13《纪念白求恩》课件（共33张PPT）

(共33张PPT)
他是国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医师。1938年到中国工作，为中国人民的解放事业做出了卓越的贡献，他曾经说过，手术台就是我的阵地，他就是——
新课导入
“秋风吹着细雨/延水奏着哀曲/从遥远的五台山／
传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／
来纪念您！／这里——／河边的石头，／
山上的野草，／也在为您流泪。／
但是，亲爱的白求恩大夫。／您静静地安息吧！／
在您的后面，全世界被压迫的兄弟，／
已经起来了，／我们将追随您的光辉，／
高举新医学的旗帜，／向白求恩开辟的道路，／
勇往直前！／……”
朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》：
纪念白求恩
点明了写作目的，也奠定了文章感情基调—追忆和怀念，是全文的情感线索。
交代了文章纪念的对象，也是行文线索。
毛泽东
毛泽东（1893—1976），字润之，笔名子任，湖南湘潭人，中国无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《七律·长征》《采桑子·重阳》等。
作者简介
了解白求恩
白求恩大夫追悼大会
默读课文
1.思考：课下注释①以及第一段中都有对于白求恩的介绍，请仔细观察两者有何区别？对于我们的作文写作可有启示？
2.解决字音、字形、词义。
（1）字音与词语配对
（2）词与义配对
3.找出各段的重点句，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系。
赞扬白求恩同志的国际主义精、共产主义精神。
一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
1
2
3
4
总
总结，号召大家学习他的精神品格。
三个方面分别阐述对他精神品格的理解。
概括叙述白求恩的事迹。
分
总
白求恩的国际主义及共产主义精神，是白求恩最突出的物质，所心放在第一段重点说；“毫不利己专门利人精神”是他国际主义精神的最好体现，所心紧接着说；对技术精益求精是具体业务的追求，放在后边说，也体现先政治，后业务的认识原则。
核心
4.背诵课文第4段。将这一段划分为两个层次，并说说两个层次之间是如何过渡的。
第四段分两层:
第一层:从开始到“我是很悲痛的”,表达遗憾和悲痛之情；
第二层:从“现在大家纪念他”到结束，号召大家向白求恩同志学习。先叙后议，先叙述自己和白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
两层之间通过过渡句“现在大家纪念他，可见他的精神感人之深”来过渡的。
小结，归纳主题
1.下列加点字注音有误的一项是（ )
A.派遣（qiǎn) 热忱（chén) 拈轻怕重（niān)
B.担子（dān) 狭隘（yì) 纯粹（cuì)
c.殉职（xùn) 教训（xùn) 延安（yán)
D.殖民（zhí) 鄙薄（bǐ) 见异思迁（qiān)
B
课堂巩固
2.请指出每组词语中书写有误的一项，将序号填在括号里，并在横线上将其改正过来。
（1）A.殖民 B.不足到 c.趣味
（2）A.晋察冀 B.拥护 c.姿本
（3）A.精溢求精 B.解放 c.悲痛
（4）A.付责 B.医疗 c.佩服
（B）到-道
（C）姿 - 资
（A）溢 - 益
（A）付- 负
3.给下面文段的横线上选填恰当的称呼。
从前线回来的人说到_____ ，没有一个不佩服， 没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过_____ 的治疗和亲眼看过_____ 的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习_____ 的这种真正共产主义者的精神。
A.白求恩同志 B.白求恩 c.白求恩医生
B
C
C
A
默读第2、3段：勾画出相应文字，填写下表，并体会对比手法的表达效果。
对工作的态度 对同志、人民的态度 对工作的要求
白求恩
不少的人
极端的负责任
极端的热忱
精益求精
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
鄙薄技术工作以为不足道，以为无出路，见异思迁
效果
本文不仅是为了颂扬白求恩，而且是为了教育全党，向白求恩学习，所以既评述白求恩，又批评党内不良倾向。通过对比，白求恩的高贵品质显得更加突出，更加难能可贵；通过对比，显出差距，更加有力地证明了学习白求恩的必要性。
说说运用对比手法的好处。
通过对比，不仅将白求恩同志的品质衬托得更加高尚，帮助某些同志认识到自己的缺点、错误，从而更好地向白求恩同志学习，克服自己的缺点、错误，搞好革命事业，证明 具有“毫不利己专门利人”的共产主义精神的白求恩同志，的确是每一个共产党员学习的榜样。
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。
议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。
记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。
本文是议论文，运用夹叙夹议的写法，谈谈课文是怎样夹叙夹议的
知识链接：
学习本文叙议结合、以议为主的写法
第一段：白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。
先叙后议，叙白求恩的事迹，议他的国际主义精神。“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职。”这一层概述了白求恩的政治面 貌、年龄、受谁派遣、来华目的、路程、工作简历，让人 们对白求恩同志的生平有所了解，为下文议论的展开提供了事实基础，引出关于国际主义精神的论述。从“一个外国人，毫无利己的动机”到这段结束，全属 议论，揭示出白求恩同志的精神实质，透彻精辟地论 述了国际主义精神的内容，并指出我们也要实践列 宁主义路线。
第一层：
第二层：
第三层：
第二段
可分三层，每一层都是先叙后议。
①②｜③④⑤⑥⑦｜⑧⑨⑩
叙议 叙 议 叙 议
先高度概括白求恩精神的具体表现，后号召每个共产党员都要学习他。
先联系“不少的人”的表现，后分析“不少的人”的实质。
先转述从前线回来的人对白求恩的评价，后号召学习他的精神。
第二段中哪些话是正面介绍白求恩 哪些话是侧面介绍 侧面介绍有什么作用
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。
第三段
先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。
第四段
先叙后议。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩的意义。
（1）品味下列语句，体会其表达效果。并尝试仿写句子,用上加点的词语。
①从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
探究课文
①从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，强调了白求恩精神的感人之深，使语气更坚定，句子更具感染力。从侧面烘托其精神的高尚与可贵。
例：了解中国历史的人说到周恩来，没有一个不赞叹,没有一个不为他的人格魅力所折服。
②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
“有益于人民”
指人生意义。
充分发挥“大有利于人民”这个意思，具体精微地分析阐述为五个方面，用5个短语“一个.....的人”组成一组排比，议论热情洋溢,语气非常流畅，感情真挚，收束非常有力，极富号召力，强调了学习白求恩精神的重大意义。
“高尚”
指人格
“纯粹”
指品质
“有道德”
指修养
“脱离了低级趣味”
指志趣
例：一个人能力有大小，但只要有这点责任,就是一个善良的人，一个无私的人,一个有涵养的人,一个摆脱了腐化思想的人，一个有利于社会的人。
“只”和“仅”表达了作者遗憾的心情，流露出作者面对这个精神高尚者的死亡的沉痛的感情。
（2）我和白求恩同志只见过一面。后来他给我来过许多信。可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。对于他的死，我是很悲痛的。这个“只”和“仅”字流露出了作者怎样的感情？
4.除了毛泽东，许多老 辈革命家也写过纪念自求恩的文章，如朱德的《纪念白求恩同志》、宋庆龄的《我们时代的英雄》、聂荣臻的《“要拿我当一挺机关枪使用”——怀念白求恩同志》等。综合思考，白求恩大夫身上有哪些优秀品质 哪点对你触动最大
白求恩对工作极端负责任,对同志对人民极端热忱,对工作精益求精。
白求恩对工作极端负责任对我的触动最大。责任心是一个人做人的基础。一个人未必什么都会做,但是,对于自己分内的事应该认真负责地去做。比如学校里组织卫生大扫除,同学们有的溜之大吉,有的敷衍了事，这样的同学就是对工作不负责任。我们连打扫卫生这样的小事都不负责,将来又怎么能承担起使民族繁荣昌盛的重任呢
习近平总书记在党的十九大报告中指出，“凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待，凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正。”
拓展延伸
为何会出现损害群众利益的行为？
缺乏毫不利己专门利人的精神
缺乏毫无自私自利之心的精神
一个高尚的人，
一个纯粹的人，
一个有道德的人，
一个脱离了低级趣味的人，
一个有益于人民的人。
课文小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法，既能使读者由表及里的认识白求恩同志，又能使读者懂得向白求恩同志学习什么，为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法，正面介绍和侧面介绍，语言生动简洁，说服力强。
判断下列对各句的分析是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的 解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？ 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。
分析：这个句 子运用了反问的修辞手法。
（2）没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感 动。
分析：这个句子中的“没有一个不”表达了肯定的意思。
（×）
（√）
课堂作业
（3）对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。
分析：这是一个转折关系的复句，写出了对同志对人民的两种截然不同的态度。
（4）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是 一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
分析：这句话运用了排比的修辞手法。
（× ）
（√）
课后作业
给白求恩的颁奖词（100字左右）
示例：
他是一位外国共产党，他把自己的后半生全部投入到中国的解放事业中。生命的意义在于他一生的无私奉献和在那烽火连天的战场上英勇的救死扶伤。他是一个真正忘我付出的人，他是一座不朽的丰碑！