北师大版生物学七年级上册第3单元第4章第2节《呼吸作用》练习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 北师大版生物学七年级上册第3单元第4章第2节《呼吸作用》练习题（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 292.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-09-09 09:45:40 | ||
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文档简介
北师大版生物学七年级上册第3单元第4章第2节《呼吸作用》练习题
一、选择题
1．小梅利用如图所示装置，验证绿色植物呼吸作用释放二氧化碳，下列操作正确的是（ ）
A．用透明塑料袋套住植物，在光下做实验 B．用开水烫过的绿色植物进行实验
C．试管中加入澄清的石灰水 D．在低温条件下进行该实验
2．在实验中常用溴麝香草酚蓝（BTB）溶液作为检测二氧化碳的试剂。该溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后逐渐变成黄色。向装有等量金鱼藻的A、B试管中放入等量的BTB溶液并密封。A试管置于光照条件下，B试管置于黑暗条件下，其他条件相同且适宜（如下图）。一段时间后观察两支试管中BTB溶液的颜色变化，下列对实验现象和结论的分析正确的是（ ）
A．A试管呈蓝色，说明绿色植物在进行光合作用时释放了氧气
B．B试管呈蓝色，说明绿色植物在进行呼吸作用时释放了氧气
C．A试管呈黄色，说明绿色植物进行光合作用时吸收了二氧化碳
D．B试管呈黄色，说明绿色植物进行呼吸作用时释放了二氧化碳
3．萤火虫发光所需的能量直接来自（ ）
A．太阳能 B．食物 C．细胞呼吸作用 D．血液
4．下列与生产生活有关的措施没有利用植物呼吸作用原理的是（ ）
A．卧室不宜摆放多盆绿色植物
B．种植蔬菜时往大棚里通入二氧化碳增加产量
C．经常给农作物松土，可以提高农作物产量
D．德宏盛产的甜脆玉米采用冷链运输至沿海城市销售
5．居里夫人曾经说过：光合作用是地球上最伟大的魔术。人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚忍不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。下列相关经典实验分析不正确的是（ ）
A．海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的无机盐被植物吸收利用了的缘故
B．普里斯特利实验中可以得出结论是绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气
C．萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件
D．在上述的相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下二氧化碳的吸收量、氧气的释放量以及有机物的积累量来表示植物实际光合作用的强度
6．如图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述正确的是（ ）
A．植物每个细胞都进行①②过程
B．乙是线粒体，②过程释放氧气
C．①是造成酸雨最主要的原因
D．①②过程均发生物质和能量变化
7．在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象，究其原因是（ ）
A．水温较低 B．水温较高
C．水中氧气较多 D．水中氧气较少
8．如图中甲瓶中是萌发种子，乙是煮熟种子，甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，证明种子的呼吸作用（ ）
A．产生了二氧化碳 B．消耗了氧气
C．吸收了二氧化碳 D．释放了能量
9．如图中①、②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．①表示的生理活动是呼吸作用
B．a物质是二氧化碳，可以用澄清石灰水进行鉴定
C．①、②不能在同一细胞中进行
D．①在有光的条件下进行，②只能在无光条件下进行
10．如图是水果存放时二氧化碳的释放量与氧气浓度和温度的关系曲线，你认为存放水果的最佳条件是（ ）
A．低温低氧 B．低温无氧
C．适温低氧 D．适温无氧
二、综合题
11．呼吸是生物的共同特征，生物呼吸时吸收了哪种气体？又产生了哪种气体呢？为了探究这个问题，课外小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，甲瓶中装的是萌发的大豆种子，乙瓶中装的是煮熟的大豆种子。分析回答下列问题。
(1)如图一，往甲、乙两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，同学们观察到 瓶中温度计示数升高。因此，他们得出的结论是：种子萌发过程中 （填“储存”或“释放”）能量。
(2)如图二，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，观察到的现象是：在甲瓶中蜡烛 ；在乙瓶中蜡烛 。这说明甲瓶中缺少 。
(3)呼吸作用可用反应式表示如下：有机物+氧气→ +水+能量
12．堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢 。
三、资料分析题
13．阅读材料，回答问题。
新发现有望用于培育抗冻作物
植物在遇到低温时，通常会放缓生长。澳大利亚研究人员最新发现，这与植物细胞中一种参与能量生产的酶紧密相关。这一发现有望用于培育抗冻作物，以减少农业损失。
三磷酸腺苷（ATP）是生物细胞中储存和释放能量的核心物质。科学研究发现，在接近冰点的环境中，植物细胞中产生的ATP会减少，进而导致植物生长放缓。
进一步研究发现，细胞内催化合成ATP的“ATP合成酶”在其中发挥了关键作用。研究人员尼古拉斯·泰勒说，先前一些研究认为，植物对低温敏感主要源自细胞中有关能量生产的一些其他物质，“但我们惊奇地发现，ATP合成酶才是罪魁祸首”。
泰勒说，随着气候不断变化，理解植物如何对温度作出反应变得越来越重要。研究人员桑德拉·克布勒说，新发现对农业生产以及将来培育抗冻作物具有重要意义，“更好地了解植物的能量生产如何随温度变化而变化，将有助于我们培育更适应气候变化的植物”。
开动大脑思考：
(1)在低温环境中植物生长缓慢与什么有关？
(2)植物为什么会对低温敏感？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C B D D D B B A
11．(1) 甲 释放
(2) 立即熄灭 照常燃烧 氧气/O2
(3)二氧化碳/CO2
12．蔬菜堆里的蔬菜进行着呼吸作用，呼吸作用分解有机物释放能量，一部分能量以热量的形式释放出来，使得蔬菜堆发热。
13．(1)在接近冰点的环境中，植物细胞中产生的ATP会减少，进而导致植物生长放缓
(2)植物对低温敏感主要源自细胞中有关能量生产的一些其他物质，即ATP合成酶
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
一、选择题
1．小梅利用如图所示装置，验证绿色植物呼吸作用释放二氧化碳，下列操作正确的是（ ）
A．用透明塑料袋套住植物，在光下做实验 B．用开水烫过的绿色植物进行实验
C．试管中加入澄清的石灰水 D．在低温条件下进行该实验
2．在实验中常用溴麝香草酚蓝（BTB）溶液作为检测二氧化碳的试剂。该溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后逐渐变成黄色。向装有等量金鱼藻的A、B试管中放入等量的BTB溶液并密封。A试管置于光照条件下，B试管置于黑暗条件下，其他条件相同且适宜（如下图）。一段时间后观察两支试管中BTB溶液的颜色变化，下列对实验现象和结论的分析正确的是（ ）
A．A试管呈蓝色，说明绿色植物在进行光合作用时释放了氧气
B．B试管呈蓝色，说明绿色植物在进行呼吸作用时释放了氧气
C．A试管呈黄色，说明绿色植物进行光合作用时吸收了二氧化碳
D．B试管呈黄色，说明绿色植物进行呼吸作用时释放了二氧化碳
3．萤火虫发光所需的能量直接来自（ ）
A．太阳能 B．食物 C．细胞呼吸作用 D．血液
4．下列与生产生活有关的措施没有利用植物呼吸作用原理的是（ ）
A．卧室不宜摆放多盆绿色植物
B．种植蔬菜时往大棚里通入二氧化碳增加产量
C．经常给农作物松土，可以提高农作物产量
D．德宏盛产的甜脆玉米采用冷链运输至沿海城市销售
5．居里夫人曾经说过：光合作用是地球上最伟大的魔术。人类对光合作用的探究历程见证了一代代科学家严谨求实的科学态度、坚忍不拔的科学品质和敢于质疑的科学精神。下列相关经典实验分析不正确的是（ ）
A．海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的无机盐被植物吸收利用了的缘故
B．普里斯特利实验中可以得出结论是绿色植物可以更新因为动物呼吸变得污浊了的空气
C．萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，而光是进行光合作用的必要条件
D．在上述的相关实验中，可以通过测定绿色植物在光照条件下二氧化碳的吸收量、氧气的释放量以及有机物的积累量来表示植物实际光合作用的强度
6．如图中的①、②分别代表某植物细胞内的两个生理活动，甲、乙分别是该细胞的某种结构。下列叙述正确的是（ ）
A．植物每个细胞都进行①②过程
B．乙是线粒体，②过程释放氧气
C．①是造成酸雨最主要的原因
D．①②过程均发生物质和能量变化
7．在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮出甚至跳出水面的现象，究其原因是（ ）
A．水温较低 B．水温较高
C．水中氧气较多 D．水中氧气较少
8．如图中甲瓶中是萌发种子，乙是煮熟种子，甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，证明种子的呼吸作用（ ）
A．产生了二氧化碳 B．消耗了氧气
C．吸收了二氧化碳 D．释放了能量
9．如图中①、②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．①表示的生理活动是呼吸作用
B．a物质是二氧化碳，可以用澄清石灰水进行鉴定
C．①、②不能在同一细胞中进行
D．①在有光的条件下进行，②只能在无光条件下进行
10．如图是水果存放时二氧化碳的释放量与氧气浓度和温度的关系曲线，你认为存放水果的最佳条件是（ ）
A．低温低氧 B．低温无氧
C．适温低氧 D．适温无氧
二、综合题
11．呼吸是生物的共同特征，生物呼吸时吸收了哪种气体？又产生了哪种气体呢？为了探究这个问题，课外小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，甲瓶中装的是萌发的大豆种子，乙瓶中装的是煮熟的大豆种子。分析回答下列问题。
(1)如图一，往甲、乙两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，同学们观察到 瓶中温度计示数升高。因此，他们得出的结论是：种子萌发过程中 （填“储存”或“释放”）能量。
(2)如图二，把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时后，将燃烧的蜡烛分别放入甲、乙两瓶中，观察到的现象是：在甲瓶中蜡烛 ；在乙瓶中蜡烛 。这说明甲瓶中缺少 。
(3)呼吸作用可用反应式表示如下：有机物+氧气→ +水+能量
12．堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢 。
三、资料分析题
13．阅读材料，回答问题。
新发现有望用于培育抗冻作物
植物在遇到低温时，通常会放缓生长。澳大利亚研究人员最新发现，这与植物细胞中一种参与能量生产的酶紧密相关。这一发现有望用于培育抗冻作物，以减少农业损失。
三磷酸腺苷（ATP）是生物细胞中储存和释放能量的核心物质。科学研究发现，在接近冰点的环境中，植物细胞中产生的ATP会减少，进而导致植物生长放缓。
进一步研究发现，细胞内催化合成ATP的“ATP合成酶”在其中发挥了关键作用。研究人员尼古拉斯·泰勒说，先前一些研究认为，植物对低温敏感主要源自细胞中有关能量生产的一些其他物质，“但我们惊奇地发现，ATP合成酶才是罪魁祸首”。
泰勒说，随着气候不断变化，理解植物如何对温度作出反应变得越来越重要。研究人员桑德拉·克布勒说，新发现对农业生产以及将来培育抗冻作物具有重要意义，“更好地了解植物的能量生产如何随温度变化而变化，将有助于我们培育更适应气候变化的植物”。
开动大脑思考：
(1)在低温环境中植物生长缓慢与什么有关？
(2)植物为什么会对低温敏感？
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D C B D D D B B A
11．(1) 甲 释放
(2) 立即熄灭 照常燃烧 氧气/O2
(3)二氧化碳/CO2
12．蔬菜堆里的蔬菜进行着呼吸作用，呼吸作用分解有机物释放能量，一部分能量以热量的形式释放出来，使得蔬菜堆发热。
13．(1)在接近冰点的环境中，植物细胞中产生的ATP会减少，进而导致植物生长放缓
(2)植物对低温敏感主要源自细胞中有关能量生产的一些其他物质，即ATP合成酶
答案第1页，共2页
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