统编版2025-2026学年语文三年级上册第五单元综合过关验收卷（含答案）

语文三年级上册 统编版
第五单元 综合过关验收卷
90分钟 满分：100分+卷面分5分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
观察，是智慧的种子，撒在生活的土壤里，能开出新知的花朵。请变身小小观察员，用好奇的眼睛，发现身边事物的奇妙，体验观察带来的惊喜吧！
留心观察事物
◎小小观察员要留心观察事物，发现缤纷世界的美。
一、根据拼音补充语段内容，养成留心观察的习惯。(每字1分，共12分)
外出 wán shuǎ的时候,你可以在 mǔ qīn的带领下去xǐ huan的森林公园亲近自然，观察自然。你们可以一边在湖边diàoyú,一边欣赏湖边shèng kāi的花朵；也可以在休息的时候，静静观察那些还没长大的小 cuì niǎo……养成留心观察的习惯，可以窥见更广阔的天地。
二、留心观察事物的变化。读下面的句子，感受观察对象的变化，选出加点字读音有误的一项。( )(3分)
A. 蒲公英悄(qiāo)悄地开花啦(la)!
B.刚到新主人身边，鹦(yīng)鹉一动不动。但没过几天，它就能衔(xián)着菜叶子飞到主人肩上。
C.夜幕降临，三叶草欠(qiàn)了欠身子，收拢(lóng)起叶片，准备进入梦乡。
三、调动多种感官观察事物。读下面的描写，用嗅觉品味花香，并选出语句中“搭”字的正确解释。( )(3分)
我俯下身，轻嗅着，一抹抹花香萦绕。我感觉花香仿佛在我的鼻尖搭起了舞台，正表演着它们独有的香氛舞蹈呢！
A.支起，架起。 B.共同抬。 C.乘坐车、船、飞机等。
四、从多角度进行观察。读下面的句子，体会其观察角度，并选出句中加点词语使用有误的一项。( )(3分)
A.山林中静悄悄的，鸟儿的歌唱声此起彼伏，像是在开音乐会。
B.看着五岁的弟弟拿着书一本正经地背古诗的样子，我忍不住笑了。
C.在太阳的照射下，油菜花好像撒上了亮晶晶的金粉，显得格外引人注目。
五、留心生活中的场景，学会准确表达。(7分)
(1)多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用上加点词语写自然之美)(3分)
(2)我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
(照样子，用表示动作的词写一写某个小动物活动时的情景)(4分)
掌握观察方法
◎作为小小观察员，还要熟练掌握观察方法，提升观察能力。
六、根据课文中作者的观察发现，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
(每题2分，共6分)
(1)《搭船的鸟》中，作者通过细致观察写出了翠鸟的美丽外形以及捕鱼的情景。( )
(2)《金色的草地》中，作者通过观察一天中不同时间段的蒲公英，揭开了草地颜色变化的秘密，从中可以体会到作者观察得十分细致。( )
(3)本单元的两篇课文都描写了留心观察后发现的事物之美。这让我明白了观察事物只有用眼睛看，才能有新的发现。( )
七、阅读材料，学习观察方法，记录蚕宝宝的成长。(13分)
某小学三年级(1)班学生的养蚕观察记录表
生长阶段 外形特征 ① ② ③
卵 扁圆形，很小，很多，聚在一起，先是浅黄 不动 不吃 8天
幼虫 像虫子，身体一节一节的，青白色 爬行 吃桑叶 35天
蛹 椭圆形、褐色，被白丝包裹着，形成茧子 受刺激才动 不吃 13天
蛾 白色，有翅膀，像蝴蝶 不会飞，会振动翅膀移动 不吃 8天
(1)观察记录表中的①、②、③分别指的是哪一方面的内容 (填序号)(每空1分，共3分)
① ② ③
A.进食情况 B.活动情况 C.生长周期
(2)下列图片分别对应的是蚕的哪个生长阶段 请把相应的字母写在下面的括号里。(每空1分，共4分)
A. 蛾 B. 蛹 C.幼虫 D. 卵
(3)阅读材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(每题2分，共6分)
①阅读观察记录表可知，在蚕的四个生长阶段中，“卵”和“蛹”完全不会动。( )
②记录表的作者和《金色的草地》的作者一样，都注意到了事物的变化。( )
③蚕在生长的任何一个阶段都不吃东西。( )
八、阅读短文，运用观察方法记录荷兰鼠。(17分)
可爱的荷兰鼠
不久前，我姑姑带回来一只荷兰鼠。你看它，浑身毛茸茸的，白得出奇；三角形的脑袋上有两只薄而小的耳朵，直挺挺地立着，红而透亮，连上面的小血管都看得一清二楚；两颗红珍珠似的小眼睛闪烁着光芒；两条粗而有力的后肢支撑着整个身体。它小巧玲珑，十分可爱。
一天，我发现荷兰鼠正用细而短的前爪捧着一颗花生津津有味地吃着。它的两腮不停地动着，还不时发出“咯咯，咯咯”的声音，银白色的胡须也在不断地抖动，我想它大概是饿极了吧，不然，为什么会这样狼吞虎咽呢
荷兰鼠不仅吃东西有趣，而且很爱干净。它吃饱后，就用前爪擦擦脸，用头蹭(cèng)蹭身上的毛。
饱餐后，荷兰鼠去休息了。它睡觉的样子可爱极了：安静地趴在笼子的一角，半闭着眼睛，原本不断抖动的胡须渐渐不动了，大概它已经进入甜蜜的梦乡了吧。这是一种多么惹人喜爱的动物啊！
(1)观察荷兰鼠进食时的表现，可以知道“津津有味”在文中的意思是 。(2分)
(2)语文要素 留心第1自然段中作者对荷兰鼠外形的细致描写，用思维导图“画”出荷兰鼠的样子。(每空1分，共5分)
(3)〔思维提升〕读第2~4自然段，作者通过仔细观察了解了荷兰鼠的哪些特点 照样子，补充思维导图，并回答下面的问题。(2+2+2+1，共7分)
根据以上内容，我们可以看出作者对荷兰鼠的 之情。
(4)荷兰鼠真可爱。读完作者的观察后，你喜欢上荷兰鼠了吗 请谈谈原因。(3分)
展示观察收获
◎观察体验结束后，请小小观察员利用学到的观察方法，展示观察收获。
九、收获展示一:填写观察记录单。(1+1+1+3,共6分)
作为小小观察员，请根据自己的观察将观察记录单补充完整，整理观察所得。
观察记录单
观察对象
观察时间
观察地点
观察所得(看到的或听到的等)
十、收获展示二：畅谈收获会表达。(30分)
生活中每个场景都是值得记录的珍贵回忆。作为小小观察员，请你将观察过的、印象深刻的一处场景分享出来，展示观察时的发现与感悟。注意：题目自拟；用上学过的观察方法；语句通顺，内容清楚；不少于300字。(请自备作文纸进行习作)
第五单元 综合过关验收卷答案
一、玩耍 母亲 喜欢
钓鱼 盛开 翠鸟
二、 C 三、A 四、 A
五、(1)示例一 多么明亮的颜色，多么灿烂的笑脸，阳光下的向日葵花田是那么美丽而耀眼。
示例二 多么明亮的星星，多么绚烂的夜空，让人怎能不惊叹大自然的神奇
(2)示例 那只小松鼠伸出小爪子，抓住一根细长的树枝，身体轻盈地跃起，转眼间就落在地上，然后它瞪大眼睛找寻松果。一发现目标，它就立马伸出前爪抓住松果，然后迅速转身，带着“战利品”返回窝中。
六、(1)√ (2)√ (3)×
七、(1)①B ②A ③C
(2)C D B A
(3)①× ②√ ③×
【解析】本题考查对材料内容的理解。阅读观察记录表中蚕的“活动情况”可知，在“蛹”阶段时，蚕受刺激才动，在“卵”阶段蚕是不动的，因此第①题说法错误。根据观察记录表可知，作者记录了蚕的活动情况、进食情况和生长周期，注意到了蚕在各个生长阶段的不同特征，说明作者观察得非常仔细、认真，与《金色的草地》的作者一样，都观察了事物的变化，因此第②题说法正确。由“进食情况”可知，蚕在“幼虫”阶段会吃桑叶，因此第③题说法错误。
八、(1)荷兰鼠吃花生吃得很有滋味
【解析】本题考查对词语的理解。从第2自然段中的“两腮不停地动着”“发出‘咯咯，咯咯’的声音”“胡须也在不断地抖动”“饿极了吧”“狼吞虎咽”可以看出，荷兰鼠饿极了，吃花生时两腮、胡须等都在不停地动，说明它吃得有滋有味。由此可知“津津有味”在文中指荷兰鼠吃花生吃得很有滋味。
(2)
(3)①吃东西很有趣 ②吃饱后用前爪擦擦脸，用头蹭蹭身上的毛 ③睡觉的样子可爱 喜爱
(4)示例我喜欢上了荷兰鼠。因为它浑身毛茸茸的，有小小的耳朵，还有闪烁着光芒的小眼睛。它吃东西和擦脸时的动作也很有趣。
采分点 ①明确表达出自己的观点，得1分。 ②结合短文内容，答出相应的理由，如外形可爱、吃东西和擦脸的动作有趣等，得2分。
九、示例
观察记录单
观察对象 金鱼
观察时间 周末
观察地点 家里
观察所得(看到的或听到的等) 金鱼有一个三角形的小脑袋，脑袋上有黑宝石似的眼睛 金鱼最好看的地方要数尾巴了，它的尾巴像色彩绚丽的裙摆，有一点儿半透明的白，还泛着微微的青色，好看极了！