课时2 中国近现代的重要改革探索
知识点一 中国近代的改革探索
1．戊戌变法
(1)背景
①鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
②一些爱国的有识之士求变求新，探索________________之路。
③______________________的失败极大地震撼了中国社会。
④以康有为、梁启超等为代表的维新志士，宣传________________，提倡西学，主张变革政治。
(2)过程：1898年6月，在维新派的推动下，光绪帝颁布一系列变法诏令，实行变法。
(3)结果：戊戌变法触犯了______________的利益，遭到他们的激烈反对。慈禧太后发动政变，废除了大部分变法措施。
(4)影响
①戊戌变法的失败，证明________________________在中国行不通。
②一定程度上冲击了封建制度，在社会上起到了________________作用，促进了中国人民的觉醒。
思维点拨 戊戌变法的特点
(1)发展资本主义和救亡图存相结合。
(2)继承传统与传播西学相结合。
(3)是由维新派发动，通过光绪皇帝发布“上谕”的形式掀起的一场资产阶级改良运动，是中国学习西方政治制度并实践的开始。
(4)内容多但能实际执行的却非常有限。
2．清末新政(1901—1911)
时间 1901年初，清政府宣布实行“新政”
目的 应对日益严重的统治危机
内容 改革教育、派遣留学生、编练________、振兴商务、奖励实业等
评价 客观上促进了中国__________________的发展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发了
误区警示 清末新政的影响
“新政”的内容与戊戌维新时期所颁布的改革措施颇多相似，但更为广泛深入；客观上促进中国民族资本主义的发展，但未能使清政府摆脱内外困境，反而激化革命。
3．中华民国时期的改革
(1)内容：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。
(2)结果：由于政局动荡，以失败告终。
思维点拨 民国改革多以失败告终的原因
国家没有实现实质上的统一，没有真正的民主独立；没有先进阶级的领导，不能找到挽救中国的正确道路。
戊戌变法与清末新政
材料一 戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。它力图通过中国社会内部结构的自我调整转出一个全新的社会类型，将一个封建专制的中国改造成君主立宪制的国家，使国家步入世界发展的轨道。戊戌变法又是一场深刻的思想启蒙运动。康有为、谭嗣同、严复等启蒙思想家批判封建专制主义，批判旧伦理，揭露中学的不足，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失，反而更加深入人心。戊戌变法虽然失败了，但规定了中国社会未来的发展方向，构成了中国现代化的逻辑起点。——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》
材料二 清末新政和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新。在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡……这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学，扩展新式军队，改革司法制度和巡警制度，创立地方自治与筹备立宪，等等。新政虽然在某些方面取得了一定的成效，但最后也未能挽救清王朝，最终走向失败。
——摘编自萧功秦《危机中的变革：清末政治
中的激进与保守》
思考 (1)根据材料一并结合所学知识，指出戊戌变法的目标及历史意义。
试答：
(2)根据材料二并结合所学知识，概括清末新政的特点。
试答：
(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法与清末新政失败的共同原因。
试答：
戊戌变法与清末新政的异同
(1)背景：都发生在大规模的民族战争之后，民族危机加剧，国内阶级矛盾尖锐。但戊戌变法以救亡图存为主流，清末新政以应付危机为主要目的。
(2)领导者：戊戌变法的实际领导者是资产阶级维新派，而清末新政是以慈禧太后为首的封建守旧势力。
(3)方式和性质：都是自上而下的运动，但戊戌变法是中国近代史上一次资产阶级性质的改革运动。而清末新政的实质是维护旧的封建统治、抵抗日益高涨的革命运动。
(4)历史地位：戊戌变法发生在资产阶级兴起之时，其政治、经济等方面的主张符合当时中国的历史状况，是爱国和进步的资产阶级改革，也是一场思想解放潮流。清末新政出现在资产阶级革命兴起之时，其客观积极作用无法抵消其对革命的反动性。
(5)失败原因：任何不改变中国近代社会性质的改革，都不能真正解决近代中国社会的主要矛盾，二者都是在旧体制上的修修补补，因而也无法扭转近代中国历史的走向。
1．[教材内容改编]维新变法开始后，裁撤闲差衙门，大批丢了乌纱帽的庸官极端仇视变法；同时令旗人自谋生计，引起不少旗人的强烈不满；还有一些对变法主张不满的官员，更是对康有为和梁启超充满仇恨。对这一现象解释最合理的是( )
A．政治改良不合时宜
B．保守势力过于强大
C．改革措施急功近利
D．维新力量过于弱小
2．(2024·定西一模)清末司法改革之前，不少官员形成了较为明确的“中外通行”修律思想。1902年，清政府启动修订律法程序，明确宣布推行“中外通行”方针，并提出：“为治之道，尤贵因时制宜，今昔情势不同，非参酌适中，不能推行尽善。”这折射出这一时期( )
A．清廷彻底沦为了洋人的朝廷
B．清朝统治危机不断加深
C．地方势力威胁清朝中央集权
D．中枢决策机制体制异化
知识点二 新中国成立以来的重要改革
1．新中国成立初期的改革(1949－1966)
社会主义革命(1949－1956) 内容 推行________________和民主改革、恢复国民经济
意义 完成了社会主义革命，确立了____________________，实现了社会变革
社会主义建设道路探索(1956－1966) 标志 毛泽东《________________》和中共八大
挫折 缺乏经验、急于求成、犯了“左”倾错误，探索中出现了严重曲折
成就 初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了骨干力量，积累了社会主义建设的经验
易错易混 三大改造的意义
三大改造实现了生产资料私有制到社会主义公有制的转变，标志着社会主义经济制度和计划经济体制在我国初步建立起来。
2．社会主义现代化建设新时期(1978年至今)
重大决策 1978年12月，中共十一届三中全会作出把全党工作着重点转移到__________________上来、实行改革开放的历史性决策
2012年，中共十八大确定了________________________的目标
2013年，中共十八届三中全会对全面深化改革作出总部署、总动员，提出全面深化改革总目标
2017年，中共十九大将全面深化改革总目标列为____________________ ___________________的重要内容并载入党章
2019年，中共十九届四中全会对新时代全面深化改革工作进一步作出部署
2024年7月，中共二十届三中全会指出必须自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革
成就 改革：农村和城市的________________改革、所有制改革、经济发展模式的改革 开放：从兴办经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸易组织、共建“一带一路”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口博览会
影响 中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代；极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌；改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是实现____________________________的关键一招
图解历史 社会主义市场经济体制的形成
伟大的历史转折
材料 1978年底召开的中共十一届三中全会，原本是一次讨论农业问题的普通的中央全会。由于在为召开这次全会做准备的中央工作会议上，陈云和邓小平先后提出了“向后看”和“向前看”两个重要口号，导致会议主题发生重大变化，最终演变成一场伟大的历史转折。陈云题为《坚持有错必纠的方针》的发言，看似平常，却深深地触及了当时中国社会最敏感的神经，不失为拨乱反正的一声惊雷。从“向后看”到“向前看”，按照邓小平的解释，就是把“过去的事大体处理完，把人民群众的力量引向未来”。
——摘编自中共党史研究《十一届三中全会上的“向后看”与“向前看”》
思考 根据材料并结合所学知识，谈谈你对“向后看”与“向前看”的理解。
试答：
正确认识全面深化改革
(l)必然性
①根本原因：我国长期处于社会主义初级阶段，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键。
②客观需要：大力推进中国特色社会主义事业，实现国家富强、民族振兴、人民幸福中国梦的需要。
(2)主要内容
①经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
②公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。
③增强政府公信力和执行力，建设法治政府和服务型政府。
④推进城乡一体化，让广大农民平等参与现代化进程，共同分享现代化成果。
⑤建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。
⑥坚持党的领导，坚决维护中央权威，保证政令畅通等。
1．[教材内容改编]1956年，毛泽东在最高国务会议上作了《论十大关系》的报告，论述了社会主义建设中应正确处理的十个方面关系，包括：重工业和轻工业、农业的关系；沿海工业和内地工业的关系；经济建设和国防建设的关系等。该报告( )
A．反映了党对社会主义建设的探索
B．总结了社会主义建设时期的经验教训
C．指导了三大改造和“一五”计划
D．肯定了苏联社会主义建设的发展模式
2．(2025·绍兴二模)电视剧《繁花》讲述了20世纪九十年代初，上海黄河路美食街商贾云集，通宵达旦，其中最风光的是商人宝总，服装、机械、金融，越做越大，每桩几乎都是轰动上海滩的大生意。煌煌大时代，人人争上游，道尽了一个时代的情义与至真。此“煌煌大时代”的中国正在( )
A．开始探索适合中国国情的社会主义发展道路
B．开启改革开放和社会主义现代化建设新时期
C．初步建立中国特色的社会主义市场经济体制
D．实施“引进来”和“走出去”相结合的战略
知识体系
学科术语
1．中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革，推动了生产力发展，促进了社会进步和民族交融。但改革过程充满了曲折与艰辛。
2．戊戌变法和清末新政是统治者自上而下进行的改革，但两者性质不同，前者是资产阶级性质的改革，后者是封建性质的自救运动。
3．社会主义基本制度的确立，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建
设新时期。改革开放成为实现中华民族伟大复兴的关键一招。
唯物史观
改革是社会发展的推动力
随着实践发展，一些深层次体制机制问题和利益固化的藩篱日益显现，改革进入攻坚期和深水区。党中央深刻认识到，实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，改革只有进行时、没有完成时，停顿和倒退没有出路，必须以更大的政治勇气和智慧推进全面深化改革，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，突出制度建设，注重改革关联性和耦合性，真枪真刀推进改革，有效破除各方面体制机制弊端。
——摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
[解读] 改革是发展的动力。不改革，生产力就不可能得到发展，社会主义经济也不可能腾飞。发展推动改革的深化。在改革过程中保持良好的发展势头，使人们尽快看见改革的经济成果，获得改革的利益，这样，改革就会赢得人民群众的支持，改革才能不断深化。
答案精析
知识点一
自主梳理
1．(1)②救亡图存 ③甲午中日战争 ④维新思想
(3)守旧势力 (4)①资产阶级改良道路 ②启蒙思想
2．新军 民族资本主义
核心探究
(1)目标：救亡图存，发展资本主义。
历史意义：推动了清政府的自我改革；在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒；促进了文化教育的进步；促进了资本主义的发展；推动了中国近代化的进程。
(2)特点：由最高统治者自上而下推行；渐进地推进；内容较为广泛；除旧与立新相结合；具有一定的近代化色彩。
(3)共同原因：资本主义发展不充分；守旧势力强大；缺乏坚强的领导核心；改革措施存在局限性；缺乏广泛的群众基础。
针对训练
1．C
2．B [根据材料信息可知，清末司法改革之前的“中外通行”修律思想，反映出清朝统治者在面对国内外各种挑战时，已经无法依靠传统的法律制度来维持统治，只能通过改革来适应时代需求，B项正确。]
知识点二
自主梳理
1．土地改革 社会主义基本制度 论十大关系
2．社会主义现代化建设 全面建成小康社会和全面深化改革开放 习近平新时代中国特色社会主义思想 经济体制 中华民族伟大复兴
核心探究
理解：“向后看”强调解决历史遗留问题，代表了开展真理标准问题大讨论之后党内思想解放，要求批判“两个凡是”、纠正“文化大革命”等“左”的错误，为平反冤假错案提供依据。“向前看”强调的是工作重点的转移，目标是实现现代化。“向后看”与“向前看”体现了陈云、邓小平等领导人对“文化大革命”的反思及对中国未来发展道路的规划，共同推动了中共十一届三中全会会议议程的发展，为中国的改革开放奠基。
针对训练
1．A [《论十大关系》“论述了社会主义建设中应正确处理的十个方面关系”，初步提出了中国社会主义经济、政治建设的若干新方针，反映了党对社会主义建设的探索，A项正确。1953－1956年我国进行三大改造，1953－1957年我国实行“一五”计划，1956－1978年为社会主义建设时期，B、C两项错误。提出十大关系问题的主要目的在于探索我国社会主义建设道路，而非肯定苏联社会主义建设的发展模式，D项错误。]
2．B [1978年12月，中共十一届三中全会以后，中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，材料所述的20世纪90年代初属于改革开放之初，B项正确；1956年我国开始探索社会主义建设道路，排除A项；社会主义市场经济体制的初步建立是在21世纪初，排除C项；2000年10月，中共十五届五中全会提出实施“走出去”战略，后来发展成为“引进来”和“走出去”相结合的开放战略，排除D项。](共85张PPT)
中国历代变法和改革
第一单元 第4课
课时2
中国近现代的重要改革探索
知识点一 中国近代的改革探索
知识点二 新中国成立以来的重要改革
课时精练
内容索引
<知识点一>
中国近代的改革探索
自主梳理
1.戊戌变法
(1)背景
①鸦片战争后，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
②一些爱国的有识之士求变求新，探索__________之路。
③_____________的失败极大地震撼了中国社会。
④以康有为、梁启超等为代表的维新志士，宣传__________，提倡西学，主张变革政治。
(2)过程：1898年6月，在维新派的推动下，光绪帝颁布一系列变法诏令，实行变法。
救亡图存
维新思想
甲午中日战争
(3)结果：戊戌变法触犯了__________的利益，遭到他们的激烈反对。慈禧太后发动政变，废除了大部分变法措施。
(4)影响
①戊戌变法的失败，证明_________________在中国行不通。
②一定程度上冲击了封建制度，在社会上起到了__________作用，促进了中国人民的觉醒。
守旧势力
资产阶级改良道路
启蒙思想
戊戌变法的特点
(1)发展资本主义和救亡图存相结合。
(2)继承传统与传播西学相结合。
(3)是由维新派发动，通过光绪皇帝发布“上谕”的形式掀起的一场资产阶级改良运动，是中国学习西方政治制度并实践的开始。
(4)内容多但能实际执行的却非常有限。
思维点拨
2.清末新政(1901—1911)
时间 1901年初，清政府宣布实行“新政”
目的 应对日益严重的统治危机
内容 改革教育、派遣留学生、编练_____、振兴商务、奖励实业等
评价 客观上促进了中国______________的发展，但新政并没有使清政府摆脱内外困境，很快革命爆发了
新军
民族资本主义
清末新政的影响
“新政”的内容与戊戌维新时期所颁布的改革措施颇多相似，但更为广泛深入；客观上促进中国民族资本主义的发展，但未能使清政府摆脱内外困境，反而激化革命。
误区警示
3.中华民国时期的改革
(1)内容：涉及政治、经济、军事、法律、教育等各个方面。
(2)结果：由于政局动荡，以失败告终。
民国改革多以失败告终的原因
国家没有实现实质上的统一，没有真正的民主独立；没有先进阶级的领导，不能找到挽救中国的正确道路。
思维点拨
核心探究
材料一 戊戌变法是以康梁为代表的先进知识分子在内忧外患的刺激下所展开的一场救亡图存运动。它力图通过中国社会内部结构的自我调整转出一个全新的社会类型，将一个封建专制的中国改造成君主立宪制的国家，使国家步入世界发展的轨道。戊戌变法又是一场深刻的思想启蒙运动。康有为、谭嗣同、严复等启蒙思想家批判封建专制主义，批判旧伦理，揭露中学的不足，倡导博爱、平等、自由、人权。这些思想观念并没有因戊戌变法的失败而消失，反而更加深入人心。戊戌变法虽然失败了，但规定了中国社会未来的发展方向，构成了中国现代化的逻辑起点。
——摘编自颜炳罡《戊戌变法与中国现代化进程》
戊戌变法与清末新政
材料二 清末新政和历史上所有传统君主制下的改革一样，以传统政治权威合法性为基础，运用传统的官僚行政组织手段，自上而下地进行政策创新。在保持既存秩序的历史连续性的基础上，渐进地推进社会变迁和政治结构的自我更新，并实现从传统社会向现代社会的过渡……这场新政包括废除科举，创办新式学堂，奖励出国留学，扩展新式军队，改革司法制度和巡警制度，创立地方自治与筹备立宪，等等。新政虽然在某些方面取得了一定的成效，但最后也未能挽救清王朝，最终走向失败。
——摘编自萧功秦《危机中的变革：清末政治中的激进与保守》
提示 目标：救亡图存，发展资本主义。
历史意义：推动了清政府的自我改革；在社会上起到了思想启蒙作用，促进了中国人民的觉醒；促进了文化教育的进步；促进了资本主义的发展；推动了中国近代化的进程。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出戊戌变法的目标及历史意义。
思考
提示 特点：由最高统治者自上而下推行；渐进地推进；内容较为广泛；除旧与立新相结合；具有一定的近代化色彩。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括清末新政的特点。
思考
提示 共同原因：资本主义发展不充分；守旧势力强大；缺乏坚强的领导核心；改革措施存在局限性；缺乏广泛的群众基础。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析戊戌变法与清末新政失败的共同原因。
思考
戊戌变法与清末新政的异同
(1)背景：都发生在大规模的民族战争之后，民族危机加剧，国内阶级矛盾尖锐。但戊戌变法以救亡图存为主流，清末新政以应付危机为主要目的。
(2)领导者：戊戌变法的实际领导者是资产阶级维新派，而清末新政是以慈禧太后为首的封建守旧势力。
(3)方式和性质：都是自上而下的运动，但戊戌变法是中国近代史上一次资产阶级性质的改革运动。而清末新政的实质是维护旧的封建统治、抵抗日益高涨的革命运动。
深化拓展
(4)历史地位：戊戌变法发生在资产阶级兴起之时，其政治、经济等方面的主张符合当时中国的历史状况，是爱国和进步的资产阶级改革，也是一场思想解放潮流。清末新政出现在资产阶级革命兴起之时，其客观积极作用无法抵消其对革命的反动性。
(5)失败原因：任何不改变中国近代社会性质的改革，都不能真正解决近代中国社会的主要矛盾，二者都是在旧体制上的修修补补，因而也无法扭转近代中国历史的走向。
针对训练
1.[教材内容改编]维新变法开始后，裁撤闲差衙门，大批丢了乌纱帽的庸官极端仇视变法；同时令旗人自谋生计，引起不少旗人的强烈不满；还有一些对变法主张不满的官员，更是对康有为和梁启超充满仇恨。对这一现象解释最合理的是
A.政治改良不合时宜 B.保守势力过于强大
C.改革措施急功近利 D.维新力量过于弱小
√
政治改良顺应了当时资本主义发展的历史潮流，A项错误。
仅依据封建地主阶级对变法的不满和对康梁的仇视，无法得出“保守势力过于强大”的结论，B项错误。
这一现象指维新变法使大量官员被裁撤，引起了封建地主阶级的不满，说明维新变法未能恰当地安置和安抚既得利益阶层，体现了改革措施急功近利，C项正确。
材料反映的是维新派改革措施失当，缺乏全盘考虑，未涉及维新派力量的强弱，D项错误。
2.(2024·定西一模)清末司法改革之前，不少官员形成了较为明确的“中外通行”修律思想。1902年，清政府启动修订律法程序，明确宣布推行“中外通行”方针，并提出：“为治之道，尤贵因时制宜，今昔情势不同，非参酌适中，不能推行尽善。”这折射出这一时期
A.清廷彻底沦为了洋人的朝廷
B.清朝统治危机不断加深
C.地方势力威胁清朝中央集权
D.中枢决策机制体制异化
√
根据材料信息可知，清末司法改革之前的“中外通行”修律思想，反映出清朝统治者在面对国内外各种挑战时，已经无法依靠传统的法律制度来维持统治，只能通过改革来适应时代需求，B项正确。
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<知识点二>
新中国成立以来的重要改革
自主梳理
1.新中国成立初期的改革(1949－1966)
社会主义革命 (1949－1956) 内容 推行_________和民主改革、恢复国民经济
意义 完成了社会主义革命，确立了_________________，实现了社会变革
社会主义建 设道路探索 (1956－1966) 标志 毛泽东《____________》和中共八大
挫折 缺乏经验、急于求成、犯了“左”倾错误，探索中出现了严重曲折
成就 初步建立起进行现代化建设所必需的物质技术基础，培养了骨干力量，积累了社会主义建设的经验
土地改革
社会主义基本制度
论十大关系
三大改造的意义
三大改造实现了生产资料私有制到社会主义公有制的转变，标志着社会主义经济制度和计划经济体制在我国初步建立起来。
易错易混
重大 决策 1978年12月，中共十一届三中全会作出把全党工作着重点转移到___________
_________上来、实行改革开放的历史性决策
2012年，中共十八大确定了____________________________________的目标
2013年，中共十八届三中全会对全面深化改革作出总部署、总动员，提出全面深化改革总目标
2017年，中共十九大将全面深化改革总目标列为_________________________
_________的重要内容并载入党章
2019年，中共十九届四中全会对新时代全面深化改革工作进一步作出部署
2024年7月，中共二十届三中全会指出必须自觉把改革摆在更加突出位置，紧紧围绕推进中国式现代化进一步全面深化改革
2.社会主义现代化建设新时期(1978年至今)
社会主义现
代化建设
全面建成小康社会和全面深化改革开放
习近平新时代中国特色社会
主义思想
经济体制
中华民族伟大复兴
成就 改革：农村和城市的__________改革、所有制改革、经济发展模式的改革
开放：从兴办经济特区、沿海沿边沿江沿线和内陆中心城市对外开放到加入世界贸易组织、共建“一带一路”、设立自由贸易试验区、成功举办中国国际进口博览会
影响 中共十八大以来，中国特色社会主义进入新时代；极大改变了中国的面貌、中华民族的面貌、中国人民的面貌、中国共产党的面貌；改革开放是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，是实现__________________的关键一招
社会主义市场经济体制的形成
图解历史
核心探究
材料 1978年底召开的中共十一届三中全会，原本是一次讨论农业问题的普通的中央全会。由于在为召开这次全会做准备的中央工作会议上，陈云和邓小平先后提出了“向后看”和“向前看”两个重要口号，导致会议主题发生重大变化，最终演变成一场伟大的历史转折。陈云题为《坚持有错必纠的方针》的发言，看似平常，却深深地触及了当时中国社会最敏感的神经，不失为拨乱反正的一声惊雷。从“向后看”到“向前看”，按照邓小平的解释，就是把“过去的事大体处理完，把人民群众的力量引向未来”。
——摘编自中共党史研究《十一届三中全会上的“向后看”与“向前看”》
伟大的历史转折
提示 理解：“向后看”强调解决历史遗留问题，代表了开展真理标准问题大讨论之后党内思想解放，要求批判“两个凡是”、纠正“文化大革命”等“左”的错误，为平反冤假错案提供依据。“向前看”强调的是工作重点的转移，目标是实现现代化。“向后看”与“向前看”体现了陈云、邓小平等领导人对“文化大革命”的反思及对中国未来发展道路的规划，共同推动了中共十一届三中全会会议议程的发展，为中国的改革开放奠基。
根据材料并结合所学知识，谈谈你对“向后看”与“向前看”的理解。
思考
正确认识全面深化改革
(l)必然性
①根本原因：我国长期处于社会主义初级阶段，坚持发展仍是解决我国所有问题的关键。
②客观需要：大力推进中国特色社会主义事业，实现国家富强、民族振兴、人民幸福中国梦的需要。
深化拓展
(2)主要内容
①经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定性作用和更好发挥政府作用。
②公有制经济和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。
③增强政府公信力和执行力，建设法治政府和服务型政府。
④推进城乡一体化，让广大农民平等参与现代化进程，共同分享现代化成果。
⑤建立系统完整的生态文明制度体系，用制度保护生态环境。
⑥坚持党的领导，坚决维护中央权威，保证政令畅通等。
针对训练
1.[教材内容改编]1956年，毛泽东在最高国务会议上作了《论十大关系》的报告，论述了社会主义建设中应正确处理的十个方面关系，包括：重工业和轻工业、农业的关系；沿海工业和内地工业的关系；经济建设和国防建设的关系等。该报告
A.反映了党对社会主义建设的探索
B.总结了社会主义建设时期的经验教训
C.指导了三大改造和“一五”计划
D.肯定了苏联社会主义建设的发展模式
√
《论十大关系》“论述了社会主义建设中应正确处理的十个方面关系”，初步提出了中国社会主义经济、政治建设的若干新方针，反映了党对社会主义建设的探索，A项正确。
1953－1956年我国进行三大改造，1953－1957年我国实行“一五”计划，1956－1978年为社会主义建设时期，B、C两项错误。
提出十大关系问题的主要目的在于探索我国社会主义建设道路，而非肯定苏联社会主义建设的发展模式，D项错误。
2.(2025·绍兴二模)电视剧《繁花》讲述了20世纪九十年代初，上海黄河路美食街商贾云集，通宵达旦，其中最风光的是商人宝总，服装、机械、金融，越做越大，每桩几乎都是轰动上海滩的大生意。煌煌大时代，人人争上游，道尽了一个时代的情义与至真。此“煌煌大时代”的中国正在
A.开始探索适合中国国情的社会主义发展道路
B.开启改革开放和社会主义现代化建设新时期
C.初步建立中国特色的社会主义市场经济体制
D.实施“引进来”和“走出去”相结合的战略
√
1978年12月，中共十一届三中全会以后，中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，材料所述的20世纪90年代初属于改革开放之初，B项正确；
1956年我国开始探索社会主义建设道路，排除A项；
社会主义市场经济体制的初步建立是在21世纪初，排除C项；
2000年10月，中共十五届五中全会提出实施“走出去”战略，后来发展成为“引进来”和“走出去”相结合的开放战略，排除D项。
知识体系
1.中国自古就有改革的传统。顺应时代潮流的改革，推动了生产力发展，促进了社会进步和民族交融。但改革过程充满了曲折与艰辛。
2.戊戌变法和清末新政是统治者自上而下进行的改革，但两者性质不同，前者是资产阶级性质的改革，后者是封建性质的自救运动。
3.社会主义基本制度的确立，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。中共十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。改革开放成为实现中华民族伟大复兴的关键一招。
学科术语
改革是社会发展的推动力
随着实践发展，一些深层次体制机制问题和利益固化的藩篱日益显现，改革进入攻坚期和深水区。党中央深刻认识到，实践发展永无止境，解放思想永无止境，改革开放也永无止境，改革只有进行时、没有完成时，停顿和倒退没有出路，必须以更大的政治勇气和智慧推进全面深化改革，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩，突出制度建设，注重改革关联性和耦合性，真枪真刀推进改革，有效破除各方面体制机制弊端。
——摘编自《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》
唯物史观
[解读] 改革是发展的动力。不改革，生产力就不可能得到发展，社会主义经济也不可能腾飞。发展推动改革的深化。在改革过程中保持良好的发展势头，使人们尽快看见改革的经济成果，获得改革的利益，这样，改革就会赢得人民群众的支持，改革才能不断深化。
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课时精练
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 A A C B C D C D
题号 9 10 11 12 13 14 15
答案 B D C D B D C
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(1)改革举措：设立新式学堂；颁布《奏定学堂章程》，统一学制；废除科举制；派遣留学生。
积极影响：推动了地方办学之风，促进了教育近代化；有利于思想解放；促进了晚清选官制度变革；为辛亥革命准备了大批人才。
(2)经济思想：坚持社会主义制度；以公有制为主体；坚持共同富裕，不搞两极分化。
举措：农村推行家庭联产承包责任制；发展乡镇企业；城市进行国有企业改革。
16.
1.(2025·濮阳期末)19世纪末，梁启超指出：“西国学校，种类非一，条理极繁，而惟政治学院一门，于中国为最可行，而于今日为最有用。其为学也，以公理公法为经，以希腊罗马史为纬，以近政近世为用。”其主要目的是
A.实施教育改革助推救亡图存 B.反思传统教育的不足之处
C.呼吁青年学习西方政治制度 D.剖析西方教育的本质问题
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据材料并结合所学可知，19世纪末的中国，面临着严重的民族危机，梁启超认为教育改革，特别是政治教育，对于国家的救亡图存至关重要，这显示了他希望通过教育改革来推动国家的救亡图存，故选A项；材料主旨并非反思传统教育的不足，而是强调政治学院对于中国的重要性和实用性，排除B项；
梁启超并没有直接呼吁青年去学习西方政治制度，排除C项；
材料中梁启超并未对西方教育的本质进行深入剖析，排除D项。
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由此可推知
A.坚定了光绪帝变法信念 B.动摇了守旧派的势力
C.描述了波兰亡国的惨状 D.提高了变法的影响力
2.(2025·宜昌高三联考)戊戌变法期间，康有为在《波兰分灭记》中这样记载波兰：
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“波兰国于俄、普之间，蹯于黑海之上，辟疆二十八万里为大，萃民一千五百万为强。地脉环抱，鸿图闳廓。除俄国外，虽欧洲五大国莫之与京”
“势益残酷，奴其君，虏其臣，虐杀无辜，剥丧羸弱，稍有才智者必虔杀之，稍有名望者必鱼肉之，务使爪牙净尽，股肱四裂，然后抉其腹而并分其脔焉”
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据材料并结合所学可知，戊戌变法期间，康有为在《波兰分灭记》中详尽阐述波兰亡国史，警醒统治者将变法进行到底，避免重蹈波兰覆辙，坚定了光绪帝变法的信念，故选A项；
《波兰分灭记》只能提高变法的说服力，给光绪皇帝警醒和激励，但无法撼动守旧派的势力，排除B项；
材料主旨是借波兰亡国激励光绪帝坚持变法，而非描述波兰亡国惨状，排除C项；
据材料无法得知变法的具体效果和影响力，排除D项。
3.(2025·云南师范大学附中高三月考)1898年，清廷发布“明定国是”诏书，意图更张政治。该诏书明确指出：“嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”据此可知，维新变法运动
A.动员了社会各界参与革新 B.确立自强求富的目标
C.囿于中体西用的传统藩篱 D.冲击了旧式官僚体制
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据材料可知，维新变法运动中，清政府要求臣民“以圣贤义理之学，植其根本”，同时“博采西学之切于时务者，实力讲求”，体现了“中体西用”思想，故选C项；
材料没有体现维新变法运动动员了社会各界参与革新，排除A项；
洋务运动确立自强求富的目标，排除B项；
材料强调的是诏书中对中西学的态度，没有涉及维新变法运动对旧式官僚体制的冲击，排除D项。
4.(2025·新余高三月考)从1901年起，清朝统治者开始推行“新政”，有历史学者认为，“它提供了一个东方传统社会向现代社会转型的典型”。其主要理由是“新政”
A.建立起西方代议体系 B.一定程度上发展了资本主义
C.否定了中央集权制度 D.全面推行现代教育的新体制
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据材料并结合所学知识可知，清末新政在经济政策、法律、教育等多方面进行变革，促进了中国社会现代化的进程，故选B项；
清末新政中虽然有尝试立宪，但仅是表面的模仿，未深入到社会各层面，排除A项；
新政中清政府对地方仍保持控制，地方自治权力有限，排除C项；
清末新政时期并未形成完善的现代教育体系，排除D项。
5.(2025·洛阳强基联盟高二联考)据统计，从全国范围看，清末省谘议局议员的出身背景中有功名的士绅阶层占91%，其中进士占4.7%，举人占19.1%，贡生占29.7%，生员占37.5%；国外留学者约占20%，以留日者居多。多数议员均曾在中央或地方政府中担任过职务，尤多中上级官吏。这一情况体现出
A.清政府面临的统治危机得到缓解
B.地方政治参与的增强激化了社会矛盾
C.地方精英是推动新政的重要力量
D.中央权力下移促进了选官制度的变革
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据题干可知，清末省谘议局议员的出身中传统士绅阶层占比较高，并且大多在中央或地方政府中担任过职务，属于地方精英阶层，说明清末新政时期，清政府重视地方精英力量，故选C项；
清末新政并未缓解清政府面临的统治危机，排除A项；
材料信息并未体现社会矛盾激化，排除B项；
中央权力下移与材料中清末省谘议局议员的出身背景没有关联，排除D项。
6.(2025·岳阳湘阴二中阶测)据《中国近代工业史资料》记载，天津于1875—1899年建厂4家，1902—1911年建厂25家，增长率为625%；1875—1899年资金总额为100万两，1902—1911年资金总额为近800万两，增长率为914%。这一变化主要得益于
A.天津近代工业得到较大发展
B.天津地理位置优越
C.天津是列强主要资本输出地
D.清末“新政”的推行
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据材料可知，1902—1911年，天津近代工业得到迅速发展，结合所学可知，1901年，清政府开始实施新政，建立商部鼓励工商业的发展，故选D项；
天津近代工业得到较大发展是结果，而非原因，排除A项；
天津地理位置没有发生变化，不是两个阶段近代工业发展结果不同的原因，排除B项；
列强的资本输出是对中国的经济侵略，会阻碍近代工业发展，排除C项。
7.1952年，教育部发布了《关于全国高等学校一九五二年暑期招收新生的规定》，明确规定自该年度起，除个别学校经教育部批准外，全国高等学校一律参加全国统一招生考试，采取统一领导与分省、市、自治区办理相结合的招生办法。自此，“高考时代”开始。1952 年高考统招
A.适应了社会主义工业化发展的需要
B.是属于社会主义计划经济下的产物
C.彰显了国家对教育发展的宏观调控
D.是对苏联教育发展经验的有益借鉴
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据材料“教育部发布了……”及“全国高等学校一律参加全国统一招生考试，采取统一领导……”可知，教育部加强了对高考的统一领导，这是国家对教育发展的宏观调控的表现，故选C项；
结合所学知识可知，1953年“一五”计划开始推行，我国才开始进行社会主义工业化建设，排除A项；
1952年我国尚未开始实行计划经济，排除B项；
材料没有涉及中国高考和苏联高考在内容、模式等方面的信息，故无法得出中国高考与苏联教育的关系，排除D项。
8.(2025·成都高二联考)20世纪50年代的纪录片《五亿农民的方向》，取材于河北省农民王玉坤等3户贫农家庭在十分困难的情况下，仍坚持走合作化道路的真实事件，由此可知这一纪录片
A.反映河北农民贫穷的面貌 B.批评了河北农民合作化道路
C.反映了农村人民公社道路 D.反映了农业的社会主义改造
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据材料可知，河北贫农在十分困难的情况下仍坚持走合作化的道路，反映了河北农民积极参加农业合作化，坚持社会主义改造的正确方向，故选D项；
该纪录片不能实证河北所有农民都贫穷，排除A项；
走农业合作化道路坚持了社会主义方向，是对农业合作化的赞扬，不是批评，排除B项；
材料内容为农业合作化，而不是人民公社，排除C项。
9.(2025·南通调研)福建晋江是著名的侨乡，每年都能收到大量的侨汇，当地还有不少闲置房屋和闲散劳动力。面对这样的情况，晋江很多公社在1979年派出党委成员到广交会接洽业务，共签订71份来料加工合同。很多侨属从消费者变为生产者，一改过去“嫁侨吃侨，乐逍遥”的陋习。晋江的做法表明当地
A.实行包产到户成效显著 B.因地制宜解放发展生产力
C.利用特区优势谋求发展 D.政企分开的原则得到贯彻
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据材料可知，改革开放之初福建晋江依据侨汇收入较高、剩余劳动力较多的实际情况，很多公社签订加工合同推动晋江参加劳动生产的人口增加，这表明晋江因地制宜解放发展了生产力，故选B项；
材料强调签订加工合同推动劳动人口增加，与包产到户无关，排除A项；
晋江不是经济特区，排除C项；
晋江公社签订加工合同与政企分开无关，排除D项。
10.(2025·安徽金榜教育大联考高三开学摸底)下图为1978年和2002年全国工业总产值的所有制结构示意图。出现这种变化的主要原因是
A.全面建成小康社会目标的确定
B.中国特色社会主义理论体系的日益完善
C.全面深化改革开放目标的制定
D.经济体制改革不断深化和生产力的发展
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据材料图文信息可知，从1978年到2002年全国工业总产值所有制结构由绝对的公有制发展为非公有制经济比重大幅上
升，这一方面与自1978年以来经济体制改革，逐渐建立以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的经济格局有关，另一方面是由于社会生产力水平提高，推动了非公有制经济发展，故选D项；
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2012年中共十八大确定了全面建成小康社会的目标，排除A项；
中国特色社会主义理论体系的日益完善推动了经济体制改革，但并不能直接推
动全国工业总产值所有制结构变动，排除B项；
2013年中共十八届三中全会提出全面深化改革开放总目标，排除C项。
11.(2025·河南部分名校高三阶测)戊戌维新期间，光绪帝对官僚机构进行了大刀阔斧的改革。1898年6月，仅京师一地被裁撤衙门就达十余处，被裁的官员胥吏“将及万人”，以致“朝野震骇，颇有民不聊生之戚”。光绪帝的做法
A.导致了戊戌政变的发生
B.加强了支持变法的政治力量
C.加剧了守旧势力的反击
D.削弱了戊戌维新的群众基础
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据材料可知，光绪帝裁撤大量官员的做法触动了既得利益者的敏感神经，特别是那些被裁撤的官员及其背后的政治势力，这很可能加剧他们对变法的反击，故选C项；
戊戌政变的发生是多方面因素共同作用的结果，不能单一归因于光绪帝裁撤官员，排除A项；
裁撤官员触动了部分官僚的利益，导致他们反对变法，不可能加强支持变法的政治力量，排除B项；
光绪帝的做法触动的是部分官员的利益，与群众关系不大，排除D项。
12.(2025·河南多校九师联盟高三月考)1898年，康有为指出：“泰西之述亚当、夏娃，日本之述开国八神，亦同此义(夏、商、西周三代)，皆渺茫不可考者也。其(孔子)云三王之事'亿不识一'，亦可为三代无征之证。”这一言论旨在
A.宣扬西方的启蒙思想 B.指明中西传统文化的局限性
C.批判传统的史学研究 D.破除“恪守祖训”的思想束缚
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据材料可知，康有为认为欧洲传说人物亚当、夏娃，日本开国八神和中国孔子认为的夏商周三代政治都不可考证，这是通过质疑否定来打破权威，有利于破除“恪守祖训”的观念，故选D项；
亚当、夏娃为西方神话传说人物，与启蒙思想无关，排除A项；
中国夏、商、周三代不可考证不符合历史事实，这一言论并未批判中国传统文化存在缺陷，排除B项；
康有为认为孔子不知夏、商、周三代政治属于杜撰，而不是批判传统史学研究，排除C项。
13.(2025·太原高二月考)邸报，又称京报、朝报，抄录谕旨及题本、奏折。19世纪末起，除了按日印刷的邸报外，还出现了商业性出版的《谕折汇存》(按月编纂)和《谕折录要》(按年编纂)，发行量巨大。这一状况
A.折射出商人资本势力的扩张
B.为清廷政治变革提供了助益
C.拓宽了民众政治监督的渠道
D.体现出民间的文化需求日甚
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据材料信息可知，19世纪末，清政府发行邸报的种类与数量增多，这些刊物有利于读书人和官员及时了解国家的政策以及朝廷的动态，为政府的行为建言献策，结合所学此时我国民族危机不断加深，清政府为挽救统治危机，进行清末新政，故选B项；
材料强调清政府发行邸报，不是商人资本扩张的表现，排除A项；
材料强调清政府发行邸报，有利于民众了解政府动态，但在专制体制下，“政治监督”难以实现，排除C项；
民间的文化需求往往强调民众对通俗文学的需求，与材料主旨不符，排除D项。
14.(2025·荆州高三月考)在“一五”计划期间，大规模的社会主义工业化建设与三大改造同时进行，这是中国社会主义革命道路的一大创举。短短五年内，中国不仅实现了社会性质的根本改变，也为走主要依靠国内资本积累的赶超型现代化道路积累了初步经验。由此可知，“一五”时期的中国
A.全面复制苏联模式 B.国有经济一统天下
C.依靠市场调配资源 D.实现重大历史变革
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据材料并结合所学可知，在“一五”计划期间，大规模的社会主义工业化建设与三大改造同时进行，三大改造确立社会主义公有制，实现社会制度的转变，“一五”计划为社会主义工业化奠定了初步的基础，“一五”时期的中国实现了重大历史变革，故选D项；
过渡时期，我国对苏联模式并未进行全面复制，而是借鉴苏联经验，排除A项；
B项说法绝对，排除；
“一五”时期的中国确立了计划经济模式，按照国家计划调配资源，排除C项。
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15.(2025·郴州高三检测)1979年3月，宁江机床厂在《人民日报》上刊登了一则广告。当年8月5日，《人民日报》以头版头条的形式发表了《产销直接见面供需双方满意》的文章，并配发了专门的“编者按”：“宁江机床厂广告一登，情况大变，产品积压变产品畅销，产销脱节变双方满意。”同时报纸上又刊登出了持反对意见的文章，认为宁江机床厂的做法“是和有计划按比例发展国民经济的原则相违背的”。材料间接反映了
A.乡镇企业发展迅速 B.广告宣传决定产品的市场销量
C.改革道路复杂艰难 D.城市经济体制改革的全面展开
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从材料中可以看出，宁江机床厂通过广告宣传取得了积极的市场效果，同时也面临着反对意见。这反映了在改革开放初期，新的市场手段与旧的计划经济观念之间的冲突，体现了改革道路的复杂性和艰难性，故选C项；
材料中的宁江机床厂为国有企业，不是乡镇企业，排除A项；
“决定”一词说法过于绝对，排除B项；
城市经济体制改革的全面展开是在1984年，排除D项。
16.阅读材料，完成下列要求。
材料一 自从清政府通令各省兴办学堂以后，“天下知朝意向西学，哄然改书院，卖积谷，加亩捐。凡天下有血气者，莫不以办学为先务矣”。到1911年改设、新建学堂达52 500所，学生达156万人。科举制度的废除，在客观上为中国人民的思想解放扫除了一大障碍，1901年以前全国留日学生不过一、二百人；1903年达1 300余人；1905—1906年又增至8 000人，到辛亥革命前夕“向日本、英国、美国、法国、德国派遣留学生之多，达到了惊人的程度”。
——摘编自邓亦兵《论清末“新政”的历史作用》
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材料二 我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。这一点，我希望宣传方面任何时候都不要忽略。现在我们搞四个现代化，是搞社会主义的四个现代化，不是搞别的现代化。我们采取的所有开放、搞活、改革等方面的政策，目的都是发展社会主义经济。我们允许个体经济发展，还允许中外合资经营和外资独营的企业发展，但是始终以社会主义公有制为主体。社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走了邪路了。
——邓小平在全国科技工作会议上的讲话(摘要)(1985年3月7日)
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(1)根据材料一并结合所学知识，指出清末“新政”在教育上的改革举措，并分析上述举措实施的积极影响。
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答案 改革举措：设立新式学堂；颁布《奏定学堂章程》，统一学制；废除科举制；派遣留学生。
积极影响：推动了地方办学之风，促进了教育近代化；有利于思想解放；促进了晚清选官制度变革；为辛亥革命准备了大批人才。
(2)根据材料二，概括邓小平的经济思想。结合所学知识，指出中共十一届三中全会至1985年我国经济改革的举措。
答案
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答案 经济思想：坚持社会主义制度；以公有制为主体；坚持共同富裕，不搞两极分化。
举措：农村推行家庭联产承包责任制；发展乡镇企业；城市进行国有企业改革。
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本课结束第4课 训练2 中国近现代的重要改革探索
分值：60分
[选择题每小题3分]
1．(2025·濮阳期末)19世纪末，梁启超指出：“西国学校，种类非一，条理极繁，而惟政治学院一门，于中国为最可行，而于今日为最有用。其为学也，以公理公法为经，以希腊罗马史为纬，以近政近世为用。”其主要目的是
A．实施教育改革助推救亡图存
B．反思传统教育的不足之处
C．呼吁青年学习西方政治制度
D．剖析西方教育的本质问题
2．(2025·宜昌高三联考)戊戌变法期间，康有为在《波兰分灭记》中这样记载波兰：
“波兰国于俄、普之间，蹯于黑海之上，辟疆二十八万里为大，萃民一千五百万为强。地脉环抱，鸿图闳廓。除俄国外，虽欧洲五大国莫之与京”
“势益残酷，奴其君，虏其臣，虐杀无辜，剥丧羸弱，稍有才智者必虔杀之，稍有名望者必鱼肉之，务使爪牙净尽，股肱四裂，然后抉其腹而并分其脔焉”
由此可推知
A．坚定了光绪帝变法信念
B．动摇了守旧派的势力
C．描述了波兰亡国的惨状
D．提高了变法的影响力
3．(2025·云南师范大学附中高三月考)1898年，清廷发布“明定国是”诏书，意图更张政治。该诏书明确指出：“嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。”据此可知，维新变法运动
A．动员了社会各界参与革新
B．确立自强求富的目标
C．囿于中体西用的传统藩篱
D．冲击了旧式官僚体制
4．(2025·新余高三月考)从1901年起，清朝统治者开始推行“新政”，有历史学者认为，“它提供了一个东方传统社会向现代社会转型的典型”。其主要理由是“新政”
A．建立起西方代议体系
B．一定程度上发展了资本主义
C．否定了中央集权制度
D．全面推行现代教育的新体制
5．(2025·洛阳强基联盟高二联考)据统计，从全国范围看，清末省谘议局议员的出身背景中有功名的士绅阶层占91%，其中进士占4.7%，举人占19.1%，贡生占29.7%，生员占37.5%；国外留学者约占20%，以留日者居多。多数议员均曾在中央或地方政府中担任过职务，尤多中上级官吏。这一情况体现出
A．清政府面临的统治危机得到缓解
B．地方政治参与的增强激化了社会矛盾
C．地方精英是推动新政的重要力量
D．中央权力下移促进了选官制度的变革
6．(2025·岳阳湘阴二中阶测)据《中国近代工业史资料》记载，天津于1875—1899年建厂4家，1902—1911年建厂25家，增长率为625%；1875—1899年资金总额为100万两，1902—1911年资金总额为近800万两，增长率为914%。这一变化主要得益于
A．天津近代工业得到较大发展
B．天津地理位置优越
C．天津是列强主要资本输出地
D．清末“新政”的推行
7．1952年，教育部发布了《关于全国高等学校一九五二年暑期招收新生的规定》，明确规定自该年度起，除个别学校经教育部批准外，全国高等学校一律参加全国统一招生考试，采取统一领导与分省、市、自治区办理相结合的招生办法。自此，“高考时代”开始。1952 年高考统招
A．适应了社会主义工业化发展的需要
B．是属于社会主义计划经济下的产物
C．彰显了国家对教育发展的宏观调控
D．是对苏联教育发展经验的有益借鉴
8．(2025·成都高二联考)20世纪50年代的纪录片《五亿农民的方向》，取材于河北省农民王玉坤等3户贫农家庭在十分困难的情况下，仍坚持走合作化道路的真实事件，由此可知这一纪录片
A．反映河北农民贫穷的面貌
B．批评了河北农民合作化道路
C．反映了农村人民公社道路
D．反映了农业的社会主义改造
9．(2025·南通调研)福建晋江是著名的侨乡，每年都能收到大量的侨汇，当地还有不少闲置房屋和闲散劳动力。面对这样的情况，晋江很多公社在1979年派出党委成员到广交会接洽业务，共签订71份来料加工合同。很多侨属从消费者变为生产者，一改过去“嫁侨吃侨，乐逍遥”的陋习。晋江的做法表明当地
A．实行包产到户成效显著
B．因地制宜解放发展生产力
C．利用特区优势谋求发展
D．政企分开的原则得到贯彻
10．(2025·安徽金榜教育大联考高三开学摸底)下图为1978年和2002年全国工业总产值的所有制结构示意图。出现这种变化的主要原因是
A．全面建成小康社会目标的确定
B．中国特色社会主义理论体系的日益完善
C．全面深化改革开放目标的制定
D．经济体制改革不断深化和生产力的发展
[选择题每小题3分]
11．(2025·河南部分名校高三阶测)戊戌维新期间，光绪帝对官僚机构进行了大刀阔斧的改革。1898年6月，仅京师一地被裁撤衙门就达十余处，被裁的官员胥吏“将及万人”，以致“朝野震骇，颇有民不聊生之戚”。光绪帝的做法
A．导致了戊戌政变的发生
B．加强了支持变法的政治力量
C．加剧了守旧势力的反击
D．削弱了戊戌维新的群众基础
12．(2025·河南多校九师联盟高三月考)1898年，康有为指出：“泰西之述亚当、夏娃，日本之述开国八神，亦同此义(夏、商、西周三代)，皆渺茫不可考者也。其(孔子)云三王之事'亿不识一'，亦可为三代无征之证。”这一言论旨在
A．宣扬西方的启蒙思想
B．指明中西传统文化的局限性
C．批判传统的史学研究
D．破除“恪守祖训”的思想束缚
13．(2025·太原高二月考)邸报，又称京报、朝报，抄录谕旨及题本、奏折。19世纪末起，除了按日印刷的邸报外，还出现了商业性出版的《谕折汇存》(按月编纂)和《谕折录要》(按年编纂)，发行量巨大。这一状况
A．折射出商人资本势力的扩张
B．为清廷政治变革提供了助益
C．拓宽了民众政治监督的渠道
D．体现出民间的文化需求日甚
14．(2025·荆州高三月考)在“一五”计划期间，大规模的社会主义工业化建设与三大改造同时进行，这是中国社会主义革命道路的一大创举。短短五年内，中国不仅实现了社会性质的根本改变，也为走主要依靠国内资本积累的赶超型现代化道路积累了初步经验。由此可知，“一五”时期的中国
A．全面复制苏联模式 B．国有经济一统天下
C．依靠市场调配资源 D．实现重大历史变革
15．(2025·郴州高三检测)1979年3月，宁江机床厂在《人民日报》上刊登了一则广告。当年8月5日，《人民日报》以头版头条的形式发表了《产销直接见面供需双方满意》的文章，并配发了专门的“编者按”：“宁江机床厂广告一登，情况大变，产品积压变产品畅销，产销脱节变双方满意。”同时报纸上又刊登出了持反对意见的文章，认为宁江机床厂的做法“是和有计划按比例发展国民经济的原则相违背的”。材料间接反映了
A．乡镇企业发展迅速
B．广告宣传决定产品的市场销量
C．改革道路复杂艰难
D．城市经济体制改革的全面展开
16．(15分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 自从清政府通令各省兴办学堂以后，“天下知朝意向西学，哄然改书院，卖积谷，加亩捐。凡天下有血气者，莫不以办学为先务矣”。到1911年改设、新建学堂达52 500所，学生达156万人。科举制度的废除，在客观上为中国人民的思想解放扫除了一大障碍，1901年以前全国留日学生不过一、二百人；1903年达1 300余人；1905—1906年又增至8 000人，到辛亥革命前夕“向日本、英国、美国、法国、德国派遣留学生之多，达到了惊人的程度”。
——摘编自邓亦兵《论清末“新政”的历史作用》
材料二 我们干的是社会主义事业，最终目的是实现共产主义。这一点，我希望宣传方面任何时候都不要忽略。现在我们搞四个现代化，是搞社会主义的四个现代化，不是搞别的现代化。我们采取的所有开放、搞活、改革等方面的政策，目的都是发展社会主义经济。我们允许个体经济发展，还允许中外合资经营和外资独营的企业发展，但是始终以社会主义公有制为主体。社会主义的目的就是要全国人民共同富裕，不是两极分化。如果我们的政策导致两极分化，我们就失败了；如果产生了什么新的资产阶级，那我们就真是走了邪路了。
——邓小平在全国科技工作会议上的讲话(摘要)(1985年3月7日)
(1)根据材料一并结合所学知识，指出清末“新政”在教育上的改革举措，并分析上述举措实施的积极影响。(9分)
(2)根据材料二，概括邓小平的经济思想。结合所学知识，指出中共十一届三中全会至1985年我国经济改革的举措。(6分)
答案精析
1．A
2．A [据材料并结合所学可知，戊戌变法期间，康有为在《波兰分灭记》中详尽阐述波兰亡国史，警醒统治者将变法进行到底，避免重蹈波兰覆辙，坚定了光绪帝变法的信念，故选A项；《波兰分灭记》只能提高变法的说服力，给光绪皇帝警醒和激励，但无法撼动守旧派的势力，排除B项；材料主旨是借波兰亡国激励光绪帝坚持变法，而非描述波兰亡国惨状，排除C项；据材料无法得知变法的具体效果和影响力，排除D项。]
3．C [据材料可知，维新变法运动中，清政府要求臣民“以圣贤义理之学，植其根本”，同时“博采西学之切于时务者，实力讲求”，体现了“中体西用”思想，故选C项；材料没有体现维新变法运动动员了社会各界参与革新，排除A项；洋务运动确立自强求富的目标，排除B项；材料强调的是诏书中对中西学的态度，没有涉及维新变法运动对旧式官僚体制的冲击，排除D项。]
4．B [据材料并结合所学知识可知，清末新政在经济政策、法律、教育等多方面进行变革，促进了中国社会现代化的进程，故选B项；清末新政中虽然有尝试立宪，但仅是表面的模仿，未深入到社会各层面，排除A项；新政中清政府对地方仍保持控制，地方自治权力有限，排除C项；清末新政时期并未形成完善的现代教育体系，排除D项。]
5．C
6．D [据材料可知，1902—1911年，天津近代工业得到迅速发展，结合所学可知，1901年，清政府开始实施新政，建立商部鼓励工商业的发展，故选D项；天津近代工业得到较大发展是结果，而非原因，排除A项；天津地理位置没有发生变化，不是两个阶段近代工业发展结果不同的原因，排除B项；列强的资本输出是对中国的经济侵略，会阻碍近代工业发展，排除C项。]
7．C [据材料“教育部发布了……”及“全国高等学校一律参加全国统一招生考试，采取统一领导……”可知，教育部加强了对高考的统一领导，这是国家对教育发展的宏观调控的表现，故选C项；结合所学知识可知，1953年“一五”计划开始推行，我国才开始进行社会主义工业化建设，排除A项；1952年我国尚未开始实行计划经济，排除B项；材料没有涉及中国高考和苏联高考在内容、模式等方面的信息，故无法得出中国高考与苏联教育的关系，排除D项。]
8．D [据材料可知，河北贫农在十分困难的情况下仍坚持走合作化的道路，反映了河北农民积极参加农业合作化，坚持社会主义改造的正确方向，故选D项；该纪录片不能实证河北所有农民都贫穷，排除A项；走农业合作化道路坚持了社会主义方向，是对农业合作化的赞扬，不是批评，排除B项；材料内容为农业合作化，而不是人民公社，排除C项。]
9．B [据材料可知，改革开放之初福建晋江依据侨汇收入较高、剩余劳动力较多的实际情况，很多公社签订加工合同推动晋江参加劳动生产的人口增加，这表明晋江因地制宜解放发展了生产力，故选B项；材料强调签订加工合同推动劳动人口增加，与包产到户无关，排除A项；晋江不是经济特区，排除C项；晋江公社签订加工合同与政企分开无关，排除D项。]
10．D
11．C [据材料可知，光绪帝裁撤大量官员的做法触动了既得利益者的敏感神经，特别是那些被裁撤的官员及其背后的政治势力，这很可能加剧他们对变法的反击，故选C项；戊戌政变的发生是多方面因素共同作用的结果，不能单一归因于光绪帝裁撤官员，排除A项；裁撤官员触动了部分官僚的利益，导致他们反对变法，不可能加强支持变法的政治力量，排除B项；光绪帝的做法触动的是部分官员的利益，与群众关系不大，排除D项。]
12．D [据材料可知，康有为认为欧洲传说人物亚当、夏娃，日本开国八神和中国孔子认为的夏商周三代政治都不可考证，这是通过质疑否定来打破权威，有利于破除“恪守祖训”的观念，故选D项；亚当、夏娃为西方神话传说人物，与启蒙思想无关，排除A项；中国夏、商、周三代不可考证不符合历史事实，这一言论并未批判中国传统文化存在缺陷，排除B项；康有为认为孔子不知夏、商、周三代政治属于杜撰，而不是批判传统史学研究，排除C项。]
13．B
14．D [据材料并结合所学可知，在“一五”计划期间，大规模的社会主义工业化建设与三大改造同时进行，三大改造确立社会主义公有制，实现社会制度的转变，“一五”计划为社会主义工业化奠定了初步的基础，“一五”时期的中国实现了重大历史变革，故选D项；过渡时期，我国对苏联模式并未进行全面复制，而是借鉴苏联经验，排除A项；B项说法绝对，排除；“一五”时期的中国确立了计划经济模式，按照国家计划调配资源，排除C项。]
15．C [从材料中可以看出，宁江机床厂通过广告宣传取得了积极的市场效果，同时也面临着反对意见。这反映了在改革开放初期，新的市场手段与旧的计划经济观念之间的冲突，体现了改革道路的复杂性和艰难性，故选C项；材料中的宁江机床厂为国有企业，不是乡镇企业，排除A项；“决定”一词说法过于绝对，排除B项；城市经济体制改革的全面展开是在1984年，排除D项。]
16．(1)改革举措：设立新式学堂；颁布《奏定学堂章程》，统一学制；废除科举制；派遣留学生。
积极影响：推动了地方办学之风，促进了教育近代化；有利于思想解放；促进了晚清选官制度变革；为辛亥革命准备了大批人才。
(2)经济思想：坚持社会主义制度；以公有制为主体；坚持共同富裕，不搞两极分化。
举措：农村推行家庭联产承包责任制；发展乡镇企业；城市进行国有企业改革。
