统编版2025-2026学年语文三年级上册第二单元测试卷（含答案）

第二单元测试卷
时间：90分钟 满分:100分
主题情境寻找秋天的足迹
秋天来了，实验小学三年级(1)班组织了一场“寻找秋天的足迹”活动，请你和同学们一起，来寻找秋天，领略秋天的美吧！
第一部分 积累与运用(共35分)
◎活动一 家乡的秋天
一、下面是培培记录的家乡的秋天，一起来欣赏吧。(15分)
家乡的秋天,天气 liáng shuǎng,天空 míng lǎng,秋风掠过,树叶频频飘落,不 guī zé 地 pái liè在道路上。一阵秋雨过后，落叶粘在地上，好像一幅幅彩色的拼图。辽阔的田野里一派 fēng shōu 的景象，水果xiāng tián的 qì wèi令人心醉。
1.请你根据拼音写词语，把语段补充完整。(7分)
2.用“ ”画出语段中加点字的正确读音。(4分)
掠过(luè lüè) 频频(pín bīn)
粘在(zhān nián) 辽阔(guò kuò)
3.浩浩不理解“心醉”一词中“醉”的意思，他通过查字典，理解了“醉”在该词中的意思是( )(填序号)(2分)
4.培培想积累更多与秋天有关的词语，下列词语中不属于描写秋天的是( )(2分)
A.萧条 B.层林尽染
C.天高云淡 D.花红柳绿
活动二田野里的秋天
二、周末，优优和爸爸妈妈来到田野寻找秋天的足迹，下面是优优沿途发现的秋天。(6分)
5.优优看见远处天空中的白云，她想起杜牧写的诗句“白云生处有人家”，其中与“生”的意思相近的一项是( )(2分)
A.谋生 B.生字 C.生病 D.生根
6.看到田野中富饶的景象，优优十分惊喜。请你阅读下面的句子，完成练习。(4分)
(1)成熟的稻谷就像一片金色的海洋，田野上风起浪涌。(运用加点部分仿写)
(2)瞧！果园里的水果在向我们招手呢！ (发挥想象补全句子)
活动三课本里的秋天
三、学过的古诗和文章里也藏着秋天，同学们纷纷寻找。根据课文内容，完成练习。(14分)
7.依依说：“《秋天的雨》中写了秋天的雨，有一盒 的 。它把红色给了 ， 像 ，飘哇飘哇，邮来了 。 是给田野的，看，田野像 。”(8分)
8.培培说：“诗人笔下的秋天也很美。杜牧看到满山的红叶吟诵过‘ ， ’。刘禹锡望见洞庭湖水色与月光交相辉映，湖面风平浪静，写下了‘ ， ’。秋风吹动梧桐叶，诗人叶绍翁不禁思念起自己的家乡，于是他写下了‘ ， ’。”(6分)
第二部分 阅读与欣赏(共35分)
活动四 美文里的秋天
四、语文课上，陈老师分享了两篇文章，让同学们在美文中感受秋天的魅力。阅读文章，回答问题。(35分)
(一)咬住秋天(22分)
在我国很多地方，春天和秋天是体感上最舒适的季节，春色满园，秋高气爽，可惜不冷不热的春秋，要比冬夏短暂得多。无论我们怎样挽留，时间终要流逝，古老的“咬春”“咬秋”习俗，让不舍的情感转化成舌尖的滋味。
立春“咬春”，咬的是鲜芽嫩叶，让身体如同新发的嫩芽般生机勃发；立秋“咬秋”，又称“啃秋”，则通常咬的是西瓜、甜瓜等，以此来庆祝熬过酷暑。即使当下依然炎热，吃几口甘甜多汁的西瓜，身体内的暑气也仿佛化为白烟消散，清凉到心坎里。
立秋日，北京的习俗是早上吃甜瓜，晚上吃西瓜；江苏部分地区有“立秋吃西瓜不生秋痱子”的说法；清代张焘的《津门杂记·岁时风俗》中记载：“立秋之时食瓜，曰咬秋，可免腹泻。”在上海一些地方，亲友邻里间会相互馈赠自种的西瓜以增进情感。
以肉贴膘
北方一些地区立秋这天要“贴秋膘”。很多人都有这样的体验，在炎热的盛夏，坐着不动都有可能冒出一身汗，因此没有胃口吃饭。再加上夏天出汗导致水分流失，一个夏天过去，人往往消瘦了不少。在秋天想办法把体重补回来，这就叫“贴秋膘”。“贴秋膘”最解馋又见成效的方式就是吃肉。
立秋这天，家家户户都加入了“肉类烹饪大比拼”的行列，炖肉是最为普遍的，白切肉、红焖肉、红烧肉、烤肉、肉馅饺子、炖鸡……应有尽有，挡不住的肉香味从厨房里飘散而出。
(选文有改动)
9.由文章可知，立春“咬春”咬的是 ，而立秋“咬秋”通常咬的是 、 等，以此来 。(4分)
10.在立秋日，各地有关“啃秋”的习俗或说法都有什么 请你帮优优整理下来。(6分)
11.联系上下文，理解加点词“应有尽有”的意思，并说说这个词语让你想象到怎样的画面。(5分)
12.判断下列关于“贴秋膘”的说法是否正确，正确的画“ ”,错误的画“×”。(3分)
(1)“贴秋膘”是人们想办法在秋天把体重补回来。( )
(2)“贴秋膘”最解馋又见成效的方式就是吃肉。( )
(3)立秋这天，家家户户都加入了“肉类烹饪大比拼”的行列，其中烤肉是最普遍的做法。( )
13.除了文中提到的“咬秋”“贴秋膘”，你还知道哪些与立秋有关的习俗 请你介绍一下吧。(4分)
(二)秋晨(13分)
秋天的黎明时分，四下里一片寂静，听不见一丝声响。向远处望去，只看见丝丝缕(lǚ)缕的乳白色的薄雾，悄悄地从花草间漫到树林中，在家家户户的房顶上无声无息地流动着、翻滚着。深灰色的天幕上，几颗星星毫无表情地眨着眼睛。
过了一会儿，天边渐渐发白，太阳微微探出脑袋，露出小半张通红通红的圆脸。浓雾在慢慢消退，瞬间，又潮汐似的涨了过来，整个田野一下子全笼罩在白茫茫之中。太阳此时变得朦(méng)朦胧(lóng)胧的，像褪(tuì)了色的红纸，毫无光泽地贴在公路旁的那片白杨树林里。
天地间灰蒙蒙一片，几乎分不清东南西北。行人像被舞台上的聚光灯罩着，无论走到哪儿，浓雾都如冷美人似的飘过来，避开去，再绕上前，撩(liáo)拨你的头发，想赶又赶不走，想挥又挥不去。
终于，绯红的太阳从那片白杨树林里跃了出来，像红灯笼一样坚定地高悬于碧蓝的天边，开始它一日里全新的征程。天地间顿时像被注入了无限的希望和无穷的力量，重新抖擞(sǒu)起了精神。远远地，有人快乐地唱起了水乡民歌，歌声在宁静的田野上空久久回荡，并穿透晨雾越飘越远。公路两旁的稻田不断地散发出成熟的芳香，只是稻穗上还悬浮着一层薄薄的晨雾。一阵阵凉丝丝的晨风习习吹过，半空中好像多了只看不见的口袋，自南而北缓缓地把这些仅剩的薄雾也统统收了进去。
哦，崭新的一天开始了，多么迷人的水乡秋晨！
(选文有改动)
14.按照时间顺序给下列内容排序，正确的一项是( )(2分)
①太阳从树林里跃出 ②太阳露出小半张圆脸
③太阳变得朦朦胧胧 ④天幕上分布着几颗星星
A.②④③① B.③④②① C.④②③① D.④①③②
15.培培想要为文中第4自然段配一幅插图，下列最为恰当的是哪一幅 ( )(2分)
16.文中画横线的句子很有新鲜感，写一写你的体会。(4分)
17.秋天的清晨多么迷人啊！想一想生活中，你看到过什么样的秋天美景呢 用几句话写一写吧。(5分)
第三部分 表达与交流(共30分)
活动五 日记里的秋天
五、活动最后，陈老师希望同学们回家后以日记的形式记录今天的所见所闻，你也来参与吧。(30分)
18.假如你也是三年级(1)班的一员，请你围绕本次活动写一篇日记，写一写你眼里的秋天的特点以及你的感受。(30分)
要求：①正确运用日记的格式，将日期、天气等信息写清楚；②在日记中要表达出真情实感。（自备作文纸）
参考答案：
一、1.凉爽 明朗 规则 排列 丰收 香甜 气味
2.luè pin zhān kuò
3.②
4.D
二、5.C
6.(示例)(1)清澈的湖面就像一面大镜子,倒映着岸边的柳树。(2)害羞的苹果姑娘,躲在树叶后向我们打招呼;一串串葡萄挨挨挤挤的,好像在欢迎我们的到来。
三、7.五彩缤纷颜料枫树 红红的枫叶 一枚
枚邮票秋天的凉爽金黄色金色的海洋
8.停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花湖光秋月两相和潭面无风镜未磨萧萧梧叶送寒声江上秋风动客情
四、(一)
9.鲜芽嫩叶 西瓜甜瓜庆祝熬过酷暑
10.①早上吃甜瓜,晚上吃西瓜②江苏部分地区③亲友邻里间相互馈赠自种的西瓜
11.“应有尽有”的意思是“应该有的全都有了，表示一切齐备”,在文中指的是肉的烹饪方式多种多样。(示例)这一词语仿佛让我看到了在立秋这天,家家户户忙着烹饪各种肉类，丰富的食物让人们脸上挂满了甜美的笑容,准备迎接凉爽的秋日的场景。
12(1)√ (2)√(3)X
13.(示例)我还知道有些地方的农村有立秋时晒秋的习俗,人们利用房前屋后、窗台屋顶,将丰收的农作物一一晾晒,这不仅是农作物的展示,更是对丰收的喜悦和对生活的热爱。
(二)14.C15.A
16,从这句话中我体会到了浓雾像冷美人一样轻盈、神秘和难以捉摸,描绘出浓雾围绕行人、挥之不去的动态画面,让我体会到了水乡秋晨浓雾的神秘与美妙。
17.(示例)在我每天上学的路上,栽着一棵棵银杏树,上面的叶子像一把把小扇子,秋风吹过，它们慢悠悠地落下来。我拾起一片夹到我的笔记本里,想把美好的秋天留下来。
五、18.[习作点拨]首先,明确日记要写的内容,既
然是围绕本次活动写秋天,就要把活动中的场景与秋天的元素紧密相连。比如,回忆活动场地周围的树木,是否有金黄或火红的树叶飘落,在描述过程中,一定要融入自己的真情实感。其次,要注意日记的格式。在日记首行写下参与活动当天的日期,同时注明当天的天气状况。