2024-2025学年统编版七年级上学期期末复习问答式晨读晚诵 课件（50张PPT）

(共50张PPT)
2024-2025学年七年级第一学期
七年级上册问答式晨读晚诵
【1-20课】
第1课 远古时期的人类活动
知识点一、我国境内的远古人类
1.我国境内有那些具有代表性的早期人类
2.元谋人生活的时间、地点、地位？
3.郧县人生活时间、发现地点？蓝田人生活时间、发现地点？
4.人和动物的本质区别是什么？研究远古人类历史的重要证据。
元谋人、郧县人、蓝田人
时间：距今约170万年。地点：云南元谋，地位：元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，
距今约110万一80万年。发现于湖北郧阳，距今约100万一50万年，发现于陕西蓝田
制作和使用工具， 化石
第1课 远古时期的人类活动
知识点二、北京人
1、北京人被发现的地点？最重要的特征？生活年代？用火情况？使用何种工具？处于什么时代？
①北京周口店龙骨山；②直立行走；③距今约70-20万年；④使用天然火，会保存火种；⑤打制石器；⑥旧石器时代；
2、北遗址地位和价值：周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。对研究人类起源和古人类演化的历史具有重要意义。
知识点三、山顶洞人
1、山顶洞人生活的地点、距今时间、外貌特征？
周口店龙骨山顶部 距今约3万年。外貌特征：他们的模样和现代人基本相同，属于晚期智人
2、山顶洞人的用火情况？掌握什么技术？
知道人工取火，掌握了磨光和钻孔技术。
第2课 原始农业与史前社会
知识点一、农业的起源与定居生活
1、距今约多少万年，对野生植物进行管理，距今约多少万年，南北方同时出现人工栽培农作物
距今约2万年，距今约1万年
我国是世界上最早栽培那些农作物的国家？
水稻、粟和黍均发现于我国
农业的起源和初步发展人类开始怎样的生活？生活状况怎样？原始农业出现有何意义？
人类开始定居生活。 生活状况：磨制石器、制作陶器、饲养家畜，意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了基础
知识点二、河姆渡人与稻作农业的繁荣
1、河姆渡人位于哪个省、那一大河流域、距今时间、房屋样式？
浙江余姚河姆渡遗址，位于长江中下游地区，距今约7000年，房屋样式：干栏式建筑
2.河姆渡人种植农作物以什么为主？使用生产工具是？饲养家畜有哪些？手工业有哪些？
农业：水稻，骨耜 畜牧业：猪、狗为主 手工业：使用天然漆，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨，运用雕刻技术用象牙兽骨制成艺术品。出土了目前已知最早的象牙雕刻器。
第2课 原始农业与史前社会
知识点三、仰韶文化和大汶口文化
1、仰韶文化距今时间？主要分布地域？地位是什么？
时间地点：新石器时代晚期，距今约7000-5000年，主要分布在黄河流域，地位：仰韶文化时期是原始氏族社会的大发展时期。
2、半坡遗址地点、距今时间、房屋样式？
时间地点：陕西西安，距今约6000年，房屋样式：半地穴式房屋
3、半坡遗址种植农作物是什么？畜牧业有何发展？手工业发展状况如何？
农业：种植作物：粟、黍，畜牧业：猪、狗。使用弓箭、渔叉进行渔猎。手工业：制作乐器陶埙。出土骨针、骨锥，陶制和石制的纺轮，已会纺织、制衣。
4、河南灵宝西坡遗址发现的大房屋可能是氏族首领居住或处理部落事物的场所的发现表明了什么？
氏族成员地位平等，没有明显的阶级分化。
5、大汶口文化时间区域？墓葬有的随葬百余件成套的器物，有的一无所有，说明了什么？时间区域：黄河下游和淮河中下游，距今约6300-4500年；表明当时已经出现了贫富分化，加快了迈向文明社会的步伐。
第3课 中华文明的起源
知识点一、早期国家与文明起源
1、早期城市初步形成的时间、原因、影响？
（1）时间：大约在5000多年前
（2）原因：原始社会的农业、畜牧业有了较大发展，人口增长并开始向区域中心集中。
（3）设施：影响：部分人从生产劳动脱离，专门从事管理，出现掌握政治、经济、军事和祭祀权力的王。
2．早期国家是怎样形成的？
以王为首的统治阶级依靠社会规范和暴力对内进行管理和统治，对外发动战争，从而形成了早期国家。
3．人类进入文明社会的重要标志有哪些？
私有制、阶级、国家的产生
第3课 中华文明的起源
知识点二、良渚古城与陶寺都城
1．良渚古城的时间地点、古城有哪些部分组成？地位是什么？
（1）时间地点：位于浙江余杭，距今约5300-4300年。
（2）古城组成：宫殿区、内城和外城。
（3）地位：规模在当时世界上首屈一指。
2．良渚古城的水利工程是什么？地位是什么？
水利工程：人工修建的水坝和自然山体组成。地位：是同期世界上规模最大的水利工程。
3．内城中部发现了人工堆筑的高台，上面建有大型广场和多组高等级建筑，附近还出土了炭化稻谷，这些考古发现的价值是什么？
价值：这些发现反映了良渚社会较高的经济发展水平和统治者较强的调动、组织能力。
4．良渚古城贵族墓地：陪葬品包括数十件至数百年精美的玉器，包括祭祀用的玉琮、玉璧和象征着军事指挥权的玉钺。这些考古发现的价值是什么？
价值：和随葬品稀少的普通墓葬对比鲜明，说明当时的社会阶级分化已经相当明显。
第3课 中华文明的起源
5．良渚古城发现的意义？
意义：良渚古城的考古发现证实距今约5000年，长江下游地区已经出现早期国家。
6．陶寺都城的时间地点、墓葬特点说明了什么？地位价值？
时间地点：位于山西襄汾，距今约4300-4000年，说明当时阶级分化严重。地位价值：
陶寺都城遗址的发现，表明当时黄河中游地区已经出现了早期国家。
7．良渚古城、陶寺古城发现的意义有哪些？
（1）表明中华文明的起源形成和发展具有多元一体的特征。
（2）它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。
（3）经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。
第3课 中华文明的起源
知识点三、远古的传说
1．五六千年前，我国进入什么时期？当时黄河流域活动着那几个部落？
我国进入部落联盟时期。炎帝、黄帝、蚩尤等几个较大的部落。
2．我国联盟形成经历了那些战争？有何影响？
①阪泉之战。②涿鹿之战，影响炎黄部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
3、我国古代尧舜禹时期实行什么制度？实质是什么？这种制度选拔的标准是？后来为哪一制度所取代 哪一制度？
①禅让制；②原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度；③贤德；世袭制。
4、大禹治水的事迹中有何精神值得我们学习？
创新精神、不屈不挠、坚持不懈、无私奉献等精神。
5、华夏民族的形成有什么特点？
由错居杂处的众多民族，在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成。
第4课 夏商西周王朝的更替
知识点一、夏朝的建立与“家天下”
1、我国历史上第一个奴隶制王朝？（标志中国早期国家的出现）建立者？建立时间？都城？ 所处于社会阶段？
①夏朝；禹；约公元前2070 年 都城：阳城 ②奴隶社会
2. 夏朝制度有怎样的变革？
禹的儿子启继承王位。从此,世袭制取代了禅让制
3.夏朝建立了那些国家机构？中心区域在哪里？
国家机构：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，还制定了历法，称为“夏历”
中心区域：中心区域主要在今河南中西部、山西南部一带。
4、反映夏王朝文明进程的是什么遗址？ 该遗址反映了什么？
二里头遗址，反映了夏朝时期的文明发展水平
5、夏朝的末代君主是谁？夏桀：
第4课 夏商西周王朝的更替
知识点二、商朝的统治（商朝是奴隶社会的发展时期）
1.商朝的建立者是谁？建立时间？商朝强盛的原因有哪些？商朝多次迁都的原因是什么，直到什么事件后才相对稳定下来？
①汤；公元前 1600 年 ②任用贤才，发展农、工、商业
③受战乱、环境变化等因素影响。商王盘庚迁都——殷（甲骨文发现于殷墟）
2.商朝的统治措施有哪些？
设置监狱，制定刑法，加强对奴隶和平民控制。
3.商朝的最后一个国王是谁？商纣王
知识点三、西周的兴衰（西周是奴隶社会的鼎盛时期）
1.西周建立时间，建立者？定都？（公元前841年）发生在谁统治时期？西周最后一个国王是谁？西周何时被哪一民族所灭？
①公元前1046年，周武王定都镐京（今陕西西安），牧野之战；②周厉王；③周幽王（烽火戏诸侯）；④公元前771 年 犬戎。
第4课 夏商西周王朝的更替
2.西周的重要政治制度是什么？实行的目的？分封的依据、对象？内容？实质？在当时起到什么作用？ ①分封制 （1）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。 （2）依据:根据血缘关系远近和功劳大小
（3）分封对象：宗亲和功臣，
（4）内容:①周王授予诸侯的权力:建立诸侯国；管理土地和人民的权力;可以在自己的封地内再分封。
②诸侯对周王的义务:向周王进献贡物，服从周王调兵。
（5）作用：①保证周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。（积极）②诸侯具有较大的独立性，导致春秋战国时期诸侯混乱局面。（消极）
（6）实质：确立了周王朝的社会等级制度。（西周时期贵族等级：周天子 → 诸侯 → 卿大夫 → 士 ）
★“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。”（分封制）
第5课 动荡变化中的春秋时期
知识点一、王室衰微
1.王室衰微的表现有哪些？有什么影响？
（1）.表现：①诸侯不再分封，而是设置县郡，委派官员管理。（标志着西周时期的分封制逐步走向瓦解）②周王室仅管辖洛邑一带。③诸侯不听从周王命，各自为政。④诸侯不再定期向天子纳贡
（2）.影响：周王室地位不断下降,大的诸侯势力雄厚,拥有强大的影响。这时候,周天子已对国家的实际统治权,大国诸侯操控政治,竞相角逐,使春秋时期的政治呈现出新面貌
知识点二、诸侯争霸
4、诸侯争霸的原因？目的？口号？
原因：①周王室衰微；各诸侯国政治经济发展不平衡 ；目的：为了追逐自身的利益。 2.口号：尊王攘夷
5.春秋霸主有哪几个？
齐桓公（(春秋首霸、管仲改革）、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践
6.春秋争霸产生了什么影响？
①国家出现走向统一的趋势，促进民族交融，产生华夏认同观念；（积极）
②给人们带来沉重的灾难和痛苦。（消极)
第5课 动荡变化中的春秋时期
知识点三、春秋时期的经济发展
7.春秋时期农业生产力提高的重要标志是什么？带来了什么影响？
①铁制农具和牛耕的出现（春秋时期）和推广（战国时期）；
②促进了农业上的深耕细作,也为开发山林、扩大耕地创造了条件。是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一
第6课 战国时期的社会变革
知识点一、战国七雄
1、战国七雄是怎样形成的？写出“战国七雄“的名称。
①田氏代齐：齐国由大夫田氏取代
②三家分晋：赵、魏、韩
③战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间
2、战国七雄战争的性质发生了什么变化？
战争性质：由春秋争霸转变为兼并。
2. 战争的特点有哪些？有哪些著名的战役？
战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长；著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等。
4、战争使七雄格局发生了什么变化？
七雄格局变化：兼并战争激烈，各国此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起占据优势
第6课 战国时期的社会变革
知识点二、商鞅变法
1、战国时期各国变法背景与目的？有哪些变法？
（1）背景：战国时期，各国统治者为巩固统治、对外扩张。
（2）目的：确立新的政治经济秩序，以求富国强兵。
（3）各国变法举例
魏国：①变法人物：李悝。 ②主要措施：制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才。
楚国：①变法人物：吴起。 ②主要措施：针对楚国积弊，剥夺旧贵族政治、发展经济、增强军力。
2、商鞅变法（秦国公元前356年，秦孝公）根本原因是什么？目的？改革性质？
原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
性质：地主阶级性质的改革；
第6课 战国时期的社会变革
3、主要内容：
（1）政治方面：①确立县制，（加强中央集权）②废除贵族的世袭特权（损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因）③建立户籍制度，加强对人民的管理（加强基层管理）④严明法度，禁止私斗（法治）
（2）经济方面：①废除旧的土地制度（最能体现新兴地主阶级的需求） ②鼓励耕织（有利于提高人民的积极性；国富）③统一度量衡。（便利赋税的征收）
（3）军事方面：奖励军功
4、商鞅变法有何意义？
使秦国政治、经济、文化、社会生活面貌根本改变，综合国力增强，军队战斗力提高，成为最强盛诸侯国，为秦统一中国奠定基础。
5.改革成功的原因？
顺应了时代潮流（最主要）；统治者的支持；商鞅的个人才能和坚定的意志
6、有关“改革”主题的启示？
改革是推动社会进步的动力（顺应历史潮流的改革能促进社会的进步），改革不是一帆风顺的。我们要深化改革，勇于创新，坚持科教兴国。
第6课 战国时期的社会变革
知识点三、战国时期的经济发展
1.战国时期经济发展的表现有哪些？
农业发展
（1）冶铁技术：迅速提高，铁器种类和数量增多，使用日趋普遍。
（2）牛耕：进一步推广，耕作技术进步。
（3）农业发展影响：推动社会分工。
手工业与商业发展
（1）手工业：分工更细密，纺织、冶铁、青铜铸造、采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等发展可观。
（2）商业：日益发达，货币流通广泛，出现一批中心城市
2、李冰主持修建的水利工程的名称是什么？建在哪条江上？其功能？修建的影响？
①都江堰；②岷江；③灌溉、防洪、水运；
④影响：成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；至今还发挥着作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。
第7课 百家争鸣
知识点一、老子和《道德经》
1.老子的国籍？核心思想？做事主张？辩证思维？处事主张？政治主张？
（1）核心思想“道”：“道”的地位：是孕育万物的总根源，是万事万物运行的总规律。
（2）行事主张：人们应顺应事物内在规律行事。
（3）辩证思维：善于从正反两方面思考问题，认为事物有对立面且能相互转化，如难和易、长和短、前和后等。
（4）处世主张：安于柔弱地位，以退为进，以柔克刚。
（5）政治主张：“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
2.老子的地位和著作？
（1）地位：道家学派创始人。
（2）著作：《老子》（又称《道德经》）是道家经典，集中体现其学说。
第7课 百家争鸣
知识点二、孔子和儒家学说
1.孔子的国籍？核心思想？政治主张？教育成就？
（1）.国籍：春秋后期鲁国人
（2）.思想核心：“仁”内涵：仁者爱人，有爱心和同情心
（3）政治主张：
①恢复西周礼乐文明，按西周制度和文化重建社会政治秩序
②反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意（认为德政可使民众心悦诚服，社会稳定）
（4）、孔子的教育成就
（1）兴办私学：打破贵族垄断教育局面，主张有教无类，培养众多弟子（三千弟子），促进教育在民间发展。
（2）教学特点：注重道德和文化知识教育，总结出因材施教、举一反三等教学原则和方法，影响深远。
第7课 百家争鸣
知识点三、百家争鸣
1、百家争鸣的背景？
战国时期，旧制度瓦解，新制度确立，“学在官府”格局打破，私学兴起，诸子百家涌现，学术思想活跃。
2、主要学派及代表人物、思想和著作？
学派 人物 思想 著作
儒家 孟子 实行“仁政”，“民为贵，社稷次之，君为轻”，拥护正义之战，“仁者无敌” 《孟子》
儒家 荀子 实行礼治，提倡礼法并用，明确尊卑等级 《荀子》
墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”，选贤能治国，统一思想，提倡节俭 《墨子》
道家 庄子 强调顺应自然和民心，追求精神自由，保持人格独立 《庄子》
法家 韩非 君主治国靠法令、权术、威势，以法治国，树立权威，建立中央集权专制统治 《韩非子》
兵家 孙武 《孙子兵法》奠定古代军事理论基础 -
兵家 吴起、 孙膑等 战国时期军事理论进一步发展，有兵法著作 -
3、百家争鸣的意义？
促进思想文化繁荣，是古代第一次思想文化发展高峰，为古代思想文化发展奠定基础，对后世影响深远。
第8 课 夏商周时期的科技与文化
知识点一、天文、历法和医学
1、先民为什么要研究并总结天文历法？
指导农业生产
2、商朝天文记录是什么？《诗经》中天文记录是什么？春秋中是怎样记载的？
天文
（1）商朝天文记录：甲骨文有日食、月食记载。
（2）：《诗经》记载公元前 776 年 9 月 6 日日食，是我国第一次有确切日期的日食记录。《春秋》记载公元前 613 年哈雷彗星（研究认为）扫过北斗。
3、商朝是怎样完善历法的？战国时期有哪些新的发展？历法
商朝：历法逐渐完备，一年12 个月，大小月区分，闰年增月，有干支纪日。
战国：一年分为二十四节气。
4、战国时期的名医是谁？有何成就？战国时期的医学著作是什么？医学
（1）名医扁鹊：战国时期名医，用针刺、按摩、汤药治病，发明切脉诊法，望、闻、问、切四诊法被中医沿用。
（2）《黄帝内经》
第8 课 夏商周时期的科技与文化
知识点二、甲骨文与青铜器
1、甲骨文的内容？造字方法？地位？价值？
（1）.内容：十分丰富,涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。
（2）.造字方法：象形、指事、会意、形声
（3）.地位：目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
（4）.价值：已经具备汉字的基本结构，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段。对中国文字的形成与发展有深远的影响。我国有文字可考的历史从商朝开始。
2、青铜器的特点？用途？代表？
（1）.特点：青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。
（2）.用途：主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
（3）.代表：何尊、司母戊鼎（后母戊鼎）：是世界上出土的最重的青铜器、四羊方尊
3.四川广汉三星堆遗址出土文物有哪些？展现了什么？表明了什么？
出土文物：有玉礼器和青铜器。（金杖、青铜树、青铜面具和青铜人像）
展现：展现了夏商时期丰富多彩的古蜀文明。表明：表明与中原王朝有密切关系。
第8 课 夏商周时期的科技与文化
知识点三、《诗经》和“楚辞”
1、《诗经》产生在什么时期？包含那三部分？有何价值？
（1）产生时期：西周和春秋时期。
（2）诗歌数量和分类：分为“风”“雅”“颂”三部分。
（3）价值：是我国现存第一部诗歌总集;保存了丰富的先秦史料
2、“楚辞”产生的时间和地点？代表作？
①产生时期和地点：战国时期，楚国。
②创作者及特点：屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，情感浓郁，想象丰富，创出新体诗歌。
③代表作：《离骚》，表达了对祖国和人民的热爱，是抒情长诗。
1、《诗经》和“楚辞”两者的意义？
是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
第 9 课 秦统一中国
知识点一、秦灭六国
1.秦灭六国的条件
(1)各国之间的战争影响了社会稳定，广大民众企盼结束战乱。
(2)秦国经过商鞅变法，在经济和军事上超过东方六国。
(3)秦王嬴政积极筹划
2、秦朝何时建立？建立者是？都城位于？疆域界限分别是？
①公元前221年；②秦始皇；③陕西咸阳；④西至陇西，东至东海，南至南海，北至长城。
3、秦朝完成统一的意义是？
结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，是历史发展的必然结果，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（秦朝的历史地位）
第 9 课 秦统一中国
知识点二、建立中央集权制度
4、秦朝开创了什么政治制度？其内容？地方实行什么制度？这种制度有哪些影响？
①确立中央集权制度；（君主专制中央集权制度）
②皇帝制度——最高统治者称皇帝（有至高无上的权威，总揽一切军政大权）；
三公九卿制——中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察事务）；（决断权在皇帝）
地方：废除分封制，推行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。
③（郡县制的推行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式）
影响：积极方面—有利于巩固多民族国家的统一；消极方面—阻碍了中国的发展，使中国落后于世界潮流，
第 9 课 秦统一中国
知识点三、巩固统一的措施
5、秦朝为巩固统一，在经济、文化、交通、军事方面分别采取了什么举措？有怎样的影响？
措施 影响
经济 ①统一货币（圆形方孔半两钱）； ②统一度量衡 改变以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。便利经济的发展。
文化 统一文字（小篆） 使政令能够在全国顺利推行，使不同地域的人民能顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。
交通 ①车同轨，统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路； ②开灵渠； 使秦朝陆路交通四通八达。便利了南北的水运交通。
军事 派蒙恬北击匈奴；②修筑长城（西起临洮，东到辽东）
第10课 秦末农民大起义
知识点一、秦朝的暴政
1、秦朝暴政的表现有哪些？
①秦朝向农民征收沉重的赋税②秦朝的法律非常严苛，刑罚极其残酷。
③秦始皇为禁锢人们的思想言论，实施了“焚书坑儒”。
④秦始皇死后，继位的秦二世对民众的压迫更为残酷。
知识点二、陈胜吴广起义
2.秦朝统治的特点？引发了哪场著名的农民起义？这场起义的时间、领导人物？起义在中国历史上的地位如何？
①暴政； ②大泽乡起义③ 公元前209年 陈胜、吴广 ④ 我国历史上第一次农民大起义。
知识点三、秦朝的灭亡
3、是谁率领起义军攻入咸阳、宣告秦朝灭亡？秦灭亡的时间是？
①刘邦；②公元前207年
4、秦末起义中，一场著名的以少胜多的战役是？起义军的领导者是？
①巨鹿之战；（“破釜沉舟”源于此）②项羽
第11课 西汉建立与“文景之治”
知识点一、楚汉之争与西汉的建立
1、楚汉之争人物是？时间是？性质是？结果？有哪些典故？
（1）人物：刘邦和项羽为争夺帝位。
（2）时间：公元前206年—公元前202年（历时四年）。
（3）性质：封建统治阶级内部争夺帝位的战争。
（4）结果：垓下之战，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。（成语：四面楚歌、十面埋伏）
（5）.典故：鸿门宴、暗度陈仓、十面埋伏、四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎
2、西汉的建立者是？建立时间？都城？
①刘邦；②公元前202年；③陕西长安
第11课 西汉建立与“文景之治”
知识点三、文景之治
2、汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，形成了哪一治世局面？该治世的具体表现
有哪些？
①“文景之治”（我国封建社会第一个盛世局面）② 政治清明，经济发展，人民生活安定，国力增强。
4、汉文帝、景帝采取了哪些发展经济的措施？)
①注重农业生产，提倡以农为本；②减轻赋税和徭役，三十税一；③重视“以德化民”，废除严刑苛法；④提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
知识点二、汉高祖的休养生息政策
1、西汉建立初期，借鉴秦朝灭亡的教训，统治者采取了什么政策来恢复发展社会生产？这一政策遵循的是何种学派的思想？实施的目的是什么？具体措施有哪些？
①休养生息政策： ②道家；③为了巩固政权和稳定社会局势。④让士兵还乡务农（解甲归田）；将奴婢释放为平民（释奴为民）；鼓励农业生产；减轻赋税、减免徭役及兵役（轻徭薄赋）
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
知识点一、削弱地方势力
1、为加强中央集权汉武帝采纳了谁的建议？推行什么政策？此政策的内容是什么？有何作用？
（1）主父偃（2）推恩令（3）内容：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为 侯国，由皇帝制定封号。
（4）作用：推恩令的实施，使得诸侯王的封地和势力越来越小，加强了中央对地方的控制。
2.汉武帝还采取了那些措施？
（1）将一些郡国豪强迁往京师一代
（2）建立 刺史 制度
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
知识点二、加强经济的控制
1.汉武帝时期农业和手工业有哪些发展？
①注重发展农业生产，重视兴修水利。新修建的六辅渠、白渠等水利工程，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。新型播种工具耧车的发明，大大加快了播种速度。
②手工业的发展：这一时期，纺织、冶炼、制陶、酿造等手工业进一步发展。
2.针对私人铸币还没有完全禁绝；盐铁经营权大都掌握在豪强手中，汉武帝采取了那些措施？有何作用？
（1）收回铸币权：汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造 五铢钱 。
（2）盐铁官营
（3）平抑物价
（4）作用：使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
知识点三、尊崇儒术
1.西汉初年奉行什么政策？有何作用？
（1）西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策，朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的思想不统一。
2.为了巩固统治汉武帝采取了谁的建议？采取了什么政策？此外汉武帝还采取了什么措施？
董仲舒 尊崇儒术 长安兴办太学
3.汉武帝文化措施有哪些作用？
①使儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。
②实现了思想上的大一统；
③大大加强了中央集权。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
知识点四、北击匈奴
1.西汉北击匈奴的背景有哪些？
（1）汉初，匈奴首领冒顿单于统一蒙古草原，日渐强大，不断袭扰中原地区。
（2）西汉国力疲弱，被迫对匈奴实施“ 和亲 ”政策，并交纳贡品。
（3）汉武帝时期，国力强盛。
2.北击匈奴的时间、战役、人物、结果？
公元前119年，漠北战役。汉武帝派卫青、 霍去病 出击匈奴，双方在漠北展开决战，匈奴大败，从此再也无力与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。
3.汉武帝大一统影响（意义）：
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
4、秦始皇和汉武帝对儒家的态度有何不同？
秦始皇禁锢儒家思想（焚书坑儒），汉武帝推崇儒家学说。（“罢黜百家，尊崇儒术”）
5、有关“统一”主题的启示？
统一是国家发展的主流，我们坚决维护国家统一。
第13课 东汉的兴衰
知识点一、东汉建立与“光武中兴”
1、汉朝分为哪两个时期？中间的一个短暂王朝是哪一朝代？
①西汉和东汉；②新朝。
2、东汉建立时间？建立者？都城？
①公元25年；②刘秀（光武帝）；③河南洛阳，
3、东汉建立之初，形成怎样的治世？出现的原因？
①光武中兴 ②释放奴婢；减轻农民的负担，减轻刑罚；合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；允许北方少数民族内迁。
4.东汉时期，经济发展的表现有哪些？
农业 使用二牛一人一犁的耕作方法,提高了农业生产效率;王景受命治理黄河,使被淹没的土地变成了良田
手工 业 冶铁、制瓷等手工业发展较快。当时发明的水排,利用水利鼓风冶铁,提高了冶炼质量。青瓷烧制技术走向成熟,已出现质量较高的瓷器
第13课 东汉的兴衰
知识点二：东汉后期的政局动荡
4、东汉中期以后，由于继位皇帝年幼，出现了什么现象？有何影响？
①外戚宦官交替专权；②动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
5.东汉豪强大族势力膨胀的表现有哪些？产生了那些影响？
表现
(1)兼并土地，占有很大的田庄，拥有巨额财富，役使大量农民
(2)拥有私人武装，操控地方政权，为害一方
影响
豪强大族势力膨胀是东汉晚期出现割据局面的重要因素。
知识点三：黄巾起义
1.东汉后期兴起了哪一农民起义？原因？影响？
①黄巾起义（184年，张角领导农民起义。）②原因：外戚宦官交替专权，朝政腐败，灾荒连年，社会动荡影响：③沉重打击了东汉统治，使其一蹶不振。
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
知识点一：张骞通西域
1、汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域
2、“凿空”西域、开通丝绸之路的人是？ 张骞
3、张骞两次出现西域的时间和目的分别是什么？有什么作用？
①公元前138年和公元前119年，②第一次目的是联络大月氏夹击匈奴，第二次出使的目的是为了访问西域各国（也包含打击匈奴），建立友好关系；③密切了汉朝与西域的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
知识点二：丝绸之路
4、陆上丝绸之路（沟通欧亚的陆上交通道路）开辟的时间？路线？开通的意义？
①开辟时间：汉武帝时
②路线：长安——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲的大秦（古罗马）。
③意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
5、海上丝绸之路开通于什么时期？路线？
①汉武帝；②中国东南沿海港口（南海）—中南半岛—马来半岛—马六甲海峡—孟加拉湾沿岸—
印度半岛南端、锡兰（斯里兰卡）
6、“一带一路”指的是什么？
①丝绸之路经济带；②21世纪海上丝绸之路
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
知识点三：汉朝对西域的管理
7、西汉于何时设立了西域管理机构？其官职名称是？有什么意义？
①公元前60年（汉宣帝时期）；②西域都护；③标志西域（新疆地区）正式归属中央政权。
8、东汉明帝时期，出使西域的代表人物是？该人物派谁出使大秦？
①班超； ②甘英
9、列举我国与其他国家和地区通过丝绸之路双向交流的史实各一个？
①中国的四大发明由丝绸之路传入欧洲；②古印度的佛教由丝绸之路传入中国。
10、为丝绸之路重新命名？ 贸易之路、友谊之路、合作交流之路、探险之路。
第15课 秦汉时期的科技与文化
知识点一：造纸术的发明
1、目前世界上已知的最早的纸产生于什么时期？
东汉时期，是谁改进了造纸术？造纸术是通过
2、什么人传到欧洲？发明的意义？
①西汉末年；②东汉蔡伦改进造纸术（蔡侯纸）③阿拉伯人 ④ 促进了文明的发展和文化的传播、交流，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
知识点二、医学与数学的成就
1、东汉末年的两位名医及各自成就？
①张仲景：《伤寒杂病论》和“对症治疗”“治未病”理论，发展了中医学的理论，被后世称为“医圣”。
②华佗：发明了“麻沸散”，创编出“五禽戏”。
2.东汉数学成就是什么？有何地位？
著作：《九章算术》
地位：是当时世界上先进的数学著作
3.秦汉时期农学著作是什么？代表性著作是《氾[fàn]胜之书》
第15课 秦汉时期的科技与文化
知识点三、司马迁与《史记》
1、我国第一部纪传体通史是？作者是？主要内容？
①《史记》；②司马迁；；③从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
知识点四、道教与佛教
1.道教兴起于何时？
东汉末年，是产生于东汉末年我国本土的宗教。主要教派有张角创立的太平道和张陵创立的五斗米道。
2、佛教产生的时间？地点？创始人？教义？
①公元前6世纪；②古印度；③乔达摩·悉达多（即：释迦牟尼。）④众生平等、因果轮回、忍受苦难；
3、佛教传入我国的最早时间是？通过什么通道传入中国？传入有何影响？
①西汉末年 ②丝绸之路
③丰富了中国文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生深远影响。
第16课 三国鼎立
1、东汉末年到隋朝统一前的分裂时期，被称之为什么时期？这一时期的特点是什么？
①三国两晋南北朝（第二个大分裂时期）；②政权分立和民族交融。
2.曹操是怎样成为北方一个强大集团的？
政治上：挟天子以令诸侯，取得政治上的优势
用人上：招揽人才
经济上：实行屯田,重视农业
军事上：收编投降的青州黄巾军精锐部队，壮大了队伍
3.官渡之战是在什么背景下爆发的？
东汉末期，天下分崩离析，军阀割据混战。曹操和袁绍都各自成为强大的政治军事集团的首领，都想吞并对方。
4、为曹操统一北方奠定基础的战役是？时间？交战双方？曹操生活的年代是？
①官渡之战；②200年；③曹操和袁绍；④东汉末年。（注：魏国的建立者是曹丕）
5、赤壁之战发生在什么时期？哪一年？交战双方？主要影响？
①东汉末年；②208年；③曹操和孙刘联军；④为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
第16课 三国鼎立
5、三国何时建立、建立者、都城分别是？三国时，统一北方的是？三国鼎立的标志是？有何意义？
②魏；③229年，孙权称帝。改变了天下分崩的局面，实现了局部统一
5、三国时期经济的发展？
1.魏国：重视农业，大力兴修水利
2.吴国：开发江东，造船业发达，发展了海外贸易。230年，孙权派卫温率船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
3.蜀国：在诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
4. 评价：魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到全国统一的目的。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1.三国后期各国实力发生了怎样的变化：
魏国---实力最强；吴国蜀国---日益衰落；魏国灭蜀—263年
2、西晋（短暂统一的王朝）的建立者？建立时间，何时被哪个民族所灭？
①司马炎；②266年 ③316年 匈奴。
3.西晋的统治特点是什么？
①西晋格外照顾世家大族的利益，允许他们占有大量土地，给予很高的官位。
②在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。
4、直接导致西晋衰落的事件是？引发这一事件的根源是？带来的影响是？
①八王之乱；②西晋初期实行分封制 ③直接导致了西晋的衰落；中原人口大量南迁，形成我国历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
5、各族内迁的时间？东汉、魏、晋时期。
6.内迁的五个民族？匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
1、东晋的建立者？都城？ 政权特点？经济发展情况？
①司马睿；②建康（今南京）③依靠南北大贵族进行统治，偏安东南
④淝水之战（前秦 苻坚时）后，东晋经济得到发展，江南出现“荆扬宴安，户口殷实”景象。
2、东晋北伐的人物，结果，影响？
（1）主要人物：祖逖
（2）结果：多次北伐，在祖逖等人的努力下，曾经收复黄河以南部分地区。最终未能恢复中原。
（3）影响：东晋成功抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，社会经济有所发展。
3、东晋何时灭亡？420年
4、南朝包括哪几个朝代？都城都在哪里？其中疆域最大的是？
①宋、齐、梁、陈；②建康；③宋。
第18课 东晋南朝时期江南地区的开发
5、东晋南朝时期江南地区开发的原因有哪些？有何影响？
原因：①社会秩序比较安定；②自然条件优越；③北方人口南迁，带来了劳动力和先进生产工具、技术；（最主要的原因）
影响：为我国经济的南移奠定基础。
6.江南经济发展的表现？
（1）农业：耕地面积扩大；生产技术改进，育秧移植技术，麦稻兼作；粮食产量提高；农业多种经营。
（2）手工业：快速进步，缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐都有显著发展。
（3）商业：南朝时的建康，是当时商业最为活跃的大都市。
7、三国两晋南北朝时期，人口南迁有哪两种情形？产生了影响？
情形：①北方游牧民族迁往中原地区，②中原地区人民迁往南方地区。
影响：促进了民族融合；有利于江南地区的开发。
8、影响古代经济发展的因素有哪些？
生产力水平、统治者的政策（或统治者的重视程度）、社会环境是否安定。
第19课 北魏政治和北方民族大融合
1.什么是十六国？
从4世纪初到5世纪前期，北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。
2.十六国一度统一北方的是哪个民族建立的什么政权？
氐人苻氏建立的前秦政权
3、淝水之战的时间？交战双方？结果？特点？影响？
①383年；②前秦和东晋；③东晋获胜；④以少胜多。
⑤前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态；为东晋经济的发展创造了相对稳定的社会环境。
4、北魏孝文帝属于哪个民族？其改革措施、目的及意义？
①鲜卑族；②迁都洛阳；推行汉化措施：讲汉语、易汉服、改汉姓、和汉族联姻。
③学习汉族先进文化，加强对黄河流域的控制（加强对中原的统治。）
④促进了民族交融，增强了北魏实力。
5.北魏为什么走向分裂？ 六镇兵变的打击
6.北朝政权的更替？
北魏分裂为东魏和西魏两部分。东魏后来被北齐取代，西魏被北周取代。北朝有五个朝代---北魏、东魏、西魏、北齐、北周
第19课 北魏政治和北方民族大融合
8.北方地区民族交融表现在哪些方面？
（1）经济方面：
少数民族学习汉族的农业技艺，从事农业生产，成为农业居民。而汉族人民学习少数民族的畜牧经验，学习和接受他们的食物、服装、用具等。
（2）政治制度方面
北朝统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
（3）文化方面
西晋时期，内迁各族大多已使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
（4）心理方面
随着经济、文化的交流与融汇，思想感情日益沟通，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
9.十六国北朝时期的民族关系有什么特点？
民族关系有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于缓和。
第20课 魏晋南北朝的科技和文化
1、北朝时期著名的农学家是谁？其代表作名称及地位？体现了怎样的农学思想？影响？
①贾思勰；②《齐民要术》；③我国现存最早的一部完整农书；④农业生产要遵循自然规律，因地制宜，不误农时。要改进农业生产技术和工具，还提出多种经营和商品生产等重要思想。⑤对后世农学的发展有深远的影响，在世界农学史上占有重要地位。
2、祖冲之在数学方面、天文历法、机械制造等方面的成就？
（1）数学成就：运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，领先世界近千年。与其子合著数学名著《缀术》
（2）天文历法成就：测算的一年的时间，与现代测算的结果相比，相差不到50秒创制当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。
（3）机械制造成就：设计制造出指南车、水碓磨、千里船
3、曹魏时著名的书法家有谁？有“书圣”之称的著名的东晋书法家是谁？代表作？
（1）曹魏时期---锺繇（ yáo）和胡昭是著名的书法家，
（2）东晋时期---王羲之将书法艺术提高到一个新高度。他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。王羲之被后人誉为“书圣”
第20课 魏晋南北朝的科技和文化
4、魏晋南北朝时期绘画艺术有哪些？
东晋的顾恺之是当时最著名的画家，流传下来的作品有摹本《女史箴图》和《洛神赋图》。
5、魏晋南北朝时期雕塑艺术有哪些？
南北朝时期，统治阶级多宣传佛教，开凿了许多石窟，其中最著名的是山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟。
6、魏晋南北朝时期文学成就有哪些？
（1）曹操父子的诗刚健雄劲2.陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡。
（2）北朝民歌慷慨豪迈；南朝民歌细腻婉转