2025-2026学年统编版语文三年级上册第三单元试卷（单元试卷）(含答案)

第三单元试卷
(时间:90分钟 满分:100分)
一、汉字舞台。(15分)
1.下列读音完全正确的是(2分) ( )
A. 偶尔(ěr) 加倍(bèi) 车轴(zhuó)
B.合适(shì) 访问(fǎn) 节庆(qìng)
C. 不屈(qū) 时局(jú) 缝隙(féng)
D. 疯狂(fēng) 讨厌(yàn) 眯眼(mī)
2.看拼音，写字词。(9分)
bào fēng yǔ( )来了,小狗 zhǔn bèi( ) zuān jìn( )这座年久失修的 lǎo wū( )děng( )雨停。没过一会儿，雨过天晴，它就 pá( )上高高的 gé lóu( ),躺在破旧的 mén bǎn( )上 shài( )着太阳睡着了。
3.查字典，完成练习。(4分)
乔乔在板报中看到了这句话。其中“持”字的部首是 ，除去部首再查 画。通过字典中查到的内容，乔乔知道这句话中“持”意思是 ，在“持之以恒”中指 。(填序号)【持】①拿着，握着；②支持，保持；③主管，料理；④对抗。
二、选择题。(8分)
1.下列加点的多音字读音完全相同的一项是 ( )
A.中间 中奖 当中 B.茶几 几乎 几个
C.干吗 行吗 好吗 D.弹药 子弹 中弹
2.下列加点的词语使用不准确的一项是 ( )
A.他刻苦训练，练就了百发百中的好枪法。
B.喜剧演员动作滑稽，逗得观众哈哈大笑。
C.他挠挠头，居高临下地说：“谢谢你的帮助。”
D.小河日夜不停地流向远方，没有片刻静止。
3.下列句子中标点符号使用正确的一项是 ( )
A.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。
B.“不要紧，”小公鸡说道：“第一次能这样就很不错了。”
C.小猫从破窗户里跳了出来。“喵喵，谢谢！”
D.它们对它说：“你怎么不叫”
4.乔乔一边读故事书一边预测故事的发展，下面是爸爸对她的建议，有误的一项是 ( )
A.可以借助故事情节、插图等来预测内容。
B.预测的内容可以不唯一，没有对错之分。
C.仔细读书，注意更多的细节，可以帮助我们预测得更准确。
D.预测的时候可以全凭自己想象，不用顺着原文故事情节去猜想，越新奇越好。
三、句子长廊。(10分)
1.照样子，用加点词语写句子。(2分)
例：它的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
2.照样子，根据题目猜猜书的内容。(2分)
例：《神医杜里特在猴子国》：这本书可能写了神医杜里特在猴子国治好了许多猴子的病。
《躲猫猫大王》：
3.用修改符号修改病句。(6分)
(1)桌子上摆放着许多水果，有茄子、西瓜、苹果……
(2)小男孩申出双手，骄傲地接过红艳艳的奖状。
(3)晓明穿着整洁的校服，鲜艳的红领巾走进校园。
四、课文回放厅。(12分)
1.小明考试没考好，心里很烦躁，但他想起《论语》中的“ ，不贰过”，于是深吸一口气，没有对来关心他的家人发脾气，而是认真翻看试卷，整理错题。(2分)
2.王老师教导我们“ ”，这样才能得到别人的关爱。(2分)
3.《孟子》告诉我们“仁者爱人， ”，面对新来的转校生时，我们应该尊重和关爱他。(2分)
4.正如《荀子》所说：“与人善言， ；伤人以言， 。”在和别人交流时，我们要多说善意友好的话，不要出口伤人。(4分)
5.下列说法不正确的一项是(2分) ( )
A.《总也倒不了的老屋》中的老屋依次帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛。
B.《犟龟》中，犟龟在蜘蛛的劝说下，选择放弃参加狮王二十八世的婚礼。
C.《小狗学叫》告诉我们做事不能盲目，要找到自己的位置，做真正的自己。
D.本单元的童话故事，让我们体会到了预测故事发展和结局的乐趣。
五、□语实践。(4分)
每一个名字都具有独特的意义，你能根据提示写出下列名字的意义吗
1.名字里含有时代的印迹，如王建国：
。(2分)
2.名字里寄托了长辈的希望，如张一飞： 。(2分)
六、阅读短文，完成练习。(21分)
(一)总也倒不了的老屋(节选)(9分)
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗 主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。”
二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”
【当读到这里时，我预测老屋 ，依据是： 】
1.“小小的声音”是 发出的，它来到老屋的原因是 。(2分)
2.对文中加点词“吱吱呀呀”的理解正确的一项是(2分) ( )
A.老屋原本没打算帮老母鸡，所以极不情愿。
B.老屋已经摇摇欲坠，它在全力支撑。
C.老屋说话时声音沙哑，像演员在唱戏一样。
3.老屋会倒下吗 发挥想象，把你的预测和依据填在文中的横线上。(3分)
4.你觉得这是一座怎样的老屋 (2分)
(二)麻雀换羽毛(12分)
①麻雀的羽毛灰不溜秋，没有一点光彩。
②一天，他看到翠鸟的羽毛比他的漂亮，便找到凤凰说：“您为什么把漂亮的羽毛给翠鸟，而把难看的羽毛给我 ”凤凰说：“因为灰色的羽毛可以起到自我保护的作用。”麻雀哀求道：“我想要漂亮的羽毛，请给我一身绿羽毛吧！”凤凰同意了。
③第二天，群鸟们见了麻雀，纷纷说道：“麻雀，你的羽毛比以前漂亮了。”
④过了一段时间，麻雀看见鹦鹉的羽毛色彩鲜艳，羡慕极了。他又找到凤凰说：“我想要像鹦鹉一样的羽毛。”凤凰说：“你换上鹦鹉的羽毛，恐怕会飞不起来。”麻雀说：“我的力气很大，一定能飞起来的。”凤凰又同意了。
⑤麻雀换上了鹦鹉那样色彩鲜艳的羽毛。群鸟们见了，纷纷夸赞麻雀漂亮。
⑥又过了些日子，他看见长尾山鸡的羽毛更是光彩夺目，而且尾巴上还有五颜六色的长羽毛。麻雀又去找凤凰，说：“我想要长尾山鸡尾巴上那样漂亮的长羽毛。”凤凰说：“可你换上了长尾山鸡的长羽毛，不但飞不起来，就连走路也会感到困难。”麻雀说：“有了长尾山鸡的长羽毛，就不用再飞了。”凤凰又满足了他的要求。
⑦麻雀变得跟长尾山鸡一样漂亮，高兴坏了。可他却飞不起来，只得拖着长羽毛，慢慢地向树林走去。
⑧半路上，狐狸看见了，扑过去咬住他的尾巴。麻雀拼命挣扎，拖着尾巴在地上打滚。最后，他终于把狐狸咬住的羽毛挣断了。
⑨这时，麻雀才意识到：还是原来的羽毛好。能自在飞行，还不会遭到狐狸的欺负。
⑩又过了些日子，麻雀去参加百灵鸟举办的歌舞会，看见孔雀的羽毛五彩缤纷，开屏时更是光彩夺目，得到大家的一片赞扬。麻雀
。
1.用“ ”画出凤凰给麻雀一身灰羽毛的原因。(1分)
2.短文第⑤自然段中，“群鸟们见了，纷纷夸赞麻雀漂亮”，此时麻雀的心情是(2分) ( )
A.得意 B.好奇 C.烦躁 D.难过
3.短文第⑨自然段中，麻雀为什么认为“还是原来的羽毛好” 下面理解最准确的一项是(2分)( )
A.因为麻雀认为一身灰色的羽毛很漂亮。
B.因为狐狸把麻雀漂亮的羽毛咬掉了。
C.因为麻雀觉得羽毛不应该漂亮。
D.因为麻雀意识到羽毛不能光看漂亮，还要看实际用途。
4.预测麻雀看到孔雀羽毛后的表现，写在横线上。(3分)
5.在遇到狐狸前，这是只( )的麻雀。(4分)
A.爱慕虚荣、目光短浅 B.见多识广、博学多才
C.弄虚作假、异想天开 D.乐于尝试、有上进心
我判断的依据：
。
七、习作。(30分)（自备作文纸）
读下面故事的开头，根据本单元掌握的预测方法，续写故事。
有一只小兔子，它总嫌自己的尾巴太短，耳朵太长。有一天，它终于想出了一个办法……
参考答案：
一、1. D解析：本题考查本单元重点字音。A项中应是“车轴(zhóu)”;B 项中应是“访问(fǎng)”;C 项中应是“缝隙(fèng)”。 2. 暴风雨 准备 钻进 老屋 等 爬 阁楼 门板 晒 3. 扌 6 ② ②
二、1. D解析：本题考查字音。“吗”读作 má时指疑问代词，什么。读作 mǎ 时用在“吗啡”中。读作 ma时作助词，用在句末，表示疑问或反问。“中”在表示当中、内、里面、合适时读作zhōng,在表示遭受、正对上时读作zhòng。“弹”在表示弹弓、弹丸时读作dàn，在读作tán时用作动词，意思是借一物的弹力将另一物发射出去，又引申为拨弄或敲打乐器。“几”读作jī时，指小桌子，如“茶几”“窗明几净”。或者表示几乎，引申为接近。读作jǐ时，常作为疑问代词，表示数目。据此观察选项。A选项中“中间”与“当中”的“中”均表示在其间，读作 zhōng，“中奖”的“中”表示正对上，读作zhòng，加点字读音不同；B选项中“茶几”和“几乎”的“几”分别表示小桌子和接近，读jī，“几个”的“几”表示数量，读jǐ，加点字读音不同；C选项中“干吗”的“吗”读音是“má”,“行吗”“好吗”中的“吗”读作“ma”,加点字读音不同；D选项中三个“弹”均表示弹丸，读作dàn，加点字读音相同。2. C解 析:本题考查词语运用。A.百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标；也比喻做事有充分把握。选项意为他的枪法很准，成语使用正确；B.哈哈大笑：形容非常开心。选项意为观众们看到表演十分开心，成语使用正确；C.居高临下：处在高处向下俯视，形容处于有利的地位或傲视他人。选项意为他不好意思地向他人表示感谢，成语使用不正确；D.日夜不停：不分昼夜，每时每秒都在进行。选项意为小河一直在流淌，成语使用正确。
3. A解析：B.冒号应改成逗号。C.句号应改成冒号。D.问号应放在后引号之前。4. D 解析：预测故事的发展也是要有依据的，不能全凭自己想象。
三、1.示例：同学们的朗读声是那么清脆，那么悦耳，那么激昂。2.示例：这本书可能写了一群小朋友常常玩躲猫猫，其中有一个孩子总能不被抓到，赢得了“躲猫猫大王”的称号。3.(1)删去“茄子、”。 (2)“申”改为“伸”。 (3)“鲜艳的”前面加上“戴着”或“系着”。(用修改符号修改)
四、1.不迁怒 2.爱人若爱其身 3.有礼者敬人 4.暖于布帛 深于矛戟 5. B
五、示例：1.希望孩子长大了能够建设祖国
2.期待孩子一飞冲天，成为佼佼者
六、(一)1.老母鸡 它需要一个安心孵蛋的地方 2. B解析：本题考查词语的理解。“吱吱呀呀”说明老屋动一下就会发出声响，表现出老屋年老、快要倒塌的现状，但因为有别人请求它帮忙，所以它还在全力支撑。故选B。3.不会倒下 老母鸡虽然走了，但还会有其他小动物来寻求帮助。4.这是一座助人为乐、无私奉献的老屋。解析：本题考查形象理解。本文中的老屋即使自己已经破旧得快站不住了，但是还是在老母鸡的恳求下坚持着，保护着孵小鸡的老母鸡。由此可见，这是一座助人为乐、无私奉献的老屋。
(二)1.因为灰色的羽毛可以起到自我保护的作用。2. A解析：本题考查情感分析。由第⑤自然段“麻雀换上了鹦鹉那样色彩鲜艳的羽毛。群鸟们见了，纷纷夸赞麻雀漂亮”可知，麻雀在换上鹦鹉那样色彩鲜艳的羽毛后，得到了群鸟的赞美，群鸟的夸赞使麻雀的炫耀欲望得到了满足，所以他此时的心情是得意的。故选A。 3. D解析：本题考查分析句子含义。由第⑨自然段“这时，麻雀才意识到：还是原来的羽毛好。能自在飞行，还不会遭到狐狸的欺负”可知，麻雀最终意识到原来的灰色羽毛更为实用，它不仅能让麻雀自由飞翔，还能减少被捕食的风险。这说明麻雀明白了羽毛不能光看漂亮，更需要有实用性。故选D。4.示例：也非常欣赏孔雀漂亮的羽毛，但他现在更明白自己的羽毛才是最适合自己的5. A麻雀认为自己身上的灰色羽毛很难看，看到漂亮的羽毛，就要换上，只想着别人的羽毛能让自己漂亮，却不想别人的羽毛在他的身上并不实用
七、作文答案不唯一。