2026年中考语文一轮复习：名著阅读《海底两万里》（含解析）
文档属性
| 名称 | 2026年中考语文一轮复习：名著阅读《海底两万里》（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 221.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-09-08 15:21:38 | ||
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文档简介
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《海底两万里》
1．约在四分之一海里的空间内，我没有停步，几乎不断地看到这些珍品。尼摩船长向我招手，我跟着他走。不久，脚下的土壤变了性质，接连细沙平原的是一片胶黏的泥地，单独由硅土或石灰贝壳构成，美国人管它叫“鸟兹”……
（1）选文选自科幻小说《 》，作者是 ，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他创作的三部曲第一部是《 》。
（2）诺第留斯号是用 作为动力源的。
A．电
B．太阳能
C．海水
（3）爱因斯坦说过吧，人得想象力比知识更重要，该小说正是一部纯虚构的科幻小说，你认为它拥有广大读者的原因是什么？（答出一点即可）
2．《海底两万里》是 （填人名）的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事。读完这本书，你可能会想到以下词语：科学幻想、惊心动魄、勇于反抗、奇幻美妙、英勇顽强、跌宕起伏……请任选一个词语，结合书中的具体内容，谈谈你的阅读感受。（100字左右）
3．阅读《海底两万里》选段，完成下列题目。
凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑上来，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。
……
鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向艇长再次扑来，并把他掀翻。艇长生命危在旦夕。说时迟，那时快，A 手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了。……
尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。我不知道尼摩艇长能否抢救成功，但我希望他能，因为这个可怜的人在水下溺水时间并不长。只是鲨鱼尾巴的那狠命一击，可能已经让他丧命了。
（1）选段中的A是 （人名）。请为以上选段拟写一个小标题。
（2）同学小苏读完《海底两万里》后觉得尼摩艇长很了不起，是个英雄，但小州同学并不认同。请你结合整本书的相关情节，对尼摩艇长作出评价。
小贴士：
【英雄】
①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
——《现代汉语词典》
4．名著阅读。
法国作家 的《海底两万里》是一部出色的科幻小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 号潜艇被大西洋漩涡吞没结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开谜团：船长 （人名）究竟是什么人？法国自然科学学家 教授最终会何去何从？
5．阅读下面文段，完成题目。
“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”
……
“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”
上面文段出自哪部名著？这是作品中谁讲的话？简要分析他是一个怎样的人。
6．《海底两万里》作者是 ， （国家）科幻小说家，他被公认为“现代科学幻想小说之父”和 。小说讲述了一个神奇的故事：一位名叫 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
7．名著阅读。
（国家）作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》是 （题材）小说。这部小说完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。它鲜明的艺术特色体现在
8．阅读《海底两万里》中的文字，回答下面问题。
回到艇内，我已经处于半昏迷状态。多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎平的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状况一样：有几名艇员在喘着粗气。这是我们被困海底的第六天。船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着……
此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是① （人物），他驾驶自己设计制造的潜水艇是“② 号”，在大海中自由航行。选段中可以看出船长是个③ 的人。
9．尼摩船长一行人在海底航行的过程中遭遇了哪些险情？又是怎样脱险的？请你联系整部作品试举两例并加以说明。
10．阅读下面名著选段，回答问题。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量升高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
（1）以上文段选自被誉为“ ”的法国作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》，文段中尼摩船长驾驶的潜艇叫“ ”（填潜艇名称）。
（2）下面有关《海底两万里》的表述有误的一项是
A.《海底两万里》是19世纪法国作家儒勒 凡尔纳创作的科幻探险小说，除了文学价值之外，书中还包括了大量的地理、历史、生物、气象等方面的科学知识。
B.《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到尼摩船长驾驶的潜艇被大西洋的漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，很有可读性。
C.尼摩船长是一个反抗压迫、支持正义的战士，他击沉战舰是正义的行为，他也是一个懦弱的人，印度采珠人不是他救的。
D.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
11．阅读《海底两万里》节选内容，完成题目。
两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。
那些不完备的有缺点的潜水衣，例如十八世纪发明的被人称赞的树皮胸甲，无袖外罩，入海衣，藏身箱等，跟我们眼前这套完美的潜水衣比较，实在是太相形见绌了。
尼摩船长、他的一个同伴、康塞尔和我，一共四个人，全都穿好了潜水衣。现在只要把我们的脑袋钻进金属圆球中，我们就算装备完了。但在戴上金属圆球之前，我要求尼摩船长给我看一看我们要带的猎枪。
诺第留斯号船上的一个船员拿一支很简单的枪给我看。枪托是钢片制的，中空，体积相当大，是储藏压缩空气的容器，上面有活塞，转动机件，便可以使空气流入枪筒。枪托里面装了一盒子弹，盒中有二十粒电气弹，利用弹簧，子弹可以自动跳入枪膛中。一粒子弹发出之后，另一粒立即填补，可以连续发射。
“尼摩船长，”我说，“这支枪十分好，并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢？”
“教授，此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处，我们只待动身出发了。”
“我们怎样出来呢？”
“您不久就知道。”
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。
（1）简要概括以上选段的内容。
（2）请赏析文章画线的语句。
（3）作品蕴含丰富的想象力，结合选段，举出两处情节并进行阐述。
12．名著阅读。
形式 内容 问题
人物 第二天早晨，我登上平台。尼摩船长已经在我之前来到。看见我，他就朝我走过来“教授先生，”他对我说，“今天去一趟海底，您觉得怎么样？” （1）语段中“我”指的是谁？
谈理解 这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。 （2）语段运用了什么描写方法？表现了尼摩船长怎样的品质？
（1）语段中“我”指的是谁？
（2）语段运用了什么描写方法？表现了尼摩船长怎样的品质？
13．有人说《海底两万里》这部小说的一大特色，是把科技和人情这两个元素编织在一起，请结合你的阅读经历，说说这种将科技与人情相结合的写法有什么好处？
14．阅读《海底两万里》片段，按要求答题。
就这样，诺第留斯号的上方和下方，全都是穿不透的冰墙。我们成了大冰盖的囚徒了!
加拿大人用他那粗大的拳头猛捶了一下桌子，孔塞伊则闷声不响，我在看着尼摩艇长。艇长脸上又恢复了他那惯常的冷漠神情，他双臂接抱在胸前，在思考着。诺第留斯号已经动弹不了了。
（1）诺第留斯号遇到了什么危机？
（2）从整本书来看，你认为尼摩船长是一个怎样的人？请你结合相关事例简要分析。
15．小明同学读完《海底两万里》后，绘制了下面这张思维导图。老师指出其中有两处错误，请你帮小明找出来并改正。
16．请你结合《海底两万里》相关内容，举例谈谈作者是如何做到将科学性和幻想性巧妙结合的。
17．名著阅读。阅读下列文字，完成下列小题。
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被大炮发射到月球上。
……
（1）这个人就是 国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《 》。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。
18．小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活。请从下面的选项中任选一位人物，结合相关情节，分析其性格特点。
A.《海底两万里》尼摩船长
B.《朝花夕拾》阿长
C.《儒林外史》匡超人
19．《海底两万里》是一部科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已成为现实？尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情，请列举其中三次。
20．名著阅读。
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底出现天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气。虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
上述情节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳的 （填书名），作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康赛尔跟着 （填人名）船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在海底做了两万里的环球探险旅行。
21．法国院士利奥泰评价凡尔纳《海底两万里》：“现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践的过程。”请结合《海底两万里》相关内容，仿照例句续写句子，并说一说科幻小说与科技发展有何关系？
（1）例：在人类还没有发明电报的时候，《海底两万里》中的人物已经在用电报传递信息。
仿句：
（2）你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
22．有人说：“勇敢是一种斗争精神，面对邪恶、困难，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争、拼搏。”请结合《海底两万里》中尼摩船长的形象，谈谈你对这句话的理解。
23．阅读下面的语段，按要求作答。
阿龙纳斯先生，共有一万二千本。这是我跟陆地上的唯一联系。但从我的诺第留斯号第一次潜入水底的那一天起，对我来说，人世就完结了。这一天，我买了我最后一批书，最后一批小册子，最后几份日报……
上面这段话出自名著《海底两万里》中的哪个人物？请对此人物做简要评价。
24．根据你对文学名著的阅读，回答问题。
同学们阅读了《海底两万里》后在“小组名著阅读”交流群中，分享了各自的阅读体验，请你参与交流讨论。
小语：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是“诺第留斯号”遇到大冰山，冰山翻倒把所有出口都堵住了。这样的情节想想都可怕啊！
小文：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，吸引鲨鱼冲撞冰层，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，摆脱了困境。
小明：尼摩船长博学自信、愤世嫉俗，但同时也是一个孤独且冷酷的人。
我：___________
（1）小文提到船员们摆脱困境的方法中，哪一项没有在书中出现？
（2）请你结合整本书的阅读，评价尼摩船长这一人物形象，来回应小明。
小明：尼摩船长博学自信、愤世嫉俗，但同时也是一个孤独且冷酷的人。
我：
25．名著阅读。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。”名著中一些人物勇于追求理想，奏响了生命的乐章！请从下面的人物中任选其一，然后仿照示例写一句话。
①祥子 ②傅聪 ③唐僧
示例：尼摩船长是《海底两万里》中的人物，他用巨额财富支援被压迫的民众，追求正义、平等的理想。
26．经典阅读，把答案填在横线上。
《海底两万里》是一部 小说，主要讲述了 的故事。
27．同学们读完《海底两万里》后对尼摩船长有不同的评价，为此展开了辩论。你更倾向于哪种观点？请结合名著内容谈谈看法。
一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者
28．阅读语段，回答文后问题。
“船长！”我喊了一声。
他微微地颤动了一下，转过身来。
“啊！教授先生，是您呀！”他冲我说道，“怎么样，打猎的收获不错吧？植物标本也没少采集吧？“是的，船长。”我回答说，“可不幸得很，我们引来了一群。您若是不想在鹦鹉螺号上接待他们的话，你还是要多加小心。”
（1）阿龙纳斯教授引来的是什么人？
（2）尼摩船长是如何解决这个问题的？
29．名著阅读。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的“诺第留斯号”，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，开没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！
以上文段选自小说《 》，文段中的“我”是 （填人名）。
30．名著阅读。
（1）我读书我推荐。妈妈最近对科幻小说很感兴趣，请你把科幻小说《海底两万里》推荐给妈妈。妈妈急切地想知道故事结局，妈妈可以采用 的方式阅读。
A.分析阅读
B.快速阅读
C.精读
D.对比阅读
（2）我分享我成长。妈妈看完《海底两万里》后与你展开了讨论，请把下面对话补全。
妈妈：凡尔纳太会写故事了！情节跌宕起伏，悬念环环相扣，而且充满了想象力！
你：是啊，我印象最深的悬念是 ①
妈妈：我知道凡尔纳为什么这么写，这个悬念的妙处是 ②
31．阅读完《海底两万里》后，同学们分小组分享科幻小说阅读成果，请帮助他们完成下面的表格。
书名 作者简介 小说特点 具体情节或细节（两处）
海 底 两 万 里 ① （法国）：被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父” 奇特的想象力 大如椰子的珍珠；海藻做成的香烟
惊人的预见性 潜水服；电报
科学元素让小说真实可信 用热水防止海水重新结冰；②
核心人物具有英雄主义情怀 救采珠人；③
32．《海底两万里》是一部科幻小说。假如给你一次随鹦鹉螺号在海底遨游的机会，你最想体验的是书里的哪个情节？请结合具体内容，说说你的理由。（100字左右）
33．阅读下面《海底两万里》中的文字，回答问题。
A并不答话，他对我做个手势，要我跟他到客厅中去。B号潜入海水下几米深，嵌板打开了我急急走到玻璃隔板面前观看，只见珊瑚礁石的基地盖满了菌生植物、管状植物、翡翠海草、石竹小草，在它下面，在成千成万物十分可爱的鱼类（鲍鱼、雕纹鱼、卿筒鱼、裂骨鱼、金鱼）中间，我认出了打捞机无法打捞的一些残废物品，如铁马磴、锚、炮、炮弹、绞盘架、船头废料等等，全是遇难船只留下的东西，现在都披上活生生的花朵了。
文段中A处应填 ，B处应填 。
34．在“学雷锋”活动月中，同学小深说《海底两万里》中的尼摩船长、《骆驼祥子》中的祥子都曾有过帮助弱者的事迹，请根据你的阅读积累完成下表。
名著人物 帮助对象 帮助行为 创作意图
骆驼祥子 老马祖孙 ① 表现祥子善良的禀性，揭示底层民众的悲惨命运。
尼摩船长 印度采珠人 手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，救助了采珠人。 ②
35．小语阅读《海底两万里》后，用阿龙纳斯教授的身份写了不少航海日记。下面是其中一篇，请你阅读后完成各题。
航海日记
时间：1868年1月9日（星期四）
天气：晴 地点：
今天，“诺第留斯号”搁浅后，当地的土著巴布亚人围住了“诺第留斯号”，企图向我们发起进攻。面对土著人的围攻，尼摩船长一点也不着急慌乱，而是将电通到潜艇铁梯扶手上，土著人触电后吓得魂飞魄散，退走了。
（1）“航海日记”中的“地点”是
A．格波罗尔岛
B．纽芬兰岛
C．海底森林
D．瓦尼可罗群岛
（2）日记中尼摩船长利用铁梯扶手作为通电导体，用“电”击退土著人的情节在当时具有神秘性，但都可以用相应的科学原理解释清楚，这体现了科幻小说什么特点？请再从《海底两万里》中找一个例子来说明。
36．《海底两万里》是一部极具奇幻色彩的历险小说，也是一部充满想象力的科幻小说，文学社组织七年级同学进行一次读书交流会，邀请你参加。
在人物形象交流环节中，大家纷纷发表看法。
小明：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为作斗争，援助被压迫的穷苦民众。
你：我觉得尼摩船长是个 ，他
37．阅读下面的文段，按要求作答。
但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）以上文段选自《海底两万里》，该书的作者是法国著名的小说家 ，A处的人物是 。
（2）A在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面选段中“这次战斗”是指 。
38．根据文段内容完成下列阅读任务。
“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
然而它一点也不疲倦。这么长时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。
（1）以上文字节选自 （国别） （人名）的 （书名）。
（2）文中为什么说它是“古怪的动物”？其实它是什么？
39．《海底两万里》是一部科幻作品，书中的许多幻想在当时看来并不实际，但随着科技进步，现在大都成为了现实，如核动力潜艇、电击枪等。你从中得到什么启发？
40．填空题。
《海底两万里》中尼摩船长邀请生物学家 （人名）作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、 、 等许多险情。
41．“尽信书，不如无书”，阅读名著要有自己的思考。两位同学在阅读《海底两万里》后产生了疑问。请选择其中一个，结合你对作品的理解，为这位同学解答。
小语：尼摩船长有独断专行、报复心强的性格缺陷，他还能算是英雄吗？
小文：小说对尼摩船长的刻画缺少正面、生动、具体细腻的描写，这样的人物刻画不是比较单调吗？
42．（1）关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是
A.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。
B.作者没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者身临其境。
C.“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到美国人的袭击，尼摩船长利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了那些印度人。
D.“鹦鹉螺”号所使用的动力来源是电，电主要是来源于用海水中的电解质纳制成的纳电池。
（2）海底世界，奇珍无数。《西游记》中的孙悟空大闹天宫之前，曾到东海龙宫索要了几样宝贝，请写出其中一样。尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝，这些珍宝主要用于哪个方面？
43．参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。
专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间，地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，自他介绍尼摩船长其人。
44．阅读下面从名著《海底两万里》中摘录的文字，回答后面的问题。
“我要把它击沉，先生！”……“我就要这么干，”尼摩船长冷冰冰地说，……一个庞然大物正在往海底沉去，……海水雷鸣似的呼呼地往船体里涌去，甲板上挤满了乱作一团的人影……那些不幸的人纷纷往支索上攀爬，……简直就像被海水浸泡了的蚁穴里的蚂蚁似的！
有同学读到这段文字时感慨：“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊！”你是否认同这个评价？请结合整本书阅读体验，说说你的看法。
45．分享会上同学们组织了“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。
名著 阅读策略 内容呈现 问题
《海底两万里》 关注人物 这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的A“噌”地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。 文段中A是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键。请根据语段，指出A的性格特征： ①
《红星照耀中国》 关注情节 红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→三十位英雄“飞夺泸定桥”→② 请将②处情节补充完整。
《昆虫记》 关注语言 螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。 ③赏析所给语段的语言艺术特色：
《海底两万里》
参考答案与试题解析
1．约在四分之一海里的空间内，我没有停步，几乎不断地看到这些珍品。尼摩船长向我招手，我跟着他走。不久，脚下的土壤变了性质，接连细沙平原的是一片胶黏的泥地，单独由硅土或石灰贝壳构成，美国人管它叫“鸟兹”……
（1）选文选自科幻小说《 海底两万里 》，作者是 凡尔纳 ，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他创作的三部曲第一部是《 格兰特船长的儿女 》。
（2）诺第留斯号是用 A 作为动力源的。
A．电
B．太阳能
C．海水
（3）爱因斯坦说过吧，人得想象力比知识更重要，该小说正是一部纯虚构的科幻小说，你认为它拥有广大读者的原因是什么？（答出一点即可）
【答案】（1）海底两万里 凡尔纳 格兰特船长的儿女
（2）A
（3）原因在于构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合；具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
（2）本题考查对名著情节的把握。“诺第留斯号”是用电作为动力源的。它是一艘长70米、宽8米的细长纺锤型潜艇，最高航速可达50海里每小时。船的驱动完全依靠电力供给，这种电力是通过钠和汞的化学反应产生的，并存储在钠电池里，以此提供持续不断且永不枯竭的能源。
故选：A。
（3）本题考查名著拓展。《海底两万里》小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。《海底两万里》是凡尔纳的代表作之一，代表了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇，让读者如痴如醉。
示例：《海底两万里》凭借它离奇古怪的情节，天马行空的想象力，科学艺术的语言和人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神收获了众多读者。
答案：
（1）海底两万里 凡尔纳 格兰特船长的儿女
（2）A
（3）原因在于构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合；具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2．《海底两万里》是 儒勒 凡尔纳 （填人名）的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事。读完这本书，你可能会想到以下词语：科学幻想、惊心动魄、勇于反抗、奇幻美妙、英勇顽强、跌宕起伏……请任选一个词语，结合书中的具体内容，谈谈你的阅读感受。（100字左右）
【答案】答案：
儒勒 凡尔纳
示例：读《海底两万里》，我会想到“惊心动魄”这个词。在海底之旅中，尼摩船长一行人从鲨鱼嘴里救下贫苦的采珠人，阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸；在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困，最终他们都胜利脱险。这 一系列情节读起来都让人惊心动魄。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著常识和情节的把握。《海底两万里》的作者是儒勒 凡尔纳。
示例：读《海底两万里》，我会想到“勇于反抗”这个词。尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族进行反抗殖民统治的斗争。
答案：
儒勒 凡尔纳
示例：读《海底两万里》，我会想到“惊心动魄”这个词。在海底之旅中，尼摩船长一行人从鲨鱼嘴里救下贫苦的采珠人，阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸；在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困，最终他们都胜利脱险。这 一系列情节读起来都让人惊心动魄。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3．阅读《海底两万里》选段，完成下列题目。
凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑上来，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。
……
鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向艇长再次扑来，并把他掀翻。艇长生命危在旦夕。说时迟，那时快，A 手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了。……
尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。我不知道尼摩艇长能否抢救成功，但我希望他能，因为这个可怜的人在水下溺水时间并不长。只是鲨鱼尾巴的那狠命一击，可能已经让他丧命了。
（1）选段中的A是 尼德 兰 （人名）。请为以上选段拟写一个小标题。
（2）同学小苏读完《海底两万里》后觉得尼摩艇长很了不起，是个英雄，但小州同学并不认同。请你结合整本书的相关情节，对尼摩艇长作出评价。
小贴士：
【英雄】
①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
——《现代汉语词典》
【答案】（1）尼德 兰。智斗鲨鱼救采珠人。
（2）尼摩船长是有才能（知识渊博），英勇无畏、不怕困难，为人民利益、为国家民族而英勇斗争的英雄。他学识渊博，富有创造力，有超人的智慧，比如设计了精妙无比的“诺第留斯号”潜艇，从海洋中获取他需要的一切东西。他英勇无畏不怕困难，不顾自身安危，关爱弱小者，比如在采珠场，采珠人遇险，尼摩船长不顾自身安危冲过去与鲨鱼展开殊死搏斗，后来还赠送给采珠人一袋小珍珠。他为自己国家的百姓以及自己的父母妻儿复仇，他支持反殖民运动，关爱被压迫国家的人民，给欧洲民族解放者送黄金等财物。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查名著人物和情节的把握。根据“手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了”，可以判断出：A是尼德 兰。根据情节，可以判断出：这是智斗鲨鱼救采珠人。
（2）本题考查对名著人物的把握。尼摩是潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。尼摩船长制造并驾驶了“诺第留斯号”，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用“诺第留斯号”攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。
答案：
（1）尼德 兰。智斗鲨鱼救采珠人。
（2）尼摩船长是有才能（知识渊博），英勇无畏、不怕困难，为人民利益、为国家民族而英勇斗争的英雄。他学识渊博，富有创造力，有超人的智慧，比如设计了精妙无比的“诺第留斯号”潜艇，从海洋中获取他需要的一切东西。他英勇无畏不怕困难，不顾自身安危，关爱弱小者，比如在采珠场，采珠人遇险，尼摩船长不顾自身安危冲过去与鲨鱼展开殊死搏斗，后来还赠送给采珠人一袋小珍珠。他为自己国家的百姓以及自己的父母妻儿复仇，他支持反殖民运动，关爱被压迫国家的人民，给欧洲民族解放者送黄金等财物。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．名著阅读。
法国作家 儒勒 凡尔纳 的《海底两万里》是一部出色的科幻小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 诺第留斯（鹦鹉螺） 号潜艇被大西洋漩涡吞没结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开谜团：船长 尼摩 （人名）究竟是什么人？法国自然科学学家 阿龙纳斯 教授最终会何去何从？
【答案】儒勒 凡尔纳 诺第留斯（鹦鹉螺） 尼摩 阿龙纳斯
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部，全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
【解答】本题考查名著综合知识积累。《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部，全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
答案：
儒勒 凡尔纳 诺第留斯（鹦鹉螺） 尼摩 阿龙纳斯
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．阅读下面文段，完成题目。
“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”
……
“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”
上面文段出自哪部名著？这是作品中谁讲的话？简要分析他是一个怎样的人。
【答案】《海底两万里》尼摩 尼摩船长是一个会说多国语言，知识渊博、处事谨慎、热爱大海、追求自由、反对殖民主义的人。
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】本题考查对作品常识的识记和分析作品中人物形象的能力。“我能够说法语、英语、德语和拉丁语”写尼摩船长会说多国语言；“我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份”写他处事谨慎；“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独”写他热爱大海；“动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种”写他了解大海，知识渊博。据此作答，意对即可。
答案：
《海底两万里》尼摩 尼摩船长是一个会说多国语言，知识渊博、处事谨慎、热爱大海、追求自由、反对殖民主义的人。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
6．《海底两万里》作者是 凡尔纳 ， 法国 （国家）科幻小说家，他被公认为“现代科学幻想小说之父”和 科学时代的预言家 。小说讲述了一个神奇的故事：一位名叫 尼摩 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
【答案】凡尔纳 法国 科学时代的预言家 尼摩
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】本题考查名著常识。《海底两万里》作者是凡尔纳，法国科幻小说家，他被公认为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。小说讲述了一个神奇的故事：一位名叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
答案：
凡尔纳 法国 科学时代的预言家 尼摩
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．名著阅读。
法国 （国家）作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》是 科幻 （题材）小说。这部小说完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。它鲜明的艺术特色体现在 丰富的想象；科学与幻想巧妙结合；构思巧妙，情节惊险。
【答案】法国 科幻 丰富的想象；科学与幻想巧妙结合；构思巧妙，情节惊险
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著常识的把握。
《海底两万里》，是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇科幻小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《海底两万里》是凡尔纳的代表作之一，代表了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。它鲜明的艺术特色是：丰富的想象；科学与幻想巧妙结合；构思巧妙，情节惊险。
答案：
法国 科幻 丰富的想象；科学与幻想巧妙结合；构思巧妙，情节惊险
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．阅读《海底两万里》中的文字，回答下面问题。
回到艇内，我已经处于半昏迷状态。多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎平的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状况一样：有几名艇员在喘着粗气。这是我们被困海底的第六天。船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着……
此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是① 尼摩 （人物），他驾驶自己设计制造的潜水艇是“② 诺第留斯 号”，在大海中自由航行。选段中可以看出船长是个③ 沉着冷静、富有智慧 的人。
【答案】①尼摩
②诺第留斯
③沉着冷静、富有智慧
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】①本题考查对名著人物的把握。文段中的船长是尼摩。
②本题考查对名著人物的把握。尼摩驾驶自己设计制造的潜水艇是“诺第留斯号”。
③本题考查对名著人物的把握。根据“船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着”，可以判断出：船长是一个沉着冷静、富有智慧的人。
答案：
①尼摩
②诺第留斯
③沉着冷静、富有智慧
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9．尼摩船长一行人在海底航行的过程中遭遇了哪些险情？又是怎样脱险的？请你联系整部作品试举两例并加以说明。
【答案】示例一：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，在小岛上遭到了土著人的围攻。他们赶紧逃进小艇，尼摩船长把铁栏杆通了电，击退了土著人。
示例二：到南极时，冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面临闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱。增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著情节的把握。遇到了“潜艇搁浅，土著人围攻”“冰山封路”“章鱼袭击”“北冰洋大风暴”等险情。这些险情均被他们运用聪明才智一一解决。如在通过托雷海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，在小岛上遭到了土著人的围攻。他们赶紧逃进小艇。尼摩船长把铁栏通了电，击退了土著人。在去北极的途中，遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，最后打败了章鱼。
答案：
示例一：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，在小岛上遭到了土著人的围攻。他们赶紧逃进小艇，尼摩船长把铁栏杆通了电，击退了土著人。
示例二：到南极时，冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面临闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱。增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．阅读下面名著选段，回答问题。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量升高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
（1）以上文段选自被誉为“ 现代科学幻想小说之父 ”的法国作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》，文段中尼摩船长驾驶的潜艇叫“ 诺第留斯号 ”（填潜艇名称）。
（2）下面有关《海底两万里》的表述有误的一项是 C
A.《海底两万里》是19世纪法国作家儒勒 凡尔纳创作的科幻探险小说，除了文学价值之外，书中还包括了大量的地理、历史、生物、气象等方面的科学知识。
B.《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到尼摩船长驾驶的潜艇被大西洋的漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，很有可读性。
C.尼摩船长是一个反抗压迫、支持正义的战士，他击沉战舰是正义的行为，他也是一个懦弱的人，印度采珠人不是他救的。
D.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
【答案】（1）现代科学幻想小说之父 诺第留斯号
（2）C
【分析】《海底两万里》讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。根据情节，可以判断出：选文出自被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》，文段中尼摩船长驾驶的潜艇叫“诺第留斯号”。
（2）本题考查对名著常识的把握。
ABD.正确；
C.有误，尼摩船长是一个勇敢的人，印度采珠人是他救的。
故选：C。
答案：
（1）现代科学幻想小说之父 诺第留斯号
（2）C
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11．阅读《海底两万里》节选内容，完成题目。
两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。
那些不完备的有缺点的潜水衣，例如十八世纪发明的被人称赞的树皮胸甲，无袖外罩，入海衣，藏身箱等，跟我们眼前这套完美的潜水衣比较，实在是太相形见绌了。
尼摩船长、他的一个同伴、康塞尔和我，一共四个人，全都穿好了潜水衣。现在只要把我们的脑袋钻进金属圆球中，我们就算装备完了。但在戴上金属圆球之前，我要求尼摩船长给我看一看我们要带的猎枪。
诺第留斯号船上的一个船员拿一支很简单的枪给我看。枪托是钢片制的，中空，体积相当大，是储藏压缩空气的容器，上面有活塞，转动机件，便可以使空气流入枪筒。枪托里面装了一盒子弹，盒中有二十粒电气弹，利用弹簧，子弹可以自动跳入枪膛中。一粒子弹发出之后，另一粒立即填补，可以连续发射。
“尼摩船长，”我说，“这支枪十分好，并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢？”
“教授，此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处，我们只待动身出发了。”
“我们怎样出来呢？”
“您不久就知道。”
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。
（1）简要概括以上选段的内容。
（2）请赏析文章画线的语句。
（3）作品蕴含丰富的想象力，结合选段，举出两处情节并进行阐述。
【答案】（1）示例：选段主要写尼摩船长等人为海底漫步做准备的过程。
（2）示例：画线句运用作比较的说明方法，突出了“鹦鹉螺号”潜水艇上潜水设备的先进性。
（3）示例：选段写准备潜水的过程中细致介绍了潜水服、潜水枪等设备。作者对潜水服的材质、密封性能，潜水枪的构造都表现了作者丰富的想象力。
【分析】《海底两万里》主要讲述了生物学家彼埃尔 阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰一起随“鹦鹉螺号”潜水艇船长尼摩周游海底的故事。书中主人公尼摩是个不明国籍身份的神秘人物，这艘艇异常坚固，利用海洋提供能源。阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【解答】（1）本题考查内容理解和概括。选文主要写尼摩船长一行人要海底漫步，进行准备的过程。
（2）本题考查句子赏析。画线句把眼前这套完美的潜水衣和不完备的有缺点的潜水衣作比较，突出了“鹦鹉螺号”潜水艇上潜水设备的先进性。
（3）本题考查内容理解和分析。“这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤”是关于潜水服的描写；“枪托是钢片制的，中空，体积相当大，是储藏压缩空气的容器，上面有活塞，转动机件，便可以使空气流入枪筒。枪托里面装了一盒子弹，盒中有二十粒电气弹，利用弹簧，子弹可以自动跳入枪膛中。一粒子弹发出之后，另一粒立即填补，可以连续发射”是关于潜水枪的描写。潜水服的材质、密封性能，潜水枪的构造都表现了作者丰富的想象力。
答案：
（1）示例：选段主要写尼摩船长等人为海底漫步做准备的过程。
（2）示例：画线句运用作比较的说明方法，突出了“鹦鹉螺号”潜水艇上潜水设备的先进性。
（3）示例：选段写准备潜水的过程中细致介绍了潜水服、潜水枪等设备。作者对潜水服的材质、密封性能，潜水枪的构造都表现了作者丰富的想象力。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
12．名著阅读。
形式 内容 问题
人物 第二天早晨，我登上平台。尼摩船长已经在我之前来到。看见我，他就朝我走过来“教授先生，”他对我说，“今天去一趟海底，您觉得怎么样？” （1）语段中“我”指的是谁？
谈理解 这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。 （2）语段运用了什么描写方法？表现了尼摩船长怎样的品质？
（1）语段中“我”指的是谁？
（2）语段运用了什么描写方法？表现了尼摩船长怎样的品质？
【答案】（1）“我”是阿龙纳斯。
（2）运用动作描写，表现了尼摩船长勇敢顽强、毫不畏惧。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著人物的把握。根据“教授先生”，可以判断出：“我”是阿龙纳斯。
（2）本题考查对名著人物的把握。根据“噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去”，可以看出运用了动作描写，表现了尼摩船长的勇敢、毫不畏惧。
答案：
（1）“我”是阿龙纳斯。
（2）运用动作描写，表现了尼摩船长勇敢顽强、毫不畏惧。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13．有人说《海底两万里》这部小说的一大特色，是把科技和人情这两个元素编织在一起，请结合你的阅读经历，说说这种将科技与人情相结合的写法有什么好处？
【答案】科技的元素可以扩展并激发读者的想象力，而人情的元素则将读者拉回故事情节之中，二者相互交融，使读者获得多重体验；科幻小说所关注的亦是人们的现实处境、客观矛盾和实际问题，哪怕是在“诺第留斯号”这艘神奇的潜水艇中，人们思考的也是在现实中遇到的问题，借助科技的外壳来探讨人性，可以为读者提供一个认识世界的全新视角。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著评价的把握。《海底两万里》属于科幻文学流派，作者儒勒凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”。题目考查“科技与人情相结合的写法的好处”。这就需要同学分别结合科技与人情的好处进行作答，将二者融会贯通。在强调发挥优点的同时，又强调了消弭弊端的特点。本题属于开放题，同学言之有理即可。科技代表着理性、先进、克制。人情代表着感性、亲近与生活。将科技与人情相结合的写法能够充分结合“科技”与“人情”的优点，削弱两者的缺点，扬长避短。将科技的魅力展现在读者面前，同时又以生活般的语言把读者与作者的感情拉近。
答案：
科技的元素可以扩展并激发读者的想象力，而人情的元素则将读者拉回故事情节之中，二者相互交融，使读者获得多重体验；科幻小说所关注的亦是人们的现实处境、客观矛盾和实际问题，哪怕是在“诺第留斯号”这艘神奇的潜水艇中，人们思考的也是在现实中遇到的问题，借助科技的外壳来探讨人性，可以为读者提供一个认识世界的全新视角。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14．阅读《海底两万里》片段，按要求答题。
就这样，诺第留斯号的上方和下方，全都是穿不透的冰墙。我们成了大冰盖的囚徒了!
加拿大人用他那粗大的拳头猛捶了一下桌子，孔塞伊则闷声不响，我在看着尼摩艇长。艇长脸上又恢复了他那惯常的冷漠神情，他双臂接抱在胸前，在思考着。诺第留斯号已经动弹不了了。
（1）诺第留斯号遇到了什么危机？
（2）从整本书来看，你认为尼摩船长是一个怎样的人？请你结合相关事例简要分析。
【答案】（1）当诺第留斯号潜艇在南极冰层之下前进时，一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇的艇体上，堵住了所有的出口。
（2）示例一：尼摩船长是一个头脑冷静，镇定自若的人。比如，在诺第留斯号深陷冰层遭遇缺氧危机时，尼摩船长不断思考、策划，指挥大家凿开冰层，用开水喷射和改变潜艇重量的方式冲破冰层。其精神令人敬佩。
示例二：尼摩船长是一个勇敢、富有同情心的人。比如当教授他们遇到巨鲨时，尼摩船长勇敢地与鲨鱼搏斗，并在尼德兰的帮助下杀死了巨鲨。他救起一个采珠人，并送给他一小袋珍珠。
【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】（1）本题考查对名著内容的掌握。当诺第留斯号潜艇在南极冰层之下前进时，一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇的艇体上，堵住了所有的出口。
（2）本题考查对名著人物形象的分析。需要结合具体事例进行分析。尼摩船长是一个头脑冷静，镇定自若的人。比如，在诺第留斯号深陷冰层遭遇缺氧危机时.尼摩船长不断思考、策划，指挥大家凿开冰层，用开水喷射和改变潜艇重量的方式冲破冰层。其精神令人敬佩。尼摩船长是一个勇敢、富有同情心的人。比如当教授他们遇到巨鲨时，尼摩船长勇敢地与鲨鱼搏斗，并在尼德兰的帮助下杀死了巨鲨。他救起一个采珠人，并送给他一小袋珍珠。
答案：
（1）当诺第留斯号潜艇在南极冰层之下前进时，一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇的艇体上，堵住了所有的出口。
（2）示例一：尼摩船长是一个头脑冷静，镇定自若的人。比如，在诺第留斯号深陷冰层遭遇缺氧危机时，尼摩船长不断思考、策划，指挥大家凿开冰层，用开水喷射和改变潜艇重量的方式冲破冰层。其精神令人敬佩。
示例二：尼摩船长是一个勇敢、富有同情心的人。比如当教授他们遇到巨鲨时，尼摩船长勇敢地与鲨鱼搏斗，并在尼德兰的帮助下杀死了巨鲨。他救起一个采珠人，并送给他一小袋珍珠。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15．小明同学读完《海底两万里》后，绘制了下面这张思维导图。老师指出其中有两处错误，请你帮小明找出来并改正。
【答案】“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后；面对海洋没有望而却步，而是充满了探索的勇气和信心。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著情节的把握。“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后。作者描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人们自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。
答案：
“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后；面对海洋没有望而却步，而是充满了探索的勇气和信心。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
16．请你结合《海底两万里》相关内容，举例谈谈作者是如何做到将科学性和幻想性巧妙结合的。
【答案】书中尼摩船长向阿龙纳斯教授介绍潜水艇中如何提供氧气，体现了科学性；关于鹦鹉螺号先进的构造，都是基于现实幻想出来的。由此体现了科学性和幻想性的巧妙结合。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著情节的把握。作品中大量的幻想以科学知识为依据，新奇大胆。如选文写尼摩船长从海水中提取钠，钠跟汞混合成为一种合金，可以代替锌来制造钠电池，给潜艇提供动力。锌作为电力原材料是按照科学设想的，但用来供电的钠电池则是幻想。作品中的科学设想和幻想，都是建立在凡尔纳丰富广博的物理学、生物学等知识基础上的，符合科学的原理，令人信服，充满对未来的幻想而令人憧憬。
答案：
书中尼摩船长向阿龙纳斯教授介绍潜水艇中如何提供氧气，体现了科学性；关于鹦鹉螺号先进的构造，都是基于现实幻想出来的。由此体现了科学性和幻想性的巧妙结合。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
17．名著阅读。阅读下列文字，完成下列小题。
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被大炮发射到月球上。
……
（1）这个人就是 法 国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《 海底两万里 》。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。
【答案】（1）法 海底两万里
（2）示例：在托雷斯海峡潜水艇触礁搁浅；遭到土著人的围攻；在南极海域被困冰川。
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】（1）本题考查名著相关的文学常识。结合平时的积累可知，儒勒 凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《海底两万里》。
（2）本题考查名著情节的识记。结合平时的阅读积累，写出尼摩船长和阿龙纳斯经历的三次险情即可，例如搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
答案：
（1）法 海底两万里
（2）示例：在托雷斯海峡潜水艇触礁搁浅；遭到土著人的围攻；在南极海域被困冰川。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
18．小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活。请从下面的选项中任选一位人物，结合相关情节，分析其性格特点。
A.《海底两万里》尼摩船长
B.《朝花夕拾》阿长
C.《儒林外史》匡超人
【答案】示例一：尼摩船长遇事头脑冷静，沉着机智；热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。他虽然深居海底，但一直关注着世界的变化与权力的交接，他虽然表面上看似对人类的发展心如死灰，但他正直而善良的内心使他为反抗殖民主义而奋斗。他自强不息的奋斗精神贯串全文，令人佩服。
示例二：阿长粗俗守旧，愚昧迷信，但她纯朴、善良、忠厚，对孩子有着纯粹的付出和无私的爱。她给“我”买来念念不忘的《山海经》，让“我”感受到了她的朴实宽厚的品性和纯朴无私的大爱情怀。
示例三：匡超人从一个勤劳善良的农村少年堕落为一个追名逐利，自吹自擂，忘恩负义的无耻之徒。马二先生不仅给予他物质上的资助，还为其传经授道，成为他进军科举的启蒙老师。他的刻苦攻读感动了知县，终于踏上了科举之路。后在“斗方名士”那里，变得厚颜无耻、自我膨胀。与潘三的一拍即合，干起了替考等非法勾当。他停妻再娶，目无法纪。薄情寡义，忘恩负义，对帮助过他的马二，潘三毫无报恩之心。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求。
【解答】本题考查对名著情节和人物的把握。
示例一：尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。
示例二：阿长饶舌多事、粗俗、不拘小节、善良、真诚、无知、淳朴，热爱关心孩子的人。阿长是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，憎恶她时就叫“阿长”。
阿长是鲁迅童年生活中一个颇有影响的人物，鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。
示例三：匡超人一少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。然而在认识了潘三以后，匡超人开始了急剧蜕变，为非作歹的胆子也就越发大了起来。在潘三被捕后，匡超人暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三入狱后的翻脸无情；考取教习后的自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”而贻笑大方。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。匡超人从纯朴善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落。从匡超人的身上我看到了一个农家子弟堕落的全过程，看到了恶浊势利的社会八股取士的罪恶本质。
答案：
示例一：尼摩船长遇事头脑冷静，沉着机智；热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。他虽然深居海底，但一直关注着世界的变化与权力的交接，他虽然表面上看似对人类的发展心如死灰，但他正直而善良的内心使他为反抗殖民主义而奋斗。他自强不息的奋斗精神贯串全文，令人佩服。
示例二：阿长粗俗守旧，愚昧迷信，但她纯朴、善良、忠厚，对孩子有着纯粹的付出和无私的爱。她给“我”买来念念不忘的《山海经》，让“我”感受到了她的朴实宽厚的品性和纯朴无私的大爱情怀。
示例三：匡超人从一个勤劳善良的农村少年堕落为一个追名逐利，自吹自擂，忘恩负义的无耻之徒。马二先生不仅给予他物质上的资助，还为其传经授道，成为他进军科举的启蒙老师。他的刻苦攻读感动了知县，终于踏上了科举之路。后在“斗方名士”那里，变得厚颜无耻、自我膨胀。与潘三的一拍即合，干起了替考等非法勾当。他停妻再娶，目无法纪。薄情寡义，忘恩负义，对帮助过他的马二，潘三毫无报恩之心。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
19．《海底两万里》是一部科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已成为现实？尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情，请列举其中三次。
【答案】最吸引人的地方就是：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情：搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著情节的把握。名著学习，我们要把握主要内容，明确写作特色，把握最吸引人的地方。最吸引人的地方就是对大海这个神秘的地方的描写，对大海中的生物还有地形，还有海底冒险的描写。小说中的海底潜艇、用煤发电等都已成为现实。尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情：①在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地士著人的攻击。尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。②在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。③在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战。一名船员惨死。
答案：
最吸引人的地方就是：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情：搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
20．名著阅读。
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底出现天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气。虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
上述情节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳的 《海底两万里》 （填书名），作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康赛尔跟着 尼摩 （填人名）船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在海底做了两万里的环球探险旅行。
【答案】《海底两万里》尼摩
【分析】《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行的故事。作者儒勒 凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。
【解答】本题考查名著常识。上述情节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》，作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康赛尔跟着尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在海底做了两万里的环球探险旅行。
答案：
《海底两万里》尼摩
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
21．法国院士利奥泰评价凡尔纳《海底两万里》：“现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践的过程。”请结合《海底两万里》相关内容，仿照例句续写句子，并说一说科幻小说与科技发展有何关系？
（1）例：在人类还没有发明电报的时候，《海底两万里》中的人物已经在用电报传递信息。
仿句： 当人类还没有深海潜水服的时候，《海底两万里》中的人物已经在用橡胶做的潜水服进行海底航行。
（2）你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
【答案】（1）示例：当人类还没有深海潜水服的时候，《海底两万里》中的人物已经在用橡胶做的潜水服进行海底航行。
（2）科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍：潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著情节的把握。根据《海底两万里》中的情节，运用“在人类还没有……的时候，《海底两万里》中的人物已经……”的句式仿写即可。如：人类还没制造出飞机的时候，《海底两万里》中的人物已经驾驶直升机来往。人类还没有着手登月工程的时候，《海底两万里》的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上。
（2）本题考查对名著情节的把握。分析科幻小说与科技发展的某些关系，我们应从其联系方面入手，他们之间是相辅相成的，科幻小说的幻想以科技发展为基础，同时他又促进了科技发展。
答案：
（1）示例：当人类还没有深海潜水服的时候，《海底两万里》中的人物已经在用橡胶做的潜水服进行海底航行。
（2）科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍：潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
22．有人说：“勇敢是一种斗争精神，面对邪恶、困难，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争、拼搏。”请结合《海底两万里》中尼摩船长的形象，谈谈你对这句话的理解。
【答案】尼摩船长既是一个博学多才、献身科学的探索者，又是一个英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的战士。他一直利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，勇敢反抗和斗争，为自由而拼搏。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著人物的把握。尼摩船长为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底，在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情。同时他发掘海底宝藏，为被压迫民族提供反殖民斗争的财政支援。尼摩船长在危难时刻的作为，体现了他心怀人间大爱、善良和责任感。
答案：
尼摩船长既是一个博学多才、献身科学的探索者，又是一个英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的战士。他一直利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，勇敢反抗和斗争，为自由而拼搏。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
23．阅读下面的语段，按要求作答。
阿龙纳斯先生，共有一万二千本。这是我跟陆地上的唯一联系。但从我的诺第留斯号第一次潜入水底的那一天起，对我来说，人世就完结了。这一天，我买了我最后一批书，最后一批小册子，最后几份日报……
上面这段话出自名著《海底两万里》中的哪个人物？请对此人物做简要评价。
【答案】尼摩船长（尼摩）。人物评价示例：尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。主要讲述了生物学家彼埃尔 阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰一起随“鹦鹉螺号”（Nautilus，或音译为“诺第留斯号”）潜水艇船长尼摩周游海底的故事。书中主人公尼摩是个不明国籍身份的神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用海洋提供能源。阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【解答】本题考查识记和评价名著人物的能力。结合掌握的内容，从“但从我的诺第留斯号第一次潜入水底的那一天起，对我来说，人世就完结了”中可知，这个人物是尼摩船长。接和名著内容，围绕着“尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士”来评价，言之有理即可。
答案：
尼摩船长（尼摩）。人物评价示例：尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
24．根据你对文学名著的阅读，回答问题。
同学们阅读了《海底两万里》后在“小组名著阅读”交流群中，分享了各自的阅读体验，请你参与交流讨论。
小语：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是“诺第留斯号”遇到大冰山，冰山翻倒把所有出口都堵住了。这样的情节想想都可怕啊！
小文：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，吸引鲨鱼冲撞冰层，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，摆脱了困境。
小明：尼摩船长博学自信、愤世嫉俗，但同时也是一个孤独且冷酷的人。
我：___________
（1）小文提到船员们摆脱困境的方法中，哪一项没有在书中出现？
（2）请你结合整本书的阅读，评价尼摩船长这一人物形象，来回应小明。
小明：尼摩船长博学自信、愤世嫉俗，但同时也是一个孤独且冷酷的人。
我： 我不认同你的评价。尼摩船长并不孤独，他跟船员们像亲兄弟一样，给死去的船员举办隆重的葬礼；他也有陆地上的朋友，在地中海给潜水朋友金块，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对于进攻的土著人，他只是吓退而不伤害；看到采珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗勇救采珠人；在南极海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸；在大西洋碰到大章鱼时不顾危险救尼德 兰。
【答案】（1）吸引鲨鱼冲撞冰层
（2）示例：我不认同你的评价。尼摩船长并不孤独，他跟船员们像亲兄弟一样，给死去的船员举办隆重的葬礼；他也有陆地上的朋友，在地中海给潜水朋友金块，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对于进攻的土著人，他只是吓退而不伤害；看到采珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗勇救采珠人；在南极海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸；在大西洋碰到大章鱼时不顾危险救尼德 兰。
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。
【解答】（1）本题考查名著情节。
“诺第留斯号”遇到大冰山时，尼摩船长指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰，并且让“诺第留斯号”用自身重量的来回冲撞，冲破冰层，并没有“吸引鲨鱼冲撞冰层”这一情节。
（2）本题考查名著人物。
作答时首先明确自己的态度：我不认同你的评价，然后针对“孤独且冷酷”这个关键点，结合具体情节内容提出不同的评价。如：尼摩船长并不孤独，他与船员们的关系密切，亲如一家，并且他在陆地上也有朋友，对朋友能够慷慨解囊。尼摩船长又是一个善良的人，在印度半岛南端的锡兰岛附近，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场，船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他；当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸；穿过南极点后，章鱼触须缠住了尼德 兰，尼摩船长挥剑斩断章鱼触须，解救尼德 兰；在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护；在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中；这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。
答案：
（1）吸引鲨鱼冲撞冰层
（2）示例：我不认同你的评价。尼摩船长并不孤独，他跟船员们像亲兄弟一样，给死去的船员举办隆重的葬礼；他也有陆地上的朋友，在地中海给潜水朋友金块，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对于进攻的土著人，他只是吓退而不伤害；看到采珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗勇救采珠人；在南极海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸；在大西洋碰到大章鱼时不顾危险救尼德 兰。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
25．名著阅读。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。”名著中一些人物勇于追求理想，奏响了生命的乐章！请从下面的人物中任选其一，然后仿照示例写一句话。
①祥子 ②傅聪 ③唐僧
示例：尼摩船长是《海底两万里》中的人物，他用巨额财富支援被压迫的民众，追求正义、平等的理想。
【答案】①祥子是《骆驼祥子》中的人物，他用攒了三年的钱买了第一辆新车，努力实现改变生活现状的理想。
②傅聪是《傅雷家书》中的人物，他用父亲的教诲引领自己，实现做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”的理想。
③唐僧是《西游记》中的人物，他历经九九八十一难，实现去西天求取真经的理想。
【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
【解答】本题考查学生对名著中的人物、事例以及主题的把握能力。解答此题，首先对所给出的示例进行分析，然后根据示例的形式进行描述。即先写出人物出自于哪部名著，再写出人物的相关事迹，最后写出人物的理想是什么。
答案：
①祥子是《骆驼祥子》中的人物，他用攒了三年的钱买了第一
《海底两万里》
1．约在四分之一海里的空间内，我没有停步，几乎不断地看到这些珍品。尼摩船长向我招手，我跟着他走。不久，脚下的土壤变了性质，接连细沙平原的是一片胶黏的泥地，单独由硅土或石灰贝壳构成，美国人管它叫“鸟兹”……
（1）选文选自科幻小说《 》，作者是 ，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他创作的三部曲第一部是《 》。
（2）诺第留斯号是用 作为动力源的。
A．电
B．太阳能
C．海水
（3）爱因斯坦说过吧，人得想象力比知识更重要，该小说正是一部纯虚构的科幻小说，你认为它拥有广大读者的原因是什么？（答出一点即可）
2．《海底两万里》是 （填人名）的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事。读完这本书，你可能会想到以下词语：科学幻想、惊心动魄、勇于反抗、奇幻美妙、英勇顽强、跌宕起伏……请任选一个词语，结合书中的具体内容，谈谈你的阅读感受。（100字左右）
3．阅读《海底两万里》选段，完成下列题目。
凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑上来，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。
……
鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向艇长再次扑来，并把他掀翻。艇长生命危在旦夕。说时迟，那时快，A 手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了。……
尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。我不知道尼摩艇长能否抢救成功，但我希望他能，因为这个可怜的人在水下溺水时间并不长。只是鲨鱼尾巴的那狠命一击，可能已经让他丧命了。
（1）选段中的A是 （人名）。请为以上选段拟写一个小标题。
（2）同学小苏读完《海底两万里》后觉得尼摩艇长很了不起，是个英雄，但小州同学并不认同。请你结合整本书的相关情节，对尼摩艇长作出评价。
小贴士：
【英雄】
①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
——《现代汉语词典》
4．名著阅读。
法国作家 的《海底两万里》是一部出色的科幻小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 号潜艇被大西洋漩涡吞没结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开谜团：船长 （人名）究竟是什么人？法国自然科学学家 教授最终会何去何从？
5．阅读下面文段，完成题目。
“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”
……
“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”
上面文段出自哪部名著？这是作品中谁讲的话？简要分析他是一个怎样的人。
6．《海底两万里》作者是 ， （国家）科幻小说家，他被公认为“现代科学幻想小说之父”和 。小说讲述了一个神奇的故事：一位名叫 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
7．名著阅读。
（国家）作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》是 （题材）小说。这部小说完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。它鲜明的艺术特色体现在
8．阅读《海底两万里》中的文字，回答下面问题。
回到艇内，我已经处于半昏迷状态。多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎平的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状况一样：有几名艇员在喘着粗气。这是我们被困海底的第六天。船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着……
此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是① （人物），他驾驶自己设计制造的潜水艇是“② 号”，在大海中自由航行。选段中可以看出船长是个③ 的人。
9．尼摩船长一行人在海底航行的过程中遭遇了哪些险情？又是怎样脱险的？请你联系整部作品试举两例并加以说明。
10．阅读下面名著选段，回答问题。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量升高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
（1）以上文段选自被誉为“ ”的法国作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》，文段中尼摩船长驾驶的潜艇叫“ ”（填潜艇名称）。
（2）下面有关《海底两万里》的表述有误的一项是
A.《海底两万里》是19世纪法国作家儒勒 凡尔纳创作的科幻探险小说，除了文学价值之外，书中还包括了大量的地理、历史、生物、气象等方面的科学知识。
B.《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到尼摩船长驾驶的潜艇被大西洋的漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，很有可读性。
C.尼摩船长是一个反抗压迫、支持正义的战士，他击沉战舰是正义的行为，他也是一个懦弱的人，印度采珠人不是他救的。
D.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
11．阅读《海底两万里》节选内容，完成题目。
两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。
那些不完备的有缺点的潜水衣，例如十八世纪发明的被人称赞的树皮胸甲，无袖外罩，入海衣，藏身箱等，跟我们眼前这套完美的潜水衣比较，实在是太相形见绌了。
尼摩船长、他的一个同伴、康塞尔和我，一共四个人，全都穿好了潜水衣。现在只要把我们的脑袋钻进金属圆球中，我们就算装备完了。但在戴上金属圆球之前，我要求尼摩船长给我看一看我们要带的猎枪。
诺第留斯号船上的一个船员拿一支很简单的枪给我看。枪托是钢片制的，中空，体积相当大，是储藏压缩空气的容器，上面有活塞，转动机件，便可以使空气流入枪筒。枪托里面装了一盒子弹，盒中有二十粒电气弹，利用弹簧，子弹可以自动跳入枪膛中。一粒子弹发出之后，另一粒立即填补，可以连续发射。
“尼摩船长，”我说，“这支枪十分好，并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢？”
“教授，此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处，我们只待动身出发了。”
“我们怎样出来呢？”
“您不久就知道。”
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。
（1）简要概括以上选段的内容。
（2）请赏析文章画线的语句。
（3）作品蕴含丰富的想象力，结合选段，举出两处情节并进行阐述。
12．名著阅读。
形式 内容 问题
人物 第二天早晨，我登上平台。尼摩船长已经在我之前来到。看见我，他就朝我走过来“教授先生，”他对我说，“今天去一趟海底，您觉得怎么样？” （1）语段中“我”指的是谁？
谈理解 这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。 （2）语段运用了什么描写方法？表现了尼摩船长怎样的品质？
（1）语段中“我”指的是谁？
（2）语段运用了什么描写方法？表现了尼摩船长怎样的品质？
13．有人说《海底两万里》这部小说的一大特色，是把科技和人情这两个元素编织在一起，请结合你的阅读经历，说说这种将科技与人情相结合的写法有什么好处？
14．阅读《海底两万里》片段，按要求答题。
就这样，诺第留斯号的上方和下方，全都是穿不透的冰墙。我们成了大冰盖的囚徒了!
加拿大人用他那粗大的拳头猛捶了一下桌子，孔塞伊则闷声不响，我在看着尼摩艇长。艇长脸上又恢复了他那惯常的冷漠神情，他双臂接抱在胸前，在思考着。诺第留斯号已经动弹不了了。
（1）诺第留斯号遇到了什么危机？
（2）从整本书来看，你认为尼摩船长是一个怎样的人？请你结合相关事例简要分析。
15．小明同学读完《海底两万里》后，绘制了下面这张思维导图。老师指出其中有两处错误，请你帮小明找出来并改正。
16．请你结合《海底两万里》相关内容，举例谈谈作者是如何做到将科学性和幻想性巧妙结合的。
17．名著阅读。阅读下列文字，完成下列小题。
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被大炮发射到月球上。
……
（1）这个人就是 国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《 》。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。
18．小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活。请从下面的选项中任选一位人物，结合相关情节，分析其性格特点。
A.《海底两万里》尼摩船长
B.《朝花夕拾》阿长
C.《儒林外史》匡超人
19．《海底两万里》是一部科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已成为现实？尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情，请列举其中三次。
20．名著阅读。
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底出现天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气。虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
上述情节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳的 （填书名），作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康赛尔跟着 （填人名）船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在海底做了两万里的环球探险旅行。
21．法国院士利奥泰评价凡尔纳《海底两万里》：“现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践的过程。”请结合《海底两万里》相关内容，仿照例句续写句子，并说一说科幻小说与科技发展有何关系？
（1）例：在人类还没有发明电报的时候，《海底两万里》中的人物已经在用电报传递信息。
仿句：
（2）你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
22．有人说：“勇敢是一种斗争精神，面对邪恶、困难，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争、拼搏。”请结合《海底两万里》中尼摩船长的形象，谈谈你对这句话的理解。
23．阅读下面的语段，按要求作答。
阿龙纳斯先生，共有一万二千本。这是我跟陆地上的唯一联系。但从我的诺第留斯号第一次潜入水底的那一天起，对我来说，人世就完结了。这一天，我买了我最后一批书，最后一批小册子，最后几份日报……
上面这段话出自名著《海底两万里》中的哪个人物？请对此人物做简要评价。
24．根据你对文学名著的阅读，回答问题。
同学们阅读了《海底两万里》后在“小组名著阅读”交流群中，分享了各自的阅读体验，请你参与交流讨论。
小语：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是“诺第留斯号”遇到大冰山，冰山翻倒把所有出口都堵住了。这样的情节想想都可怕啊！
小文：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，吸引鲨鱼冲撞冰层，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，摆脱了困境。
小明：尼摩船长博学自信、愤世嫉俗，但同时也是一个孤独且冷酷的人。
我：___________
（1）小文提到船员们摆脱困境的方法中，哪一项没有在书中出现？
（2）请你结合整本书的阅读，评价尼摩船长这一人物形象，来回应小明。
小明：尼摩船长博学自信、愤世嫉俗，但同时也是一个孤独且冷酷的人。
我：
25．名著阅读。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。”名著中一些人物勇于追求理想，奏响了生命的乐章！请从下面的人物中任选其一，然后仿照示例写一句话。
①祥子 ②傅聪 ③唐僧
示例：尼摩船长是《海底两万里》中的人物，他用巨额财富支援被压迫的民众，追求正义、平等的理想。
26．经典阅读，把答案填在横线上。
《海底两万里》是一部 小说，主要讲述了 的故事。
27．同学们读完《海底两万里》后对尼摩船长有不同的评价，为此展开了辩论。你更倾向于哪种观点？请结合名著内容谈谈看法。
一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者
28．阅读语段，回答文后问题。
“船长！”我喊了一声。
他微微地颤动了一下，转过身来。
“啊！教授先生，是您呀！”他冲我说道，“怎么样，打猎的收获不错吧？植物标本也没少采集吧？“是的，船长。”我回答说，“可不幸得很，我们引来了一群。您若是不想在鹦鹉螺号上接待他们的话，你还是要多加小心。”
（1）阿龙纳斯教授引来的是什么人？
（2）尼摩船长是如何解决这个问题的？
29．名著阅读。
我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的一天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的“诺第留斯号”，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，开没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！
以上文段选自小说《 》，文段中的“我”是 （填人名）。
30．名著阅读。
（1）我读书我推荐。妈妈最近对科幻小说很感兴趣，请你把科幻小说《海底两万里》推荐给妈妈。妈妈急切地想知道故事结局，妈妈可以采用 的方式阅读。
A.分析阅读
B.快速阅读
C.精读
D.对比阅读
（2）我分享我成长。妈妈看完《海底两万里》后与你展开了讨论，请把下面对话补全。
妈妈：凡尔纳太会写故事了！情节跌宕起伏，悬念环环相扣，而且充满了想象力！
你：是啊，我印象最深的悬念是 ①
妈妈：我知道凡尔纳为什么这么写，这个悬念的妙处是 ②
31．阅读完《海底两万里》后，同学们分小组分享科幻小说阅读成果，请帮助他们完成下面的表格。
书名 作者简介 小说特点 具体情节或细节（两处）
海 底 两 万 里 ① （法国）：被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父” 奇特的想象力 大如椰子的珍珠；海藻做成的香烟
惊人的预见性 潜水服；电报
科学元素让小说真实可信 用热水防止海水重新结冰；②
核心人物具有英雄主义情怀 救采珠人；③
32．《海底两万里》是一部科幻小说。假如给你一次随鹦鹉螺号在海底遨游的机会，你最想体验的是书里的哪个情节？请结合具体内容，说说你的理由。（100字左右）
33．阅读下面《海底两万里》中的文字，回答问题。
A并不答话，他对我做个手势，要我跟他到客厅中去。B号潜入海水下几米深，嵌板打开了我急急走到玻璃隔板面前观看，只见珊瑚礁石的基地盖满了菌生植物、管状植物、翡翠海草、石竹小草，在它下面，在成千成万物十分可爱的鱼类（鲍鱼、雕纹鱼、卿筒鱼、裂骨鱼、金鱼）中间，我认出了打捞机无法打捞的一些残废物品，如铁马磴、锚、炮、炮弹、绞盘架、船头废料等等，全是遇难船只留下的东西，现在都披上活生生的花朵了。
文段中A处应填 ，B处应填 。
34．在“学雷锋”活动月中，同学小深说《海底两万里》中的尼摩船长、《骆驼祥子》中的祥子都曾有过帮助弱者的事迹，请根据你的阅读积累完成下表。
名著人物 帮助对象 帮助行为 创作意图
骆驼祥子 老马祖孙 ① 表现祥子善良的禀性，揭示底层民众的悲惨命运。
尼摩船长 印度采珠人 手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，救助了采珠人。 ②
35．小语阅读《海底两万里》后，用阿龙纳斯教授的身份写了不少航海日记。下面是其中一篇，请你阅读后完成各题。
航海日记
时间：1868年1月9日（星期四）
天气：晴 地点：
今天，“诺第留斯号”搁浅后，当地的土著巴布亚人围住了“诺第留斯号”，企图向我们发起进攻。面对土著人的围攻，尼摩船长一点也不着急慌乱，而是将电通到潜艇铁梯扶手上，土著人触电后吓得魂飞魄散，退走了。
（1）“航海日记”中的“地点”是
A．格波罗尔岛
B．纽芬兰岛
C．海底森林
D．瓦尼可罗群岛
（2）日记中尼摩船长利用铁梯扶手作为通电导体，用“电”击退土著人的情节在当时具有神秘性，但都可以用相应的科学原理解释清楚，这体现了科幻小说什么特点？请再从《海底两万里》中找一个例子来说明。
36．《海底两万里》是一部极具奇幻色彩的历险小说，也是一部充满想象力的科幻小说，文学社组织七年级同学进行一次读书交流会，邀请你参加。
在人物形象交流环节中，大家纷纷发表看法。
小明：我觉得尼摩船长是个战士，他坚毅善良，不懈地同侵略行为作斗争，援助被压迫的穷苦民众。
你：我觉得尼摩船长是个 ，他
37．阅读下面的文段，按要求作答。
但当A和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。……
这次战斗延长至一刻钟之久。怪物打败了受伤了，死了，最后给我们让出地方来，溜入水中不见了。
A全身血红，站在探照灯附近，一动也不动，眼盯着吞噬了他的一个同伴的大海，大滴的泪珠从他的眼里淌了出来。
（1）以上文段选自《海底两万里》，该书的作者是法国著名的小说家 ，A处的人物是 。
（2）A在海底环球探险旅行时，经历了多次险情，上面选段中“这次战斗”是指 。
38．根据文段内容完成下列阅读任务。
“轰”的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在二海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层六英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉古舰长喊。追逐又开始了，法拉古舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
然而它一点也不疲倦。这么长时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。
（1）以上文字节选自 （国别） （人名）的 （书名）。
（2）文中为什么说它是“古怪的动物”？其实它是什么？
39．《海底两万里》是一部科幻作品，书中的许多幻想在当时看来并不实际，但随着科技进步，现在大都成为了现实，如核动力潜艇、电击枪等。你从中得到什么启发？
40．填空题。
《海底两万里》中尼摩船长邀请生物学家 （人名）作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、 、 等许多险情。
41．“尽信书，不如无书”，阅读名著要有自己的思考。两位同学在阅读《海底两万里》后产生了疑问。请选择其中一个，结合你对作品的理解，为这位同学解答。
小语：尼摩船长有独断专行、报复心强的性格缺陷，他还能算是英雄吗？
小文：小说对尼摩船长的刻画缺少正面、生动、具体细腻的描写，这样的人物刻画不是比较单调吗？
42．（1）关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是
A.科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。
B.作者没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者身临其境。
C.“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到美国人的袭击，尼摩船长利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了那些印度人。
D.“鹦鹉螺”号所使用的动力来源是电，电主要是来源于用海水中的电解质纳制成的纳电池。
（2）海底世界，奇珍无数。《西游记》中的孙悟空大闹天宫之前，曾到东海龙宫索要了几样宝贝，请写出其中一样。尼摩船长也在海底沉船中获得了很多珍宝，这些珍宝主要用于哪个方面？
43．参照下面关于《海底两万里》的探究专题，为《昆虫记》设计一个探究专题，并简单介绍。
专题一：写航海日记
先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间，地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
专题二：介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，自他介绍尼摩船长其人。
44．阅读下面从名著《海底两万里》中摘录的文字，回答后面的问题。
“我要把它击沉，先生！”……“我就要这么干，”尼摩船长冷冰冰地说，……一个庞然大物正在往海底沉去，……海水雷鸣似的呼呼地往船体里涌去，甲板上挤满了乱作一团的人影……那些不幸的人纷纷往支索上攀爬，……简直就像被海水浸泡了的蚁穴里的蚂蚁似的！
有同学读到这段文字时感慨：“尼摩船长真是一个冷酷无情的人啊！”你是否认同这个评价？请结合整本书阅读体验，说说你的看法。
45．分享会上同学们组织了“名著阅读”交流活动，请你完成阅读卡。
名著 阅读策略 内容呈现 问题
《海底两万里》 关注人物 这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的A“噌”地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。 文段中A是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键。请根据语段，指出A的性格特征： ①
《红星照耀中国》 关注情节 红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→三十位英雄“飞夺泸定桥”→② 请将②处情节补充完整。
《昆虫记》 关注语言 螳螂在做出这种令谁都惊奇的姿势之后，一动不动，眼睛瞄准它的敌人，死死盯住它的俘虏，准备随时上阵，迎接激烈的战斗。哪怕那只蝗虫轻轻地、稍微移动一点位置，螳螂都会马上转动一下它的头，目光始终不离开蝗虫。 ③赏析所给语段的语言艺术特色：
《海底两万里》
参考答案与试题解析
1．约在四分之一海里的空间内，我没有停步，几乎不断地看到这些珍品。尼摩船长向我招手，我跟着他走。不久，脚下的土壤变了性质，接连细沙平原的是一片胶黏的泥地，单独由硅土或石灰贝壳构成，美国人管它叫“鸟兹”……
（1）选文选自科幻小说《 海底两万里 》，作者是 凡尔纳 ，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。他创作的三部曲第一部是《 格兰特船长的儿女 》。
（2）诺第留斯号是用 A 作为动力源的。
A．电
B．太阳能
C．海水
（3）爱因斯坦说过吧，人得想象力比知识更重要，该小说正是一部纯虚构的科幻小说，你认为它拥有广大读者的原因是什么？（答出一点即可）
【答案】（1）海底两万里 凡尔纳 格兰特船长的儿女
（2）A
（3）原因在于构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合；具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
（2）本题考查对名著情节的把握。“诺第留斯号”是用电作为动力源的。它是一艘长70米、宽8米的细长纺锤型潜艇，最高航速可达50海里每小时。船的驱动完全依靠电力供给，这种电力是通过钠和汞的化学反应产生的，并存储在钠电池里，以此提供持续不断且永不枯竭的能源。
故选：A。
（3）本题考查名著拓展。《海底两万里》小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。《海底两万里》是凡尔纳的代表作之一，代表了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇，让读者如痴如醉。
示例：《海底两万里》凭借它离奇古怪的情节，天马行空的想象力，科学艺术的语言和人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神收获了众多读者。
答案：
（1）海底两万里 凡尔纳 格兰特船长的儿女
（2）A
（3）原因在于构思巧妙、情节惊险；科学与幻想巧妙结合；具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
2．《海底两万里》是 儒勒 凡尔纳 （填人名）的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事。读完这本书，你可能会想到以下词语：科学幻想、惊心动魄、勇于反抗、奇幻美妙、英勇顽强、跌宕起伏……请任选一个词语，结合书中的具体内容，谈谈你的阅读感受。（100字左右）
【答案】答案：
儒勒 凡尔纳
示例：读《海底两万里》，我会想到“惊心动魄”这个词。在海底之旅中，尼摩船长一行人从鲨鱼嘴里救下贫苦的采珠人，阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸；在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困，最终他们都胜利脱险。这 一系列情节读起来都让人惊心动魄。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著常识和情节的把握。《海底两万里》的作者是儒勒 凡尔纳。
示例：读《海底两万里》，我会想到“勇于反抗”这个词。尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族进行反抗殖民统治的斗争。
答案：
儒勒 凡尔纳
示例：读《海底两万里》，我会想到“惊心动魄”这个词。在海底之旅中，尼摩船长一行人从鲨鱼嘴里救下贫苦的采珠人，阻止凶残的大头鲸攻击温顺的长须鲸；在南极撞上冰山，在南美洲海域被章鱼围困，最终他们都胜利脱险。这 一系列情节读起来都让人惊心动魄。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
3．阅读《海底两万里》选段，完成下列题目。
凶猛的大鲨鱼甩动着有力的尾鳍，朝采珠人直扑过去；采珠人往旁边一闪，躲开了鲨鱼的大口，但却未能躲过它的尾巴。鲨鱼尾巴猛力扫到他的胸部，他一下子便倒了下去。
这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩艇长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物直扑过去，与它展开了顽强的搏斗。正欲咬死不幸的采珠人的鲨鱼，突然发现冒出个新对手，便翻过身子，迅速地冲着尼摩艇长扑上来，艇长敏捷地一闪，躲过了鲨鱼的攻击。与此同时，他将匕首刺中鲨鱼的腹部。但这只不过是人鲨大战的开端，恶战还在后面。
……
鲨鱼张着它那好似巨剪似的血盆大口，向艇长再次扑来，并把他掀翻。艇长生命危在旦夕。说时迟，那时快，A 手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了。……
尼摩艇长立即抢救那个不幸的采珠人。我不知道尼摩艇长能否抢救成功，但我希望他能，因为这个可怜的人在水下溺水时间并不长。只是鲨鱼尾巴的那狠命一击，可能已经让他丧命了。
（1）选段中的A是 尼德 兰 （人名）。请为以上选段拟写一个小标题。
（2）同学小苏读完《海底两万里》后觉得尼摩艇长很了不起，是个英雄，但小州同学并不认同。请你结合整本书的相关情节，对尼摩艇长作出评价。
小贴士：
【英雄】
①本领高强、勇武过人的人。②不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。
——《现代汉语词典》
【答案】（1）尼德 兰。智斗鲨鱼救采珠人。
（2）尼摩船长是有才能（知识渊博），英勇无畏、不怕困难，为人民利益、为国家民族而英勇斗争的英雄。他学识渊博，富有创造力，有超人的智慧，比如设计了精妙无比的“诺第留斯号”潜艇，从海洋中获取他需要的一切东西。他英勇无畏不怕困难，不顾自身安危，关爱弱小者，比如在采珠场，采珠人遇险，尼摩船长不顾自身安危冲过去与鲨鱼展开殊死搏斗，后来还赠送给采珠人一袋小珍珠。他为自己国家的百姓以及自己的父母妻儿复仇，他支持反殖民运动，关爱被压迫国家的人民，给欧洲民族解放者送黄金等财物。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查名著人物和情节的把握。根据“手持捕鲸叉，如闪电般冲向鲨鱼，用锋利的捕鲸叉，一叉刺中鲨鱼要害。艇长得救了”，可以判断出：A是尼德 兰。根据情节，可以判断出：这是智斗鲨鱼救采珠人。
（2）本题考查对名著人物的把握。尼摩是潜水艇的艇长，带领阿龙纳斯教授进行海底环球航行。尼摩船长制造并驾驶了“诺第留斯号”，从南极到北极，从太平洋到大西洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落。他利用“诺第留斯号”攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。
答案：
（1）尼德 兰。智斗鲨鱼救采珠人。
（2）尼摩船长是有才能（知识渊博），英勇无畏、不怕困难，为人民利益、为国家民族而英勇斗争的英雄。他学识渊博，富有创造力，有超人的智慧，比如设计了精妙无比的“诺第留斯号”潜艇，从海洋中获取他需要的一切东西。他英勇无畏不怕困难，不顾自身安危，关爱弱小者，比如在采珠场，采珠人遇险，尼摩船长不顾自身安危冲过去与鲨鱼展开殊死搏斗，后来还赠送给采珠人一袋小珍珠。他为自己国家的百姓以及自己的父母妻儿复仇，他支持反殖民运动，关爱被压迫国家的人民，给欧洲民族解放者送黄金等财物。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4．名著阅读。
法国作家 儒勒 凡尔纳 的《海底两万里》是一部出色的科幻小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到 诺第留斯（鹦鹉螺） 号潜艇被大西洋漩涡吞没结束，悬念迭出，环环相扣，读者始终想解开谜团：船长 尼摩 （人名）究竟是什么人？法国自然科学学家 阿龙纳斯 教授最终会何去何从？
【答案】儒勒 凡尔纳 诺第留斯（鹦鹉螺） 尼摩 阿龙纳斯
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部，全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
【解答】本题考查名著综合知识积累。《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部，全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。
答案：
儒勒 凡尔纳 诺第留斯（鹦鹉螺） 尼摩 阿龙纳斯
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．阅读下面文段，完成题目。
“先生们，我能够说法语、英语、德语和拉丁语。我本可以在我们初次见面的时候就跟你们交谈的；但是，我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份。”
……
“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独，因为他感觉得到周围涌动着的生命。大海只是一种超自然而又神奇的生命载体，它只是运动，是爱，像你们的一位诗人说的，是无垠的生命。实际上，教授先生，大自然的三界都展现在这里：矿物界、植物界和动物界。动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种，其中在淡水中出现的只有十分之一。大海是大自然的一座宝库。可以说，地球上先有的是大海，地球自大海始，谁又敢说它不会最终归于海洋呢！”
上面文段出自哪部名著？这是作品中谁讲的话？简要分析他是一个怎样的人。
【答案】《海底两万里》尼摩 尼摩船长是一个会说多国语言，知识渊博、处事谨慎、热爱大海、追求自由、反对殖民主义的人。
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】本题考查对作品常识的识记和分析作品中人物形象的能力。“我能够说法语、英语、德语和拉丁语”写尼摩船长会说多国语言；“我想先认识认识你们，然后再考虑考虑。你们用四种语言讲的故事，内容绝对相似，使我确信了你们的身份”写他处事谨慎；“大海就是一切！它覆盖了地球的十分之七的表面，大海呼出的气息纯净、健康。大海广阔无垠，人在这里不会孤独”写他热爱大海；“动物界在这里更是具有广泛的代表性，有四个植虫群，有三个纲的节肢动物，有五个纲的软体动物，有三个纲的脊椎动物，即哺乳动物、爬行动物和成群的鱼。鱼是动物中种类最多的，总数为一万三千多种”写他了解大海，知识渊博。据此作答，意对即可。
答案：
《海底两万里》尼摩 尼摩船长是一个会说多国语言，知识渊博、处事谨慎、热爱大海、追求自由、反对殖民主义的人。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做题时才能信手拈来，得心应手。
6．《海底两万里》作者是 凡尔纳 ， 法国 （国家）科幻小说家，他被公认为“现代科学幻想小说之父”和 科学时代的预言家 。小说讲述了一个神奇的故事：一位名叫 尼摩 的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
【答案】凡尔纳 法国 科学时代的预言家 尼摩
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】本题考查名著常识。《海底两万里》作者是凡尔纳，法国科幻小说家，他被公认为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。小说讲述了一个神奇的故事：一位名叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”，在大海中自由航行。小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
答案：
凡尔纳 法国 科学时代的预言家 尼摩
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
7．名著阅读。
法国 （国家）作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》是 科幻 （题材）小说。这部小说完成于19世纪70年代，在当时引起强烈反响，读者们的评价是“给人耳目一新的感觉”。它鲜明的艺术特色体现在 丰富的想象；科学与幻想巧妙结合；构思巧妙，情节惊险。
【答案】法国 科幻 丰富的想象；科学与幻想巧妙结合；构思巧妙，情节惊险
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著常识的把握。
《海底两万里》，是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇科幻小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
《海底两万里》是凡尔纳的代表作之一，代表了凡尔纳丰富多彩的想象和缜密细腻的行文特点。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界；语言生动有趣，既是艺术的语言，又是科学的语言，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。它鲜明的艺术特色是：丰富的想象；科学与幻想巧妙结合；构思巧妙，情节惊险。
答案：
法国 科幻 丰富的想象；科学与幻想巧妙结合；构思巧妙，情节惊险
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
8．阅读《海底两万里》中的文字，回答下面问题。
回到艇内，我已经处于半昏迷状态。多么难熬的一夜！简直难以描述！第二天，我的呼吸更加困难，头脑昏沉沉的，晕晕乎平的，如同醉汉一般。我的两个同伴同我的状况一样：有几名艇员在喘着粗气。这是我们被困海底的第六天。船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着……
此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是① 尼摩 （人物），他驾驶自己设计制造的潜水艇是“② 诺第留斯 号”，在大海中自由航行。选段中可以看出船长是个③ 沉着冷静、富有智慧 的人。
【答案】①尼摩
②诺第留斯
③沉着冷静、富有智慧
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】①本题考查对名著人物的把握。文段中的船长是尼摩。
②本题考查对名著人物的把握。尼摩驾驶自己设计制造的潜水艇是“诺第留斯号”。
③本题考查对名著人物的把握。根据“船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎。他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着”，可以判断出：船长是一个沉着冷静、富有智慧的人。
答案：
①尼摩
②诺第留斯
③沉着冷静、富有智慧
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
9．尼摩船长一行人在海底航行的过程中遭遇了哪些险情？又是怎样脱险的？请你联系整部作品试举两例并加以说明。
【答案】示例一：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，在小岛上遭到了土著人的围攻。他们赶紧逃进小艇，尼摩船长把铁栏杆通了电，击退了土著人。
示例二：到南极时，冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面临闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱。增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著情节的把握。遇到了“潜艇搁浅，土著人围攻”“冰山封路”“章鱼袭击”“北冰洋大风暴”等险情。这些险情均被他们运用聪明才智一一解决。如在通过托雷海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，在小岛上遭到了土著人的围攻。他们赶紧逃进小艇。尼摩船长把铁栏通了电，击退了土著人。在去北极的途中，遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，最后打败了章鱼。
答案：
示例一：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，在小岛上遭到了土著人的围攻。他们赶紧逃进小艇，尼摩船长把铁栏杆通了电，击退了土著人。
示例二：到南极时，冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面临闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱。增加潜艇的重量，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
10．阅读下面名著选段，回答问题。
尼摩船长又一次沉默了，他在平台上徘徊，接着他又对我说：“至于海水中的微生物，它们也同样重要。它们吸收海中的盐和矿物质，当一滴水中的矿物质被它们吸收后，就变轻了，从而浮到水面上来，后又因为水分的蒸发造成盐和矿物质含量升高，又变重了，于是又下沉。正是这种不停的循环，永恒的生命力使得海洋更丰富地、更无穷地壮大发展。这就是真正生命的所在！”
（1）以上文段选自被誉为“ 现代科学幻想小说之父 ”的法国作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》，文段中尼摩船长驾驶的潜艇叫“ 诺第留斯号 ”（填潜艇名称）。
（2）下面有关《海底两万里》的表述有误的一项是 C
A.《海底两万里》是19世纪法国作家儒勒 凡尔纳创作的科幻探险小说，除了文学价值之外，书中还包括了大量的地理、历史、生物、气象等方面的科学知识。
B.《海底两万里》是一部出色的悬念小说。小说从海面上“怪兽”出没开始，到尼摩船长驾驶的潜艇被大西洋的漩涡吞噬结束，悬念迭出，环环相扣，很有可读性。
C.尼摩船长是一个反抗压迫、支持正义的战士，他击沉战舰是正义的行为，他也是一个懦弱的人，印度采珠人不是他救的。
D.《海底两万里》是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，小说设想了潜水艇的强大功能，描绘了奇幻美妙的海底世界，显示了作者非凡的想象力。
【答案】（1）现代科学幻想小说之父 诺第留斯号
（2）C
【分析】《海底两万里》讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著常识的把握。根据情节，可以判断出：选文出自被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国作家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》，文段中尼摩船长驾驶的潜艇叫“诺第留斯号”。
（2）本题考查对名著常识的把握。
ABD.正确；
C.有误，尼摩船长是一个勇敢的人，印度采珠人是他救的。
故选：C。
答案：
（1）现代科学幻想小说之父 诺第留斯号
（2）C
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
11．阅读《海底两万里》节选内容，完成题目。
两个船员，遵照船长的嘱咐，走上来帮助我们穿这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是连在一起的；裤脚下是很厚的鞋，鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由铜片编叠起来，像铁甲一般保护着胸部，可以抵抗水的冲压，让肺部自由呼吸；衣袖跟手套连在一起，很柔软，丝毫不妨碍两手的运动。
那些不完备的有缺点的潜水衣，例如十八世纪发明的被人称赞的树皮胸甲，无袖外罩，入海衣，藏身箱等，跟我们眼前这套完美的潜水衣比较，实在是太相形见绌了。
尼摩船长、他的一个同伴、康塞尔和我，一共四个人，全都穿好了潜水衣。现在只要把我们的脑袋钻进金属圆球中，我们就算装备完了。但在戴上金属圆球之前，我要求尼摩船长给我看一看我们要带的猎枪。
诺第留斯号船上的一个船员拿一支很简单的枪给我看。枪托是钢片制的，中空，体积相当大，是储藏压缩空气的容器，上面有活塞，转动机件，便可以使空气流入枪筒。枪托里面装了一盒子弹，盒中有二十粒电气弹，利用弹簧，子弹可以自动跳入枪膛中。一粒子弹发出之后，另一粒立即填补，可以连续发射。
“尼摩船长，”我说，“这支枪十分好，并且便于使用。我现在真想试试它。不过我们怎样到海底下去呢？”
“教授，此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处，我们只待动身出发了。”
“我们怎样出来呢？”
“您不久就知道。”
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去。康塞尔和我照着他的动作，各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说了一声“好好地打猎去吧”。
（1）简要概括以上选段的内容。
（2）请赏析文章画线的语句。
（3）作品蕴含丰富的想象力，结合选段，举出两处情节并进行阐述。
【答案】（1）示例：选段主要写尼摩船长等人为海底漫步做准备的过程。
（2）示例：画线句运用作比较的说明方法，突出了“鹦鹉螺号”潜水艇上潜水设备的先进性。
（3）示例：选段写准备潜水的过程中细致介绍了潜水服、潜水枪等设备。作者对潜水服的材质、密封性能，潜水枪的构造都表现了作者丰富的想象力。
【分析】《海底两万里》主要讲述了生物学家彼埃尔 阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰一起随“鹦鹉螺号”潜水艇船长尼摩周游海底的故事。书中主人公尼摩是个不明国籍身份的神秘人物，这艘艇异常坚固，利用海洋提供能源。阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【解答】（1）本题考查内容理解和概括。选文主要写尼摩船长一行人要海底漫步，进行准备的过程。
（2）本题考查句子赏析。画线句把眼前这套完美的潜水衣和不完备的有缺点的潜水衣作比较，突出了“鹦鹉螺号”潜水艇上潜水设备的先进性。
（3）本题考查内容理解和分析。“这些不透水的、沉甸甸的衣服；衣服是用橡胶制成的，没有缝，可以承担强大的压力，不受损伤”是关于潜水服的描写；“枪托是钢片制的，中空，体积相当大，是储藏压缩空气的容器，上面有活塞，转动机件，便可以使空气流入枪筒。枪托里面装了一盒子弹，盒中有二十粒电气弹，利用弹簧，子弹可以自动跳入枪膛中。一粒子弹发出之后，另一粒立即填补，可以连续发射”是关于潜水枪的描写。潜水服的材质、密封性能，潜水枪的构造都表现了作者丰富的想象力。
答案：
（1）示例：选段主要写尼摩船长等人为海底漫步做准备的过程。
（2）示例：画线句运用作比较的说明方法，突出了“鹦鹉螺号”潜水艇上潜水设备的先进性。
（3）示例：选段写准备潜水的过程中细致介绍了潜水服、潜水枪等设备。作者对潜水服的材质、密封性能，潜水枪的构造都表现了作者丰富的想象力。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。
12．名著阅读。
形式 内容 问题
人物 第二天早晨，我登上平台。尼摩船长已经在我之前来到。看见我，他就朝我走过来“教授先生，”他对我说，“今天去一趟海底，您觉得怎么样？” （1）语段中“我”指的是谁？
谈理解 这个场面也就持续了几秒钟。鲨鱼游回来，翻了个身，准备把那印度人咬成两段。说时迟那时快，我觉得蹲在我身边的尼摩船长噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏。 （2）语段运用了什么描写方法？表现了尼摩船长怎样的品质？
（1）语段中“我”指的是谁？
（2）语段运用了什么描写方法？表现了尼摩船长怎样的品质？
【答案】（1）“我”是阿龙纳斯。
（2）运用动作描写，表现了尼摩船长勇敢顽强、毫不畏惧。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著人物的把握。根据“教授先生”，可以判断出：“我”是阿龙纳斯。
（2）本题考查对名著人物的把握。根据“噌地站起来，拿着匕首径直朝大鲨鱼冲去”，可以看出运用了动作描写，表现了尼摩船长的勇敢、毫不畏惧。
答案：
（1）“我”是阿龙纳斯。
（2）运用动作描写，表现了尼摩船长勇敢顽强、毫不畏惧。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
13．有人说《海底两万里》这部小说的一大特色，是把科技和人情这两个元素编织在一起，请结合你的阅读经历，说说这种将科技与人情相结合的写法有什么好处？
【答案】科技的元素可以扩展并激发读者的想象力，而人情的元素则将读者拉回故事情节之中，二者相互交融，使读者获得多重体验；科幻小说所关注的亦是人们的现实处境、客观矛盾和实际问题，哪怕是在“诺第留斯号”这艘神奇的潜水艇中，人们思考的也是在现实中遇到的问题，借助科技的外壳来探讨人性，可以为读者提供一个认识世界的全新视角。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著评价的把握。《海底两万里》属于科幻文学流派，作者儒勒凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”。题目考查“科技与人情相结合的写法的好处”。这就需要同学分别结合科技与人情的好处进行作答，将二者融会贯通。在强调发挥优点的同时，又强调了消弭弊端的特点。本题属于开放题，同学言之有理即可。科技代表着理性、先进、克制。人情代表着感性、亲近与生活。将科技与人情相结合的写法能够充分结合“科技”与“人情”的优点，削弱两者的缺点，扬长避短。将科技的魅力展现在读者面前，同时又以生活般的语言把读者与作者的感情拉近。
答案：
科技的元素可以扩展并激发读者的想象力，而人情的元素则将读者拉回故事情节之中，二者相互交融，使读者获得多重体验；科幻小说所关注的亦是人们的现实处境、客观矛盾和实际问题，哪怕是在“诺第留斯号”这艘神奇的潜水艇中，人们思考的也是在现实中遇到的问题，借助科技的外壳来探讨人性，可以为读者提供一个认识世界的全新视角。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
14．阅读《海底两万里》片段，按要求答题。
就这样，诺第留斯号的上方和下方，全都是穿不透的冰墙。我们成了大冰盖的囚徒了!
加拿大人用他那粗大的拳头猛捶了一下桌子，孔塞伊则闷声不响，我在看着尼摩艇长。艇长脸上又恢复了他那惯常的冷漠神情，他双臂接抱在胸前，在思考着。诺第留斯号已经动弹不了了。
（1）诺第留斯号遇到了什么危机？
（2）从整本书来看，你认为尼摩船长是一个怎样的人？请你结合相关事例简要分析。
【答案】（1）当诺第留斯号潜艇在南极冰层之下前进时，一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇的艇体上，堵住了所有的出口。
（2）示例一：尼摩船长是一个头脑冷静，镇定自若的人。比如，在诺第留斯号深陷冰层遭遇缺氧危机时，尼摩船长不断思考、策划，指挥大家凿开冰层，用开水喷射和改变潜艇重量的方式冲破冰层。其精神令人敬佩。
示例二：尼摩船长是一个勇敢、富有同情心的人。比如当教授他们遇到巨鲨时，尼摩船长勇敢地与鲨鱼搏斗，并在尼德兰的帮助下杀死了巨鲨。他救起一个采珠人，并送给他一小袋珍珠。
【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】（1）本题考查对名著内容的掌握。当诺第留斯号潜艇在南极冰层之下前进时，一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇的艇体上，堵住了所有的出口。
（2）本题考查对名著人物形象的分析。需要结合具体事例进行分析。尼摩船长是一个头脑冷静，镇定自若的人。比如，在诺第留斯号深陷冰层遭遇缺氧危机时.尼摩船长不断思考、策划，指挥大家凿开冰层，用开水喷射和改变潜艇重量的方式冲破冰层。其精神令人敬佩。尼摩船长是一个勇敢、富有同情心的人。比如当教授他们遇到巨鲨时，尼摩船长勇敢地与鲨鱼搏斗，并在尼德兰的帮助下杀死了巨鲨。他救起一个采珠人，并送给他一小袋珍珠。
答案：
（1）当诺第留斯号潜艇在南极冰层之下前进时，一座冰山倒在了诺第留斯号潜艇的艇体上，堵住了所有的出口。
（2）示例一：尼摩船长是一个头脑冷静，镇定自若的人。比如，在诺第留斯号深陷冰层遭遇缺氧危机时，尼摩船长不断思考、策划，指挥大家凿开冰层，用开水喷射和改变潜艇重量的方式冲破冰层。其精神令人敬佩。
示例二：尼摩船长是一个勇敢、富有同情心的人。比如当教授他们遇到巨鲨时，尼摩船长勇敢地与鲨鱼搏斗，并在尼德兰的帮助下杀死了巨鲨。他救起一个采珠人，并送给他一小袋珍珠。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
15．小明同学读完《海底两万里》后，绘制了下面这张思维导图。老师指出其中有两处错误，请你帮小明找出来并改正。
【答案】“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后；面对海洋没有望而却步，而是充满了探索的勇气和信心。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著情节的把握。“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后。作者描绘了人们在大海里的种种奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浪漫主义色彩，体现了人们自古以来渴望上天入地，自由翱翔的梦想。
答案：
“章鱼袭击”应该是在“冰山封路”之后；面对海洋没有望而却步，而是充满了探索的勇气和信心。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
16．请你结合《海底两万里》相关内容，举例谈谈作者是如何做到将科学性和幻想性巧妙结合的。
【答案】书中尼摩船长向阿龙纳斯教授介绍潜水艇中如何提供氧气，体现了科学性；关于鹦鹉螺号先进的构造，都是基于现实幻想出来的。由此体现了科学性和幻想性的巧妙结合。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著情节的把握。作品中大量的幻想以科学知识为依据，新奇大胆。如选文写尼摩船长从海水中提取钠，钠跟汞混合成为一种合金，可以代替锌来制造钠电池，给潜艇提供动力。锌作为电力原材料是按照科学设想的，但用来供电的钠电池则是幻想。作品中的科学设想和幻想，都是建立在凡尔纳丰富广博的物理学、生物学等知识基础上的，符合科学的原理，令人信服，充满对未来的幻想而令人憧憬。
答案：
书中尼摩船长向阿龙纳斯教授介绍潜水艇中如何提供氧气，体现了科学性；关于鹦鹉螺号先进的构造，都是基于现实幻想出来的。由此体现了科学性和幻想性的巧妙结合。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
17．名著阅读。阅读下列文字，完成下列小题。
曾经有这样一个人：
在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；
在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；
在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被大炮发射到月球上。
……
（1）这个人就是 法 国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《 海底两万里 》。
（2）尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出三次险情。
【答案】（1）法 海底两万里
（2）示例：在托雷斯海峡潜水艇触礁搁浅；遭到土著人的围攻；在南极海域被困冰川。
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”的第二部。小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
【解答】（1）本题考查名著相关的文学常识。结合平时的积累可知，儒勒 凡尔纳是法国著名的科幻和探险小说家，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《神秘岛》和《海底两万里》。
（2）本题考查名著情节的识记。结合平时的阅读积累，写出尼摩船长和阿龙纳斯经历的三次险情即可，例如搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
答案：
（1）法 海底两万里
（2）示例：在托雷斯海峡潜水艇触礁搁浅；遭到土著人的围攻；在南极海域被困冰川。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、人物及故事，还要有更为深入的理解，并且及时做笔记，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
18．小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活。请从下面的选项中任选一位人物，结合相关情节，分析其性格特点。
A.《海底两万里》尼摩船长
B.《朝花夕拾》阿长
C.《儒林外史》匡超人
【答案】示例一：尼摩船长遇事头脑冷静，沉着机智；热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。他虽然深居海底，但一直关注着世界的变化与权力的交接，他虽然表面上看似对人类的发展心如死灰，但他正直而善良的内心使他为反抗殖民主义而奋斗。他自强不息的奋斗精神贯串全文，令人佩服。
示例二：阿长粗俗守旧，愚昧迷信，但她纯朴、善良、忠厚，对孩子有着纯粹的付出和无私的爱。她给“我”买来念念不忘的《山海经》，让“我”感受到了她的朴实宽厚的品性和纯朴无私的大爱情怀。
示例三：匡超人从一个勤劳善良的农村少年堕落为一个追名逐利，自吹自擂，忘恩负义的无耻之徒。马二先生不仅给予他物质上的资助，还为其传经授道，成为他进军科举的启蒙老师。他的刻苦攻读感动了知县，终于踏上了科举之路。后在“斗方名士”那里，变得厚颜无耻、自我膨胀。与潘三的一拍即合，干起了替考等非法勾当。他停妻再娶，目无法纪。薄情寡义，忘恩负义，对帮助过他的马二，潘三毫无报恩之心。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
《朝花夕拾》文集以记事为主，前七篇反映作者童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历。作品揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。
《儒林外史》是我国第一部成功的讽刺小说，是古代讽刺文学的典范性作品。全书五十六回，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画。书中刻画了奔走于科举道路上的众多儒生形象，深刻地批判了科举制度和整个封建社会的“儒林”。从而揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，寄托了自己对人生理想的追求。
【解答】本题考查对名著情节和人物的把握。
示例一：尼摩船长是个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。凡尔纳借尼摩船长之口谴责了殖民主义者在印度次大陆的野蛮的扩张行为。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。
示例二：阿长饶舌多事、粗俗、不拘小节、善良、真诚、无知、淳朴，热爱关心孩子的人。阿长是鲁迅儿时的保姆，鲁迅称她为“阿妈”，憎恶她时就叫“阿长”。
阿长是鲁迅童年生活中一个颇有影响的人物，鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。
示例三：匡超人一少年时期手脚勤快，心地善良，事亲孝顺。然而在认识了潘三以后，匡超人开始了急剧蜕变，为非作歹的胆子也就越发大了起来。在潘三被捕后，匡超人暴露出他那寡情薄义、虚伪、撒谎的嘴脸：逼妻子回大柳庄乡下，导致其妻郁闷忧虑而死；潘三入狱后的翻脸无情；考取教习后的自命不凡，吹自己为读书人所供奉的“先儒”而贻笑大方。这个昔日的纯朴少年已经变成一个毫无廉耻的吹牛家，虚伪透顶，狡诈至极。匡超人从纯朴善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落。从匡超人的身上我看到了一个农家子弟堕落的全过程，看到了恶浊势利的社会八股取士的罪恶本质。
答案：
示例一：尼摩船长遇事头脑冷静，沉着机智；热情善良，富有爱心；同时还有反抗压迫的精神。他虽然深居海底，但一直关注着世界的变化与权力的交接，他虽然表面上看似对人类的发展心如死灰，但他正直而善良的内心使他为反抗殖民主义而奋斗。他自强不息的奋斗精神贯串全文，令人佩服。
示例二：阿长粗俗守旧，愚昧迷信，但她纯朴、善良、忠厚，对孩子有着纯粹的付出和无私的爱。她给“我”买来念念不忘的《山海经》，让“我”感受到了她的朴实宽厚的品性和纯朴无私的大爱情怀。
示例三：匡超人从一个勤劳善良的农村少年堕落为一个追名逐利，自吹自擂，忘恩负义的无耻之徒。马二先生不仅给予他物质上的资助，还为其传经授道，成为他进军科举的启蒙老师。他的刻苦攻读感动了知县，终于踏上了科举之路。后在“斗方名士”那里，变得厚颜无耻、自我膨胀。与潘三的一拍即合，干起了替考等非法勾当。他停妻再娶，目无法纪。薄情寡义，忘恩负义，对帮助过他的马二，潘三毫无报恩之心。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
19．《海底两万里》是一部科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？书中哪些想象事物如今已成为现实？尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情，请列举其中三次。
【答案】最吸引人的地方就是：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情：搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著情节的把握。名著学习，我们要把握主要内容，明确写作特色，把握最吸引人的地方。最吸引人的地方就是对大海这个神秘的地方的描写，对大海中的生物还有地形，还有海底冒险的描写。小说中的海底潜艇、用煤发电等都已成为现实。尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情：①在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地士著人的攻击。尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。②在南极他们被困在厚厚的冰下，船上极度缺氧。但船上所有人轮流用工具把底部厚10米的冰盖砸开，逃上大海。③在大西洋“鹦鹉螺”号被章鱼所困扰，他们拿斧头和章鱼展开肉搏战。一名船员惨死。
答案：
最吸引人的地方就是：海底世界充满异国风情和浓厚的浪漫主义色彩。海底潜艇，人类登月、太空飞行都已成为现实。尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时经历了许多险情：搁浅、土著人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
20．名著阅读。
阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨一百米以内的物体。百米之外，水底出现天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气。虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上空气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。
上述情节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳的 《海底两万里》 （填书名），作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康赛尔跟着 尼摩 （填人名）船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在海底做了两万里的环球探险旅行。
【答案】《海底两万里》尼摩
【分析】《海底两万里》主要讲述的是尼摩船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中自由航行的故事。作者儒勒 凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此凡尔纳被誉为“科学时代的预言家”“现代科学幻想小说之父”。代表作为三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》。
【解答】本题考查名著常识。上述情节选自法国著名的科幻和探险小说家儒勒 凡尔纳的《海底两万里》，作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和仆人康赛尔跟着尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在海底做了两万里的环球探险旅行。
答案：
《海底两万里》尼摩
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
21．法国院士利奥泰评价凡尔纳《海底两万里》：“现代科技只不过是将凡尔纳的预言付之实践的过程。”请结合《海底两万里》相关内容，仿照例句续写句子，并说一说科幻小说与科技发展有何关系？
（1）例：在人类还没有发明电报的时候，《海底两万里》中的人物已经在用电报传递信息。
仿句： 当人类还没有深海潜水服的时候，《海底两万里》中的人物已经在用橡胶做的潜水服进行海底航行。
（2）你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？
【答案】（1）示例：当人类还没有深海潜水服的时候，《海底两万里》中的人物已经在用橡胶做的潜水服进行海底航行。
（2）科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍：潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】（1）本题考查对名著情节的把握。根据《海底两万里》中的情节，运用“在人类还没有……的时候，《海底两万里》中的人物已经……”的句式仿写即可。如：人类还没制造出飞机的时候，《海底两万里》中的人物已经驾驶直升机来往。人类还没有着手登月工程的时候，《海底两万里》的人物已经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上。
（2）本题考查对名著情节的把握。分析科幻小说与科技发展的某些关系，我们应从其联系方面入手，他们之间是相辅相成的，科幻小说的幻想以科技发展为基础，同时他又促进了科技发展。
答案：
（1）示例：当人类还没有深海潜水服的时候，《海底两万里》中的人物已经在用橡胶做的潜水服进行海底航行。
（2）科幻小说往往也是科学研究基础上的推理和预言。曲折的情节和对海洋知识的介绍：潜水艇、潜水服、电的使用等等在一定程度上促进科学的发展。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
22．有人说：“勇敢是一种斗争精神，面对邪恶、困难，一个勇敢者必须毫不畏惧地去斗争、拼搏。”请结合《海底两万里》中尼摩船长的形象，谈谈你对这句话的理解。
【答案】尼摩船长既是一个博学多才、献身科学的探索者，又是一个英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的战士。他一直利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，勇敢反抗和斗争，为自由而拼搏。
【分析】《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。
【解答】本题考查对名著人物的把握。尼摩船长为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底，在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情。同时他发掘海底宝藏，为被压迫民族提供反殖民斗争的财政支援。尼摩船长在危难时刻的作为，体现了他心怀人间大爱、善良和责任感。
答案：
尼摩船长既是一个博学多才、献身科学的探索者，又是一个英勇顽强，反对一切压迫和殖民主义的战士。他一直利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，勇敢反抗和斗争，为自由而拼搏。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
23．阅读下面的语段，按要求作答。
阿龙纳斯先生，共有一万二千本。这是我跟陆地上的唯一联系。但从我的诺第留斯号第一次潜入水底的那一天起，对我来说，人世就完结了。这一天，我买了我最后一批书，最后一批小册子，最后几份日报……
上面这段话出自名著《海底两万里》中的哪个人物？请对此人物做简要评价。
【答案】尼摩船长（尼摩）。人物评价示例：尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。主要讲述了生物学家彼埃尔 阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德 兰一起随“鹦鹉螺号”（Nautilus，或音译为“诺第留斯号”）潜水艇船长尼摩周游海底的故事。书中主人公尼摩是个不明国籍身份的神秘人物，这艘潜艇异常坚固，利用海洋提供能源。阿龙纳斯了解到尼摩仍与大陆保持联系，用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义斗争。
【解答】本题考查识记和评价名著人物的能力。结合掌握的内容，从“但从我的诺第留斯号第一次潜入水底的那一天起，对我来说，人世就完结了”中可知，这个人物是尼摩船长。接和名著内容，围绕着“尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士”来评价，言之有理即可。
答案：
尼摩船长（尼摩）。人物评价示例：尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。
24．根据你对文学名著的阅读，回答问题。
同学们阅读了《海底两万里》后在“小组名著阅读”交流群中，分享了各自的阅读体验，请你参与交流讨论。
小语：《海底两万里》中的险情读来惊心动魄。尤其是“诺第留斯号”遇到大冰山，冰山翻倒把所有出口都堵住了。这样的情节想想都可怕啊！
小文：是啊。好在船员们用铁锹凿冰，吸引鲨鱼冲撞冰层，用热水融化冰层，最后利用重力使冰层破裂，摆脱了困境。
小明：尼摩船长博学自信、愤世嫉俗，但同时也是一个孤独且冷酷的人。
我：___________
（1）小文提到船员们摆脱困境的方法中，哪一项没有在书中出现？
（2）请你结合整本书的阅读，评价尼摩船长这一人物形象，来回应小明。
小明：尼摩船长博学自信、愤世嫉俗，但同时也是一个孤独且冷酷的人。
我： 我不认同你的评价。尼摩船长并不孤独，他跟船员们像亲兄弟一样，给死去的船员举办隆重的葬礼；他也有陆地上的朋友，在地中海给潜水朋友金块，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对于进攻的土著人，他只是吓退而不伤害；看到采珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗勇救采珠人；在南极海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸；在大西洋碰到大章鱼时不顾危险救尼德 兰。
【答案】（1）吸引鲨鱼冲撞冰层
（2）示例：我不认同你的评价。尼摩船长并不孤独，他跟船员们像亲兄弟一样，给死去的船员举办隆重的葬礼；他也有陆地上的朋友，在地中海给潜水朋友金块，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对于进攻的土著人，他只是吓退而不伤害；看到采珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗勇救采珠人；在南极海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸；在大西洋碰到大章鱼时不顾危险救尼德 兰。
【分析】《海底两万里》是法国作家儒勒 凡尔纳创作的长篇小说。是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德 兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。这些想象都是建立在科学的基础之上的。
【解答】（1）本题考查名著情节。
“诺第留斯号”遇到大冰山时，尼摩船长指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水阻止新的结冰，并且让“诺第留斯号”用自身重量的来回冲撞，冲破冰层，并没有“吸引鲨鱼冲撞冰层”这一情节。
（2）本题考查名著人物。
作答时首先明确自己的态度：我不认同你的评价，然后针对“孤独且冷酷”这个关键点，结合具体情节内容提出不同的评价。如：尼摩船长并不孤独，他与船员们的关系密切，亲如一家，并且他在陆地上也有朋友，对朋友能够慷慨解囊。尼摩船长又是一个善良的人，在印度半岛南端的锡兰岛附近，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场，船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他；当海面上出现残酷的大头鲸向长须鲸进攻时，尼摩船长决定援救长须鲸；穿过南极点后，章鱼触须缠住了尼德 兰，尼摩船长挥剑斩断章鱼触须，解救尼德 兰；在船员受伤严重时，沉稳的船长“眼睛发红，脸色显出深深的忧愁，好像一刻都不能安静下来”从中可以看出船长对船员的担忧和爱护；在听到船员很快就会死时，船长掉下了眼泪，又将船员埋在珊瑚墓地中；这些无不体现着尼摩船长的善良和充满人情味。
答案：
（1）吸引鲨鱼冲撞冰层
（2）示例：我不认同你的评价。尼摩船长并不孤独，他跟船员们像亲兄弟一样，给死去的船员举办隆重的葬礼；他也有陆地上的朋友，在地中海给潜水朋友金块，资助他们。在冷酷的外表下，他有一颗仁慈善良的心，对于进攻的土著人，他只是吓退而不伤害；看到采珠人遭到鲨鱼袭击，他立刻与鲨鱼搏斗勇救采珠人；在南极海域，帮助长须鲸抵御抹香鲸；在大西洋碰到大章鱼时不顾危险救尼德 兰。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
25．名著阅读。
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路。”名著中一些人物勇于追求理想，奏响了生命的乐章！请从下面的人物中任选其一，然后仿照示例写一句话。
①祥子 ②傅聪 ③唐僧
示例：尼摩船长是《海底两万里》中的人物，他用巨额财富支援被压迫的民众，追求正义、平等的理想。
【答案】①祥子是《骆驼祥子》中的人物，他用攒了三年的钱买了第一辆新车，努力实现改变生活现状的理想。
②傅聪是《傅雷家书》中的人物，他用父亲的教诲引领自己，实现做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”的理想。
③唐僧是《西游记》中的人物，他历经九九八十一难，实现去西天求取真经的理想。
【分析】本题考查学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
【解答】本题考查学生对名著中的人物、事例以及主题的把握能力。解答此题，首先对所给出的示例进行分析，然后根据示例的形式进行描述。即先写出人物出自于哪部名著，再写出人物的相关事迹，最后写出人物的理想是什么。
答案：
①祥子是《骆驼祥子》中的人物，他用攒了三年的钱买了第一
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