1.2探索智慧温室大棚 教学设计-2025-2026学年八年级上《信息科技》（教科版）

第2课 探索智慧温室大棚
教学内容分析
本课带领学生走入智慧温室大棚，通过观察各种智能设备，能够说出各种智能传感器的名称和用途，联系生活中常见的智能传感器，讨论智能传感器的应用场景和作用，培养学生对物联网新技术的兴趣和好奇心，认识到智能传感器在物联网技术中的感知作用。
学习者分析
通过上节课的学习，学生能够说出物联网的概念、基本特征，对物联网有了初步的认知。在生活中，学生使用过智能传感器，但是并不能准确说出智能传感器的作用、用途和应用场景，对智能传感器的感知作用一知半解。学生对新技术充满了兴趣和好奇心，探索欲强。
学习目标确定
（1）通过观察智慧温室大棚的各种智能设备，能够描述各种智能传感器的名称、功能和特点。
（2）通过在网络上查阅资料，能够说出智慧温室大棚中常用智能传感器的作用。
（3）通过小组讨论生活中常见的智能传感器，归纳总结生活中智能传感器的应用领域及作用，认识到智能传感器在物联网技术中的感知作用。
教学重点和难点
（1）教学重点
能够说出智慧温室大棚中常用智能传感器的作用，认识到智能传感器在物联网技术中的感知作用。
（2）教学难点
认识到智能传感器在物联网技术中的感知作用。
教学活动设计
教师活动 学生活动 支撑的资源
环节一 温故知新
教师活动1 （1）回忆物联网的特征有哪些。 全面感知、可靠传输、智能处理。 （2）提出问题：在智慧温室大棚中，温度高了会自动打开空调、土壤湿度低了会自动灌溉，大家想一想是如何实现的？ 板书：智能传感器 （3）引出本课主题。 板书：全面感知——智能传感器 学生活动1 回答问题。 回答问题。 相关图片或视频
活动意图说明：通过回顾物联网的基本特征，引出本课的主题，激发学生的学习兴趣。
环节二 探索求知
教师活动2 了解什么是智能传感器。 （2）介绍传感器的功能，提出问题：智能传感器的特点有哪些？ 板书：1.特点 （3）布置任务：在网络中查询智慧温室大棚中智能传感器的作用，填写到教科书的表格中。 板书：2.作用 （4）说一说在生活中常见智能传感器的类型，并说出用于哪些物联设备及作用。 板书：3.生活中的应用 学生活动2 阅读教科书“能量加油站”。 阅读教科书“科学漫游”，说一说智能传感器的特点。 上网查询，总结提炼，填写到教科书中。 回答问题，记录到教科书中。 教科书P8 教科书P9 百度、豆包、DeepSeek等。
活动意图说明：通过阅读材料、上网搜索、师生讨论，了解智慧温室大棚中各种智能传感器的作用，认识到智能传感器在物联网技术中的感知作用。通过与实际生活相联系，让学生意识到智能传感器的数据采集、实时监控、环境优化、数据分析等作用，为物联网系统提供丰富的数据资源，也为后续学习农业物联网云平台的数据分析和决策提供支持。
环节三 绘制思维导图
教师活动3 （1）布置本课任务：根据本课学习的内容，绘制智慧温室大棚中常见智能传感器类型及作用的思维导图的草图。 （2）打开上节课制作的思维导图，新建“智能传感器”子主题，根据草图，绘制思维导图。 （3）填写自我评价表。 学生活动3 根据本课学习的内容，在书中相应位置绘制思维导图的草图。 在计算机中绘制思维导图。 完成自我评价。 思维导图制作软件
活动意图说明：根据本课学习的内容，完成思维导图的制作。
环节四 拓展提升
教师活动4 说一说：智能传感器的应用领域。 智能交通、智能医疗、智能工业、智能能源管理、航海、航天、军事等领域。 学生活动4 自由发言智能传感器在各个领域中的应用。
活动意图说明：探索智能传感器在生活中各个领域的应用，让学生意识到智能传感器以其精准感知、智能控制的能力，为我们的生活带来了前所未有的便捷。