目标与这些有目的行为结合起来。
1、六年级学生接触社会的面比以前广，吸取的信息也更多，对社会现象和国内外新闻也比较关心。
2、他们除了主要课程之外，还喜欢设计一些自然科学和社会科学的内容。
记忆力迅速增强
情绪波动大
承受挫败能力趋弱
扩大知识面的主动性增强
学习生活
紧张
焦虑
六年级学生特点
六年级学生特点
正确对待孩子的情绪问题
01
02
03
04
调整共同方式
多谈话少责骂
叛逆不是坏事
先控制好情绪，做好榜样示范，三思而后行。
冲动是魔鬼
避免介入，培养独立处理问题的能力
培养孩子解决问题能力
引导正确价值观，避免过早接触与年龄不符的信息
思想引导很重要
正确认识小升初
初中不是小学的简单继续，而是一种转折。
我们的孩子即将升上初中。
正确认识小升初
小学
初中
小学的时候，一节课教你和面，作业是和面；一节课教你擀皮，作业是擀皮；直到教会你包饺子，考试就考包饺子。
初中了，一节课教会你包饺子，作业是回家蒸包子；考试的时候，考的是烙馅饼。你要学会举一反三，找到不同和相同的规律，初中要靠思维吃饭了。
初中的特点
学科：科目增多，学习任务、学科难度增大。
课堂：知识层次提高、理解能力和思维能力。
考试：灵活性变大、考试负担加重，举一反三。
小学：轻轻松松学“两门”
初中：依旧轻松松学“八门”
有效听课
科目多
内容多
难度大
要求高
作业量大
精简笔记
规划作业
主动问问题
自主自习
小升初学习变化
一、小学是模块化，初中是体系化。
初中知识环环相扣，螺旋上升，旧知识没掌握别想学好新知识。
二、小学重视结果，初中重视过程。
初中考试结束，甲乙二人出考场对答案，答案相同，分数有可能相差10分或者更多，因为很多没有步骤的题目，中考阅卷标准中是不给分的。
四、小学是达标教育，初中是满分教育。
小学要求及格达标即可；初中要求学生满分才行。
三、知识容量增大，学习效率提高
初中一节课的内容相当于小学4节的容量。
初三考点多
初二难点多
初一知识点多
贰
家校沟通
在家庭教育的道路上：
明明是为了孩子好，
却总是不被理解
你是否有这样的困惑：
对于孩子的成长，你是否也有这样的困扰：
敷衍
无所谓
沉迷于手机游戏
非常喜欢刷短视频
不愿交流
越管越叛逆
油盐不进
内驱力不够
对着来
做不到专注
做父母的四个层次，
您做到哪一层
第一层是肯为孩子花钱，偏重以物质养孩子;
第二层是愿意花时间，在情感上满足他;
第三层是愿意为孩子学习，共同进步;
第四层是为成就孩子，愿意做出改变。
父母之爱子，则为之计深远
没有哪一位父母不爱孩子，今天大家坐在这里，正是为了孩子更好的成长，爱孩子，要为他们的长远考虑，而不是着眼于当前
孩子是您的也是我的，教育不能仅靠老师！
作为家长，最大的任务就是反思自己
您真的对孩子用心投入了吗？
永远别指望一个几岁，十几岁的孩子
靠自己去持续、勤奋地学习
每个优秀的孩子的背后，都有一位足够坚持和专注的家长在支持、鼓励和督促。
如何正确的进行家庭教育
①：孩子需要的不是陪伴，而是高质量的陪伴。高质量的陪伴是给予孩子被爱、被信任、被肯定与被期待的心灵感受
②：每个孩子的天赋是不一样的。不要和他人去比，让孩子自己与自己的过去比，激发了天赋，普通的孩子也会成为一个成功者。
③：鼓励教育的同时不能陷入误区。鼓励不能空洞，要具体。鼓励教育不是掩盖孩子的缺点，而是正视自己的不足并且努力
④：教育就是习惯的培养，重复成习惯，习惯成自然，自然成个性，个性成命运。
家长该“躺”
还是该“卷”
家长的态度决定了孩子的高度
孩子学习，不能仅在课堂。
家庭的培养和重视，也很重要！
做不做，怎么做，靠家长
会不会，怎么学，靠老师
六年级的孩子，该放还是该扶
因人而异
孩子比较自律的:
心在手放、适时抽查、监督习惯和方法.
孩子不够自律的:
带领、培养习惯
切不能过于放心，
更不能过于放手！
家长需要知道的事
学生的成功=40%(学生的自身努力)+30%(教师的力量)+30%(家长的推动力)
孩子的健康成长，
有赖您精心的呵护、正确的教导。
允许孩子做自己，不要拿孩子和别家作比较
保持一颗平常心
保持一颗平常心
承认孩子间有差异
尊重孩子天性
培养孩子的个性
叁
学科建议
成
长
路
上
你
我
同
行
词句专项
古诗词专项
课内知识同步
文言文专项
阅读理解专项
写作专项
课外知识拓展
六年级语文怎么学
语文学习七大板块
单元主题
语文要素
每个单元的学习重点和习作重点
课后习题必须会答，并掌握答题方法，很多阅读理解题出自这里。
基本的文学常识，要记熟，经常会出填空题！
阅读理解出题重点，及相关答题思路及方法。
每个单元核心知识点，必须要熟练掌握。
必须多练习，进行小范围、短篇幅习作。
阅读链接通读，了解作者和书名，课外阅读多从此处出题。
快乐读书吧里推荐的是必读书目，一定要看，考试必考。
理解词语的意思，会写近义词和反义词。
要求会读会认会写会组词，理解字义。
两个字组成词的双生字是词语的高频考点！
四字词、成语是高频考点！！
一、注重基础知识的学习
（帮助孩子们巩固拼音、生字、词语等基础知识，提高他们的阅读和写作能力。）
二、多读多写
（鼓励孩子们多读优秀的课外书籍，拓宽知识面和视野。同时，指导他们多写多练，提高写作表达能力。）
三、注重阅读方法
（阅读时帮助孩子们掌握一些阅读方法，如略读、精读、归纳总结等。帮助他们学会从文章中获取信息，理解作者的观点和意图。）
四、制定学习计划
（制定每日的学习计划，包括固定的学习时间和休息时间。帮助他们养成良好的学习习惯和时间管理能力。）
五、建立正确的学习观念
（帮助孩子们理解学习是一个长期的过程，成绩只是其中的一部分。鼓励他们关注自己的进步和成长，而不是过分关注分数。）
六、写作
（把握一切练笔的机会，先要明白小学作文与初中作文的异同。初中作文虽然和小学作文一样以写人、记事的记叙文为主，但无论是篇幅还是内容，都对同学们提出了更高的要求。在这一阶段，应该努力练习如何"写长、写细"，让文章的篇幅更充实，内容更具体。）
重细节、养习惯、走好四年级
语文之基，日积月累，
懈怠一日，前功尽弃。
肆
聊聊AI时代
AI不是洪水猛兽，而是新时代的“望远镜”
家长的智慧在于帮助孩子驾驭工具而非被工具驾驭
AI时代培养孩子的这些能力
（一）会“脑洞大开”
AI虽然很聪明，但都是按照程序来，没有想象力。孩子要是会“脑洞大开”，就能在未来想出新点子，做出不一样的东西。
怎样培养：多让孩子试试新鲜事物，比如自己动手做个小发明，或者编个小故事。别打击他们的奇思妙想，哪怕再奇怪，也要鼓励。
AI时代培养孩子的这些能力
（二）会“察言观色”
AI没有感情，但人和人打交道，感情很重要。会“察言观色”的孩子，能理解别人的情绪，交到更多朋友，还能更好地合作。
怎样培养：多让孩子和别人相处，比如参加社团活动。遇到情绪问题时，教他们怎么去理解别人，比如“你看到他生气了，是不是因为他没达到目标呀？”
AI时代培养孩子的这些能力
（三）会“跨界打怪”
现在的问题都很复杂，光靠一门知识解决不了。会“跨界打怪”的孩子，能把不同领域的知识结合起来，应对各种难题。
怎样培养：让孩子学点不同的东西，比如学数学的同时，也学点艺术或者科学。多做些综合性的项目，比如做个环保小发明，既用到科学知识，又得考虑设计美观。
AI时代培养孩子的这些能力
（四）会“审美设计”
现在大家都追求个性化，会“审美设计”的孩子，能做出好看、有创意的东西，更容易脱颖而出。
怎样培养：多带孩子去美术馆、博物馆，让他们多接触美的东西。也可以让他们自己动手设计一些小物件，比如设计自己的房间布局，或者做个小手工。
AI时代培养孩子的这些能力
（五）会“灵活应变”
AI时代变化太快，孩子要是只会死板地做事情，很容易被淘汰。会“灵活应变”的孩子，遇到新情况能快速调整，不怕挫折。
怎样培养：多让孩子尝试一些有挑战的事情，比如参加比赛或者尝试新的运动。遇到困难时，别直接帮他们，而是引导他们自己想办法解决。
AI时代培养孩子的这些能力
（六） 会“玩转数字”
现在到处都是数字技术，不会用就落后了。孩子要是会“玩转数字”，不仅能更好地学习和工作，还能利用技术做更多有趣的事情。
怎样培养：让孩子早点接触电脑、编程之类的，但别沉迷游戏。可以让他们试试用软件做个小动画，或者用编程解决一个小问题，比如做一个简单的计算器。
每一段亲子陪伴的时光，
都会成为孩子未来的光