第十五课：两汉的科技和文化

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第
15
课
两汉的科技和文化学案
[教学目标]
1
知识与技能
通过本课的学习?使学生了解两汉时的科技和
( http: / / www.21cnjy.com )文化，为我国两汉盛世奠定基础。培养学生综合归纳的能力?使学生对生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的作用与反作用有一个初步认识。
对两汉的科技和文化有初步认识，可以自己通过阅读独立理解历史意义。让学生正确分析认识两汉科技和文化。21世纪教育网版权所有
2
过程与方法
教学中用谈话法?师生互动?让学生带着问题阅读课文?培养分析
问题、概括问题的能力。
3情感
态度和价值观
通过本课的学习?使学生认识到两汉是我国封建社会经济的发展期，这和两汉四百年的政治统一、文化积累是分不开的。
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[重点和难点]
加强集权的经济措施是本课的重点子目。
如何正确分析认识两汉的科技和文化的原因是本课的一个难点。
[课时]1课时
[课型]新授课
[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学
[教具]地图册、汉武帝相关多媒体
[授课过程]
1 教师可以导入框中的歌谣导入新课。
2 讲述农耕技术的改进时?可分为三个方面讲解?
一、农业成就?
1、汉武帝和东汉明帝时?两次治理黄河?东汉明帝时派王景治理黄河。
二、丝织业?汉朝丝织品已使用提花机。
三冶铁?杜诗发明水排?利用水利鼓风冶铁?比欧洲早一千多年。
对于这些?学生由于接触太少?不易理解?教师可借助于计算机、
录像片、投影仪、挂图或模型进行讲解?增强直观性?启发学生的想像力。
3、经济措施?1、汉武帝将地方的盐铁经营权、铸币权?收归中央?中央统一铸造发行五铢钱?
增加了国家财政收入?实现了经济上的大一统。2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东
西二京?商业区叫市。
关于加强集权的经济措施重点介绍汉武帝时将地方铸币权和盐铁经营权收归中央?统一铸
造五铢钱。关于两汉商业的繁荣情况?可将重点放在介绍长安、洛阳的繁盛?包括城市的规模、
布局、商业活动等方面。可结合本课的活动与探究进行讲解。
4 讲完全课?教师可对农业、手工业、商业三者间的关系?让学生动手制作图表展示。对两
汉经济繁荣原因的分析。对于程度较好班级?可鼓励学生自由讨论回答?对于程度较差的班级?
教师应提示、启发?引导其回答?最后进行小结。
5、作业?课后习题
板书设计
一、农业成就
1、汉武帝和东汉明帝时?两次治理黄河?东汉明帝时派王景治理黄河。
二、丝织业?
汉朝使用提花机。
三、冶铁
杜诗发明水排?比欧洲早一千多年。
四、经济措施?
1、汉武帝将盐铁经营权、铸币权?收归中央?统铸五铢钱?实现了经济上的大一统。
2、西汉的都城长安和东汉的都城洛阳称为东西二京?商业区叫市。
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