第8课 大变革的时代 课件

课件22张PPT。为什么齐桓公能成为春秋第一霸主
①齐国盛产鱼盐，经济富庶，是东方强国
②齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产；改革军制，组建军队；“尊王攘夷”，扩充疆界。通过改革，齐国国富兵强。
所以，齐桓公成为春秋第一霸主。第8课 大 的时代 变革 【学习目标】1 重点掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。
2理解我国封建社会是怎样形成的
自学指导一：
仔细阅读课本第43页第一段到44页第二段“铁农具和牛耕的使用内容，找一找：
1、铁农具、牛耕出现和推广的时间 【自主先学 点拨释疑】铁农具 2、铁农具和牛耕出现的意义
牛耕春秋中后期春秋末年土地利用率和农作物产量显著提高战国战国牛耕是我国农业发展史一次革命春秋战国铁农具青铜镰刀牛耕图自学指导二：
仔细阅读课本第44页“著名的都江堰”的内容，找一找都江堰的建立者、建立地点、作用。

【自主先学 点拨释疑】建立者秦国蜀郡太守 李冰地点岷江中游作用防洪灌溉,使成都平原获得“天府之国”美誉。造福千秋的都江堰　　　　美丽富饶的成都平原　返回始知李太守，伯禹亦不如1.材料中提到了哪些人？
2.分别用一句话概括他们的贡献？
3.你同意这个观点吗？请谈谈理由？自学指导三：
仔细阅读课本第45页第一段至46页第一段“商鞅变法”内容，寻找并思考：
1 读第一段，看看商鞅变法的背景？
2 时间、在位国王、内容、作用？【自主先学 点拨释疑】 春秋以前，土地属于国家所有。
春秋以来，由于铁农具和牛耕的使用，大量荒地被开垦出来。条件一、变革 一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私田并出租，他们转化为封建地主，租种土地的人，变成农民。条件二、公田私田奴隶农民国家地主 变革奴隶社会封建社会条件三、 新兴的地主阶级为了确立封建统治，发展封建经济，要求通过变法来为本阶级的利益服务。（引入商鞅变法） 变革2.奖励耕战奖励耕织奖励军功3.建立县制:由国君直接派官吏治理经济发展军队战斗力增强国富兵强加强中央集权成为战国后期最富强的国家,为统一全国奠定了基础.1.国家承认土地私有,允许自由买卖.
建立土地所有制公元前356年 秦孝公支持商鞅变法时间 人物：内容：作用： 战国时期，各诸侯国为了增强国力，纷纷招揽、任用贤能之士，实行社会改革，开展变法运动。各国纷纷变法李悝（魏国）吴起（楚国） 变革
随着生产力的发展，出现了私田，产生了新的阶级—地主和农民，新阶级的产生为封建社会的形成准备了最基础的条件，商鞅变法以国家的名义从法律上确立了新阶级的根本地位，我国进入封建社会。
影响深远：铁农具和牛耕的使用
水利工程的修建私田出现变法运动生产力发展新兴地主和农民出现确立新的社会制度商鞅变法以及战国时期社会变革的根本原因.总结归纳：【读史明智】 商鞅变法以及战国时期其他国家的变革运动，给社会带来了巨大的进步，促进了社会的大发展，商鞅变法使小小的秦国一跃成为战国后期最强大的国家，为后来统一全国奠定了基础。
由此可见，变革可以是一个小国家变成大国家，可使落后国家变成强盛的国家。
这对我们今天有何启示？基础巩固（限时不看书独立完成）
1.“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府也。”它描述了哪项水利工程的作用（ ）
A郑国渠 B灵渠 C都江堰 D通渠
2.我国开始出现铁农具是在（ ）
A夏朝 B朝 C西周 D春秋时期
3.任用商鞅变法的君主是（ ）
A秦穆公 B秦孝公 C秦始皇 D秦二世
4.我国进入封建社会的途径是（ ）
A革命 B战争 C讲和 D变法
【分层达标】CDBD 能力提升
阅读下列材料：
卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
请回答：
1.文中的“卫鞅”指的是谁？“孝公”是哪国的国君？
2.文中反映了卫鞅的什么主张？结果如何？【分层达标】商鞅 秦国改革旧制 施行变法 使秦国成为战国后期最富强的封建国家
一、记忆本课内容，并重点掌握商鞅变法的内容。默写在纸上，并交上。
二、预习下一节课，做完P33页基础训练学习笔记和基础闯关。
三 搜集关于商鞅变法、改革开放或是其他时期的社会变革的故事、影片等资料，体会创新给社会带来的巨大进步，培养不畏困难、勇于创新的优秀品质，并结合自己的理解和体验写一篇历史小文章。
【布置作业】商鞅变法
时间：公元前356年；
内容（1）国家承认土地私有，允许自由买卖。
（2）奖励耕战，①生产粮食布帛多的人，可免除徭役；②根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的贵族特权。
　 (3)建立县制，由国君直接派官吏治理．
作用：使秦国经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。