古诗词诵读《将进酒》教学设计2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册

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名称 古诗词诵读《将进酒》教学设计2025-2026学年统编版高中语文选择性必修上册
格式 docx
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-09-07 20:59:04

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文档简介

笔落惊风雨,劝饮见豪情
——李白《将进酒》教学设计
【教学目标】
语言建构与运用:有感情地诵读全诗,理解诗歌的基本内容;背诵全诗。
思维发展与提升:笔落惊风雨,品味诗歌语言,赏析诗中的艺术手法。
审美鉴赏与创造:劝饮见豪情,分析诗中的劝酒艺术,把握情感脉络。
文化传承与发展:体会诗人的狂放不羁以及人生失意却依然潇洒自信的胸怀。
【教学重点】
有感情地诵读全诗,理解诗歌的基本内容;背诵全诗;笔落惊风雨,品味诗歌语言,赏析诗中的艺术手法;劝饮见豪情,分析诗中的劝酒艺术,把握情感脉络。
【教学难点】
体会诗人的狂放不羁以及人生失意却依然潇洒自信的胸怀。
【课时安排】
2课时
教学过程
一、导入
在中国文学的长河中,诗与酒仿佛是一对天生的知己,许多诗人借酒抒怀、以酒助兴,在微醺或酣醉中吐露真性情。曹操说“对酒当歌,人生几何”;王维道“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人”;苏轼亦曾“把酒问青天”。而李白,更是将诗与酒融合到了极致——杜甫称他“李白斗酒诗百篇”,余光中则赞他“酒入豪肠,七分酿成了月光”。
今天,让我们一同举杯——不是以酒,而是以诗,跟随李白的笔触,看他如何在一场酣畅淋漓的宴饮中,完成一次情感的奔流和思想的升华。
二、作者简介
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。 其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。
代表作:《望庐山瀑布》、《行路难》、《蜀道难》、《将进酒》、《早发白帝城》等,与杜甫并称为“李杜”或“大李杜”,是诗家三李”(李白、李煜、李清照)之首,留存诗作有900多首。
三、写作背景
《将进酒》约作于天宝十一载(752),即安史之乱前两三年光景。当时唐玄宗耽于女色,先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠,官场一片黑暗,豪门贵族只顾寻欢作乐,不以国事为念,社会腐败到了无以复加的地步。诗人对此极为不满,却又无力改变这种状况,只能借酒销愁,“但愿长醉不复醒”。
此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤,李白离开长安,又重新踏上了云游祖国山河的漫漫旅途。当时,他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮,对酒当歌,畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。
四、走进文本,整体探究
(一)读懂诗意:听戴建业教授讲《将进酒》
播放视频,时长18分17秒。
刚才的视频中,戴教授有一处口误,你听出来了吗?(过渡到艺术手法的讲析)
笔落惊风雨
1.“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,这是杜甫对李白才华的极致赞誉。请思考李白的《将进酒》是通过怎样的艺术手法来达到这个效果的?选择你最喜欢的语句进行赏析。
明确:
(1)君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
①比兴:先言黄河以引起所咏之悲,同时用流水喻时光;
②比喻:以黄河一去不复返比喻青春难在;
③想象、夸张:空间范畴的想象夸张,极言黄河奔腾而来的气势;
④反衬:以黄河的伟大永恒反衬出生命的渺小脆弱。
(2)君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
①夸张:从时间角度极言人生短暂,时间范畴的夸张,人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”之事,把本来短暂的事说得更短暂,悲叹人生短促。
②比喻:以“雪”比喻“白发”,将抽象的白发形象化,同时,“朝如青丝暮成雪”也可视为比喻手法,比喻时光的无情和人生的短暂。
(3)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
①直抒胸臆:“人生得意须尽欢,莫使金空对月”,“天生我才必有用,千金散尽还复来”,诗人直接抒写人生得意,需纵情欢乐。
②夸张:“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”,“三百杯”夸张地写出朋友相聚时的纵情豪爽。
(4)钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
①借代:“钟鼓馔玉”即富贵生活,可诗人却认为这“不足贵”,并放言“但愿长醉不复醒”。
②对比:“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”,写出了诗人对荒唐社会的愤怒嘲讽。在封建时代,只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中,享受山珍海味之美。诗才敏捷、才华横溢之人,却遭受排挤和压抑而命运坎坷,大志难酬而沉溺酒乡。不羡慕达官贵人的生活,实际是诗人对·国文好课豪门权贵的蔑视、鄙弃和否定。
(5)陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
用典。该句化用曹植《名都篇》中“归来宴平乐,美酒斗十千”的诗句,以曹植(陈王)昔日宴饮的典故,表达对古代贤才怀才不遇的共鸣,同时也借古讽今,抒发自己对现实的愤懑与不平。通过这一典故,诗人既展现了对历史人物的同情,又巧妙地将自己的情感融入其中,使诗歌更具深度和感染力。
(6)主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
夸张:“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”,作者极言愁之浓郁深厚表达了自己的抑郁不得志,只能将所有的情感通过酒来消除。
2.诗仙浪漫主义的风格在诗中是如何体现出来的呢 试结合文本具体说明。
明确:
①气势豪放,感情激越,黄河之水势不可挡的气势,纵情欢乐的狂放,自我肯定的豪情,视权势如类土的愤慨,以“五花马”“千金裘”换取美酒的豪爽大度,生动形象地抒写了诗人的博大胸怀,具有震动古今的气势。
②丰富的想象和大胆的夸张,如“黄河之水天上来”,“朝如青丝暮成雪”“三百杯”“万古愁”等句,既表现了豪迈的诗情,又不给人以空洞浮夸之感;既想象奇特,又不失险怪,生动地表现了诗人跌宕起伏的感情。
③在语言的运用上,长短句交错。这首诗以七言为主,而以三言、五言、十言句点染其间参差错落,好似行云流水,飘逸奔涌,给人以很强的感染力。
(三)劝饮见豪情
1.听诵读,感受李白的诗与酒,说说他的劝酒艺术有怎样的特点?
播放诵读视频,时长2分04秒。
明确:
现代人劝酒:“感情深,一口闷;感情铁,喝出血;感情浅,舔一舔;没感情,也要赏个脸……”
李白劝酒:
①以时空哲学引发共鸣
开篇“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”,通过黄河奔腾不息和白发骤生的意象,将时间的不可逆与生命的短暂具象化,引发对人生的紧迫感,为劝酒奠定情感基础。
②直击心理防线
“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”直接呼吁及时行乐,将饮酒与珍惜当下联系起来,消解功利性,让饮酒成为自我表达而非社交服从。
③凡尔赛式自信
“天生我材必有用,千金散尽还复来”以豪迈的自我肯定,暗示饮酒无需顾虑物质,凸显精神自由的价值,使劝酒更具说服力。
④沉浸式体验
描绘“烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯”的宴饮场景,结合“与君歌一曲”的即兴表演,营造视觉、听觉、味觉的全感官盛宴,让饮酒成为一场艺术化的社交活动。
⑤反功利社交
“古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名”将饮酒定义为超越功利的生命艺术,通过曹植宴饮的典故,倡导名士雅集式的纯粹社交,打破现代酒局的利益交换模式。
⑥情感留白
结尾“与尔同销万古愁”不提供具体解决方案,而是以共情制造记忆锚点,用诗意和豪情为人生添彩,让饮酒成为情感宣泄的出口。
李白的劝酒艺术超越了简单的劝酒,将酒局升华为一场关于生命、自由与情感的哲学对话,以诗意消解功利,以豪情传递共鸣,成为中国酒文化中独特的艺术表达。
现代人已经把喝酒上升到感情的高度,但有时表现得很野蛮。大家不要学,要学就学李白,他的劝酒优雅诗意得多!
2.李白在劝酒中抒发了他的哪些情感?其情感脉络是怎样的?
明确:
①悲伤之情:如“君不见……悲白发”
②欢乐之情:如“人生得意须尽欢……会须一饮三百杯”
③愤激之情:如“钟鼓馔玉不足贵……斗酒十千恣欢谑”
④狂放之情:如“主人何为言少钱……与尔同销万古愁”
其实,这些情感皆因某种情感而起,你认为是什么?(愁)
情感脉络: 愁——悲——欢——愤——狂
3.他为什么会有这些情感?请结合诗句和作者经历,分组讨论。(第一组负责“愁”与“悲”,第二组“欢”,第三组“愤”,第四组“狂”)
明确:
(1)他到底在“愁”与“悲”些什么?
时间流逝,人生易老,青春不再;怀才不遇,壮志难酬。
李白年轻的时候就有“济苍生,安社稷"的抱负,他三十岁的时候,第一次进长安。可是他到处碰壁,没能得到统治者的重用,乘兴而来,败兴而归。第一次离开长安时,他写下了一首《行路难》,最后一句是——长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
他四十二岁时,第二次入长安,此次是“奉诏入朝”。因为是皇帝召他人京,李白肯定是非常高兴的。因此,他踌躇满志:仰天大笑出门去,吾辈岂是蓬蒿人。可他入京后才明白自己只不过是唐玄宗装饰太平的御用文人。李白又一次失望了。最后,他受排挤,被“赐金放还”。第二次离开长安后,他写了《梦游天姥吟留别》,最后一句是——安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
理想再次破灭,抱负不能施展。而这首《将进酒》是李白在第二次离开长安八年后所写的,那时的李白大约是五十岁。
(2)诗人在悲叹人生苦短、怀才不遇之后,为什么还会欢乐呢?
明确:
乐观自信、朋友聚会
李白说“人生得意须尽欢”,人生在世每当得意时,就应该尽情地去享受欢乐的美好时光。他的人生,从他的经历可以看出并不得意。可是诗人坚信“天生我材必有用”,他觉得不用担心自己的前途,认为自己总有得到重用的那一天。这是他的个性使然。
在李白看来,和朋友聚会是人生乐事。虽然自己的人生不如意,没有得到重用,但是也应及时行乐,暂且烹羊宰牛,尽情和朋友享受快乐。这是环境使然。可见,李白此时是一种借酒消愁的乐。
(3)诗人为什么“愤”?
明确:蔑视权贵(被权贵排挤)、50岁了还未得到重用(怀才不遇)
怀才不遇的圣人贤才数不胜数,诗人问什么就独独提到陈王?陈王是谁?
“陈王"就是三国时的曹植。曹植七步成诗是家喻户晓的文学典故。谢灵运曾这样评价:天下才气共十斗,曹植独占八斗。曹植不但有如此才华,而且怀有青云之志,但由于“任性而行,饮酒不节”,另有兄长曹丕排挤,他始终都没能得到父亲曹操的重用。李白和曹植一样,也有一段不堪回首的过去。李白列举曹植,是由于两人有颇多的相似之处:有才华,好酒,怀才不遇。李白是要借曹植自比,表达自己怀才不遇的愤慨。
(4)酒过三巡后,诗人有哪些举动?李白为什么会这么狂放呢 这是不是纯属偶然
明确:
在这次朋友聚会中,李白本是客人,但从这几句可以看出,他喧宾夺主,我们完全感受不到他作为客人的身份。酒过三巡,他居然说“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒”。这就把李白狂放的性格展现了出来。荣华富贵、功名利禄,如过眼云烟,都是诗人所不屑的。这所有的东西都抵不过一碗美酒。最后诗人发出了“与尔同销万古愁"的狂吟。
个性使然。“天子呼来不上船”,让杨贵妃研墨,叫宰相高力士脱靴。
4.听歌曲,再次感受《将进酒》的气势和情感。
播放视频,时长3分45秒。
课堂总结
“笔落惊风雨,劝饮见豪情”,李白的《将进酒》是一曲才情与豪情交织的生命壮歌。
清人徐增评《将进酒》:太白此歌,最为豪放,才气千古无双。
它——
豪在诗气,时空激荡,才情千古;
豪在酒气,痛饮狂歌,豪饮为乐;
豪在精神,失意之中,潇洒依旧!
课后作业
以下作业二选一。
1.请以“我偷了李白的酒”为题,进行三行诗创作。要求仿照其豪放或悲慨的风格创作一首三行短诗,表达自己当下的某种情感或对人生的某种感悟。
2.请以现代青年的身份写一段文字给李白,可以是对其的回应、安慰,或是探讨其诗中之“愁”,文体不限(现代诗、书信、短评等均可)。