2026年中考语文一轮复习：名著阅读《艾青诗选》（含解析）
文档属性
| 名称 | 2026年中考语文一轮复习：名著阅读《艾青诗选》（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 954.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-08 15:20:22 | ||
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文档简介
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《艾青诗选》
1．按要求完成问题。
同学们在借阅了《艾青诗选》和《水浒传》后，制定了名著学习任务单，现在请你参与完成相关任务。
（1）下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是
A.这是一部英雄史诗般的小说，它记述了梁山好汉们从起义到兴盛到失败的全过程。
B.这是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，表现的是“官逼民反”的主题。
C.这是一部塑造人物栩栩如生的优秀作品，人物大都个性鲜明，又能具有一定共性。
D.这是一部采取了先合后分的链式结构的小说，先描述英雄群体，再细说个体故事。
（2）班里同学想要为《艾青诗选》设计封面，大家对背景颜色的选择有争议：有同学认为应以斑驳暗沉的棕色作为主色调，也有同学认为应以鲜艳亮丽的红色作为主色调。你同意哪种观点？请结合《艾青诗选》的具体内容，说明理由。
2．请从下面的名著中任选一部，根据所提示的“变化”角度，参照示例，结合名著内容谈谈你的感受和思考。
①《艾青诗选》（不同时期的意象变化）
②《水浒传》（在环境影响下英雄好汉的性格变化）
示例：《儒林外史》（讽刺小说中人物称呼的变化）
胡屠户在范进中举前后对其称呼发生了显著的变化。在中举之前，胡屠户对范进的称呼是嘲讽和轻蔑的，如“现世宝”和“癞虾蟆”，表现出对范进强烈的不尊重和不屑。然而，当范进真的中了举人后，胡屠户对其的称呼也随之转变为更为尊敬和客气的用语，如“老爷”“天上的星宿”以及“贤婿老爷”，并且对范进表现出极大的热情，态度也变得极为恭顺。这种巨大的转变反映了当时社会上对有权有势者阿谀奉承，对贫穷落魄者冷眼旁观的现象。
3．班级举行了《艾青诗选》诗歌探究会，小云同学选择了“诗歌的意象”作为专题探究，并选取了两首诗歌和同学分享阅读感受，请你帮他完成表格。
诗歌名称 内容摘抄 意象 诗歌表达的情感
《向太阳》 我奔驰 依旧乘着热情的轮子 太阳在我的头上 用不能再比这更强烈的光芒 燃灼着我的肉体 …… 我对我所看见所听见. 感到了从未有过的宽怀与热爱 我甚至想在这光明的际会中死去…… ① 全身心投入生活行列，为祖国的明天而奋斗。
《北方》 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态， …… 古老的国土 ——这国土 养育了那为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 土地 ②
4．法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选两个，结合他们的经历（或作品），谈谈你对这句话的理解。
A．《艾青诗选》艾青
B．《水浒传》鲁智深
C．《聊斋志异》聂小倩
D．《骆驼祥子》祥子
选择 和 ，理解：
5．艾青在《手推车》一诗中写道“在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀”，这首诗写作于1938年，描绘出中国北部地区人民的贫穷与悲哀，传达出作者对于民族命运的深沉忧虑。请你任选一部能够反映上个世纪二三十年代旧中国面貌的名著，结合对这首诗的理解，谈谈你对所选名著的认识。
6．阅读艾青诗歌，回答以下问题。
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……
它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。
（1）以上诗歌节选出自艾青的《太阳》，他的诗的主要意象是“土地”和“太阳”，他因此被称为“ ”的歌手。
（2）分析“太阳”这一意象的主要特征和象征意义。
7．名著中的雪景引发了同学们的探讨。请从《艾青诗选》《水浒传》中选择一部作品，结合名著中与“雪”有关的内容，参考下面的示例，分析“雪”的作用。
小冀：我想到《骆驼祥子》中祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。
你：我想到 。
8．校学生会邀请音乐王老师为《艾青诗选》朗诵会配乐指导。
（1）请根据朗诵的片段，帮助校学生会修改并完善这份邀请函。
邀请函
尊敬的王老师：
您好！
为了增强学生视野，学生会定于2025年6月25日15：00至16：30在学术报告厅举行《艾青诗选》朗诵会，现邀请您为《大堰河——我的保姆》一诗进行现场配乐演奏指导。 。我们恳请您拨冗参加！
校学生会
2025年6月18日
①请在横线处填写相关内容告知音乐王老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、感情沉郁、高亢激昂等）
②邀请函中有一处语病，请你修改。
（2）假如你是朗诵会宣传组的一员，请结合艾青诗歌的内容和情感，帮他们从以下备选图案中选择两种图案进行宣传海报设计构图，写出你所选的图案名称和设计理由。
9．阅读《艾青诗选》，完成阅读。
（1）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是
A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
（2）“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”—《鱼化石》。这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？
10．“火”在文学作品中有着独特的含义。请你结合表格中的两部名著内容加以探究。
作品 作品节选 含义 作用
《艾青诗选》 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……——《向太阳》 （1） 营造氛围，反映抗战时期人们内心的激奋与希望。
《水浒传》 ……吓得一言不吐，单叫：“备马！备马！“说言未了，只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分浩大。——《时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府》 打击邪恶势力的正义力量 （2）
11．爱迪生说：“强者能同命运的风暴抗争。”名著阅读课上，同学们围绕着“文学作品中的人物抗争”展开了精彩的分享。
小语：《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但人民仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠等精神也是种自强不息。
小文：《水浒传》中的林冲原是八十万禁军教头，经历了妻子被高衙内调戏，自己被好友陷害，误入白虎堂，刺配沧州道，押解途中，又被公人百般折磨等一系列事件，都A （性格），直到B （故事情节），他的反抗意识彻底觉醒。他终于打破了个人性格禁锢，冲破了思想局限，摆脱了出身地位和世俗环境的束缚，走上了抗争之路。
小言：童年时期的C （人名），面对表哥的殴打，她便敢于奋起反抗；成年后，面对不公正的待遇，她也敢于站出来维护个人利益；在面对爱情时，她拒绝了没有名分的婚姻，维护自己的尊严和人格独立的做法，表现出她对自我价值的坚持和对自由的追求。这何尝不是一种与命运的抗争！
小甘：《西游记》中，天庭封孙悟空为有名无实的齐天大圣并管蟠桃园，不料孙悟空桀骜不驯，偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴。玉帝遣天兵天将去收伏，孙悟空与天兵天将进行了正面交锋，更说出了“皇帝轮流做，明年到我家”的话。D （故事情节）将孙悟空的反抗精神表现得淋漓尽致。
小肃：E （作者）的F《 》中，保尔 柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且左手和双脚残废、双目失明。他不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。
12．班级准备开展一次“走进文学天地”的综合性实践活动。请你完成以下任务。
（1）【活动一 紧扣议题讨论】艾青诗作《我爱这土地》触动同学们心弦，同学们一起讨论如何读好这首诗。请你根据情境补全对话，要求紧扣议题、前后连贯。
主持人：同学们，下面我们围绕“① ”这一议题展开讨论。请小东同学先来谈谈。
小东：我认为朗读这首诗时要明确感情基调，比如在读“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……”时，我们要读出诗人对“土地”② 的情感。
小兰：我补充一下。我觉得读这一节诗的语调应该激昂，语速③ ，这样才能更好地体现小东刚才分析的情感……
（2）【活动二 名著阅读卡片】小语制作了一张名著阅读卡片，请你补充完成相关内容。
关键词 名著片段 出处 主人公 人物形象
合作 他与船长在海底森林狩猎，同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。 ① 阿龙纳斯教授 知识渊博，头脑清醒
他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。 《西游记》 ② 本领高强，忠心耿耿
三打祝家庄，双用连环计，利用新来投寨入伙的孙立和梁山人马里应外合，攻破祝家庄。 《水浒传》 宋江 ③ ，
（3）【活动三 名著伴我成长】班会上，大家围绕“文学名著与青少年成长”的话题展开了议论。请你也围绕这个话题写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
13．现代诗歌中，诗人常常通过对意象的具体描写来表达情感。请从下面艾青的诗歌中任选一首，推荐给同学们阅读，并从意象的角度说明推荐理由。
向太阳（节选）
太阳照着我们的田野、河流和山峦
照看我们的从很久以来
到处都蠕动着痛苦的灵魂的
田野、河流和山峦……
今天
太阳的炫目的光芒
把我们从绝望的睡眠里刺醒了
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边沈郁的烟雾里
刺醒了我们的田野、河流和山峦
我们仰起了沉重的头颅
从濡湿的地面
一致地
向高空呼嚷
“看我们
我们
笑得像太阳！”
复活的土地（节选）
播种者啊
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因力，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下，
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
14．桌上放着一本《文学评论》，茶水倾倒，内容洇湿，字迹模糊，请你帮小语匹配书名。
①秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。
——鲁迅
②他的作品充满力量，具有深刻的思想内涵，展示出强烈的革命激情和人民情感。
——舒婷
③“侠”字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是“替天行道”。
——鲁迅
A.《艾青诗选》
B.《水浒传》
C.《儒林外史》
①
②
③
15．名著阅读。
摘记1：这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明
摘记2：透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地
摘记3：播种者呵/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒
（《艾青诗选》）
（1）诗人在三首诗中都运用了哪一意象？试选择其中一首分析这一意象的作用。
（2）学校举行主题为“如何读诗”的学习经验分享活动。请你从下列作品中选择一部，结合相关内容，给刚升入初中的学弟学妹提供你的阅读建议。
《艾青诗选》
《泰戈尔诗选》
《唐诗三百首》
16．结合相关作品，简要分析20世纪30年代艾青诗歌的风格特点。
17．阅读下面内容，回答问题。
名著 精彩片段摘录 探究“坐”所体现的人物情谊
《艾青诗选》 这国土，养育了为我所爱的，世界上最艰苦与最古老的种族。——《北方》 太阳，它更高了，它更亮了，它红得像血。——《向太阳》 ①大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”……（《大堰河——我的保姆》）
《水浒传》 万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊…… ②林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。（《梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐》）
（1）请根据精彩片段摘录将下面A、B、C三处补充完整。
①20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是A 和太阳，表达了悲伤与反抗，驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。
②《水浒传》中这段文字赞美的是梁山好汉B ，他被宋江夸为“赛诸葛”。他的足智多谋不仅体现在智取大名府，还体现在C 、智赚玉麒麟、智取文安县等故事情节中。
（2）请从①、②中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现的人物情谊。
18．艾青曾说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”请从下列三个意象中选择一个，并结合《艾青诗选》的具体内容简要谈谈艾青借助这一意象表达了怎样的观念或情感。
土地
太阳
礁石
19．开卷有益——品读经典，让我们的心灵得以滋养。
在名著阅读课上，老师提醒同学们要有阅读策略。请你和小语一起阅读名著《艾青诗选》《水浒传》，并完成下列任务。
青色的池沼
艾青
青色的池沼，长满了马鬃草；
透明的水底，映着流动的白云……
平静而清潋……
像因时序而默想的
蓝衣少女，
坐在早晨的原野上。
当心啊——
脚蹄撩动着薄雾
一匹栗红色的马
在向你跳跃来了……
一九四〇年三月
（1）小语对这首诗进行了朗读设计，你认为不恰当的一项是
A．第一节描绘了幽静的青色池沼，色彩明丽，画面静美，应该用轻柔舒缓的语气来读。
B．“像因时序而默想的/蓝衣少女”妙用转行，“蓝衣少女”前稍作停顿，留下想象空间。
C．“当心啊——”应该用低缓的语调来读，读出诗人的小心翼翼，担心马儿会惊扰少女。
D．“栗红色的马”让清晨宁静的画面顿时生动起来，应重读“跳跃”，读出生机、喜悦。
（2）小语反复诵读这首诗后，理解仍有困难，请你写几条具体的阅读策略帮助他。
（3）借助古人点评，可更好地理解古典小说。金圣叹认为《水浒传》写作时用了“正犯法”，即故意犯同一主题，但内容不同。下面的情节就体现了正犯法，请你根据情节提示填写人物。
同为打虎：写了武松打虎的情节后，又写 杀四虎，又写二解争虎。
同为放人：写了朱仝、雷横放晁盖的情节后，又写朱仝、雷横放
（4）金圣叹在阅读《水浒传》时曾说：“一百八人中，定考武松上上。时迁、宋江是一流人（即一类人物），定考下下。”金圣叹认为书中的宋江是“下下”等的人物，你是否认同？
请结合名著里具体情节谈谈你的理解。
小贴士：
古代选拔人物时，曾出现过将人物分为九个品级的现象（上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下），上上指最高级，下下指最低级。
20．阅读下面的诗歌选段，回答问题。
_______（节选）
艾青
就在此刻，你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下 已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里 重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
（1）以上节选的诗歌，出自艾青的现代诗
A．《我爱这土地》
B．《雪落在中国的土地上》
C．《复活的土地》
D．《我们的田地》
（2）艾青被称为“土地的歌者”，请分析这首诗中“大地”的象征意义。
21．梳理类型 设计专题。
小语把名著分类并根据“主题”设计了专题探究活动。请你补充完成。
篇目 类型 专题探究活动
《艾青诗选》 诗歌选集 唱追求光明的热血之歌
《水浒传》 长篇小说 ②
《经典常谈》 学术散文集 ③
《昆虫记》 ① ④
22．名著阅读。
你和小语参加《艾青诗选》封面设计活动，你觉得《艾青诗选》封面的背景图案应该有艾青诗歌中的重要意象——① 与太阳。主色调由淡淡的土黄色与灰蓝色构成，因为艾青的诗歌具有② 的风格。
小语：我觉得，如果重新出版《艾青诗选》，我们可以参考《红星照耀中国》的封面，也用一个吹号者形象，因为：③ 。
23．名著阅读。
填空。“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”出自 （作者）的著名诗篇《 》。
24．名著推荐阅读。人物性格：隐忍、有勇有谋、安分守己。
学校开展读书节活动，初三年级同学阅读书目是《艾青诗选》和《水浒传》。
（1）在阅读《艾青诗选》和《水浒传》时，小文同学发现两部名著中都写了“雪”，但作用不同，请结合以下两则材料具体分析。
材料一：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀/沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀？/啊，你/蓬发垢面的少妇/是不是/你的家/那幸福与温暖的巢穴/已被暴戾的敌人/烧毁了么？
（节选自艾青《艾青诗选》）
材料二：话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？
有《临江仙》词为证：作阵成团空里下，这回忒杀堪怜，剡溪冻住子猷船。玉龙鳞甲舞，江海尽平填。宇宙楼台都压倒，长空飘絮飞绵。三千世界玉相连，冰交河北岸，冻了十余年。
（节选自施耐庵《水浒传》）
（2）学校读书节请同学们推荐文创产品做奖品，九年级同学搜集到《水浒传》的三个文创产品。请结合名著内容，参考示例，从②③中任选一个撰写推荐语。
注：文创产品是源于文化主题，经由创意转化，具备市场价值的产品。
推荐示例
文创①：纪念徽章 相关情节：林教头风雪山神庙。
文创 ，相关情节：
人物性格：
25． 在诗朗诵环节，小苏选定了要朗诵的作品，为了让朗诵效果更出彩，请你帮他为下面这首诗设计朗读方案。（可从语气、语速、重音、停连等角度设计）
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……
——艾青《太阳》
26．根据名著阅读任务单，完成下面阅读任务。
阅读方法 助读资料 阅读任务
目录检索法 《说文解字》第一 《尚书》第三 四书第七 《战国策》第八 诗第十二 文第十三 ①想与搭档开展以汉字文化为主题的研究性学习，应该选择哪一篇目阅读？
关注意象法 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。艾青诗歌中有着丰富的意象，有的已成系列，带上了诗人独特的气质，如“土地”“太阳”等。 ②诗中的“太阳”寄寓了诗人怎样的情感？“假如没有你，太阳，一切生命将匍匐在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠，在永恒的黑夜里飞翔。”（艾青《给太阳》）
27．名著阅读，根据要求完成下列各题。
（1）阅读《艾青诗选》，请根据右边提示的诗句写出具体诗作名称。
诗作名称 诗句
①《 》 仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点
②《 》 从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色……
③《 》 诗人啊/你起来吧……
（2）阅读《水浒传》选段，回答问题。
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道，“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌。
①“弥天之罪”指何事？
②宋江是如何救晁盖的？表现了宋江怎样的性格？
28．20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“ ”，分别象征着“ ”和“光明、胜利”。
29．《艾青诗选》一书的腰封上写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情。”请你选取《艾青诗选》中你最喜欢的一篇诗歌，结合诗作内容及其典型的意象，说说你对这句话的理解。
30．初三（1）班参演的节目是《艾青诗韵：岁月华章中的心灵交响》，导演小李设计了以下两个朗诵环节，请根据标题选择适合的朗诵篇目。
标题 环节一、国土沦丧下的悲愤 环节二、抗战烽火中的呐喊
朗诵篇目 ① ②
A.《鱼化石》
B.《火把》
C.《雪落在中国的土地上》
31．艾青诗歌里，歌颂“光明”是永恒的旋律。请根据艾青两个创作高峰期不同的风格特点，判断下面哪句诗属于1978年以后的作品？并简述理由。
知识链接：20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。 （选自《名著导读 ＜艾青诗选＞：如何读诗》）（统编教材初中语文九年级上册）
A每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。B当我在那些苦难的日子/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时/我只会可怜地凝视着东方/用手按住温热的胸膛里的急迫的心跳。
判断： 理由： 。
32．某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。
《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由
添加构图要素：① ②
添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③
33．班级开展了对《艾青诗选》和《水浒传》两本书的阅读梳理活动，请你帮助他们完成以下题目。
（1）同学们对《水浒传》进行了梳理，发现这本书的结构很有特点，采用① 的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，这其中有我们耳熟能详的② （人名），沂岭杀四虎，也有吴用为“智取生辰纲”出谋划策，各英雄百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写英雄们归顺朝廷，走向失败。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“③ ”的问题。
（2）下图是某出版社为即将出版的《艾青诗选》面向同学们征集的一个封面设计初稿，构图有些单调，如果要在画面上再添加一种事物，你会添加什么？请结合《艾青诗选》内容加以说明。
34．学校拟举办纪念“12 9抗日救亡运动”的朗诵比赛，请你从下面三首诗歌中选择最契合主题的一首诗参赛，并简述理由。
① ② ③
他起来了 他起来了—— 从几十年的屈辱里 从敌人为他掘好的深坑旁边 他的额上淋着血 他的胸上也淋着血 但他却笑着—— 他从来不曾如此地笑过 …… ——1937年作 光的赞歌 每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明 …… ——1978年作 大堰河——我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 …… ——1933年作
我选择（填序号）： ，理由：
35．阅读一部作品时，作家的情感哲思、作品的某个章节或表现的精神品质，都可能让你有所感动，在人格成长方面有所收获。请结合《艾青诗选》相关内容，谈谈最让你感动的地方，以及你在人格成长方面的收获。
36．文学社开展了“艾青诗歌”阅读交流会。根据不同阶段艾青诗歌的特点和诗句节选，文学社同学绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你为表格中①②③处选择恰当的诗篇。（填序号）
探访艾青的诗歌历程
阶段 基本特点 诗歌篇目
在法国与归国后 忧郁与悲哀 《芦笛》①
抗战期间 抗争与理想 《我爱这土地》 《雪落在中国的土地上》
新中国成立后 赞美与歌唱 《礁石》②
1978年及之后的诗歌 理性与反思 《盆景》③
A.“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》）
B.“大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦。”（《大堰河一我的保姆》）
C.“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》）
37．专题研究是对名著进行深度阅读的重要方法。你所在的阅读小组拟对《艾青诗选》进行专题探究。请根据要求完成问题。
（1）【专题一】下面是某同学摘录的诗歌，请说一说你的发现。
【摘录1】今天/太阳吻着我昨夜流过泪的脸颊/吻着我被 人世间的丑恶厌倦了的眼睛/吻着我为正义喊哑了声音 的嘴唇/吻着我这未老先衰的啊/快要佝偻了的背脊 【摘录2】从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来…… 【摘录3】阳光在沙漠的远处/船在暗云遮着的河上驰去/暗的风/暗的沙土/暗的/旅客的心啊/——阳光嬉笑地/射在沙漠的远处 诗人在三首诗歌中都运用了 这一意象，其含义是： 。
（2）【专题二】当代作家、翻译家聂华苓评价艾青的诗：“艾青的诗，好在那雄浑的力量……”阅读下面这首诗歌，说说它是如何体现“雄浑的力量”这一特点的。
从塞外吹来的沙漠风/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉……村庄呀/山坡呀/河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……而我/——这来自南方的旅客/却爱这悲哀的北国啊……我爱这悲哀的国土/古老的国土——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族
（节选自《北方》）
（3）【专题三】你所在的阅读小组发现《艾青诗选》里《吹号者》这首诗中的“吹号者”与名著《红星照耀中国》封面上的“吹号者”在精神气质上有不少相似之处。请根据图片与诗歌内容简要加以说明（说明两个“相似之处”即可）
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了/他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上/他轻捷地绑好了裹腿/他用冰冷的水洗过了脸/他看着那些发出困乏的鼾声的同伴/于是他伸手携去了他的号角/门外依然是一片黝黑/黎明没有到来/那惊醒他的/是他自己对于黎明的/过于殷切的向往（节选自《吹号者》）
38．某出版社设计《艾青诗选》的封面时，大家对背景颜色的选择有争议：有人认为应以斑驳暗沉的棕色作为主色调，也有人认为应以鲜艳亮丽的红色作为主色调。你同意哪种观点？请结合《艾青诗选》的具体内容，说明理由。
39．请根据上下文，补全横线上内容。
【诗人简介】艾青（1910—1996），中国现代诗人。成名作①《 》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。这一时期他诗歌的主要意象是②“ ”和“光明（太阳或火把）”。1957年起创作中断了二十余年，其间曾赴黑龙江、新疆生活和劳动。1978年复出创作，1985年获法国文学艺术最高勋章。
40．班级开展“与新诗同行——我读《艾青诗选》”主题活动，请你从下面两个任务中选择一个，按要求完成。
（1）学校策划出一期“为你读诗”为主题的微信公众号，请你从《艾青诗选》选择一首，说说你为谁读诗、为什么读这首诗。
（2）有人评价，艾青是“土地的歌者”。请结合《艾青诗选》中的诗歌，举例（除《我爱这土地》）谈谈你对这一评价的理解。
41．名著阅读。
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜……
该语段选自长诗 ，作者是 ，表达了诗人 的思想感情。
42．小剡在阅读《艾青诗选》和《水浒传》时，发现两部名著都出现了“雪”这个意象，他决定制作以“雪”为主题的经典展示专栏。
篇目 文段 批注
《艾青诗选》 沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀？/——啊，你/蓬发垢面的少妇/是不是/你的家/——那幸福与温暖的巢穴——/已被暴戾的敌人/烧毁了么？ （1）该诗节选自《雪落在中国的土地上》。它将笔触指向了女性的悲惨遭遇，读完这节诗，我眼前仿佛呈现了一幅① 图，联系1937年的年代背景，我觉得这首诗歌的主题应该是：② 。
《水浒传》 话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料是场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？…… 《林教头风雪山神庙》（节选） （2）作者说这是“好雪”，好在何处？一这雪下得极美，铺天盖地。二是这雪下得很妙，________。（请结合名著情节内容阐述）
（3）小剡：由“雨”我也想起了《水浒传》中被称为“及时雨”的宋江。
小语：嗯，书中说宋江“济人贫苦，周人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，都称他做及时雨”。
小剡：我刚才在网上搜索，“360问答”说“宋江之所以被称为及时雨，就是因为他能在朋友最困难的时候，提供必要的经济支持”。我觉得这种说法不够全面。
小语：你能结合小说内容，举例具体说明吗？
小剡：
43．选宣传报。
同学们想为“艾青诗歌朗诵会”选定一张宣传海报，请你在备选的（A）（B）两图中选择其一，并说明理由。
我选 ， 。
44．有人这样评价艾青——“他是一位哀歌的诗人，又是一位赞歌的诗人。”你同意这一说法吗？请结合《艾青诗选》的相关诗歌内容说明理由。
45．（1）请完成下面有关《艾青诗选》的读书卡。
方法一：读诗要关注意象 《我爱这土地》（节选）：为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…… 除“土地”外，艾青这一时期的诗歌里还经常出现哪个意象？①
方法二：读诗要体会感情 《黎明》（节选）：当我在那些苦难的日子，/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时，/我只会可怜地凝视着东方，/……我永不会绝望，/却只以燃烧着痛苦的嘴/问向东方：/“黎明怎不到来？” 联系1937年的时代背景，我觉得这首诗歌表达的情感是：②
方法三：读诗要品味语言 《大堰河——我的保姆》（节选）：她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火…… 从“含着笑”“洗”“提”“切”“扇”等神态、动作描写可以看出大堰河具有③ 等美好品质。
（2）“忧郁”渗透了艾青的灵魂，构成了他诗歌艺术特性的基本要素。有人说他这种“忧郁”有点消极。你如何看待这种“忧郁”？请联系上面的诗歌，简要回答。
46．【经典鉴心】文艺作品能带给人美的享受，给人以精神的启迪。
（1）在本次活动中，学校设计了爱国经典栏目，下面是栏目展示的部分内容，请你将其补充完整。
人物赞歌
那从林间出现的， 赶着马车的 你中国的农夫 戴着皮帽 冒着大雪 你要到哪儿去呢？ 告诉你， 我也是农人的后裔—— 由于你们的 刻满了痛苦的皱纹的脸 我能如此深深地 知道了 生活在草原上的人们的 岁月的艰辛。 ①这段诗歌是从《雪落在中国的土地上》中摘抄的，该篇出自 （书名）。
②请你简要分析栏目中这段诗体现的“诗中有画”的特点。
47．按要求完成问题。
镜子
艾青
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎
（1）诵读经典名著，不仅可以丰富知识、开阔视野，更能教会我们树立正确的人生观、价值观。上文《镜子》选自《艾青诗选》，艾青在20世纪30年代诗歌创作的主要意象是“ ”和“ ”。
（2）你觉得《儒林外史》中的范进、王惠和王冕，谁会喜欢诗中的“镜子”？谁会躲避诗中的“镜子”？谁会恨不得打碎诗中的“镜子”？请从以上三人中任选其一，结合《儒林外史》的具体内容分析原因。
48．名著阅读。
（1）请你结合《艾青诗选》的内容、情感、艺术手法等，写一段推荐语，向同学推荐这部书。100字左右。
（2）阅读《艾青诗选》时，小语绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。根据不同阶段艾青诗歌的特点，为图中①②③④处选择恰当的诗篇。
A．“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》）
B．“如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。”（《芦笛》）
C．“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》）
D．“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。”（《我爱这土地》）
49．班级要举办“有声荐书”活动，请你从下列名著内容中选择合适的两项完善方案。
A.《鱼化石》
B.《火把》
C.景阳冈打虎
D.风雪山神庙
推荐书目 表演形式 演出篇目 演出效果
《艾青诗选》 诗朗诵 ① 表现出对黎明、光明、希望的向往与追求。
《水浒传》 故事会 ② 展现刚勇豪迈、毫无畏惧、决不退缩的英雄气概。
50．名著阅读。
阅读要善于思考，阅读时我们可思考各书内容或主题之间的联系。比如读艾青的《大堰河——我的保姆》就联想到鲁迅的《阿长与＜山海经＞》里面的长妈妈，读《树》就联想到《水浒传》里倒拔垂杨柳的英雄鲁智深。
现在请阅读《树》一诗，回答问题。
一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。
（艾青）
（1）对短诗《树》的赏析，不恰当的一项是
A.“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法。
B.全诗写出了树的特点，表达了诗人对大自然的热爱。
C.“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
D.诗人以树作为象征，把深厚的社会内容涵盖其中。
（2）鲁智深除了“倒拔杨柳”，还有很多英雄事迹。按照提示填写表格。
打死欺辱金翠莲父女的恶徒 神力震慑住捣乱的泼皮 解救被陷害充军的好友林冲
① 倒拔垂杨柳 ②
鲁智深是一个武艺高强、③ 、 的英雄。
《艾青诗选》
参考答案与试题解析
1．按要求完成问题。
同学们在借阅了《艾青诗选》和《水浒传》后，制定了名著学习任务单，现在请你参与完成相关任务。
（1）下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是 D
A.这是一部英雄史诗般的小说，它记述了梁山好汉们从起义到兴盛到失败的全过程。
B.这是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，表现的是“官逼民反”的主题。
C.这是一部塑造人物栩栩如生的优秀作品，人物大都个性鲜明，又能具有一定共性。
D.这是一部采取了先合后分的链式结构的小说，先描述英雄群体，再细说个体故事。
（2）班里同学想要为《艾青诗选》设计封面，大家对背景颜色的选择有争议：有同学认为应以斑驳暗沉的棕色作为主色调，也有同学认为应以鲜艳亮丽的红色作为主色调。你同意哪种观点？请结合《艾青诗选》的具体内容，说明理由。
【答案】（1）D
（2）示例：我同意以鲜艳亮丽的红色作为主色调。艾青的诗歌中虽然有对苦难的描写，但更充满了对光明、希望和未来的追求与向往。如《向太阳》《黎明的通知》等，诗歌中洋溢着积极向上的力量和对美好生活的憧憬。红色代表着热情、活力、希望和革命精神，能够很好地体现出艾青诗歌中所蕴含的积极向上的情感和对未来的信心。如果选择斑驳暗沉的棕色则给人一直压抑感，不能很好地鼓舞人心。
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。这些好汉，不论是富豪将吏，还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠位义除暴安良的英雄壮举，是一部英雄史诗般的小说。
【解答】（1）本题考查内容理解与评析。
《水浒传》罗列人物采用先分后合的链式结构。前四十回先叙述单个英雄人物从不同地方汇聚梁山的斗争经历，人物及其事件具有相对独立性，很多篇章都可以单独存在，作者将其有机组合，使各个环节衔接紧密、彼此呼应，达到了百川归海、波澜壮阔的艺术效果。第七十回以后，写他们归顺朝廷，征辽国、征方腊，最终走向失败。“先合后分”“先描述英雄群体，再细说个体故事”错误。
故选：D。
（2）本题考查诗歌内容分析。
这是一道开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。示例：我同意以鲜艳亮丽的红色作为主色调。艾青的诗歌中虽然有对苦难的描写，但更充满了对光明、希望和未来的追求与向往。如《向太阳》《黎明的通知》等，诗歌中洋溢着积极向上的力量和对美好生活的憧憬。红色代表着热情、活力、希望和革命精神，能够很好地体现出艾青诗歌中所蕴含的积极向上的情感和对未来的信心。如果选择斑驳暗沉的棕色则给人一直压抑感，不能很好地鼓舞人心。示例：我认为应以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，艾青诗歌中和土地有关的意象众多，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”；《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的，是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民的象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的粽色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。
答案：
（1）D
（2）示例：我同意以鲜艳亮丽的红色作为主色调。艾青的诗歌中虽然有对苦难的描写，但更充满了对光明、希望和未来的追求与向往。如《向太阳》《黎明的通知》等，诗歌中洋溢着积极向上的力量和对美好生活的憧憬。红色代表着热情、活力、希望和革命精神，能够很好地体现出艾青诗歌中所蕴含的积极向上的情感和对未来的信心。如果选择斑驳暗沉的棕色则给人一直压抑感，不能很好地鼓舞人心。
【点评】名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。
2．请从下面的名著中任选一部，根据所提示的“变化”角度，参照示例，结合名著内容谈谈你的感受和思考。
①《艾青诗选》（不同时期的意象变化）
②《水浒传》（在环境影响下英雄好汉的性格变化）
示例：《儒林外史》（讽刺小说中人物称呼的变化）
胡屠户在范进中举前后对其称呼发生了显著的变化。在中举之前，胡屠户对范进的称呼是嘲讽和轻蔑的，如“现世宝”和“癞虾蟆”，表现出对范进强烈的不尊重和不屑。然而，当范进真的中了举人后，胡屠户对其的称呼也随之转变为更为尊敬和客气的用语，如“老爷”“天上的星宿”以及“贤婿老爷”，并且对范进表现出极大的热情，态度也变得极为恭顺。这种巨大的转变反映了当时社会上对有权有势者阿谀奉承，对贫穷落魄者冷眼旁观的现象。
【答案】示例：我选①。在战争时期，艾青的诗歌中多运用“土地”“太阳”等意象，象征着正在遭受日寇欺凌的国土，凝聚着诗人至死不渝的爱国之情。中华人民共和国成立后，艾青礼赞光明，用“礁石”的意象象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。1978年后，艾青用“鱼化石”的意象引发对生命本质的思考。意象的变化，反映了诗人对不同时期社会的不同体会，是诗人对国家、生活的思考。
【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】本题考查名著评价。解答本题时，需要紧扣“变化”这个关键词，结合示例，根据题干中的提示作答。《艾青诗选》要求分析艾青诗歌中不同时期的意象变化，作答时需要列出具体的意象及其象征意义，并且写出这种变化的深层原因。《水浒传》要求分析在环境影响下英雄好汉的性格变化，作答时首先要选出一个性格变化明显的梁山人物，然后描述其性格发生变化的故事情节，最后写出这一变化反映出的社会本质。
示例：我选②。林冲原是东京八十万禁军教头，他安分守己，一心想保住富贵安逸的生活。因此在遭遇妻子被高衙内调戏，自己被高俅陷害，发配沧州遭到虐待等事时都选择逆来顺受，直到陆谦等人在草料场欲用计致林冲于死地时，林冲才忍无可忍，奋力抗争，手刃敌人。林冲的性格由委曲求全变得果断狠厉。林冲前后性格的变化，反映了封建社会的黑暗和腐败，也说明了封建社会人民群众奋起反抗的必然性。
答案：
示例：我选①。在战争时期，艾青的诗歌中多运用“土地”“太阳”等意象，象征着正在遭受日寇欺凌的国土，凝聚着诗人至死不渝的爱国之情。中华人民共和国成立后，艾青礼赞光明，用“礁石”的意象象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。1978年后，艾青用“鱼化石”的意象引发对生命本质的思考。意象的变化，反映了诗人对不同时期社会的不同体会，是诗人对国家、生活的思考。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3．班级举行了《艾青诗选》诗歌探究会，小云同学选择了“诗歌的意象”作为专题探究，并选取了两首诗歌和同学分享阅读感受，请你帮他完成表格。
诗歌名称 内容摘抄 意象 诗歌表达的情感
《向太阳》 我奔驰 依旧乘着热情的轮子 太阳在我的头上 用不能再比这更强烈的光芒 燃灼着我的肉体 …… 我对我所看见所听见. 感到了从未有过的宽怀与热爱 我甚至想在这光明的际会中死去…… ① 太阳 全身心投入生活行列，为祖国的明天而奋斗。
《北方》 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态， …… 古老的国土 ——这国土 养育了那为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 土地 ② 对祖国的热爱之情。
【答案】①太阳
②对祖国的热爱之情。
【分析】《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。
【解答】本题考查意象和情感。
①通过诗歌中“依旧乘着热情的轮子/太阳在我的头上“的内容，可知此处的意象为“太阳”。
②根据“我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态”，可以判断出：表达了对祖国的热爱之情。
答案：
①太阳
②对祖国的热爱之情。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选两个，结合他们的经历（或作品），谈谈你对这句话的理解。
A．《艾青诗选》艾青
B．《水浒传》鲁智深
C．《聊斋志异》聂小倩
D．《骆驼祥子》祥子
选择 A 和 B ，理解： 示例A：作者艾青五岁寄养在一个贫困家庭，后来参加正义活动，被捕入狱，在狱中他借诗歌控诉黑暗的社会，抒写了感人至深的《大堰河——我的保姆》。后来，他用诗歌抒写国家民族的苦难，悲伤与反抗，表达对侵略者强烈的恨和对祖国深沉的爱。艾青的一生就如同他歌颂的“太阳”一样，永远向着光明，追寻着光明，用诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求。
示例B：鲁智深原名鲁达，本为军队的提辖官，因替金氏父女打抱不平，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。为躲避官府追捕，到五台山做了和尚，法号智深。后来看守大相国寺菜园时，与林冲结拜。林冲被高俅设计陷害，发配充军。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。押送林冲的公人薛霸、董超一路上百般折磨林冲，野猪林救下林冲，也因此得罪了高俅，被迫落草。他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，最终，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂得道。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
【答案】示例一：A B
A.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。/1978年后，诗人歌颂光明的同时，追寻睿智哲思，例如《鱼化石》，借写鱼化石引发对生命本质的思考。艾青的诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求，给困顿中的人们带去了慰藉与希望。（“20世纪三四十年代”“1978年后”，两个时期任选其一，结合作品分析即可。）
B.鲁智深一生行侠仗义，不畏强权，追求自我。他惩恶扬善，三拳打死镇关西，野猪林救下林冲；他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，征方腊胜利后，面对朝廷封赏，果断放下名利；最终，得道圆寂。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
示例二：C D
C．女鬼聂小倩因钦佩书生宁采臣的高尚品格，对其产生爱慕之意，为采臣躲避妖祸出谋划策，追随采臣来到宁家，大胆追求她所爱之人，最后与采臣喜结良缘。聂小倩大胆勇敢执着地追求爱情，终获幸福。
D．车夫祥子原本有着理想：拥有一辆属于自己的车。但经历了买车的三起三落之后，理想破灭，心爱的小福子之死更是让他心如死灰，失去了人生目标的祥子最终放弃了“追寻”，堕落成一具行尸走肉。追寻是一个修行的过程，唯有积极向上，意志坚定，并付诸行动，才能有所收获，实现人生的价值。
【分析】《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】本题考查名著阅读。开放类试题，言之成理即可。第一、二空任选两个选项，第三空结合作品或人物他们的经历谈理解即可。
示例A：作者艾青五岁寄养在一个贫困家庭，后来参加正义活动，被捕入狱，在狱中他借诗歌控诉黑暗的社会，抒写了感人至深的《大堰河——我的保姆》。后来，他用诗歌抒写国家民族的苦难，悲伤与反抗，表达对侵略者强烈的恨和对祖国深沉的爱。艾青的一生就如同他歌颂的“太阳”一样，永远向着光明，追寻着光明，用诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求。
示例B：鲁智深原名鲁达，本为军队的提辖官，因替金氏父女打抱不平，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。为躲避官府追捕，到五台山做了和尚，法号智深。后来看守大相国寺菜园时，与林冲结拜。林冲被高俅设计陷害，发配充军。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。押送林冲的公人薛霸、董超一路上百般折磨林冲，野猪林救下林冲，也因此得罪了高俅，被迫落草。他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，最终，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂得道。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
示例C：女鬼聂小倩，死后葬在荒凉古寺旁，被妖怪夜叉胁迫害人。后宁采臣与她相识，助她逃脱魔爪，并收留她侍奉母亲和久病的妻子，深受宁家人喜爱。由于“向善”的心力，聂小倩的生命完成了一个漂亮的“三级跳”：先为娼魅，二为佣姑，三为人妻。纵览其生平，她都表现出对真善美的不懈追求和对美好生活的无限向往，她昭示世人，即便身陷玄海，只要一心向善，反抗邪恶，追求光明，就能改变自身命运。
示例D.如：祥子从农村来到城市，他最大的希望就是拥有一辆自己的车，过上体面的生活。这一希望给了他无尽的动力。第一辆车被大兵抢走后，他没有放弃希望，而是努力挣钱，希望着再买第二辆车。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走，他不得以和虎妞结婚，他依然没有放弃买车的希望，最后虎妞买下二强子的车给了祥子。虽说故事的最后祥子因为安葬虎妞又把车卖掉，小福子算杀让他彻底堕落，但我们不能否认，他曾是一个努力追寻希望的人。
答案：
示例一：A B
A.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。/1978年后，诗人歌颂光明的同时，追寻睿智哲思，例如《鱼化石》，借写鱼化石引发对生命本质的思考。艾青的诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求，给困顿中的人们带去了慰藉与希望。（“20世纪三四十年代”“1978年后”，两个时期任选其一，结合作品分析即可。）
B.鲁智深一生行侠仗义，不畏强权，追求自我。他惩恶扬善，三拳打死镇关西，野猪林救下林冲；他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，征方腊胜利后，面对朝廷封赏，果断放下名利；最终，得道圆寂。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
示例二：C D
C．女鬼聂小倩因钦佩书生宁采臣的高尚品格，对其产生爱慕之意，为采臣躲避妖祸出谋划策，追随采臣来到宁家，大胆追求她所爱之人，最后与采臣喜结良缘。聂小倩大胆勇敢执着地追求爱情，终获幸福。
D．车夫祥子原本有着理想：拥有一辆属于自己的车。但经历了买车的三起三落之后，理想破灭，心爱的小福子之死更是让他心如死灰，失去了人生目标的祥子最终放弃了“追寻”，堕落成一具行尸走肉。追寻是一个修行的过程，唯有积极向上，意志坚定，并付诸行动，才能有所收获，实现人生的价值。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．艾青在《手推车》一诗中写道“在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀”，这首诗写作于1938年，描绘出中国北部地区人民的贫穷与悲哀，传达出作者对于民族命运的深沉忧虑。请你任选一部能够反映上个世纪二三十年代旧中国面貌的名著，结合对这首诗的理解，谈谈你对所选名著的认识。
【答案】示例1：《骆驼祥子》深刻地揭示了上世纪旧中国的黑暗，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对人民的摧残。通过讲述北平里一个健壮勤快、年轻善良、吃苦耐劳的人力车夫祥子的三起三落，最终堕落成个人主义的末路鬼，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。
示例2：《朝花夕拾》生动地描绘了清末民初的生活画面，尤其揭示在北洋军阀统治下旧中国黑暗、腐朽。如《琐记》，作者批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”，封建思想残存；《范爱农》一篇中，范爱农从一个孤傲正直的爱国青年，备受打击迫害，表现了对旧民主革命的失望。从不同的篇目中，讽刺封建社会的腐朽与社会的黑暗冷酷，如故弄玄虚、草菅人命的庸医，自私自利、奸诈邪恶的衍太太。
示例3：《红星照耀中国》通过对旧中国贫困、动荡、腐败的描写，深刻揭示了当时社会的黑暗面。例如，记者记录了当时中国农村的极度贫困，农民生活在破旧的茅草屋中，土地贫瘠，许多人常年饥饿；农民生活水深火热，他们承受地主的剥削，面对军阀、土匪的压迫；城市贫富差距悬殊，工人生活贫困，社会秩序混乱；旧中国处在军阀割据中，战乱频繁，民不聊生，生活在残暴军阀统治下的百姓苦不堪言。
【分析】本题考查名著评价。感悟品味评价题，要求就全书所表现的思想倾向谈认识。可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著或自己认为我容易的方面进行评点，同时，文字应力求简练概括。
【解答】能反映上个世纪二三十年代旧中国面貌的名著，比如《骆驼祥子》《朝花夕拾》《红星照耀中国》等。
示例：《骆驼祥子》讲述了祥子来到城市，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，却三起三落，最终从一个勤劳、纯朴、善良的青年沦为堕落、自私、行尸走肉般的无业游民的故事。
答案：
示例1：《骆驼祥子》深刻地揭示了上世纪旧中国的黑暗，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对人民的摧残。通过讲述北平里一个健壮勤快、年轻善良、吃苦耐劳的人力车夫祥子的三起三落，最终堕落成个人主义的末路鬼，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。
示例2：《朝花夕拾》生动地描绘了清末民初的生活画面，尤其揭示在北洋军阀统治下旧中国黑暗、腐朽。如《琐记》，作者批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”，封建思想残存；《范爱农》一篇中，范爱农从一个孤傲正直的爱国青年，备受打击迫害，表现了对旧民主革命的失望。从不同的篇目中，讽刺封建社会的腐朽与社会的黑暗冷酷，如故弄玄虚、草菅人命的庸医，自私自利、奸诈邪恶的衍太太。
示例3：《红星照耀中国》通过对旧中国贫困、动荡、腐败的描写，深刻揭示了当时社会的黑暗面。例如，记者记录了当时中国农村的极度贫困，农民生活在破旧的茅草屋中，土地贫瘠，许多人常年饥饿；农民生活水深火热，他们承受地主的剥削，面对军阀、土匪的压迫；城市贫富差距悬殊，工人生活贫困，社会秩序混乱；旧中国处在军阀割据中，战乱频繁，民不聊生，生活在残暴军阀统治下的百姓苦不堪言。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
6．阅读艾青诗歌，回答以下问题。
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……
它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。
（1）以上诗歌节选出自艾青的《太阳》，他的诗的主要意象是“土地”和“太阳”，他因此被称为“ 太阳与火把 ”的歌手。
（2）分析“太阳”这一意象的主要特征和象征意义。
【答案】（1）太阳与火把
（2）主要特征：①诞生于黑暗和死亡。②炽焰熊熊、恢弘伟大。③势不可挡。④创造万物。
象征意义：太阳象征着光明、希望和新生。
【分析】《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《火把》《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
【解答】（1）本题考查名著人物。”。20世30年代，艾青的诗歌总是充满土地的忧郁，这一时期他的诗歌的主要意象是土地和太阳，诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（2）本题考查理解诗歌中的意象。
主要特征：根据“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”可知，太阳是从黑暗、死亡和远古的历史中诞生的，据此概括出特征：诞生于黑暗和死亡；根据“若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来”可知，这一描绘形象地展现了太阳如火轮般熊熊燃烧、滚滚而来的壮观景象，体现了其恢弘伟大的气势，据此概括出特征：炽焰熊熊、恢弘伟大；根据“它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”可知，太阳的光芒和力量势不可挡，它照亮了黑暗，带来了光明，使生命得以呼吸，使万物焕发生机，据此可概括出特征：势不可挡，创造万物。
象征意义：诗中的“太阳”指一种象征，指光明、希望和新生。“太阳向我滚来”，意思是历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。表达了诗人对光明未来的赞美和渴望。诗人用“太阳”象征“光明”，用“远古的墓茔”“黑暗的年代”“人类死亡之流”象征遭受帝国主义侵略的黑暗的中国，以此反衬太阳，通过一系列万物复苏的动态意象从正面来烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。
答案：
（1）太阳与火把
（2）主要特征：①诞生于黑暗和死亡。②炽焰熊熊、恢弘伟大。③势不可挡。④创造万物。
象征意义：太阳象征着光明、希望和新生。
【点评】名著阅读的诗歌类的题目，要结合诗歌的意象答题。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
7．名著中的雪景引发了同学们的探讨。请从《艾青诗选》《水浒传》中选择一部作品，结合名著中与“雪”有关的内容，参考下面的示例，分析“雪”的作用。
小冀：我想到《骆驼祥子》中祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。
你：我想到 《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的“雪”，在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的困苦与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。 。
【答案】示例一：《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的“雪”，在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的困苦与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。
示例二：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”的“雪”。在这个故事中，雪推动了情节的发展，正是因为下雪，林冲才会躲进山神庙驱寒，才会偶然听得陆虞候等人的密谋，最终走上反抗的道路。同时，雪见证了林冲从妥协忍让到反抗的转变。
【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。
【解答】本题考查环境描写作用。
《水浒传》中林冲“风雪山神庙”的情节，大雪持续飘落，压塌草料场茅屋，还掩盖了地面踪迹。因雪塌茅屋，林冲被迫去山神庙暂避，才恰巧听到陆谦等人谋害自己的密谋，彻底打破他隐忍求生的念头，促使他拔刀反抗，走上梁山，成为情节转折的关键；漫天风雪让草料场、山神庙更显凄冷孤寂，既渲染了紧张凶险的氛围，也烘托出林冲被陷害后孤苦无依的处境，以及他听闻真相后内心的愤怒与绝望。
《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的雪景，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”诗中连绵的雪，营造出寒冷、压抑的氛围，象征着当时中国遭受的苦难（战争、饥荒等）；雪的“寒冷”既呼应大地的贫瘠，也烘托出诗人对底层人民苦难的深切同情，以及对祖国命运的忧虑。
答案：
示例一：《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的“雪”，在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的困苦与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。
示例二：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”的“雪”。在这个故事中，雪推动了情节的发展，正是因为下雪，林冲才会躲进山神庙驱寒，才会偶然听得陆虞候等人的密谋，最终走上反抗的道路。同时，雪见证了林冲从妥协忍让到反抗的转变。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
8．校学生会邀请音乐王老师为《艾青诗选》朗诵会配乐指导。
（1）请根据朗诵的片段，帮助校学生会修改并完善这份邀请函。
邀请函
尊敬的王老师：
您好！
为了增强学生视野，学生会定于2025年6月25日15：00至16：30在学术报告厅举行《艾青诗选》朗诵会，现邀请您为《大堰河——我的保姆》一诗进行现场配乐演奏指导。 。我们恳请您拨冗参加！
校学生会
2025年6月18日
①请在横线处填写相关内容告知音乐王老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、感情沉郁、高亢激昂等）
②邀请函中有一处语病，请你修改。
（2）假如你是朗诵会宣传组的一员，请结合艾青诗歌的内容和情感，帮他们从以下备选图案中选择两种图案进行宣传海报设计构图，写出你所选的图案名称和设计理由。
【答案】（1）①建议选择深情舒缓的配乐，能契合诗歌对大堰河的怀念与感激之情。
②修改：将“增强”改为“开阔”，即“为了开阔学生视野”。
（2）选“土地”和“太阳”：“土地”象征祖国，“太阳”代表光明与希望，体现艾青对祖国的热爱及对光明的追求。选“土地”和“火炬”：“土地”喻指祖国，“火炬”象征黑暗中的希望，契合诗歌中在困境里对未来的探索。
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】（1）①本题考查现代诗歌朗读。
《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，这首诗表达了诗人对大堰河深深的怀念和无尽的感激之情，诗歌情感真挚深沉，所以配乐风格建议选择深情舒缓。因为深情舒缓的音乐能够更好地烘托出诗歌中那种对大堰河母亲般的眷恋与感恩之情，让听众更能沉浸在诗歌所营造的情感氛围中。
②本题考查病句的辨析与修改。
“为了增强学生视野”存在语病，“增强”与“视野”搭配不当，应将“增强”改为“开阔”。
（2）本题考查名著情节。
选择“土地”和“太阳”：理由是艾青的诗歌中，“土地”是他诗中出现频率极高的意象，凝聚着诗人对祖国深深的眷恋和热爱，象征着生他养他而又多灾多难的祖国；“太阳”则是光明、希望和美好生活的象征，艾青通过对太阳的赞美，表达了对光明的追求和对未来的憧憬。用这两个图案进行宣传海报设计构图，能够很好地体现艾青诗歌中对祖国的热爱以及对光明的向往之情。
选择“土地”和“火炬”：理由是“土地”代表着祖国，艾青对祖国爱得深沉。“火炬”象征着在黑暗中引领方向的力量，在艾青的诗歌里，常常体现出在黑暗现实中对希望的追寻，火炬就如同这种希望的象征，与土地结合，既展现了对祖国的情感，又突出了在困境中对未来的探索和追求，符合艾青诗歌的内容和情感。
答案：
（1）①建议选择深情舒缓的配乐，能契合诗歌对大堰河的怀念与感激之情。
②修改：将“增强”改为“开阔”，即“为了开阔学生视野”。
（2）选“土地”和“太阳”：“土地”象征祖国，“太阳”代表光明与希望，体现艾青对祖国的热爱及对光明的追求。选“土地”和“火炬”：“土地”喻指祖国，“火炬”象征黑暗中的希望，契合诗歌中在困境里对未来的探索。
【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
9．阅读《艾青诗选》，完成阅读。
（1）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是 C
A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
（2）“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”—《鱼化石》。这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？
【答案】（1）C。
（2）借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视，对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想。
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】（1）本题考查对作家作品风格的掌握。
ABD.正确；
C.有误，“变得口语化、散文化”的表述错误。艾青诗歌创作的一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
故选：C。
（2）本题考查理解诗歌内容。“活着就要斗争，在斗争中前进”借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视。“在死亡没有来临，把能量发挥干净”是写对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想。这两句还可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹。
答案：
（1）C。
（2）借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视，对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．“火”在文学作品中有着独特的含义。请你结合表格中的两部名著内容加以探究。
作品 作品节选 含义 作用
《艾青诗选》 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……——《向太阳》 （1） “火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。 营造氛围，反映抗战时期人们内心的激奋与希望。
《水浒传》 ……吓得一言不吐，单叫：“备马！备马！“说言未了，只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分浩大。——《时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府》 打击邪恶势力的正义力量 （2） 渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
【答案】（1）“火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。
（2）渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【解答】（1）本题考查名著中的词句理解。
《艾青诗选》是现代诗人艾青诗歌选集，他的诗歌通常富有五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。太阳”土地是他诗歌中的主要意象，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青被称为“太阳与火把”的歌手，艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
《向太阳》是艾青于1938年4月创作的一首长诗。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。
根据“从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来可知，诗人摘引了旧作《太阳》的六行诗当作《向太阳》这首长诗的序曲，它有着不容忽视的深远的含意。正是这首1937年春的《太阳》，作者预示了不久即将出现日出的魅人的景象。《向太阳》正是赞美人类从苦难中再生的欢欣的，也可以说，艾青写的是他心中预言的太阳在中国冉冉升起时的感触。引自《太阳》的六行诗，使这首长诗的时空感和整个情节推向了一个深远的境界。根据“若火轮飞旋于沙丘之上可知，这里的火象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。使用“火这一字，营造了氛围，反映了抗战时期人们内心的激奋与希望。
故第一空填写：“火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗争。
（2）本题考查名著中的词句理解。
《时迁火烧翠云楼吴用智取大名府》是《水浒传》中的一个重要情节。故事发生在元宵节期间，吴用计划利用城中的元宵节灯会，先在城中埋伏，然后里应外合，破城救人。时迁在翠云楼放火，引发堿中大乱，梁山好汉趁机攻入大名府，救出了被囚禁的卢俊义、石秀等人。这个故事展示了吴用的智谋和梁山好汉的正义和勇猛。根据“只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分浩大可知，这里的“火象征着打击邪恶势力的正义力量，渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
故第二空填写：渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
答案：
（1）“火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。
（2）渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
11．爱迪生说：“强者能同命运的风暴抗争。”名著阅读课上，同学们围绕着“文学作品中的人物抗争”展开了精彩的分享。
小语：《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但人民仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠等精神也是种自强不息。
小文：《水浒传》中的林冲原是八十万禁军教头，经历了妻子被高衙内调戏，自己被好友陷害，误入白虎堂，刺配沧州道，押解途中，又被公人百般折磨等一系列事件，都A 委曲求全 （性格），直到B 陆虞候火烧草料场，林教头风雪山神庙 （故事情节），他的反抗意识彻底觉醒。他终于打破了个人性格禁锢，冲破了思想局限，摆脱了出身地位和世俗环境的束缚，走上了抗争之路。
小言：童年时期的C 简 爱 （人名），面对表哥的殴打，她便敢于奋起反抗；成年后，面对不公正的待遇，她也敢于站出来维护个人利益；在面对爱情时，她拒绝了没有名分的婚姻，维护自己的尊严和人格独立的做法，表现出她对自我价值的坚持和对自由的追求。这何尝不是一种与命运的抗争！
小甘：《西游记》中，天庭封孙悟空为有名无实的齐天大圣并管蟠桃园，不料孙悟空桀骜不驯，偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴。玉帝遣天兵天将去收伏，孙悟空与天兵天将进行了正面交锋，更说出了“皇帝轮流做，明年到我家”的话。D 大闹天宫 （故事情节）将孙悟空的反抗精神表现得淋漓尽致。
小肃：E 奥斯特洛夫斯基 （作者）的F《 钢铁是怎样炼成的 》中，保尔 柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且左手和双脚残废、双目失明。他不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。
【答案】A委曲求全
B陆虞候火烧草料场，林教头风雪山神庙
C简 爱
D大闹天宫
E奥斯特洛夫斯基
F钢铁是怎样炼成的
【分析】《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《简 爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
【解答】本题考查对名著人物、情节和常识的把握。
A根据“经历了妻子被高衙内调戏，自己被好友陷害，误入白虎堂，刺配沧州道，押解途中，又被公人百般折磨”，可以判断出：林冲委曲求全的性格。
B林冲反抗意识觉醒是陆虞候火烧草料场，林教头风雪山神庙。
C根据“面对表哥的殴打，她便敢于奋起反抗；成年后，面对不公正的待遇，她也敢于站出来维护个人利益；在面对爱情时，她拒绝了没有名分的婚姻，维护自己的尊严和人格独立”，可以判断出：这是简 爱。
D大闹天宫把孙悟空的反抗精神表现得淋漓尽致。
EF根据“保尔 柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且左手和双脚残废、双目失明。他不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》”，可以判断出：这是奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》的内容。
答案：
A委曲求全
B陆虞候火烧草料场，林教头风雪山神庙
C简 爱
D大闹天宫
E奥斯特洛夫斯基
F钢铁是怎样炼成的
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12．班级准备开展一次“走进文学天地”的综合性实践活动。请你完成以下任务。
（1）【活动一 紧扣议题讨论】艾青诗作《我爱这土地》触动同学们心弦，同学们一起讨论如何读好这首诗。请你根据情境补全对话，要求紧扣议题、前后连贯。
主持人：同学们，下面我们围绕“① 如何读好《我爱这土地》这首诗 ”这一议题展开讨论。请小东同学先来谈谈。
小东：我认为朗读这首诗时要明确感情基调，比如在读“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……”时，我们要读出诗人对“土地”② 热爱 的情感。
小兰：我补充一下。我觉得读这一节诗的语调应该激昂，语速③ 缓慢 ，这样才能更好地体现小东刚才分析的情感……
（2）【活动二 名著阅读卡片】小语制作了一张名著阅读卡片，请你补充完成相关内容。
关键词 名著片段 出处 主人公 人物形象
合作 他与船长在海底森林狩猎，同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。 ① 《海底两万里》 阿龙纳斯教授 知识渊博，头脑清醒
他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。 《西游记》 ② 孙悟空 本领高强，忠心耿耿
三打祝家庄，双用连环计，利用新来投寨入伙的孙立和梁山人马里应外合，攻破祝家庄。 《水浒传》 宋江 ③ 沉着稳重 ， 机智果敢
（3）【活动三 名著伴我成长】班会上，大家围绕“文学名著与青少年成长”的话题展开了议论。请你也围绕这个话题写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
【答案】（1）①如何读好《我爱这土地》这首诗
②感激（敬爱、热爱、怀念）
③缓慢
（2）①《海底两万里》
②孙悟空
③沉着稳重 机智果敢
（3）示例1：文学名著是青少年成长的宝贵财富。它们不仅丰富了我们的精神世界，还教会我们如何面对生活；通过阅读文学名著，我们学会了思考、感悟和成长。因此，我们应该多读文学名著。
示例2：文学名著是青少年成长的宝贵财富。它不仅能拓宽视野，让青少年领略多元世界，还能启迪智慧，让青少年从故事中汲取人生哲理。因此，我们应该多读文学名著。
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【解答】（1）本题考查情景会话及诗歌内容的理解。
一空，结合小东和小兰谈话的内容可知，人物对话围绕如何阅读《我爱这土地》展开，可据此作答。
二空，结合“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……”可知，该句直接表达对土地的赞美和热爱之情，因此要读出作者对土地感激和
《艾青诗选》
1．按要求完成问题。
同学们在借阅了《艾青诗选》和《水浒传》后，制定了名著学习任务单，现在请你参与完成相关任务。
（1）下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是
A.这是一部英雄史诗般的小说，它记述了梁山好汉们从起义到兴盛到失败的全过程。
B.这是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，表现的是“官逼民反”的主题。
C.这是一部塑造人物栩栩如生的优秀作品，人物大都个性鲜明，又能具有一定共性。
D.这是一部采取了先合后分的链式结构的小说，先描述英雄群体，再细说个体故事。
（2）班里同学想要为《艾青诗选》设计封面，大家对背景颜色的选择有争议：有同学认为应以斑驳暗沉的棕色作为主色调，也有同学认为应以鲜艳亮丽的红色作为主色调。你同意哪种观点？请结合《艾青诗选》的具体内容，说明理由。
2．请从下面的名著中任选一部，根据所提示的“变化”角度，参照示例，结合名著内容谈谈你的感受和思考。
①《艾青诗选》（不同时期的意象变化）
②《水浒传》（在环境影响下英雄好汉的性格变化）
示例：《儒林外史》（讽刺小说中人物称呼的变化）
胡屠户在范进中举前后对其称呼发生了显著的变化。在中举之前，胡屠户对范进的称呼是嘲讽和轻蔑的，如“现世宝”和“癞虾蟆”，表现出对范进强烈的不尊重和不屑。然而，当范进真的中了举人后，胡屠户对其的称呼也随之转变为更为尊敬和客气的用语，如“老爷”“天上的星宿”以及“贤婿老爷”，并且对范进表现出极大的热情，态度也变得极为恭顺。这种巨大的转变反映了当时社会上对有权有势者阿谀奉承，对贫穷落魄者冷眼旁观的现象。
3．班级举行了《艾青诗选》诗歌探究会，小云同学选择了“诗歌的意象”作为专题探究，并选取了两首诗歌和同学分享阅读感受，请你帮他完成表格。
诗歌名称 内容摘抄 意象 诗歌表达的情感
《向太阳》 我奔驰 依旧乘着热情的轮子 太阳在我的头上 用不能再比这更强烈的光芒 燃灼着我的肉体 …… 我对我所看见所听见. 感到了从未有过的宽怀与热爱 我甚至想在这光明的际会中死去…… ① 全身心投入生活行列，为祖国的明天而奋斗。
《北方》 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态， …… 古老的国土 ——这国土 养育了那为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 土地 ②
4．法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选两个，结合他们的经历（或作品），谈谈你对这句话的理解。
A．《艾青诗选》艾青
B．《水浒传》鲁智深
C．《聊斋志异》聂小倩
D．《骆驼祥子》祥子
选择 和 ，理解：
5．艾青在《手推车》一诗中写道“在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀”，这首诗写作于1938年，描绘出中国北部地区人民的贫穷与悲哀，传达出作者对于民族命运的深沉忧虑。请你任选一部能够反映上个世纪二三十年代旧中国面貌的名著，结合对这首诗的理解，谈谈你对所选名著的认识。
6．阅读艾青诗歌，回答以下问题。
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……
它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。
（1）以上诗歌节选出自艾青的《太阳》，他的诗的主要意象是“土地”和“太阳”，他因此被称为“ ”的歌手。
（2）分析“太阳”这一意象的主要特征和象征意义。
7．名著中的雪景引发了同学们的探讨。请从《艾青诗选》《水浒传》中选择一部作品，结合名著中与“雪”有关的内容，参考下面的示例，分析“雪”的作用。
小冀：我想到《骆驼祥子》中祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。
你：我想到 。
8．校学生会邀请音乐王老师为《艾青诗选》朗诵会配乐指导。
（1）请根据朗诵的片段，帮助校学生会修改并完善这份邀请函。
邀请函
尊敬的王老师：
您好！
为了增强学生视野，学生会定于2025年6月25日15：00至16：30在学术报告厅举行《艾青诗选》朗诵会，现邀请您为《大堰河——我的保姆》一诗进行现场配乐演奏指导。 。我们恳请您拨冗参加！
校学生会
2025年6月18日
①请在横线处填写相关内容告知音乐王老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、感情沉郁、高亢激昂等）
②邀请函中有一处语病，请你修改。
（2）假如你是朗诵会宣传组的一员，请结合艾青诗歌的内容和情感，帮他们从以下备选图案中选择两种图案进行宣传海报设计构图，写出你所选的图案名称和设计理由。
9．阅读《艾青诗选》，完成阅读。
（1）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是
A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
（2）“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”—《鱼化石》。这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？
10．“火”在文学作品中有着独特的含义。请你结合表格中的两部名著内容加以探究。
作品 作品节选 含义 作用
《艾青诗选》 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……——《向太阳》 （1） 营造氛围，反映抗战时期人们内心的激奋与希望。
《水浒传》 ……吓得一言不吐，单叫：“备马！备马！“说言未了，只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分浩大。——《时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府》 打击邪恶势力的正义力量 （2）
11．爱迪生说：“强者能同命运的风暴抗争。”名著阅读课上，同学们围绕着“文学作品中的人物抗争”展开了精彩的分享。
小语：《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但人民仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠等精神也是种自强不息。
小文：《水浒传》中的林冲原是八十万禁军教头，经历了妻子被高衙内调戏，自己被好友陷害，误入白虎堂，刺配沧州道，押解途中，又被公人百般折磨等一系列事件，都A （性格），直到B （故事情节），他的反抗意识彻底觉醒。他终于打破了个人性格禁锢，冲破了思想局限，摆脱了出身地位和世俗环境的束缚，走上了抗争之路。
小言：童年时期的C （人名），面对表哥的殴打，她便敢于奋起反抗；成年后，面对不公正的待遇，她也敢于站出来维护个人利益；在面对爱情时，她拒绝了没有名分的婚姻，维护自己的尊严和人格独立的做法，表现出她对自我价值的坚持和对自由的追求。这何尝不是一种与命运的抗争！
小甘：《西游记》中，天庭封孙悟空为有名无实的齐天大圣并管蟠桃园，不料孙悟空桀骜不驯，偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴。玉帝遣天兵天将去收伏，孙悟空与天兵天将进行了正面交锋，更说出了“皇帝轮流做，明年到我家”的话。D （故事情节）将孙悟空的反抗精神表现得淋漓尽致。
小肃：E （作者）的F《 》中，保尔 柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且左手和双脚残废、双目失明。他不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。
12．班级准备开展一次“走进文学天地”的综合性实践活动。请你完成以下任务。
（1）【活动一 紧扣议题讨论】艾青诗作《我爱这土地》触动同学们心弦，同学们一起讨论如何读好这首诗。请你根据情境补全对话，要求紧扣议题、前后连贯。
主持人：同学们，下面我们围绕“① ”这一议题展开讨论。请小东同学先来谈谈。
小东：我认为朗读这首诗时要明确感情基调，比如在读“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……”时，我们要读出诗人对“土地”② 的情感。
小兰：我补充一下。我觉得读这一节诗的语调应该激昂，语速③ ，这样才能更好地体现小东刚才分析的情感……
（2）【活动二 名著阅读卡片】小语制作了一张名著阅读卡片，请你补充完成相关内容。
关键词 名著片段 出处 主人公 人物形象
合作 他与船长在海底森林狩猎，同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。 ① 阿龙纳斯教授 知识渊博，头脑清醒
他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。 《西游记》 ② 本领高强，忠心耿耿
三打祝家庄，双用连环计，利用新来投寨入伙的孙立和梁山人马里应外合，攻破祝家庄。 《水浒传》 宋江 ③ ，
（3）【活动三 名著伴我成长】班会上，大家围绕“文学名著与青少年成长”的话题展开了议论。请你也围绕这个话题写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
13．现代诗歌中，诗人常常通过对意象的具体描写来表达情感。请从下面艾青的诗歌中任选一首，推荐给同学们阅读，并从意象的角度说明推荐理由。
向太阳（节选）
太阳照着我们的田野、河流和山峦
照看我们的从很久以来
到处都蠕动着痛苦的灵魂的
田野、河流和山峦……
今天
太阳的炫目的光芒
把我们从绝望的睡眠里刺醒了
也从那遮掩着无限痛苦的迷雾里
刺醒了我们的城市和村庄
也从那隐蔽着无边沈郁的烟雾里
刺醒了我们的田野、河流和山峦
我们仰起了沉重的头颅
从濡湿的地面
一致地
向高空呼嚷
“看我们
我们
笑得像太阳！”
复活的土地（节选）
播种者啊
是应该播种的时候了，
为了我们肯辛勤地劳作
大地将孕育
金色的颗粒。
就在此刻，
你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因力，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下，
已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里
重新漩流着的
将是战斗者的血液。
14．桌上放着一本《文学评论》，茶水倾倒，内容洇湿，字迹模糊，请你帮小语匹配书名。
①秉持公心，指摘时弊。机锋所向，尤在士林；其文又戚而能谐，婉而多讽。
——鲁迅
②他的作品充满力量，具有深刻的思想内涵，展示出强烈的革命激情和人民情感。
——舒婷
③“侠”字渐消，强盗起了，但也是侠之流，他们的旗帜是“替天行道”。
——鲁迅
A.《艾青诗选》
B.《水浒传》
C.《儒林外史》
①
②
③
15．名著阅读。
摘记1：这被暴风雨所打击着的土地，/这永远汹涌着我们的悲愤的河流，/这无止息地吹刮着的激怒的风，/和那来自林间的无比温柔的黎明
摘记2：透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域，/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地
摘记3：播种者呵/是应该播种的时候了，/为了我们肯辛勤地劳作/大地将孕育/金色的颗粒
（《艾青诗选》）
（1）诗人在三首诗中都运用了哪一意象？试选择其中一首分析这一意象的作用。
（2）学校举行主题为“如何读诗”的学习经验分享活动。请你从下列作品中选择一部，结合相关内容，给刚升入初中的学弟学妹提供你的阅读建议。
《艾青诗选》
《泰戈尔诗选》
《唐诗三百首》
16．结合相关作品，简要分析20世纪30年代艾青诗歌的风格特点。
17．阅读下面内容，回答问题。
名著 精彩片段摘录 探究“坐”所体现的人物情谊
《艾青诗选》 这国土，养育了为我所爱的，世界上最艰苦与最古老的种族。——《北方》 太阳，它更高了，它更亮了，它红得像血。——《向太阳》 ①大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”……（《大堰河——我的保姆》）
《水浒传》 万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小计鬼神惊…… ②林冲等一行人请晁盖上了轿马，都投大寨里来。到得聚义厅前，下了马，都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定，中间焚起一炉香来。（《梁山泊义士尊晁盖 郓城县月夜走刘唐》）
（1）请根据精彩片段摘录将下面A、B、C三处补充完整。
①20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是A 和太阳，表达了悲伤与反抗，驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。
②《水浒传》中这段文字赞美的是梁山好汉B ，他被宋江夸为“赛诸葛”。他的足智多谋不仅体现在智取大名府，还体现在C 、智赚玉麒麟、智取文安县等故事情节中。
（2）请从①、②中任选其一，结合名著相关内容，探究“坐”所体现的人物情谊。
18．艾青曾说：“写诗的人常常为表达一个观念而寻找形象。”请从下列三个意象中选择一个，并结合《艾青诗选》的具体内容简要谈谈艾青借助这一意象表达了怎样的观念或情感。
土地
太阳
礁石
19．开卷有益——品读经典，让我们的心灵得以滋养。
在名著阅读课上，老师提醒同学们要有阅读策略。请你和小语一起阅读名著《艾青诗选》《水浒传》，并完成下列任务。
青色的池沼
艾青
青色的池沼，长满了马鬃草；
透明的水底，映着流动的白云……
平静而清潋……
像因时序而默想的
蓝衣少女，
坐在早晨的原野上。
当心啊——
脚蹄撩动着薄雾
一匹栗红色的马
在向你跳跃来了……
一九四〇年三月
（1）小语对这首诗进行了朗读设计，你认为不恰当的一项是
A．第一节描绘了幽静的青色池沼，色彩明丽，画面静美，应该用轻柔舒缓的语气来读。
B．“像因时序而默想的/蓝衣少女”妙用转行，“蓝衣少女”前稍作停顿，留下想象空间。
C．“当心啊——”应该用低缓的语调来读，读出诗人的小心翼翼，担心马儿会惊扰少女。
D．“栗红色的马”让清晨宁静的画面顿时生动起来，应重读“跳跃”，读出生机、喜悦。
（2）小语反复诵读这首诗后，理解仍有困难，请你写几条具体的阅读策略帮助他。
（3）借助古人点评，可更好地理解古典小说。金圣叹认为《水浒传》写作时用了“正犯法”，即故意犯同一主题，但内容不同。下面的情节就体现了正犯法，请你根据情节提示填写人物。
同为打虎：写了武松打虎的情节后，又写 杀四虎，又写二解争虎。
同为放人：写了朱仝、雷横放晁盖的情节后，又写朱仝、雷横放
（4）金圣叹在阅读《水浒传》时曾说：“一百八人中，定考武松上上。时迁、宋江是一流人（即一类人物），定考下下。”金圣叹认为书中的宋江是“下下”等的人物，你是否认同？
请结合名著里具体情节谈谈你的理解。
小贴士：
古代选拔人物时，曾出现过将人物分为九个品级的现象（上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下），上上指最高级，下下指最低级。
20．阅读下面的诗歌选段，回答问题。
_______（节选）
艾青
就在此刻，你——悲哀的诗人呀，
也应该拂去往日的忧郁，
让希望苏醒在你自己的
久久负伤着的心里：
因为，我们的曾经死了的大地，
在明朗的天空下 已复活了！
——苦难也已成为记忆，
在它温热的胸膛里 重新漩流着的
将是战斗者的血液。
1937年7月6日
（1）以上节选的诗歌，出自艾青的现代诗
A．《我爱这土地》
B．《雪落在中国的土地上》
C．《复活的土地》
D．《我们的田地》
（2）艾青被称为“土地的歌者”，请分析这首诗中“大地”的象征意义。
21．梳理类型 设计专题。
小语把名著分类并根据“主题”设计了专题探究活动。请你补充完成。
篇目 类型 专题探究活动
《艾青诗选》 诗歌选集 唱追求光明的热血之歌
《水浒传》 长篇小说 ②
《经典常谈》 学术散文集 ③
《昆虫记》 ① ④
22．名著阅读。
你和小语参加《艾青诗选》封面设计活动，你觉得《艾青诗选》封面的背景图案应该有艾青诗歌中的重要意象——① 与太阳。主色调由淡淡的土黄色与灰蓝色构成，因为艾青的诗歌具有② 的风格。
小语：我觉得，如果重新出版《艾青诗选》，我们可以参考《红星照耀中国》的封面，也用一个吹号者形象，因为：③ 。
23．名著阅读。
填空。“为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……”出自 （作者）的著名诗篇《 》。
24．名著推荐阅读。人物性格：隐忍、有勇有谋、安分守己。
学校开展读书节活动，初三年级同学阅读书目是《艾青诗选》和《水浒传》。
（1）在阅读《艾青诗选》和《水浒传》时，小文同学发现两部名著中都写了“雪”，但作用不同，请结合以下两则材料具体分析。
材料一：雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀/沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀？/啊，你/蓬发垢面的少妇/是不是/你的家/那幸福与温暖的巢穴/已被暴戾的敌人/烧毁了么？
（节选自艾青《艾青诗选》）
材料二：话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？
有《临江仙》词为证：作阵成团空里下，这回忒杀堪怜，剡溪冻住子猷船。玉龙鳞甲舞，江海尽平填。宇宙楼台都压倒，长空飘絮飞绵。三千世界玉相连，冰交河北岸，冻了十余年。
（节选自施耐庵《水浒传》）
（2）学校读书节请同学们推荐文创产品做奖品，九年级同学搜集到《水浒传》的三个文创产品。请结合名著内容，参考示例，从②③中任选一个撰写推荐语。
注：文创产品是源于文化主题，经由创意转化，具备市场价值的产品。
推荐示例
文创①：纪念徽章 相关情节：林教头风雪山神庙。
文创 ，相关情节：
人物性格：
25． 在诗朗诵环节，小苏选定了要朗诵的作品，为了让朗诵效果更出彩，请你帮他为下面这首诗设计朗读方案。（可从语气、语速、重音、停连等角度设计）
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……
——艾青《太阳》
26．根据名著阅读任务单，完成下面阅读任务。
阅读方法 助读资料 阅读任务
目录检索法 《说文解字》第一 《尚书》第三 四书第七 《战国策》第八 诗第十二 文第十三 ①想与搭档开展以汉字文化为主题的研究性学习，应该选择哪一篇目阅读？
关注意象法 意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。读诗，要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。艾青诗歌中有着丰富的意象，有的已成系列，带上了诗人独特的气质，如“土地”“太阳”等。 ②诗中的“太阳”寄寓了诗人怎样的情感？“假如没有你，太阳，一切生命将匍匐在阴暗里，即使有翅膀，也只能像蝙蝠，在永恒的黑夜里飞翔。”（艾青《给太阳》）
27．名著阅读，根据要求完成下列各题。
（1）阅读《艾青诗选》，请根据右边提示的诗句写出具体诗作名称。
诗作名称 诗句
①《 》 仅只是一个平面/却又是深不可测/它最为真实/决不隐瞒缺点
②《 》 从塞外吹来的/沙漠风，/已卷去北方的生命的绿色……
③《 》 诗人啊/你起来吧……
（2）阅读《水浒传》选段，回答问题。
宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道，“晁盖是我心腹弟兄。他如今犯了弥天之罪，我不救他时，捕获将去，性命便休了。”心内自慌。
①“弥天之罪”指何事？
②宋江是如何救晁盖的？表现了宋江怎样的性格？
28．20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“ ”，分别象征着“ ”和“光明、胜利”。
29．《艾青诗选》一书的腰封上写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情。”请你选取《艾青诗选》中你最喜欢的一篇诗歌，结合诗作内容及其典型的意象，说说你对这句话的理解。
30．初三（1）班参演的节目是《艾青诗韵：岁月华章中的心灵交响》，导演小李设计了以下两个朗诵环节，请根据标题选择适合的朗诵篇目。
标题 环节一、国土沦丧下的悲愤 环节二、抗战烽火中的呐喊
朗诵篇目 ① ②
A.《鱼化石》
B.《火把》
C.《雪落在中国的土地上》
31．艾青诗歌里，歌颂“光明”是永恒的旋律。请根据艾青两个创作高峰期不同的风格特点，判断下面哪句诗属于1978年以后的作品？并简述理由。
知识链接：20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。 艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。 （选自《名著导读 ＜艾青诗选＞：如何读诗》）（统编教材初中语文九年级上册）
A每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明。B当我在那些苦难的日子/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时/我只会可怜地凝视着东方/用手按住温热的胸膛里的急迫的心跳。
判断： 理由： 。
32．某出版社收到了《艾青诗选》封面设计稿，认为不够贴切。请结合《艾青诗选》内容补全优化方案并说明理由。
《艾青诗选》封面（初稿） 优化方案 理由
添加构图要素：① ②
添加背景色彩： A.以斑驳暗沉的棕色作为主色调 B.以鲜艳亮丽的红色作为主色调 ③
33．班级开展了对《艾青诗选》和《水浒传》两本书的阅读梳理活动，请你帮助他们完成以下题目。
（1）同学们对《水浒传》进行了梳理，发现这本书的结构很有特点，采用① 的链式结构，前四十回先讲述单个英雄人物的故事，这其中有我们耳熟能详的② （人名），沂岭杀四虎，也有吴用为“智取生辰纲”出谋划策，各英雄百川汇海，逐步发展到水泊梁山大聚义。第七十回以后，写英雄们归顺朝廷，走向失败。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“③ ”的问题。
（2）下图是某出版社为即将出版的《艾青诗选》面向同学们征集的一个封面设计初稿，构图有些单调，如果要在画面上再添加一种事物，你会添加什么？请结合《艾青诗选》内容加以说明。
34．学校拟举办纪念“12 9抗日救亡运动”的朗诵比赛，请你从下面三首诗歌中选择最契合主题的一首诗参赛，并简述理由。
① ② ③
他起来了 他起来了—— 从几十年的屈辱里 从敌人为他掘好的深坑旁边 他的额上淋着血 他的胸上也淋着血 但他却笑着—— 他从来不曾如此地笑过 …… ——1937年作 光的赞歌 每个人的一生 不论聪明还是愚蠢 不论幸福还是不幸 只要他一离开母体 就睁着眼睛追求光明 …… ——1978年作 大堰河——我的保姆 大堰河，是我的保姆。 她的名字就是生她的村庄的名字， 她是童养媳， 大堰河，是我的保姆。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 …… ——1933年作
我选择（填序号）： ，理由：
35．阅读一部作品时，作家的情感哲思、作品的某个章节或表现的精神品质，都可能让你有所感动，在人格成长方面有所收获。请结合《艾青诗选》相关内容，谈谈最让你感动的地方，以及你在人格成长方面的收获。
36．文学社开展了“艾青诗歌”阅读交流会。根据不同阶段艾青诗歌的特点和诗句节选，文学社同学绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。请你为表格中①②③处选择恰当的诗篇。（填序号）
探访艾青的诗歌历程
阶段 基本特点 诗歌篇目
在法国与归国后 忧郁与悲哀 《芦笛》①
抗战期间 抗争与理想 《我爱这土地》 《雪落在中国的土地上》
新中国成立后 赞美与歌唱 《礁石》②
1978年及之后的诗歌 理性与反思 《盆景》③
A.“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》）
B.“大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦。”（《大堰河一我的保姆》）
C.“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》）
37．专题研究是对名著进行深度阅读的重要方法。你所在的阅读小组拟对《艾青诗选》进行专题探究。请根据要求完成问题。
（1）【专题一】下面是某同学摘录的诗歌，请说一说你的发现。
【摘录1】今天/太阳吻着我昨夜流过泪的脸颊/吻着我被 人世间的丑恶厌倦了的眼睛/吻着我为正义喊哑了声音 的嘴唇/吻着我这未老先衰的啊/快要佝偻了的背脊 【摘录2】从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来…… 【摘录3】阳光在沙漠的远处/船在暗云遮着的河上驰去/暗的风/暗的沙土/暗的/旅客的心啊/——阳光嬉笑地/射在沙漠的远处 诗人在三首诗歌中都运用了 这一意象，其含义是： 。
（2）【专题二】当代作家、翻译家聂华苓评价艾青的诗：“艾青的诗，好在那雄浑的力量……”阅读下面这首诗歌，说说它是如何体现“雄浑的力量”这一特点的。
从塞外吹来的沙漠风/已卷去北方的生命的绿色/与时日的光辉……村庄呀/山坡呀/河岸呀/颓垣与荒冢呀/都披上了土色的忧郁……而我/——这来自南方的旅客/却爱这悲哀的北国啊……我爱这悲哀的国土/古老的国土——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族
（节选自《北方》）
（3）【专题三】你所在的阅读小组发现《艾青诗选》里《吹号者》这首诗中的“吹号者”与名著《红星照耀中国》封面上的“吹号者”在精神气质上有不少相似之处。请根据图片与诗歌内容简要加以说明（说明两个“相似之处”即可）
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了/他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上/他轻捷地绑好了裹腿/他用冰冷的水洗过了脸/他看着那些发出困乏的鼾声的同伴/于是他伸手携去了他的号角/门外依然是一片黝黑/黎明没有到来/那惊醒他的/是他自己对于黎明的/过于殷切的向往（节选自《吹号者》）
38．某出版社设计《艾青诗选》的封面时，大家对背景颜色的选择有争议：有人认为应以斑驳暗沉的棕色作为主色调，也有人认为应以鲜艳亮丽的红色作为主色调。你同意哪种观点？请结合《艾青诗选》的具体内容，说明理由。
39．请根据上下文，补全横线上内容。
【诗人简介】艾青（1910—1996），中国现代诗人。成名作①《 》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。这一时期他诗歌的主要意象是②“ ”和“光明（太阳或火把）”。1957年起创作中断了二十余年，其间曾赴黑龙江、新疆生活和劳动。1978年复出创作，1985年获法国文学艺术最高勋章。
40．班级开展“与新诗同行——我读《艾青诗选》”主题活动，请你从下面两个任务中选择一个，按要求完成。
（1）学校策划出一期“为你读诗”为主题的微信公众号，请你从《艾青诗选》选择一首，说说你为谁读诗、为什么读这首诗。
（2）有人评价，艾青是“土地的歌者”。请结合《艾青诗选》中的诗歌，举例（除《我爱这土地》）谈谈你对这一评价的理解。
41．名著阅读。
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜……
该语段选自长诗 ，作者是 ，表达了诗人 的思想感情。
42．小剡在阅读《艾青诗选》和《水浒传》时，发现两部名著都出现了“雪”这个意象，他决定制作以“雪”为主题的经典展示专栏。
篇目 文段 批注
《艾青诗选》 沿着雪夜的河流/一盏小油灯在徐缓地移行/那破烂的乌篷船里/映着灯光，垂着头/坐着的是谁呀？/——啊，你/蓬发垢面的少妇/是不是/你的家/——那幸福与温暖的巢穴——/已被暴戾的敌人/烧毁了么？ （1）该诗节选自《雪落在中国的土地上》。它将笔触指向了女性的悲惨遭遇，读完这节诗，我眼前仿佛呈现了一幅① 图，联系1937年的年代背景，我觉得这首诗歌的主题应该是：② 。
《水浒传》 话不絮烦，两个相别了。林冲自来天王堂取了包裹，带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞了管营。两个取路投草料是场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得密了。怎见得好雪？…… 《林教头风雪山神庙》（节选） （2）作者说这是“好雪”，好在何处？一这雪下得极美，铺天盖地。二是这雪下得很妙，________。（请结合名著情节内容阐述）
（3）小剡：由“雨”我也想起了《水浒传》中被称为“及时雨”的宋江。
小语：嗯，书中说宋江“济人贫苦，周人之急，扶人之困，以此山东、河北闻名，都称他做及时雨”。
小剡：我刚才在网上搜索，“360问答”说“宋江之所以被称为及时雨，就是因为他能在朋友最困难的时候，提供必要的经济支持”。我觉得这种说法不够全面。
小语：你能结合小说内容，举例具体说明吗？
小剡：
43．选宣传报。
同学们想为“艾青诗歌朗诵会”选定一张宣传海报，请你在备选的（A）（B）两图中选择其一，并说明理由。
我选 ， 。
44．有人这样评价艾青——“他是一位哀歌的诗人，又是一位赞歌的诗人。”你同意这一说法吗？请结合《艾青诗选》的相关诗歌内容说明理由。
45．（1）请完成下面有关《艾青诗选》的读书卡。
方法一：读诗要关注意象 《我爱这土地》（节选）：为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉…… 除“土地”外，艾青这一时期的诗歌里还经常出现哪个意象？①
方法二：读诗要体会感情 《黎明》（节选）：当我在那些苦难的日子，/悠长的黑夜/把我抛弃在失眠的卧榻上时，/我只会可怜地凝视着东方，/……我永不会绝望，/却只以燃烧着痛苦的嘴/问向东方：/“黎明怎不到来？” 联系1937年的时代背景，我觉得这首诗歌表达的情感是：②
方法三：读诗要品味语言 《大堰河——我的保姆》（节选）：她含着笑，洗着我们的衣服，/她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，/她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，/她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火…… 从“含着笑”“洗”“提”“切”“扇”等神态、动作描写可以看出大堰河具有③ 等美好品质。
（2）“忧郁”渗透了艾青的灵魂，构成了他诗歌艺术特性的基本要素。有人说他这种“忧郁”有点消极。你如何看待这种“忧郁”？请联系上面的诗歌，简要回答。
46．【经典鉴心】文艺作品能带给人美的享受，给人以精神的启迪。
（1）在本次活动中，学校设计了爱国经典栏目，下面是栏目展示的部分内容，请你将其补充完整。
人物赞歌
那从林间出现的， 赶着马车的 你中国的农夫 戴着皮帽 冒着大雪 你要到哪儿去呢？ 告诉你， 我也是农人的后裔—— 由于你们的 刻满了痛苦的皱纹的脸 我能如此深深地 知道了 生活在草原上的人们的 岁月的艰辛。 ①这段诗歌是从《雪落在中国的土地上》中摘抄的，该篇出自 （书名）。
②请你简要分析栏目中这段诗体现的“诗中有画”的特点。
47．按要求完成问题。
镜子
艾青
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎
（1）诵读经典名著，不仅可以丰富知识、开阔视野，更能教会我们树立正确的人生观、价值观。上文《镜子》选自《艾青诗选》，艾青在20世纪30年代诗歌创作的主要意象是“ ”和“ ”。
（2）你觉得《儒林外史》中的范进、王惠和王冕，谁会喜欢诗中的“镜子”？谁会躲避诗中的“镜子”？谁会恨不得打碎诗中的“镜子”？请从以上三人中任选其一，结合《儒林外史》的具体内容分析原因。
48．名著阅读。
（1）请你结合《艾青诗选》的内容、情感、艺术手法等，写一段推荐语，向同学推荐这部书。100字左右。
（2）阅读《艾青诗选》时，小语绘制了“艾青的诗歌历程”思维导图。根据不同阶段艾青诗歌的特点，为图中①②③④处选择恰当的诗篇。
A．“北方的晴天，辽阔的一片，我爱它的颜色，比海水更蓝。”（《鸽哨》）
B．“如今，你的诗集“Alcool”是在上海的巡捕房里，我是“犯了罪”的，在这里，芦笛也是禁物。”（《芦笛》）
C．“仅只是一个平面，却又是深不可测，它最爱真实，决不隐瞒缺点。”（《镜子》）
D．“这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流。”（《我爱这土地》）
49．班级要举办“有声荐书”活动，请你从下列名著内容中选择合适的两项完善方案。
A.《鱼化石》
B.《火把》
C.景阳冈打虎
D.风雪山神庙
推荐书目 表演形式 演出篇目 演出效果
《艾青诗选》 诗朗诵 ① 表现出对黎明、光明、希望的向往与追求。
《水浒传》 故事会 ② 展现刚勇豪迈、毫无畏惧、决不退缩的英雄气概。
50．名著阅读。
阅读要善于思考，阅读时我们可思考各书内容或主题之间的联系。比如读艾青的《大堰河——我的保姆》就联想到鲁迅的《阿长与＜山海经＞》里面的长妈妈，读《树》就联想到《水浒传》里倒拔垂杨柳的英雄鲁智深。
现在请阅读《树》一诗，回答问题。
一棵树，一棵树/彼此孤立地兀立着/风与空气/告诉着它的距离/但是在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起。
（艾青）
（1）对短诗《树》的赏析，不恰当的一项是
A.“风与空气/告诉着它们的距离”运用拟人的手法。
B.全诗写出了树的特点，表达了诗人对大自然的热爱。
C.“根须纠缠在一起”象征中华民族正在团结并凝聚成坚强的力量。
D.诗人以树作为象征，把深厚的社会内容涵盖其中。
（2）鲁智深除了“倒拔杨柳”，还有很多英雄事迹。按照提示填写表格。
打死欺辱金翠莲父女的恶徒 神力震慑住捣乱的泼皮 解救被陷害充军的好友林冲
① 倒拔垂杨柳 ②
鲁智深是一个武艺高强、③ 、 的英雄。
《艾青诗选》
参考答案与试题解析
1．按要求完成问题。
同学们在借阅了《艾青诗选》和《水浒传》后，制定了名著学习任务单，现在请你参与完成相关任务。
（1）下列关于《水浒传》的表述，不正确的一项是 D
A.这是一部英雄史诗般的小说，它记述了梁山好汉们从起义到兴盛到失败的全过程。
B.这是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，表现的是“官逼民反”的主题。
C.这是一部塑造人物栩栩如生的优秀作品，人物大都个性鲜明，又能具有一定共性。
D.这是一部采取了先合后分的链式结构的小说，先描述英雄群体，再细说个体故事。
（2）班里同学想要为《艾青诗选》设计封面，大家对背景颜色的选择有争议：有同学认为应以斑驳暗沉的棕色作为主色调，也有同学认为应以鲜艳亮丽的红色作为主色调。你同意哪种观点？请结合《艾青诗选》的具体内容，说明理由。
【答案】（1）D
（2）示例：我同意以鲜艳亮丽的红色作为主色调。艾青的诗歌中虽然有对苦难的描写，但更充满了对光明、希望和未来的追求与向往。如《向太阳》《黎明的通知》等，诗歌中洋溢着积极向上的力量和对美好生活的憧憬。红色代表着热情、活力、希望和革命精神，能够很好地体现出艾青诗歌中所蕴含的积极向上的情感和对未来的信心。如果选择斑驳暗沉的棕色则给人一直压抑感，不能很好地鼓舞人心。
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，记述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，这恰好印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。小说还把英雄好汉们聚居的八百里水泊梁山描绘成一个“八方共域，异姓一家”的理想社会。这些好汉，不论是富豪将吏，还是贫贱子弟，“都一般儿哥弟称呼”，表达了作者对平等与人人互爱的理想社会的向往。它为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠位义除暴安良的英雄壮举，是一部英雄史诗般的小说。
【解答】（1）本题考查内容理解与评析。
《水浒传》罗列人物采用先分后合的链式结构。前四十回先叙述单个英雄人物从不同地方汇聚梁山的斗争经历，人物及其事件具有相对独立性，很多篇章都可以单独存在，作者将其有机组合，使各个环节衔接紧密、彼此呼应，达到了百川归海、波澜壮阔的艺术效果。第七十回以后，写他们归顺朝廷，征辽国、征方腊，最终走向失败。“先合后分”“先描述英雄群体，再细说个体故事”错误。
故选：D。
（2）本题考查诗歌内容分析。
这是一道开放性试题，答案不唯一。言之有理即可。示例：我同意以鲜艳亮丽的红色作为主色调。艾青的诗歌中虽然有对苦难的描写，但更充满了对光明、希望和未来的追求与向往。如《向太阳》《黎明的通知》等，诗歌中洋溢着积极向上的力量和对美好生活的憧憬。红色代表着热情、活力、希望和革命精神，能够很好地体现出艾青诗歌中所蕴含的积极向上的情感和对未来的信心。如果选择斑驳暗沉的棕色则给人一直压抑感，不能很好地鼓舞人心。示例：我认为应以斑驳暗沉的棕色作为背景主色调，艾青诗歌中和土地有关的意象众多，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”；《旷野》中的“灰黄而曲折的道路”“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这棕色是斑驳暗沉的，是祖国大地曾经伤痕累累的象征，是诗人艾青心系祖国大地上苦难的人民的象征；这斑驳暗沉的棕色，不但不是消沉的，而且更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志；这斑驳暗沉的粽色之上衬托着太阳，更能凸显诗人内心在苦难中依旧渴望光明。
答案：
（1）D
（2）示例：我同意以鲜艳亮丽的红色作为主色调。艾青的诗歌中虽然有对苦难的描写，但更充满了对光明、希望和未来的追求与向往。如《向太阳》《黎明的通知》等，诗歌中洋溢着积极向上的力量和对美好生活的憧憬。红色代表着热情、活力、希望和革命精神，能够很好地体现出艾青诗歌中所蕴含的积极向上的情感和对未来的信心。如果选择斑驳暗沉的棕色则给人一直压抑感，不能很好地鼓舞人心。
【点评】名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化能鉴赏评析重点句子及常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、艺术特色。
2．请从下面的名著中任选一部，根据所提示的“变化”角度，参照示例，结合名著内容谈谈你的感受和思考。
①《艾青诗选》（不同时期的意象变化）
②《水浒传》（在环境影响下英雄好汉的性格变化）
示例：《儒林外史》（讽刺小说中人物称呼的变化）
胡屠户在范进中举前后对其称呼发生了显著的变化。在中举之前，胡屠户对范进的称呼是嘲讽和轻蔑的，如“现世宝”和“癞虾蟆”，表现出对范进强烈的不尊重和不屑。然而，当范进真的中了举人后，胡屠户对其的称呼也随之转变为更为尊敬和客气的用语，如“老爷”“天上的星宿”以及“贤婿老爷”，并且对范进表现出极大的热情，态度也变得极为恭顺。这种巨大的转变反映了当时社会上对有权有势者阿谀奉承，对贫穷落魄者冷眼旁观的现象。
【答案】示例：我选①。在战争时期，艾青的诗歌中多运用“土地”“太阳”等意象，象征着正在遭受日寇欺凌的国土，凝聚着诗人至死不渝的爱国之情。中华人民共和国成立后，艾青礼赞光明，用“礁石”的意象象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。1978年后，艾青用“鱼化石”的意象引发对生命本质的思考。意象的变化，反映了诗人对不同时期社会的不同体会，是诗人对国家、生活的思考。
【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】本题考查名著评价。解答本题时，需要紧扣“变化”这个关键词，结合示例，根据题干中的提示作答。《艾青诗选》要求分析艾青诗歌中不同时期的意象变化，作答时需要列出具体的意象及其象征意义，并且写出这种变化的深层原因。《水浒传》要求分析在环境影响下英雄好汉的性格变化，作答时首先要选出一个性格变化明显的梁山人物，然后描述其性格发生变化的故事情节，最后写出这一变化反映出的社会本质。
示例：我选②。林冲原是东京八十万禁军教头，他安分守己，一心想保住富贵安逸的生活。因此在遭遇妻子被高衙内调戏，自己被高俅陷害，发配沧州遭到虐待等事时都选择逆来顺受，直到陆谦等人在草料场欲用计致林冲于死地时，林冲才忍无可忍，奋力抗争，手刃敌人。林冲的性格由委曲求全变得果断狠厉。林冲前后性格的变化，反映了封建社会的黑暗和腐败，也说明了封建社会人民群众奋起反抗的必然性。
答案：
示例：我选①。在战争时期，艾青的诗歌中多运用“土地”“太阳”等意象，象征着正在遭受日寇欺凌的国土，凝聚着诗人至死不渝的爱国之情。中华人民共和国成立后，艾青礼赞光明，用“礁石”的意象象征虽遭受种种困扰和挤压，但依然英勇顽强的中华民族。1978年后，艾青用“鱼化石”的意象引发对生命本质的思考。意象的变化，反映了诗人对不同时期社会的不同体会，是诗人对国家、生活的思考。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3．班级举行了《艾青诗选》诗歌探究会，小云同学选择了“诗歌的意象”作为专题探究，并选取了两首诗歌和同学分享阅读感受，请你帮他完成表格。
诗歌名称 内容摘抄 意象 诗歌表达的情感
《向太阳》 我奔驰 依旧乘着热情的轮子 太阳在我的头上 用不能再比这更强烈的光芒 燃灼着我的肉体 …… 我对我所看见所听见. 感到了从未有过的宽怀与热爱 我甚至想在这光明的际会中死去…… ① 太阳 全身心投入生活行列，为祖国的明天而奋斗。
《北方》 我爱这悲哀的国土， 它的广大而瘦瘠的土地 带给我们以淳朴的言语 与宽阔的姿态， …… 古老的国土 ——这国土 养育了那为我所爱的 世界上最艰苦 与最古老的种族。 土地 ② 对祖国的热爱之情。
【答案】①太阳
②对祖国的热爱之情。
【分析】《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。
【解答】本题考查意象和情感。
①通过诗歌中“依旧乘着热情的轮子/太阳在我的头上“的内容，可知此处的意象为“太阳”。
②根据“我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地/带给我们以淳朴的言语/与宽阔的姿态”，可以判断出：表达了对祖国的热爱之情。
答案：
①太阳
②对祖国的热爱之情。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．法国作家大仲马说：“追寻是一个修行的过程，态度决定了我们前行的道路和最终的收获。”请从下列选项中任选两个，结合他们的经历（或作品），谈谈你对这句话的理解。
A．《艾青诗选》艾青
B．《水浒传》鲁智深
C．《聊斋志异》聂小倩
D．《骆驼祥子》祥子
选择 A 和 B ，理解： 示例A：作者艾青五岁寄养在一个贫困家庭，后来参加正义活动，被捕入狱，在狱中他借诗歌控诉黑暗的社会，抒写了感人至深的《大堰河——我的保姆》。后来，他用诗歌抒写国家民族的苦难，悲伤与反抗，表达对侵略者强烈的恨和对祖国深沉的爱。艾青的一生就如同他歌颂的“太阳”一样，永远向着光明，追寻着光明，用诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求。
示例B：鲁智深原名鲁达，本为军队的提辖官，因替金氏父女打抱不平，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。为躲避官府追捕，到五台山做了和尚，法号智深。后来看守大相国寺菜园时，与林冲结拜。林冲被高俅设计陷害，发配充军。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。押送林冲的公人薛霸、董超一路上百般折磨林冲，野猪林救下林冲，也因此得罪了高俅，被迫落草。他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，最终，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂得道。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
【答案】示例一：A B
A.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。/1978年后，诗人歌颂光明的同时，追寻睿智哲思，例如《鱼化石》，借写鱼化石引发对生命本质的思考。艾青的诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求，给困顿中的人们带去了慰藉与希望。（“20世纪三四十年代”“1978年后”，两个时期任选其一，结合作品分析即可。）
B.鲁智深一生行侠仗义，不畏强权，追求自我。他惩恶扬善，三拳打死镇关西，野猪林救下林冲；他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，征方腊胜利后，面对朝廷封赏，果断放下名利；最终，得道圆寂。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
示例二：C D
C．女鬼聂小倩因钦佩书生宁采臣的高尚品格，对其产生爱慕之意，为采臣躲避妖祸出谋划策，追随采臣来到宁家，大胆追求她所爱之人，最后与采臣喜结良缘。聂小倩大胆勇敢执着地追求爱情，终获幸福。
D．车夫祥子原本有着理想：拥有一辆属于自己的车。但经历了买车的三起三落之后，理想破灭，心爱的小福子之死更是让他心如死灰，失去了人生目标的祥子最终放弃了“追寻”，堕落成一具行尸走肉。追寻是一个修行的过程，唯有积极向上，意志坚定，并付诸行动，才能有所收获，实现人生的价值。
【分析】《骆驼祥子》以北平（今北京）一个人力车夫祥子的行踪为线索，以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷、悲惨的生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
《水浒传》是我国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程。作品通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】本题考查名著阅读。开放类试题，言之成理即可。第一、二空任选两个选项，第三空结合作品或人物他们的经历谈理解即可。
示例A：作者艾青五岁寄养在一个贫困家庭，后来参加正义活动，被捕入狱，在狱中他借诗歌控诉黑暗的社会，抒写了感人至深的《大堰河——我的保姆》。后来，他用诗歌抒写国家民族的苦难，悲伤与反抗，表达对侵略者强烈的恨和对祖国深沉的爱。艾青的一生就如同他歌颂的“太阳”一样，永远向着光明，追寻着光明，用诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求。
示例B：鲁智深原名鲁达，本为军队的提辖官，因替金氏父女打抱不平，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。为躲避官府追捕，到五台山做了和尚，法号智深。后来看守大相国寺菜园时，与林冲结拜。林冲被高俅设计陷害，发配充军。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着。押送林冲的公人薛霸、董超一路上百般折磨林冲，野猪林救下林冲，也因此得罪了高俅，被迫落草。他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，最终，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂得道。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
示例C：女鬼聂小倩，死后葬在荒凉古寺旁，被妖怪夜叉胁迫害人。后宁采臣与她相识，助她逃脱魔爪，并收留她侍奉母亲和久病的妻子，深受宁家人喜爱。由于“向善”的心力，聂小倩的生命完成了一个漂亮的“三级跳”：先为娼魅，二为佣姑，三为人妻。纵览其生平，她都表现出对真善美的不懈追求和对美好生活的无限向往，她昭示世人，即便身陷玄海，只要一心向善，反抗邪恶，追求光明，就能改变自身命运。
示例D.如：祥子从农村来到城市，他最大的希望就是拥有一辆自己的车，过上体面的生活。这一希望给了他无尽的动力。第一辆车被大兵抢走后，他没有放弃希望，而是努力挣钱，希望着再买第二辆车。买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走，他不得以和虎妞结婚，他依然没有放弃买车的希望，最后虎妞买下二强子的车给了祥子。虽说故事的最后祥子因为安葬虎妞又把车卖掉，小福子算杀让他彻底堕落，但我们不能否认，他曾是一个努力追寻希望的人。
答案：
示例一：A B
A.20世纪30年代，艾青的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗。如《向太阳》《火把》，借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。/1978年后，诗人歌颂光明的同时，追寻睿智哲思，例如《鱼化石》，借写鱼化石引发对生命本质的思考。艾青的诗歌体现了他对光明对生命意义的不懈追求，给困顿中的人们带去了慰藉与希望。（“20世纪三四十年代”“1978年后”，两个时期任选其一，结合作品分析即可。）
B.鲁智深一生行侠仗义，不畏强权，追求自我。他惩恶扬善，三拳打死镇关西，野猪林救下林冲；他不屑与奸臣为伍，不愿接受招安，征方腊胜利后，面对朝廷封赏，果断放下名利；最终，得道圆寂。鲁智深一生追求正义、自由与自我，终得圆满。
示例二：C D
C．女鬼聂小倩因钦佩书生宁采臣的高尚品格，对其产生爱慕之意，为采臣躲避妖祸出谋划策，追随采臣来到宁家，大胆追求她所爱之人，最后与采臣喜结良缘。聂小倩大胆勇敢执着地追求爱情，终获幸福。
D．车夫祥子原本有着理想：拥有一辆属于自己的车。但经历了买车的三起三落之后，理想破灭，心爱的小福子之死更是让他心如死灰，失去了人生目标的祥子最终放弃了“追寻”，堕落成一具行尸走肉。追寻是一个修行的过程，唯有积极向上，意志坚定，并付诸行动，才能有所收获，实现人生的价值。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．艾青在《手推车》一诗中写道“在黄河流过的地域/在无数的枯干了的河底/手推车/以唯一的轮子/发出使阴暗的天穹痉挛的尖音/穿过寒冷与静寂/从这一个山脚/到那一个山脚/彻响着/北国人民的悲哀”，这首诗写作于1938年，描绘出中国北部地区人民的贫穷与悲哀，传达出作者对于民族命运的深沉忧虑。请你任选一部能够反映上个世纪二三十年代旧中国面貌的名著，结合对这首诗的理解，谈谈你对所选名著的认识。
【答案】示例1：《骆驼祥子》深刻地揭示了上世纪旧中国的黑暗，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对人民的摧残。通过讲述北平里一个健壮勤快、年轻善良、吃苦耐劳的人力车夫祥子的三起三落，最终堕落成个人主义的末路鬼，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。
示例2：《朝花夕拾》生动地描绘了清末民初的生活画面，尤其揭示在北洋军阀统治下旧中国黑暗、腐朽。如《琐记》，作者批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”，封建思想残存；《范爱农》一篇中，范爱农从一个孤傲正直的爱国青年，备受打击迫害，表现了对旧民主革命的失望。从不同的篇目中，讽刺封建社会的腐朽与社会的黑暗冷酷，如故弄玄虚、草菅人命的庸医，自私自利、奸诈邪恶的衍太太。
示例3：《红星照耀中国》通过对旧中国贫困、动荡、腐败的描写，深刻揭示了当时社会的黑暗面。例如，记者记录了当时中国农村的极度贫困，农民生活在破旧的茅草屋中，土地贫瘠，许多人常年饥饿；农民生活水深火热，他们承受地主的剥削，面对军阀、土匪的压迫；城市贫富差距悬殊，工人生活贫困，社会秩序混乱；旧中国处在军阀割据中，战乱频繁，民不聊生，生活在残暴军阀统治下的百姓苦不堪言。
【分析】本题考查名著评价。感悟品味评价题，要求就全书所表现的思想倾向谈认识。可从中选择自己最熟悉、印象最深的名著或自己认为我容易的方面进行评点，同时，文字应力求简练概括。
【解答】能反映上个世纪二三十年代旧中国面貌的名著，比如《骆驼祥子》《朝花夕拾》《红星照耀中国》等。
示例：《骆驼祥子》讲述了祥子来到城市，一心想通过自己的努力买一辆属于自己的车，却三起三落，最终从一个勤劳、纯朴、善良的青年沦为堕落、自私、行尸走肉般的无业游民的故事。
答案：
示例1：《骆驼祥子》深刻地揭示了上世纪旧中国的黑暗，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对人民的摧残。通过讲述北平里一个健壮勤快、年轻善良、吃苦耐劳的人力车夫祥子的三起三落，最终堕落成个人主义的末路鬼，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。
示例2：《朝花夕拾》生动地描绘了清末民初的生活画面，尤其揭示在北洋军阀统治下旧中国黑暗、腐朽。如《琐记》，作者批判了洋务派办学的“乌烟瘴气”，封建思想残存；《范爱农》一篇中，范爱农从一个孤傲正直的爱国青年，备受打击迫害，表现了对旧民主革命的失望。从不同的篇目中，讽刺封建社会的腐朽与社会的黑暗冷酷，如故弄玄虚、草菅人命的庸医，自私自利、奸诈邪恶的衍太太。
示例3：《红星照耀中国》通过对旧中国贫困、动荡、腐败的描写，深刻揭示了当时社会的黑暗面。例如，记者记录了当时中国农村的极度贫困，农民生活在破旧的茅草屋中，土地贫瘠，许多人常年饥饿；农民生活水深火热，他们承受地主的剥削，面对军阀、土匪的压迫；城市贫富差距悬殊，工人生活贫困，社会秩序混乱；旧中国处在军阀割据中，战乱频繁，民不聊生，生活在残暴军阀统治下的百姓苦不堪言。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
6．阅读艾青诗歌，回答以下问题。
从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……
它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去。
（1）以上诗歌节选出自艾青的《太阳》，他的诗的主要意象是“土地”和“太阳”，他因此被称为“ 太阳与火把 ”的歌手。
（2）分析“太阳”这一意象的主要特征和象征意义。
【答案】（1）太阳与火把
（2）主要特征：①诞生于黑暗和死亡。②炽焰熊熊、恢弘伟大。③势不可挡。④创造万物。
象征意义：太阳象征着光明、希望和新生。
【分析】《艾青诗选》是诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。艾青原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《火把》《向太阳》等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
【解答】（1）本题考查名著人物。”。20世30年代，艾青的诗歌总是充满土地的忧郁，这一时期他的诗歌的主要意象是土地和太阳，诗人因此被称为“太阳”和“火把”的歌手。
（2）本题考查理解诗歌中的意象。
主要特征：根据“从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边”可知，太阳是从黑暗、死亡和远古的历史中诞生的，据此概括出特征：诞生于黑暗和死亡；根据“若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来”可知，这一描绘形象地展现了太阳如火轮般熊熊燃烧、滚滚而来的壮观景象，体现了其恢弘伟大的气势，据此概括出特征：炽焰熊熊、恢弘伟大；根据“它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”可知，太阳的光芒和力量势不可挡，它照亮了黑暗，带来了光明，使生命得以呼吸，使万物焕发生机，据此可概括出特征：势不可挡，创造万物。
象征意义：诗中的“太阳”指一种象征，指光明、希望和新生。“太阳向我滚来”，意思是历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的。表达了诗人对光明未来的赞美和渴望。诗人用“太阳”象征“光明”，用“远古的墓茔”“黑暗的年代”“人类死亡之流”象征遭受帝国主义侵略的黑暗的中国，以此反衬太阳，通过一系列万物复苏的动态意象从正面来烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。
答案：
（1）太阳与火把
（2）主要特征：①诞生于黑暗和死亡。②炽焰熊熊、恢弘伟大。③势不可挡。④创造万物。
象征意义：太阳象征着光明、希望和新生。
【点评】名著阅读的诗歌类的题目，要结合诗歌的意象答题。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。
7．名著中的雪景引发了同学们的探讨。请从《艾青诗选》《水浒传》中选择一部作品，结合名著中与“雪”有关的内容，参考下面的示例，分析“雪”的作用。
小冀：我想到《骆驼祥子》中祥子被孙侦探敲诈后的那场雪，“雪”渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了祥子内心的迷茫与无助。
你：我想到 《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的“雪”，在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的困苦与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。 。
【答案】示例一：《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的“雪”，在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的困苦与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。
示例二：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”的“雪”。在这个故事中，雪推动了情节的发展，正是因为下雪，林冲才会躲进山神庙驱寒，才会偶然听得陆虞候等人的密谋，最终走上反抗的道路。同时，雪见证了林冲从妥协忍让到反抗的转变。
【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
《水浒传》是中国四大名著之一。全书通过描写一百零八梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎、王庆、方腊等各路反抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事。
【解答】本题考查环境描写作用。
《水浒传》中林冲“风雪山神庙”的情节，大雪持续飘落，压塌草料场茅屋，还掩盖了地面踪迹。因雪塌茅屋，林冲被迫去山神庙暂避，才恰巧听到陆谦等人谋害自己的密谋，彻底打破他隐忍求生的念头，促使他拔刀反抗，走上梁山，成为情节转折的关键；漫天风雪让草料场、山神庙更显凄冷孤寂，既渲染了紧张凶险的氛围，也烘托出林冲被陷害后孤苦无依的处境，以及他听闻真相后内心的愤怒与绝望。
《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的雪景，“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”诗中连绵的雪，营造出寒冷、压抑的氛围，象征着当时中国遭受的苦难（战争、饥荒等）；雪的“寒冷”既呼应大地的贫瘠，也烘托出诗人对底层人民苦难的深切同情，以及对祖国命运的忧虑。
答案：
示例一：《艾青诗选》中《雪落在中国的土地上》的“雪”，在诗中渲染了苍凉悲哀的氛围，烘托了中国广大劳动人民的困苦与悲哀，表达了诗人对时代命运的关切、对人民苦难的悲悯同情。
示例二：《水浒传》中“林教头风雪山神庙”的“雪”。在这个故事中，雪推动了情节的发展，正是因为下雪，林冲才会躲进山神庙驱寒，才会偶然听得陆虞候等人的密谋，最终走上反抗的道路。同时，雪见证了林冲从妥协忍让到反抗的转变。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
8．校学生会邀请音乐王老师为《艾青诗选》朗诵会配乐指导。
（1）请根据朗诵的片段，帮助校学生会修改并完善这份邀请函。
邀请函
尊敬的王老师：
您好！
为了增强学生视野，学生会定于2025年6月25日15：00至16：30在学术报告厅举行《艾青诗选》朗诵会，现邀请您为《大堰河——我的保姆》一诗进行现场配乐演奏指导。 。我们恳请您拨冗参加！
校学生会
2025年6月18日
①请在横线处填写相关内容告知音乐王老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、感情沉郁、高亢激昂等）
②邀请函中有一处语病，请你修改。
（2）假如你是朗诵会宣传组的一员，请结合艾青诗歌的内容和情感，帮他们从以下备选图案中选择两种图案进行宣传海报设计构图，写出你所选的图案名称和设计理由。
【答案】（1）①建议选择深情舒缓的配乐，能契合诗歌对大堰河的怀念与感激之情。
②修改：将“增强”改为“开阔”，即“为了开阔学生视野”。
（2）选“土地”和“太阳”：“土地”象征祖国，“太阳”代表光明与希望，体现艾青对祖国的热爱及对光明的追求。选“土地”和“火炬”：“土地”喻指祖国，“火炬”象征黑暗中的希望，契合诗歌中在困境里对未来的探索。
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】（1）①本题考查现代诗歌朗读。
《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，这首诗表达了诗人对大堰河深深的怀念和无尽的感激之情，诗歌情感真挚深沉，所以配乐风格建议选择深情舒缓。因为深情舒缓的音乐能够更好地烘托出诗歌中那种对大堰河母亲般的眷恋与感恩之情，让听众更能沉浸在诗歌所营造的情感氛围中。
②本题考查病句的辨析与修改。
“为了增强学生视野”存在语病，“增强”与“视野”搭配不当，应将“增强”改为“开阔”。
（2）本题考查名著情节。
选择“土地”和“太阳”：理由是艾青的诗歌中，“土地”是他诗中出现频率极高的意象，凝聚着诗人对祖国深深的眷恋和热爱，象征着生他养他而又多灾多难的祖国；“太阳”则是光明、希望和美好生活的象征，艾青通过对太阳的赞美，表达了对光明的追求和对未来的憧憬。用这两个图案进行宣传海报设计构图，能够很好地体现艾青诗歌中对祖国的热爱以及对光明的向往之情。
选择“土地”和“火炬”：理由是“土地”代表着祖国，艾青对祖国爱得深沉。“火炬”象征着在黑暗中引领方向的力量，在艾青的诗歌里，常常体现出在黑暗现实中对希望的追寻，火炬就如同这种希望的象征，与土地结合，既展现了对祖国的情感，又突出了在困境中对未来的探索和追求，符合艾青诗歌的内容和情感。
答案：
（1）①建议选择深情舒缓的配乐，能契合诗歌对大堰河的怀念与感激之情。
②修改：将“增强”改为“开阔”，即“为了开阔学生视野”。
（2）选“土地”和“太阳”：“土地”象征祖国，“太阳”代表光明与希望，体现艾青对祖国的热爱及对光明的追求。选“土地”和“火炬”：“土地”喻指祖国，“火炬”象征黑暗中的希望，契合诗歌中在困境里对未来的探索。
【点评】名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。
9．阅读《艾青诗选》，完成阅读。
（1）1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是 C
A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
（2）“活着就要斗争，在斗争中前进，当死亡没有来临，把能量发挥干净。”—《鱼化石》。这里诗人借助鱼化石的什么特点，表达了自己怎样的感情？
【答案】（1）C。
（2）借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视，对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想。
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。该诗歌集创作于1979年。本书收入了中国现代著名诗人艾青的五十余首诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
【解答】（1）本题考查对作家作品风格的掌握。
ABD.正确；
C.有误，“变得口语化、散文化”的表述错误。艾青诗歌创作的一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。
故选：C。
（2）本题考查理解诗歌内容。“活着就要斗争，在斗争中前进”借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视。“在死亡没有来临，把能量发挥干净”是写对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想。这两句还可以看出诗人对生命的热爱、对生命的赞叹。
答案：
（1）C。
（2）借助鱼化石完全石化的特点，表达诗人对政治厄运的反抗与蔑视，对革命的崇高热情、不懈努力，对革命的奉献生命的伟大思想。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．“火”在文学作品中有着独特的含义。请你结合表格中的两部名著内容加以探究。
作品 作品节选 含义 作用
《艾青诗选》 从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……——《向太阳》 （1） “火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。 营造氛围，反映抗战时期人们内心的激奋与希望。
《水浒传》 ……吓得一言不吐，单叫：“备马！备马！“说言未了，只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分浩大。——《时迁火烧翠云楼 吴用智取大名府》 打击邪恶势力的正义力量 （2） 渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
【答案】（1）“火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。
（2）渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【解答】（1）本题考查名著中的词句理解。
《艾青诗选》是现代诗人艾青诗歌选集，他的诗歌通常富有五四运动”战斗精神和饱满的进取精神。太阳”土地是他诗歌中的主要意象，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青被称为“太阳与火把”的歌手，艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。
《向太阳》是艾青于1938年4月创作的一首长诗。这首诗以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。
根据“从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来可知，诗人摘引了旧作《太阳》的六行诗当作《向太阳》这首长诗的序曲，它有着不容忽视的深远的含意。正是这首1937年春的《太阳》，作者预示了不久即将出现日出的魅人的景象。《向太阳》正是赞美人类从苦难中再生的欢欣的，也可以说，艾青写的是他心中预言的太阳在中国冉冉升起时的感触。引自《太阳》的六行诗，使这首长诗的时空感和整个情节推向了一个深远的境界。根据“若火轮飞旋于沙丘之上可知，这里的火象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。使用“火这一字，营造了氛围，反映了抗战时期人们内心的激奋与希望。
故第一空填写：“火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗争。
（2）本题考查名著中的词句理解。
《时迁火烧翠云楼吴用智取大名府》是《水浒传》中的一个重要情节。故事发生在元宵节期间，吴用计划利用城中的元宵节灯会，先在城中埋伏，然后里应外合，破城救人。时迁在翠云楼放火，引发堿中大乱，梁山好汉趁机攻入大名府，救出了被囚禁的卢俊义、石秀等人。这个故事展示了吴用的智谋和梁山好汉的正义和勇猛。根据“只见翠云楼上烈焰冲天，火光夺目，十分浩大可知，这里的“火象征着打击邪恶势力的正义力量，渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
故第二空填写：渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
答案：
（1）“火”象征着光明、希望和力量，它滚滚而来，给处于黑暗、困苦中的人们带来希望和鼓舞，激发人们内心的斗志。
（2）渲染了翠云楼火势浩大的场景，突出了梁山好汉反抗官府、打击邪恶势力的强大力量和坚决决心，推动了情节发展，为智取大名府营造了紧张激烈的氛围。
【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。
11．爱迪生说：“强者能同命运的风暴抗争。”名著阅读课上，同学们围绕着“文学作品中的人物抗争”展开了精彩的分享。
小语：《艾青诗选》让我们感受到祖国虽多灾多难、饱经沧桑，但人民仍勇于抗争、自强不息。对于个人而言，自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠等精神也是种自强不息。
小文：《水浒传》中的林冲原是八十万禁军教头，经历了妻子被高衙内调戏，自己被好友陷害，误入白虎堂，刺配沧州道，押解途中，又被公人百般折磨等一系列事件，都A 委曲求全 （性格），直到B 陆虞候火烧草料场，林教头风雪山神庙 （故事情节），他的反抗意识彻底觉醒。他终于打破了个人性格禁锢，冲破了思想局限，摆脱了出身地位和世俗环境的束缚，走上了抗争之路。
小言：童年时期的C 简 爱 （人名），面对表哥的殴打，她便敢于奋起反抗；成年后，面对不公正的待遇，她也敢于站出来维护个人利益；在面对爱情时，她拒绝了没有名分的婚姻，维护自己的尊严和人格独立的做法，表现出她对自我价值的坚持和对自由的追求。这何尝不是一种与命运的抗争！
小甘：《西游记》中，天庭封孙悟空为有名无实的齐天大圣并管蟠桃园，不料孙悟空桀骜不驯，偷吃蟠桃、偷喝仙酒、偷吃仙丹并扰乱蟠桃盛宴。玉帝遣天兵天将去收伏，孙悟空与天兵天将进行了正面交锋，更说出了“皇帝轮流做，明年到我家”的话。D 大闹天宫 （故事情节）将孙悟空的反抗精神表现得淋漓尽致。
小肃：E 奥斯特洛夫斯基 （作者）的F《 钢铁是怎样炼成的 》中，保尔 柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且左手和双脚残废、双目失明。他不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。
【答案】A委曲求全
B陆虞候火烧草料场，林教头风雪山神庙
C简 爱
D大闹天宫
E奥斯特洛夫斯基
F钢铁是怎样炼成的
【分析】《艾青诗选》是现代诗人艾青所编著的一部诗歌选集，收录了艾青在二十世纪三十年代到七十年代末的作品。该诗集涵盖了艾青在不同时期、不同主题下的丰富创作，包括对土地、人民、自然、战争等方面的描绘和思考。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
《简 爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。
【解答】本题考查对名著人物、情节和常识的把握。
A根据“经历了妻子被高衙内调戏，自己被好友陷害，误入白虎堂，刺配沧州道，押解途中，又被公人百般折磨”，可以判断出：林冲委曲求全的性格。
B林冲反抗意识觉醒是陆虞候火烧草料场，林教头风雪山神庙。
C根据“面对表哥的殴打，她便敢于奋起反抗；成年后，面对不公正的待遇，她也敢于站出来维护个人利益；在面对爱情时，她拒绝了没有名分的婚姻，维护自己的尊严和人格独立”，可以判断出：这是简 爱。
D大闹天宫把孙悟空的反抗精神表现得淋漓尽致。
EF根据“保尔 柯察金从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，十月革命爆发后走上革命道路，在一次战斗中头部受到重伤，后因高强度的工作和久病缠身，失去工作能力且左手和双脚残废、双目失明。他不甘忍受命运摆布，凭借顺强的毅力，克服了难以想象的困难，终于完成了他的第一部中篇小说《暴风雨所诞生的》”，可以判断出：这是奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》的内容。
答案：
A委曲求全
B陆虞候火烧草料场，林教头风雪山神庙
C简 爱
D大闹天宫
E奥斯特洛夫斯基
F钢铁是怎样炼成的
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
12．班级准备开展一次“走进文学天地”的综合性实践活动。请你完成以下任务。
（1）【活动一 紧扣议题讨论】艾青诗作《我爱这土地》触动同学们心弦，同学们一起讨论如何读好这首诗。请你根据情境补全对话，要求紧扣议题、前后连贯。
主持人：同学们，下面我们围绕“① 如何读好《我爱这土地》这首诗 ”这一议题展开讨论。请小东同学先来谈谈。
小东：我认为朗读这首诗时要明确感情基调，比如在读“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……”时，我们要读出诗人对“土地”② 热爱 的情感。
小兰：我补充一下。我觉得读这一节诗的语调应该激昂，语速③ 缓慢 ，这样才能更好地体现小东刚才分析的情感……
（2）【活动二 名著阅读卡片】小语制作了一张名著阅读卡片，请你补充完成相关内容。
关键词 名著片段 出处 主人公 人物形象
合作 他与船长在海底森林狩猎，同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。 ① 《海底两万里》 阿龙纳斯教授 知识渊博，头脑清醒
他保护唐僧西天取经，一路上出生入死，制服了无数的妖魔鬼怪，为取经的成功立下了汗马功劳。 《西游记》 ② 孙悟空 本领高强，忠心耿耿
三打祝家庄，双用连环计，利用新来投寨入伙的孙立和梁山人马里应外合，攻破祝家庄。 《水浒传》 宋江 ③ 沉着稳重 ， 机智果敢
（3）【活动三 名著伴我成长】班会上，大家围绕“文学名著与青少年成长”的话题展开了议论。请你也围绕这个话题写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。
【答案】（1）①如何读好《我爱这土地》这首诗
②感激（敬爱、热爱、怀念）
③缓慢
（2）①《海底两万里》
②孙悟空
③沉着稳重 机智果敢
（3）示例1：文学名著是青少年成长的宝贵财富。它们不仅丰富了我们的精神世界，还教会我们如何面对生活；通过阅读文学名著，我们学会了思考、感悟和成长。因此，我们应该多读文学名著。
示例2：文学名著是青少年成长的宝贵财富。它不仅能拓宽视野，让青少年领略多元世界，还能启迪智慧，让青少年从故事中汲取人生哲理。因此，我们应该多读文学名著。
【分析】《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。
《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了以宋江为首的108条梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，揭露了封建朝廷的腐败和官吏豪绅的罪恶，热情歌颂了起义英雄的反抗精神和正义行为，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。
【解答】（1）本题考查情景会话及诗歌内容的理解。
一空，结合小东和小兰谈话的内容可知，人物对话围绕如何阅读《我爱这土地》展开，可据此作答。
二空，结合“为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地/爱得深沉……”可知，该句直接表达对土地的赞美和热爱之情，因此要读出作者对土地感激和
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