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人教版七年级语文下册第四单元
19
《观舞记》课中导学案
【学习目标】
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.了解印度舞蹈的艺术瑰丽，体会比喻和排比句的作用。
3.品味、欣赏文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。
【学习过程】
一、导入新课
你欣赏那些优美的舞蹈，能给大家说一说吗？
二、预习检查
1.检查预习学案的完成情况。
2.检查字词的掌握情况。
3.检查搜集的作者、作品的情况。
三、赏读课文，读出“美”
找出你喜欢的句子，在小组内有感情朗读，可以单独读、组合读、接龙读，
边读边在脑子想象舞蹈的情景画面，使自己沉浸其中。
四、研读课文，感悟“美”
1.细读课文，从文中找出最贴切的词语，最妙的修辞，最美的句式，最细致
的观察。
①最贴切的词语：
②最妙的修辞：
③最美的句式：
④最细致的观察：
2.怎样理解“在舞蹈的狂欢中她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
3.文中运用了哪些修辞方法？
4.
作者运用了哪些语言技巧？
5.
文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。
6.怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化
艺术”？
五、知识迁移，模仿练笔
每个民族都有自己具有鲜明民族特色的舞蹈。下面，请学习刚才所提到的观
察方法，欣赏《千手观音》的舞蹈画面。
要求：学习文章的写法，用精致的形容词和恰当的修辞从各个方面来表现自
己所看到和所想到的，写一段优美的文字。
提示与要求：
（1）可用一个词、一句话来表达；
（2）可以模仿课文2—5段的假设句，也可模仿第7段的比喻句，写几句排
比的话；
（3）结合课文12—18段描述，综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞，
巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。
各人根据自己的能力和喜好选择1、2、3中的一种方式表达。
六、作业
观察一种舞蹈或其他艺术表现形式，试用学习过的方法进行一番描写。
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人教版七年级语文下册第四单元
19
《观舞记》当堂达标检测（共30分）
一、选择（9分，每小题3分）
1.下列词语书写有误的一项是（
）
A、本色当行
变幻多姿
B、悲欢离合
叱咤风云
C、混身解数
高视阔步
D、尽态极妍
息息相通
2．文中“我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣”一句，怎样理解（
）
A.观赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。B.观赏者被舞蹈的内容所感动。
C.没有什么深层含。D.表演者传神的舞姿吸引了观赏者，他们的心已相通。
3．“她用她的长眉、妙目，手指、腰肢、，
( http: / / www.21cnjy.com )用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她（
）的舞步，（
）的铃声，（
）般的慢移，（
）般的疾转，舞蹈诗句里的离合悲欢。括号中依次填的词依次应该是（
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A、轻云
繁响
旋风
细碎
B、细碎
旋风
繁响
轻云
C、细碎
繁响
轻云
旋风
D、繁响
旋风
轻云
细碎
二.阅读《观舞记》选段，回答文后问题（21分）
笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起，卡拉玛开始舞蹈了。
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。21教育网
我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，
( http: / / www.21cnjy.com )却能随着她的动作，起了共鸣!我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁;忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐;忽而侧身垂睫表现出低回婉转的娇羞;忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒;忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥帖的梳妆;忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响!像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲说着印度古代的优美的诗歌故事!21cnjy.com
一段一段的舞蹈表演过(小妹妹拉达，有时单独
( http: / / www.21cnjy.com )舞蹈，有时和姐姐配合，她是一只雏凤!形容尚小而功夫已深，将来的成就也是不可限量的)，我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍!最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!我实在描写不出，只能借白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。21·cn·jy·com
1.第三自然段主要通过对卡拉玛舞蹈时的___和___描写来展示其绝美的舞蹈。（2分）
2.作者在上面的描写中主要运用了什么修辞手法 有着怎样的表达效果 （3分）
3.想想看，是什么原因使“语言不通”的我们“起了共鸣”
（3分）
4.卡拉玛姐妹的舞蹈带给“我”的感受是什么 作者是从哪些方面来表现的
（3分）
5.选文中哪一句话最能表现舞蹈者舞蹈时的最高境界
（3分）
6.从文中摘出照应“离合悲欢”的句子
（3分）
7.文中引出白居易的两句诗有什么作用
（4分）
当堂达标检测参考答案：
一、1．Ｃ
2．Ｄ
3Ｃ
二、1.表情、动作。
2.排比，渲染出卡拉玛舞姿的表现力和感染力。
3.人类对美好事物的感受是相通的。
4.飞动的“美”，身体、神态、服饰。
5.她忘怀了观众，也忘怀了自己。
6.“我们看到她忽而……铮铮的弦响。”
7.生动、形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美。
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人教版七年级语文下册第四单元
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《观舞记》预习检测（共30分）
一.给加点字注音（4分）
绚丽__
_
阐述_
__
褶裙_
__
粲然_
__
嗔视_
__
供养__
_
蠕动___
惆怅_
__
二.形似字注音组词（6分）
惆(
)_
__
炫(
)__
_
濡(
)__
_
绚(
)_
__
绸(
)_
__
眩(
)__
_
蠕(
)_
__
询(
)__
_
稠(
)_
__
弦(
)__
_
儒(
)__
_
殉(
)__
_
三.词语填空（4分）
变幻多__
_
本色当__
_
低回_
__转
咤风云
___
浑身_
__数
尽态极_
__
息息相__
_
__
_合悲欢
四.仿写下面的句子（4分）
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无
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仿写：
五.整体感悟课文，回答下列问题（12分）
1.作者认为卡拉玛姐妹舞技精湛的主要原因是什么 （3分）
2.作者是从哪些方面表现卡拉玛姐妹舞蹈的“飞动的美”的
（3分）
3.文中的哪句话最能表现印度舞蹈的民族特色
（3分）
4.为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”
（3分）
预习检测参考答案：
一.略。二.略。
三.资、行、婉、叱、解、妍、关、离
四.略。
五.1.得到了印度广大人民的培养和印度悠久文化艺术的滋养。
2.身体、神态、服饰
3.“台中间小桌上供奉着一尊湿婆天的舞像，两旁是燃着的两盏高脚铜灯，舞台上的气氛是静穆庄严的。”
4.卡拉玛舞蹈非常优美，好像“飞动”起
( http: / / www.21cnjy.com )来，但是仅有“飞动”还是不够，还要有心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，超越形式的载体而进入了自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。21世纪教育网版权所有
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《观舞记》预习学案
1.给加点的字注音
颦蹙 （
）（
）
粲然 （
）
嗔视 （
）
斗薮 （
）
叱咤 （
）（
）
鲜妍 （
）
花鬘 （
）
惊鸿 （
）
2.写出下列词语的近义词。
静穆——
嗔视——
秀丽——
绚丽——
3.解释下列词语。
变幻多姿：
浑身解数：
息息相通：
尽态极妍：
本色当行：
4.读完课文，我知道课文的主要内容是：
5.《观舞记》的作者是
，原名
，
作家。代表作品有诗集
、
。本文选自《________》。以
________舞蹈为描写对象，表现了_____
___
舞蹈鲜明的
________特色。21世纪教育网版权所有
6．读完课文，你有哪些疑问？
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