第1~2课《大青树下的小学》《花的学校》（同步练习）（含答案）

第1~2课《大青树下的小学》《花的学校》
考点1·字词
一、字音。(4分)
1.下列加点字的读音有误的一项是( )(2分)
A.惩罚(fá) 荒野(huāng) B.白墙(qiáng) 绒毛(lóng)
C.手臂(bì) 凤凰(fèng) D.笛子(dí) 晃动(huàng)
2.读句子，用“ ”给加点字选择正确的读音。(2分)
趁着假(jià jiǎ)期，优优和妈妈想去被誉为“假(jià jiǎ)山王国”的狮子林看一看。
二、字形。(12分)
3.读拼音，结合语境写词语。(6分)
清晨，shī rùn的晨雾中回荡着校园里gǔ lǎo的铜钟发出的 shēng yīn，惊醒了在cū zhuàng的榕树上栖息的麻雀，也提醒着刚来到校门口的同学们，让他们不由得加快脚步，jí jí máng máng地向教学楼走去。
4.下列每组词语中都有一个字是错误的，用“ ”把它圈出来，并在后面的横线上改正。(6分)
(1)皮球 陈雨 轰响 (2)山坡 枝干 飘杨
(3)洁白 互动 攻课
三、词语积累与运用。(5分)
5.先补全词语，再选词填空。(5分)
昂( )挺胸 神( )( )扬 ( )墙( )壁
(1)足球比赛中，后卫们组成 ，保护着自家的球门。
(2)培培站在舞台中央 地朗诵诗歌，自信的模样感染了台下的每一位同学。
考点2·句子
四、句子仿写。(4分)
6.雨一来，他们便放假了。(用“一……便……”写句子)(4分)
(1)清风一吹，他们便 。
(2) 。
五、句子理解与运用。(4分)
7.两位同学围绕下面的例句展开了讨论，请你按要求填空。(4分)
例：一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。
考点3·课文理解
六、课文内容理解。(8分)
8.根据所学知识填空。(8分)
(1)《大青树下的小学》写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的 。文中“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”一句表现了作者的
之情。
(2)《花的学校》是一篇散文诗，作者是 (国家)的 ，课文以 的视角，描绘了一群 、 、渴望自由的 ，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表现得自然深厚。
考点4·阅读理解
七、课内阅读。(12分)
大青树下的小学(节选)
上课了，大家在教室里一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
9.文段主要写了同学们 和 的场景。(2分)
10.下列对文段中画横线的句子的理解正确的一项是( )(2分)
A.写出了树枝、鸟儿、蝴蝶喜欢读书的样子。
B.告诉我们大自然中的动物和植物是同学们最好的老师。
C.强调了同学们读书声很小，小动物们要认真听才能听到。
D.用小动物们的状态表现了窗外的安静，衬托出同学们上课时的专心。
11.除了画横线的句子，你觉得文段中的哪句话有新鲜感 用“﹏”画出，并说说你的理由。(4分)
12.除了文段描写的场景，同学们一般还会在学校里做什么 请从下面的两个场景中选择一个写一写。(4分)
我选择场景 。
。
八、课外阅读。(16分)
尝新节
秋天，稻谷吸足了阳光，饱满了，金黄了，沉甸甸地低下头，看着养育它的土地。
沿着青石板铺的小路，沿着柔蓝的漂着落叶和霞光的小河；走过罩着雾气的碧玉般的水塘，走过布满车轮印痕的石拱桥；尝新节的早晨，在上学的路上，我向我家的稻田走去。我要去采成熟的谷穗，我要把第一束新谷献给我的老师！
尝新节，我们民族的古老习俗：开镰(lián)之前尝尝新，金秋时节吃新谷。我知道，这是在品尝劳动的芳香，品尝劳动的快乐，当然也祈祝来年的收获。
啊，老师，去年您离开城市，来到我们的山村，接下了张老师的教鞭(biān)。张老师退休了，由您来敲响学校的钟声……我们的学校很小，我们很大声地读书，读书声装满了整个山村。可是有一段时间阿妈病了，阿爹要我帮他盘田，不让我上学了。老师，我不知道您是怎样说服阿爹的，我只知道您对我的帮助更多了。您给我补上落下的功课，您给我缝好裂口的鞋子，钉好掉落的纽扣……啊，老师！如今，我家的稻田丰收了，知识的小苗也在我的心田里泛绿了。啊，老师，在家家采新谷、家家吃新饭的时候，我家的第一束新谷要请您品尝！不过，我要做得秘密一点儿，就像您刚到我们学校那天，有一束山茶花，被悄悄地放在您的窗台上……
尝新节的早晨，在上学的路上，我急切地向我家的稻田走去。金毯般的稻谷，在朝阳的照耀下，一片灿烂。沉甸甸的稻穗低下头去，每一粒都看着养育自己的土地。
(选文有改动)
13.什么是“尝新节” 用“ ”在文中画出。尝新节这个习俗的意义是品尝
,也是祈祝 ,品尝 。(4分)
14.尝新节的早晨，“我”准备做什么 ( )(2分)
A.采摘成熟的新谷献给老师。 B.在开镰之前尝尝新。
C.敲响学校上课的钟声。 D.将山茶花放在老师的窗台。
15.下列哪些事件是老师对“我”的帮助 ( )(2分)
①帮“我”补落下的功课 ②说服阿爹让“我”上学 ③帮“我”钉纽扣
④帮“我”家照顾田地 ⑤帮“我”缝鞋子 ⑥帮“我”收新谷
A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③⑤⑥ D.②④⑤⑥
16.阅读文本，体会词句的新鲜感。(4分)
(1)判断对错,对的画“ ”,错的画“×”。
①第4 自然段中的加点词“泛绿”很有新鲜感，写出了知识像小苗一样在“我”的心中萌芽、生长，十分形象生动。( )
②“读书声装满了整个山村”并不是说读书声真的装满了整个村庄，而是强调了读书声在山村中传播得远，使山村充满了浓厚的学习氛围。( )
(2)文中画波浪线的句子很有新鲜感，赋予了 以人的动作，将它当作人来写，生动形象地写出了 。
17.你感受到了“我”对老师怎样的情感 请结合文本内容写一写。(4分)
参考答案：
一、1.B
2.jià jiǎ
二、3.湿润 古老 声音粗壮急急忙忙
4.(1)陈 阵(2)杨扬(3)攻功
三、5.首 采飞铜铁
(1)铜墙铁壁(2)神采飞扬
四、6.(示例)(1)跳起舞来了(2)太阳一露脸,向
日葵便笑开了花
五、7.①(示例)花儿穿着五颜六色的裙子,在微风
中开心地跳舞②兴奋、喜悦③(示例)春天来了,桃花羞答答地绽开了笑脸
六、8.(1)友爱、团结自豪(2)印度泰戈尔
儿童活泼天真 花孩子
七、9.上课下课
10.D
11.(示例)下课了,大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤,做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠也赶来看热闹。这句话有新鲜感,写出了下课后的热闹景象和学生们的欢乐,体现了学生之间、学生与小动物之间的相处十分和谐、融洽，
12.(示例)二同学们兴高采烈地在宽阔的操场上玩耍,有的在跳绳,有的在踢毽子,还有的在打球,欢声笑语传遍了整个校园
八、13.尝新节,我们民族的古老习俗:开镰之前尝
尝新,金秋时节吃新谷。劳动的芳香劳动的快乐来年的收获14.A 15.B
16.(1)①√ (2)稻穗秋天稻穗成熟
的样子
17.(示例)①“我”对老师是感激的,老师给了“我”很多帮助,为了回报老师的帮助,“我”采了第一束新谷请老师品尝;②“我”对老师是尊敬、爱戴的,老师刚到学校的那天,“我”悄悄地把一束山茶花放在老师的窗台上。