第4单元能力提升卷-2025-2026学年语文九年级上册统编版（含答案）

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第4单元能力提升卷-2025-2026学年语文九年级上册统编版
一、单选题
1．下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．拮据(jié)栈桥(zhàn) 别墅　　铮钱
B．褴褛(lǔ) 女婿(xu) 恭维　　荒唐
C．阔绰(chuò) 煞白(shà) 嘟囔　　保柘
D．哆嗦(duō) 狼狈(bèi) 撬开　　遗产
2．下列句子没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）
A．那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
B．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
C．我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。
D．（他）脸上刻着许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
3．下列理解和分析有误的一项是（　　）
A．小说的三要素指人物、故事情节和环境。其中，人物塑造是小说反映社会现实的主要手法。
B．鲁迅的《故乡》《社戏》《藤野先生》都选自小说集《呐喊》。
C．五行即金、木、水、火、土。中国古代哲学家用五行理论来说明世界万物的形成及其相互关系。
D．小说中的少年形象往往让我们难忘，如《驿路梨花》中的哈尼小姑娘、《社戏》中的双喜和本文中的少年闰土。
4．下面对人物描写的分析有误的一项是（　　）
A．“不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……”（语言描写，表现了杨二嫂的势利、尖刻。）
B．圆规一面愤愤地回转身，一面絮絮地说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。（动作描写，讨不来便又骂又偷，表现了杨二嫂的自私、尖刻、贪婪。）
C．他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情。（动作描写，写出了闰土与“我”重逢时的喜悦心情，也揭示了生活在困苦中的闰土的愁苦。）
D．我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（外貌描写，“凸颧骨，薄嘴唇”突出了杨二嫂尖酸、自私的市侩嘴脸。用“细脚伶仃的圆规”来比喻杨二嫂的体形，突出了她的“瘦”。）
5．下列对课文内容及文学常识的表述，有误的一项是（　　）
A．《我的叔叔于勒》的作者是英国著名批判现实主义小说家莫泊桑，他与契诃夫、欧·亨利并称为“世界三大短篇小说之王”。
B．《我的叔叔于勒》一文围绕于勒的命运，从“盼于勒、赞于勒、遇于勒、躲于勒”四个方面展开故事。
C．《我的叔叔于勒》中，作者采用第一人称，运用对比、烘托等表现手法，真实地展现了金钱社会中冷酷的人际关系。
D．《我的叔叔于勒》的主人公是菲利普夫妇，文章批判了以他们为代表的唯利是图、自私虚伪的人。
6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）节俭有助于一个人修身养性、陶冶情操，节俭也是一个人事业有成、持续发展的重要因素。____。____。____。____。____。
①诸葛亮的“静以修身，俭以养德”说的就是这个道理
②实现中华民族伟大复兴的中国梦，更离不开节俭
③当前，党中央向全国人民提出厉行节俭、反对浪费的主张
④过着节俭朴素的生活，与人无求，于己无愧，不为物欲所羁绊，就可以把人的整个身心投入到追求的事业中去
⑤反之，穷奢极欲、挥金如土的生活永远不会产生崇高的理想和艰苦创业的精神
A．②③①④⑤ B．①④⑤③② C．③②④⑤① D．①③②④⑤
二、积累与运用
某校学生在端午节期间开展“穿越千年古镇，感悟家乡变化”探究活动，请阅读下面文字，完成下面小题。
历朝历代在恩阳设郡置县，①古镇成为兵家必争之地和繁华的通商。古街古巷横陈，高低错落、层层叠叠的川北民居罗列，②恩阳古镇几乎差不多定整地堡存着传统格局。俗话说“客人哪里歇，早晚恩阳河”，恩阳河(　　)。而今，“恩阳船说”美轮美奂，“未来之眼”俯瞰全城……③千年米仓道上的重镇恩阳，在开发和保护中，以旧貌 新姿闪光亮彩。
巴山蜀水钟灵毓秀，文星闪烁。白衣是集自然美景和地理优势为一体的风水宝地。如今，④围绕白衣古镇核心区为中心，政府规划打造的旅游景点，给游客留下“有文化、有内涵、有特色、有深度”的全新旅游体验。
7．文中画波浪线的句子有语病，下列修改不正确的一项是(　　)
A．①句（在“通商”后加“口岸”）
B．②句（删掉“差不多”）
C．③句（将“开发”和“保护”互换）
D．④句（删掉“给”）
8．依次填入文中括号处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)
①到了恩阳河，脚步停下来，人就放松了，心也跟着安闲下来。
②是一个地域标记，从此到彼，是目标所在。
③恩阳，是旅人的归宿，是重新前行的起点，更是繁华的去处。
④其间包含着距离和时间，意即不论时间早晚，只有到了恩阳河才算告一段落。
A．④①②③ B．②④①③ C．②①③④ D．④②③①
三、综合性学习
成长中烦恼不可避免，也并不可怕，关键看我们怎样对待它。某校七(2)班正在开展“成长的烦恼”的语文实践活动，请你也参与其中。
9．【材料研究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。
材料一林则徐在鸦片战争后被道光帝流放到伊犁。他为国事而烦恼，可是天高地远，又是罪臣之身，难以解脱。于是，他将烦恼抛开，去干实事。他为新疆各族人民服务，主持修建了不少工程。等到完工时，皇帝又下诏重新起用他。
材料二世界顶级富豪比尔·盖茨从哈佛大学辍学后，遭到别人“自以为聪明”“他不可能成功”等冷嘲热讽。但他顶住了压力，凭借自己必胜的信心、超人的胆识，敏锐的洞察力，最终登上世界首富的宝座。
10．【启发感受】仿照示例，写出你对“烦恼”的认识和感悟。
示例：烦恼是前进路上的羁绊，消除它，就能阔步前行。
仿写：烦恼是　 　，消除它，　 　；烦恼是　 　，消除它，　 　。
11．【观点辩论】一个九岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络。随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”
有关“小神童”的成长问题，再次引发了人们的热议。有人认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名就要趁早。对这两种说法，你怎么看 请说明理由。
四、现代文阅读
现代文阅读
这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
……
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
“阿！闰土哥，——你来了？……”
我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
“老爷！……”
我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
12．前两段文字分别描绘了少年闰土和中年闰土的形象，运用了哪些描写方法？请用简洁的语言分别概括少年闰土和中年润土的形象特点。
13．文中画线句子是对夜晚海边景物的描写，这一句子在文中有什么作用？
14．“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”的原因分别是什么？
15．闰土“动着嘴唇，却没有作声”。他想说的话是什么？请你揣摩语境，联系全文，把它补出来。
16．“可悲的厚障壁”一句使用的修辞方法是 　 　，其含义是 　 　。
阅读下面的文字，完成后面的题目。
①汴梁城的市花是菊花，所以汴梁城又称菊城。
②每到深秋时节，由菊匠们精心培植的数百万盆菊花争相开放，汴梁城一街两市摆放的全是各色菊花，真的是“满城尽带黄金甲”，把这座千年古城装扮得既庄严肃穆，又生机勃勃。
③满庭芳是一个菊匠，每年要栽培数万盆菊花供市民观赏，好的则被选去参加市里的菊展。
④满庭芳原来在日化厂上班，在厂后勤搞花卉培植，美化厂区。后来，日化厂转产改制，满庭芳第一批下岗。干了一辈子花卉工，下岗后干啥呢？做其他的活没技术，做生意没本钱，只有干老本行。满庭芳到南郊租了五十亩地，带着老婆孩子住进去，办了个“汴梁菊花园艺场”。正赶上汴梁城每年办菊会，满庭芳栽培的菊花不愁销路，他培育的一株开了四千多头的大立菊还上了吉尼斯世界纪录呢。
⑤这一日，天很蓝，风很清爽。满庭芳正在自己的园艺场侍弄菊花，走来一位老者。这人头发花白，面目清瘦，有些仙风道骨的样子。
⑥来人推开篱笆柴门，径直走到满庭芳跟前，一把攥住满庭芳沾满泥土的手，说：“我猜你就是满师傅吧，汴梁菊王？”
⑦满庭芳说：“菊王不敢当，我是满庭芳。”话在无意间说得挺押韵，把老者逗笑了。
⑧两人找凳子坐下。老者说：“我叫田耕夫，画画的，特别喜欢画菊。听说您培植的菊花品种全，造型多，一直想拜访您，今天算是了了心愿。”
⑨满庭芳看见老者的手，细细的，白白的，一看就是耍笔杆的，却偏偏起名叫“田耕夫”。再看自己，起名“满庭芳”，多高贵，多豪华，多文雅的一个名儿，却是个栽花种草的。
⑩聊了一阵子菊花，画家田耕夫被一盆盆景菊吸引住了，那眼神儿如铁块遇到了磁石。这是菊匠满庭芳今年的得意之作，主干游走如龙，花开五颜六色，状如孔雀开屏，真乃菊中精品。
田耕夫说：“庭芳老弟，画菊多年使我爱菊如命，这盆菊花我有意收藏观赏，您开个价吧。”
满庭芳憨然一笑，说：“老话说，名花有主，这花如被懂花识花的人所有，也算一件幸事。初次见面，不谈价钱，送给您了。”
田耕夫见满师傅说得诚恳，不再提钱，打手提包里掏出一幅叠好的字画，说：“有来无往非礼也，我回赠您一幅画。”展开，是一幅闹菊图，左旁题字：采菊东篱下，悠然见南山。
满庭芳没有拒绝，收了字画，帮耕夫装好菊花，送他离开园艺场。离开时，俩人还在菊架前照了相。
隔几日，工友老包来找满庭芳，他是只卖菊花不种菊花。老包问满庭芳：“你那盆孔雀菊呢？我找了半天没见到。”满庭芳说：“我送人了，一个画家，画菊的。”
老包一听，急了，说：“你脑袋让驴踢了，还是进水了？今年市里要办斗菊大赛，一等奖奖金三万，获奖后再拍卖，还能卖到两万。你这可好，钱打水漂了。”老包还说：“这人肯定是骗子，拿张破画换了盆精品菊花，你上当了。”
老包走后，满庭芳有些后悔，那人用一张纸换了他的心血之作。是不是他提前知道了办大赛的消息？
那晚，满庭芳失眠了。
这天，公园管理局的马处长来视察菊花长势，马上又要菊展了。问起那盆“孔雀菊”，满庭芳说：“别提了，让一个画家用一幅破画给换走了。”马处长惊得睁大了眼：“换走了？谁给换走的？”满庭芳说：“那人叫田耕夫。”“田耕夫？是田耕夫？”马处长的眼睁得更大了。马处长又问：“那画画的是啥？”满庭芳说：“好像是闹菊图。”马处长听了，又惊又喜，嘟囔道：“这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”
看着满庭芳与画家的合影，马处长告诉满庭芳，这田耕夫是汴梁城的大画家，专画梅兰竹菊，但鲜有出手，搞到全套梅兰竹菊图，市值在五十万以上。马处长用心多年，眼下才搞到三幅，就差一幅菊图。马处长对满庭芳说：“快把那幅图拿来，价钱好商量。”
满庭芳打开柜子找了半天，也没找到，问老伴儿，老伴儿想了想，说：“那张画菊花的纸呀？我给孙子擦屁股用了。”这一晚，满庭芳又失眠了。
17． 这篇小小说围绕“闹菊图”展开故事情节，向读者展示了让人五味杂陈的世相。仔细阅读全文，补充缺漏的情节。满庭芳赠给田耕夫孔雀菊→　 　→　 　→满庭芳当晚失眠→马处长向满庭芳索要闹菊图→　 　
18．小说中人物的命名也是很巧妙的，这往往是作者匠心独运的地方。请你从这篇小说中选取一个人名，简要分析作者这样命名的妙处。
19．请结合文章内容，简要分析田耕夫这个人物的形象特点。
20．赏析第⑩段画线句，并说说其在行文结构上的作用。 这是菊匠满庭芳今年的得意之作，主干游走如龙，花开五颜六色，状如孔雀开屏，真乃菊中精品。
21．阅读文章最后一段（第 段）和链接材料，思考两篇小说结尾构思上的相同点，并揣摩“失眠”“以免”两个词语分别表现了两个人物怎样的心理。
满庭芳打开柜子找了半天，也没找到，问老伴儿，老伴儿想了想，说：“那张画菊花的纸呀？我给孙子擦屁股用了。”这一晚，满庭芳又失眠了。
链接材料：
我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。
（选自莫泊桑《我的叔叔于勒》）
构思相同点： 。
“失眠”： 。
“以免”： 。
五、写作题
22．班上计划编一本“班级读书档案”，请每位同学用缩写的方式介绍一本让你收获最大的书。（不少于600字）
提示：①请简要说明这本书的基本情况，如书名、作者、出版社、出版年月等。
②文章主体部分呈现这本书的主要内容。如果是叙事类作品，要交代主要人物和基本情节；如果是议论性或说明性作品，要交代主要观点或说明对象的特征。
③可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。
完成后，请站在读者的角度重读文章，判断是否实现了写作目的。
答案解析部分
1．【答案】D
2．【答案】B
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】A
6．【答案】B
【答案】7．D
8．B
【答案】9．示例：人生难免会遇到各种各样的烦恼，面对烦恼，我们只有用积极的心态去面对，才能战胜烦恼，有所作为。
10．晴朗空中的阴霾；就能重见阳光；脚下鞋中的沙子；就能健步如飞
11．示例：我认为媒体对“小诗人”的过度关注和热捧是“捧杀”，会毁了孩子的前程。如题目中所说的九岁小男孩，他的正常的生活与学习都受到了干扰，这会让年龄过小的他无法承受压力而畏惧写作，扼杀他的天分。从另一方面说，如果他没有将媒体的关注当作压力，而是引以为豪，这又会助长他的骄傲情绪以及功利心，也会扭曲他的创作心态。(言之有理即可)
【答案】12．运用了外貌、动作描写。少年闰土健康活泼、勇敢机灵；中年润土憔悴不堪、呆滞麻木。（意思对即可）
13．这段景物描写色彩鲜艳明丽，与后面西瓜地里小闰土活泼、勇敢的形象相映生辉。从而衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情。
14．喜的是见到了儿时的伙伴“我”，但是生活的重担使他穷困潦倒，更何况他想到“迅哥儿”同自己不属同一等级，不能再兄弟相称，所以又感到凄凉。从而衬托出“我”对闰土的喜爱、对记忆中的故乡无限怀恋、向往之情。
15．知道迅哥儿要回来实在喜欢得不得了，但你我已不是儿时的关系了；我生活得非常艰难，孩子多，总不够吃，又不太平，什么地方都要钱，苦啊！（符合题意即可）
16．比喻；人与人之间彼此的感情不相通，有隔膜
【答案】17．田耕夫回赠闹菊图；老包提醒满庭芳闹菊图是破画（或：老包提醒满庭芳田耕夫是骗子）；得知闹菊图已毁，满庭芳又失眠（或：闹菊图已经被毁掉）
18．示例：满庭芳。满庭芳本来是个菊匠，在名利的诱惑面前失去了平常心，变得患得患失。作者取这样一个高贵、文雅的名字，与人物的言行形成反差，含有讽刺之意，也带有一些惋惜。
19．①爱菊如命：特别喜欢画菊，见到中意的菊花就有意收藏观赏，哪怕花重金也愿意；②热情、直爽：如“径直走到满庭芳跟前”，“一把攥住”满师傅的手，见满师傅诚心送菊不收钱，就回赠闹菊图；③谦虚有礼：自称画画的，对满庭芳很有礼貌；④重义轻利，品行高洁：他的梅兰竹菊画多少人重金难求，可是为一句“有来无往非礼也”而以闹菊图慷慨回赠；从画上题字“采菊东篱下，悠然见南山”可侧面感受其品行高洁。
20．①爱菊如命：特别喜欢画菊，见到中意的菊花就有意收藏观赏，哪怕花重金也愿意；②热情、直爽：如“径直走到满庭芳跟前”，“一把攥住”满师傅的手，见满师傅诚心送菊不收钱，就回赠闹菊图；③谦虚有礼：自称画画的，对满庭芳很有礼貌；④重义轻利，品行高洁：他的梅兰竹菊画多少人重金难求，可是为一句“有来无往非礼也”而以闹菊图慷慨回赠；从画上题字“采菊东篱下，悠然见南山”可侧面感受其品行高洁。
21．示例：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了孔雀菊造型之美，花开时色彩之多之艳，侧面表现了满庭芳培育菊花的技术、艺术水平之高。作用：照应前文“菊王”的称号，推动了故事情节的发展（为下文写田耕夫看到后有意收藏观赏做铺垫）。
构思相同点：情节既在意料之外，又在情理之中（或采用“欧·亨利式”结尾；或采用“莫泊桑式”结尾；或情节急转直下，使故事波澜起伏）。
“失眠”：表现满庭芳复杂的心情：一为失去名画而心痛，二为自己错怪田耕夫而自责、羞愧。“以免”：表现了菲利普夫妇对于勒唯恐避之不及的态度。
22．【答案】略
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