1.3探秘农业物联网云平台 教学设计-2025-2026学年八年级上《信息科技》（教科版）

第3课 探秘农业物联网云平台
教学内容分析
上一课学生通过智慧温室大棚中的智能传感器体会到物联网全面感知物体的基本特征，传感器将周围的环境信息转换成数字信号传输到农业物联网云平台中，从而进行智能处理。本课让学生认识物联网信息传输的常用设备，了解农业物联网云平台的作用，了解物联网常见通信协议的作用、应用场景及特点，初步了解万物互联的基本原理。
学习者分析
学生在生活中接触过物联网传输设备，应用过蓝牙、移动网络等功能，但是对常见的物联网协议比较陌生，不了解智能传感器采集的数据传输到物联网云平台的过程。学生在七年级学习过互联网的传输协议，教师可引导学生回忆所学的内容。
学习目标确定
（1）通过回忆生活中常见的物联网设备，认识物联网常见的传输设备。
（2）通过阅读材料，能够描述农业物联网云平台的作用。通过实际操作，观察物联网云平台上传感器数值的变化，进一步认识到物联网信息传输和智能处理的基本特征。
（3）通过在网络上查找资料，能够总结物联网常见通信协议的作用、应用场景及特点。
（4）通过回忆互联网传输协议，对比分析物联网协议与互联网协议的异同。
教学重点和难点
（1）教学重点
认识常见的物联网传输设备，总结物联网常见通信协议的作用、应用场景及特点。
（2）教学难点
对比分析物联网协议与互联网协议的异同。
教学活动设计
教师活动 学生活动 支撑的资源
环节一 课堂导入
教师活动1 （1）回忆物联网的特征有哪些。 全面感知、可靠传输、智能处理。 （2）演示“米家”云平台的电子温湿度计，引导学生观察数值的变化。 （3）引出本课主题。 板书：物联网云平台 学生活动1 回答问题。 观察数值变化。 “米家”云平台电子温湿度计图片
活动意图说明：通过演示，让学生知道物联网云平台通过连接、管理物联网设备，实现智能化管理。
环节二 探索求知
教师活动2 （1）说一说常见的物联网设备。 路由器、蓝牙、智能网关等。 （2）改变计算机教室明暗度，实现智能灯的自动开关，进一步说明物联网云平台的智能化管理。 （3）改变教室的温湿度，观察物联网云平台中数值的变化，提出问题：数据是如何传输到物联网云平台中的？ （4）提出问题：农业物联网云平台有哪些作用？ 板书：设备互通互联、智能数据处理、安全与隐私保障。 （5）布置任务：在网络中搜索常见物联网通信协议的作用及应用场景，简要说明协议的特点。 作用： 板书：MQTT 应用： 特点： ZigBee、CoAP、LoRa 学生活动2 回答问题，填写到教科书中。 观察教师或同学的操作，体会物联网云平台的智能化管理。 观察物联网云平台数值的变化，思考问题。 阅读教科书，总结农业物联网云平台的作用。 在网络中搜索常见的物联网常见的通信协议，并归纳总结协议的特点。 教科书P14 在教室中搭建简易的物联网环境 教科书P15 百度、豆包、DeepSeek等
活动意图说明：通过阅读材料，了解农业物联网云平台的作用。通过操作演示，学习农业物联网云平台的运行机制，知道云平台将智能传感器、无线路由器、网关等物联网设备进行有效连接，实现设备之间的数据互通与信息共享。通过查找资料，归纳总结常见的物联网通信协议的作用、应用场景及特点。
环节三 绘制思维导图
教师活动3 （1）布置任务：归纳总结常见的农业物联网数据传输设备和物联网通信协议的名称及其特点，绘制思维导图的草图。 （2）打开上节课制作的思维导图，新建“农业物联网云平台”子主题，根据草图，绘制思维导图。 （3）填写自我评价表。 学生活动3 根据本课学习的内容，在书中相应位置绘制思维导图的草图 在软件中绘制思维导图。 完成自我评价。 教科书P17 思维导图制作软件
活动意图说明：根据本课学习的内容，完成思维导图的制作。
环节四 温故知新
教师活动4 （1）回忆常见的互联网通信协议有哪些。 （2）上网查找资料，从速度、稳定性、功耗及成本、应用场景四个方面对比分析物联网协议和互联网协议的异同。 学生活动4 思考问题。 上网搜索资料，总结提炼物联网协议与互联网协议的异同，填写到教科书中。 百度、豆包、DeepSeek等
活动意图说明：通过回忆互联网通信协议，对比分析物联网协议与互联网通信协议的异同，结合之前学习的内容，使学生认识到物联网是基于互联网的一种延伸和拓展。通过拓展活动，提升学生研究问题的能力，培养学生的计算思维。